（集合）課堂作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的課堂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文 篇1

　　在我們有趣的學(xué)習生活中，在我們每天要面對的課程中.總是少不了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這三位忠實(shí)的“好朋友”。

　　語(yǔ)文課主要是利用字、詞、句三個(gè)方面來(lái)訓練我們的語(yǔ)言表達和作文水平。當然，理解詞句的意思也十分重要。

　　然而，數學(xué)和英語(yǔ)也是不得忽視的兩位“好朋友’。它們在日常生活中，也是不可缺少的兩樣。在我們以后光明的前途中，一定要有好的計算和好的外語(yǔ)能力，這樣才可以克服工作上的.一些困難。

　　而且，一個(gè)人的品質(zhì)也是十分重要的。品質(zhì)是人的臉.只有講文明.懂禮貌的人才會(huì )得到別人對他的尊敬和重視.

　　在一天的思品課中.老師在給同學(xué)們耐心地講解.這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不知是為了什么，插了一句，當時(shí)，同學(xué)們也十分不高興，便用雙眼不停地盯著(zhù)他。但是。老師他沒(méi)有罵那一位同學(xué).他只是對我們說(shuō)：“從小做一個(gè)講文明，懂禮貌的人，以后就會(huì )終身受益.”

　　事后.那一位同學(xué)主動(dòng)去向老師認了錯。他保證.下不為例.直到今天，那句話(huà)還在我腦海里回蕩。它時(shí)刻提醒著(zhù)我做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。今日，當我打開(kāi)那本書(shū)，我就會(huì )清楚地看到當時(shí)的情景.

　　但是，我覺(jué)得，我對文明禮貌這四個(gè)字，還是一個(gè)椎糊的影子。

　　但是，我這兒有一個(gè)很真實(shí)的例子。

　　在一天上午.不知是哪兒來(lái)的遠親.連一聲招呼都沒(méi)有打，他就來(lái)到我們家敲門(mén)。進(jìn)來(lái)以后，好像家里沒(méi)人似的，連鞋也不脫，就一下坐在沙發(fā)上.到了晚上，他說(shuō)，他不走了，就睡在這兒了.他給我們帶來(lái)了許多不便之處.

　　這時(shí)，我完全明白了什么是文明禮貌，也深刻的體會(huì )到應該怎樣做人了。再回想老師送給我們的那句話(huà)。哎!多好的禮物呀!

　　課堂課上，我收獲可真不小，因為我收到了最好的禮物。我得到了最寶貴的幾個(gè)字我理解了人生最深刻的道理。

課堂作文 篇2

　　我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂(lè )有趣的。

　　我希望在每一節課上每一位同學(xué)都是認真的！雖說(shuō)不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲的，但是，是活力十足的，除了回答問(wèn)題時(shí)積極發(fā)言，所有人都在認真的聽(tīng)課。在上課時(shí)，老師可以偶爾開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂(lè )，也使同學(xué)們跟著(zhù)思路走。這樣的課堂氛圍，還會(huì )至于同學(xué)們在上課會(huì )打瞌睡嗎？老師在講課時(shí)可以多提問(wèn)一下C、D位的同學(xué)，這樣也不至于上課聽(tīng)不懂，下課不好意思去問(wèn)！就這樣，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)堆積起來(lái)，最后成了一個(gè)死結，可能就解不開(kāi)了。一個(gè)死結加一個(gè)死結，不就更嚴重了嗎？

　　在下課的時(shí)候，同學(xué)們不會(huì )再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書(shū)或是寫(xiě)作業(yè)，就算是在門(mén)外，也僅僅只是安靜的'站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學(xué)們會(huì )將下一課的書(shū)擺放在桌子上面，在上課時(shí)不會(huì )再出現“埋頭找書(shū)”現象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。

　　在老師不在的情況下，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，每一個(gè)同學(xué)都在認真的去做自己的事。在自習課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。

　　在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創(chuàng )造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！

　　所以，這便是我理想的課堂。

課堂作文 篇3

　　“起立！”班長(cháng)下口令，全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。

　　鄭老師皺著(zhù)眉頭，走到了講臺上，放下了一本語(yǔ)文書(shū)，翻到了第16六課，抬起頭，扶了扶自己那副黑色的眼鏡，神情嚴肅的說(shuō)：“今天，我們學(xué)習《火燒圓明園》……”

　　“呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲，鄭老師四處張望，原來(lái)是墻角的賈聰明在睡覺(jué)。他側著(zhù)身子，趴在桌子上，口水直流下來(lái)，把衣袖都打濕了。

　　“起立，在我的課上你都敢睡覺(jué)，你膽兒挺大啊�！崩蠋熞恢皇址鲋�(zhù)賈聰明的桌子，一只手指著(zhù)賈聰明，眉頭倒豎著(zhù)像一個(gè)倒八字。

