（優(yōu)選）生活處處是課堂作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生活處處是課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文 篇1

　　生活中的每一處都是我們的課堂，它們會(huì )給予我們更多的知識。例如團結的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗，堅強的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識的老師。

　　在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我來(lái)到廣場(chǎng)周?chē)�的綠地上，看見(jiàn)了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

　　但是，我發(fā)現一只螞蟻在這面包皮的周?chē)�轉動(dòng)。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著(zhù)去推動(dòng)面包皮，可這就是自不量力。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會(huì )兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領(lǐng)悟到了“團結就是力量”的道理。

　　大樹(shù)給人們乘涼，制造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒(méi)有玫瑰這么有魅力，沒(méi)有梔子那么香，沒(méi)有康乃馨這么有溫情，但它們默默無(wú)聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎

　　秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著(zhù)大地。秋天是一個(gè)豐收的季節。走在田野邊，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際的稻穗出此刻我的.眼簾。它們總是低著(zhù)頭，不像蘋(píng)果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。

　　冬，呼嘯著(zhù)寒風(fēng)，在這嚴寒的季節，似乎所有的植物都開(kāi)始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴寒中萌生、發(fā)芽、開(kāi)花。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長(cháng)。在越困難的環(huán)境下生長(cháng)的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我:“人不管在什么環(huán)境下都要堅強的生存，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長(cháng)”。

　　生活中的一點(diǎn)一滴，都聯(lián)系著(zhù)我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習的課堂!

生活處處是課堂作文 篇2

　　雖然此刻已經(jīng)是春天了，但是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著(zhù)氣取暖，邊抱怨著(zhù)。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎樣這天才發(fā)現。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎樣一到氣溫降低時(shí)就有呢我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀!每年冬天我都哈著(zhù)霧氣呀!這是怎樣回事

　　一時(shí)間，我便對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫地說(shuō):“這個(gè)嗎，我……也沒(méi)注意，你去……查資料吧!”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢!于是，我興沖沖地找起書(shū)來(lái)，但是茫茫書(shū)海中，哪本書(shū)會(huì )記載這個(gè)呢我便想上網(wǎng)查找。但是我家又沒(méi)電腦，怎樣找呀我便又找了起來(lái)。突然一本書(shū)閃過(guò)我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會(huì )有吧，我翻了起來(lái)，哪，那里有個(gè)專(zhuān)門(mén)講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中，上面這樣寫(xiě):這是因為在我們的身體里會(huì )有超多的水份，我們往外呼氣的時(shí)候也會(huì )帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見(jiàn)……

　　原先是這么回事!我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的.生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇3

　　生活處處是課堂，處處散發(fā)著(zhù)數學(xué)的光輝。買(mǎi)蔬菜時(shí)的斤與兩，流逝著(zhù)的時(shí)與分；在車(chē)中看對面與自己逆向行駛的車(chē)總是特別快，看到的車(chē)速就是自己的車(chē)速加上對方的車(chē)速；還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······

　　沒(méi)想到，水中也有一門(mén)神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著(zhù)船的'速度，而船自身的馬達也會(huì )產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時(shí)，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個(gè)公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長(cháng)時(shí)間······

　　大自然也是一個(gè)不錯的課堂。十根樹(shù)枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會(huì )折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無(wú)法摧毀，而一盤(pán)散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實(shí)得很，反之則會(huì )房倒屋塌。這是在說(shuō)明基礎一定要好，學(xué)習才會(huì )取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹(shù)木。有失必有得，爬山時(shí)大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒(méi)有烈日當頭······

　　漢字也為我們詮釋著(zhù)生活的魅力�！靶Α弊值膬蓚�(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著(zhù)，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹(shù)，茂盛，蔥郁······

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學(xué)習的地方。生活，真的處處是課堂！

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