　　“發(fā)生什么事了？”賈聰明心想，他整個(gè)人彈了起來(lái)，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然的.說(shuō)：“我——我沒(méi)睡，就只趴了一小會(huì )兒�！�

　　“你確定你沒(méi)睡，那好，我問(wèn)你，圓明園是誰(shuí)燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。

　　頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都轉移到了賈聰明的身上，等著(zhù)看笑話(huà)。

　　“鄭——鄭老師，你誤會(huì )了，圓——圓明園不是我燒的！”賈聰明的身體一直向后傾，兩手搖擺著(zhù)，眉毛聳拉，兩眼無(wú)辜的望著(zhù)鄭老師，一臉受冤枉的樣子。

　　同學(xué)們寂靜了幾秒鐘，瞬間炸開(kāi)了鍋，賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。

　　這時(shí)，鄭老師突然提到了請家長(cháng)，賈聰明哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了�！辈还苜Z聰明怎么求鄭老師，他都不答應。

　　我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，我們不應該像賈聰明那樣，上課應該認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題。

課堂作文 篇4

　　從小到大，許多事情我都已經(jīng)淡忘；但唯有這一件事，卻令我記憶猶新。

　　那是一個(gè)悶熱的早晨，太陽(yáng)躲到了厚厚的云層里，天灰蒙蒙、陰沉沉的。熱得難受的人都從家中走到了外面，我和媽媽也不例外，來(lái)到了永輝超市買(mǎi)菜。

　　等我們買(mǎi)好菜出來(lái)時(shí)，暴雨已覆蓋了整個(gè)大地，瘋狂得變換著(zhù)姿勢掃射大地，原本干燥的大地已變成了溪水叮咚。

　　暴雨讓久久等待的人們焦躁不安。突然，媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我們散步回家吧！”我吃驚地望著(zhù)媽媽說(shuō)：“這么大的'雨，連路都看不清，衣服和鞋子不都會(huì )被打濕嗎？”沒(méi)想到媽媽滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就好，雨中散步可是很難得的機會(huì )�！闭f(shuō)完，媽媽抬頭挺胸，走進(jìn)了雨里。我來(lái)不及思考，一頭扎進(jìn)了雨里。我使勁地往前跑，?一心只想找到下一個(gè)避雨點(diǎn)。當我的停下來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽正不緊不慢地走著(zhù)，雨霧籠罩了她整個(gè)人，媽媽開(kāi)心得笑著(zhù)，并不在乎打到臉上的雨水。我被媽媽的舉動(dòng)所感染，使勁地踩著(zhù)路面上的“小湖”；故意在雨中打轉兒，大聲地喊：“好玩，真好玩……”雨水模糊了我的雙眼，打濕了我的衣服，灌滿(mǎn)了我的鞋子，我也不在乎了。遠處避雨的人望著(zhù)我，路邊小車(chē)上的人望著(zhù)我，撐著(zhù)雨傘在雨中舉步維艱的人望著(zhù)我，我都不在乎了。我和媽媽就這樣開(kāi)心得在雨中追逐著(zhù)回了家……

　　在人生旅途中，如果遇上了這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”，我們一定要坦然地面對，因為當你戰勝它時(shí)又會(huì )收獲一份意外的驚喜。這是令我永生難忘的一堂課。

課堂作文 篇5

　　快樂(lè )一詞，大家再熟悉不過(guò)了。它伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，伴著(zhù)我們走進(jìn)學(xué)校，又伴著(zhù)我們學(xué)習。

　　這一學(xué)期，我們班換了一為新的英語(yǔ)老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨著(zhù)他的到來(lái)，我們班英語(yǔ)課的氣氛一飛沖天吶!從原來(lái)的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯到踴躍，每節課上都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　這不，顧老師又像往常一樣笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，一番師生問(wèn)好后，他發(fā)話(huà)了：“請大家在最短的時(shí)間內把地九單元的單詞背出來(lái)!”恩?背單詞?同學(xué)們過(guò)了許久才反應過(guò)來(lái)，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書(shū)聲。

　　“時(shí)間到!”，隨著(zhù)老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無(wú)聲�！罢埫拷M同學(xué)派一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個(gè)個(gè)磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞。

　　“雨傘”顧老師開(kāi)始了，可是這第一個(gè)我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來(lái)了。沒(méi)當我在黑板上默寫(xiě)出一個(gè)單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中，時(shí)時(shí)都為上面的.同學(xué)捏一把汗。

　　“最后一個(gè)，科學(xué)家!”呵呵，我暗暗自喜，因為這個(gè)單詞很長(cháng)，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫(xiě)出來(lái)了，我轉身回到座位上，看見(jiàn)我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂(lè )。

　　果出來(lái)了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機一看“還有時(shí)間，快上來(lái)，加賽!“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時(shí)，我的手濕漉漉的，很快，比賽結束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。

　　我雖然輸了，但是我很快樂(lè )，我知道了我的英語(yǔ)還要加把勁，以后我要更加努力。

　　同學(xué)們，你們看，快樂(lè )就在課堂上，快樂(lè )就在你身邊。趕快讓自己快樂(lè )起來(lái)吧!

課堂作文 篇6

　　我們班表面上看是“風(fēng)平浪靜”的，可實(shí)際上卻是一個(gè)“危機四伏”的班級。這不，今天又鬧出事來(lái)了，擁有“世界上最?lèi)?ài)搞小動(dòng)作”之稱(chēng)的徐艾棟，也是我們班的.“四大天王”之一，就惹出了一起事件。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響起了。這節是科學(xué)課，正當科學(xué)老師在黑板上奮筆疾書(shū)時(shí)，徐艾棟不知從哪里摸出了一個(gè)小飛機來(lái)�！斑�”小飛機被扔到了天花板上，但立馬就掉了下來(lái)。他接住小飛機后，又開(kāi)始玩起來(lái)，他讓小飛機從“跑道”上起飛，在空中不停地旋轉，偶爾還來(lái)個(gè)俯沖，可是他沒(méi)有抓緊飛機，使飛機掉到了“四大天王”之首王刀世的身上。

　　為什么王刀世是“四大天王”之首呢？就因為他是“世界上最?lèi)?ài)告密的人”，一旦他看見(jiàn)我們在上課時(shí)有任何超過(guò)桌面的活動(dòng)，他就會(huì )報告老師，害得大家上課連個(gè)橡皮都不敢撿，因為這強大的威懾力，誰(shuí)也不敢反抗他。

　　王刀世被飛機砸中后，微微一瞟，看見(jiàn)徐艾棟在滿(mǎn)頭大汗地撿飛機，立刻勃然大怒，他用力地拍了下桌子，然后舉起手來(lái)，老師正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)板書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲拍桌子聲，就趕緊轉過(guò)身來(lái)，剛好看見(jiàn)王刀世在舉手，立馬叫他起來(lái)問(wèn)他干什么，王刀世高聲回答：“老師，徐艾棟上課不好好聽(tīng)課，還在那玩飛機，又故意用飛機來(lái)砸我”。老師一聽(tīng)這話(huà)，怒火沖天，連頭發(fā)都豎起來(lái)了，他大吼一聲：“徐艾棟，給我站起來(lái)！”徐艾棟站了起來(lái)，這時(shí)，四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟：“徐艾棟在語(yǔ)文課上打撲克，在政治課上玩悠悠球，在美術(shù)課上打游戲……”我們聽(tīng)得都煩了，這不是火上燒油嗎？我想。

　　果然，老師聽(tīng)了更加暴怒，說(shuō)道：徐艾棟出去站著(zhù)”�？蓱z的徐艾棟只好在外面站了一節課。徐艾棟真倒霉��！

課堂作文 篇7

　　一個(gè)不一樣的課堂，讓我們收獲了無(wú)數多的歡樂(lè )。每個(gè)人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。

　　這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢？是因為我們在初一的時(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情��！

　　我們坐著(zhù)大巴來(lái)到了實(shí)驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的.任務(wù)�！伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。

　　我觀(guān)察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開(kāi)始準備起來(lái)了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢呀！吃了這道菜真的會(huì )有這種感覺(jué)嗎？旁人一定會(huì )有疑問(wèn)。當然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛！

　　在經(jīng)過(guò)一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著(zhù)翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯，不錯，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦！”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里，怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣�！爱�！當！當！當！”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀？黑乎乎的，俗話(huà)說(shuō)的好：“人不可貌相，海水不可斗量”長(cháng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著(zhù)味道還真不錯。不一會(huì )兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。

　　結束了野炊之后，陸續的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛？我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團結”。我們照著(zhù)教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的！通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。

　　一次不一樣的課堂，卻擁有了不一樣的精彩。一次不一樣的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的！

課堂作文 篇8

　　現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。

　　未來(lái)的世界科技很發(fā)達，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的`侵害。

　　桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà)，椅子就會(huì )輕微搖晃，直到你坐端正為止。

　　未來(lái)的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì )變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會(huì )變成藍色，不會(huì )影響你上課的精神。

　　下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機，但是沒(méi)有游戲，手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。

　　學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的車(chē)，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。

　　我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。

課堂作文 篇9

　　“你們信不信一張托起一杯水？” 竺老師大聲說(shuō)。

　　我們半信半疑， 竺老師先去舀了一盆水，然后左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手用一個(gè)一次性杯子從盆子里盛水，給玻璃杯倒滿(mǎn)水，再用右手拿一張紙片蓋住杯子口，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水竟沒(méi)有灑出來(lái)！我做了多次實(shí)驗也沒(méi)有托起來(lái)，最后我總算托起來(lái)了，但不過(guò)一會(huì )兒，水就灑了。

　　今天我學(xué)會(huì )了兩個(gè)魔術(shù)，我很開(kāi)心。

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