課堂作文10篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
今天在作文課堂上發(fā)生了一件令人不可思索的事，說(shuō)出來(lái)也會(huì )叫人大吃一驚。
“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(cháng)明紀尚有村……”同學(xué)們正有滋有味地讀著(zhù)詩(shī)歌。朗朗書(shū)聲，像清晨的鳥(niǎo)鳴，又像月夜里的潮聲，教室里似乎拂過(guò)山泉那邊傳來(lái)的輕風(fēng)，氣氛真是美妙極了。王老師的眼睛像掃描儀一樣到處掃描，目光突然落在毛小王身上，毛小王口形不對地念著(zhù)，眼睛不停地注視著(zhù)下方，兩只手還時(shí)不時(shí)地動(dòng)著(zhù)。王老師以為小王同學(xué)正在爭分奪秒地看課外書(shū)呢？只叫起他旁邊的小剛來(lái)答題，以表示提醒，這時(shí)的小王不但沒(méi)有反應，還把頭低得更低了。王老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，裝出一副無(wú)可奈何的樣子，和藹可親地叫小王把書(shū)拿上來(lái)。��！小王全身發(fā)抖，就好像是特務(wù)分子被武功隊用槍對著(zhù)腰似的，雙手顫斗地簡(jiǎn)直像個(gè)麻瘋病似的.，哇！一個(gè)藍色的東西出來(lái)了，全部人的眼光像夜間投火的飛蛾，齊聚到小王身上，“游戲機”，不知那位同學(xué)一聲尖叫，那東西蔚藍透明的外殼，仿佛被一層水晶包住，看上去晶瑩剔透，黑色的按鈕，如同藍藍大海中那迷人的小島��！大家仿佛被定身一樣，只有幾個(gè)女生暗中藏笑:“哼哼!”
小王啊，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如秉燭之明，不要玩了，該好好學(xué)習了。
課堂作文 篇2
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí)，當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)時(shí)，當美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒，再輕輕落地時(shí)，我們迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活，宿舍也成了我的第二個(gè)家。
小時(shí)候，常常嘲笑因為寄宿而抹眼淚的姐姐，可不知何時(shí)，我也成了一位戀家的小女孩。唉，思鄉之苦何時(shí)了？無(wú)奈之時(shí)，我只好忍住眼淚，與舍友們并肩作戰。我們都知道，我們必須以最好的狀態(tài)迎接每一天的開(kāi)始，只有這樣才能不辜負父母的血汗錢(qián)和花在我們身上的一切心血。每天晚上，我們都幻想著(zhù)旁邊有爸爸媽媽的親切呵護，對��！有爸媽的溫暖在，我們還難過(guò)什么呀？
寄宿給我們帶來(lái)的不僅是離家之苦，還有每天緊張、忙碌的生活節奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮，與周公對弈回來(lái)，我們便睜著(zhù)惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉，趕著(zhù)時(shí)間。對于笨手笨腳的我來(lái)說(shuō)，疊被子又成了一大難題。一會(huì )兒疊成三明治，一會(huì )兒疊成豆腐干，最后還是在舍長(cháng)的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯，我們還沒(méi)來(lái)得及在舒適的床單上躺一會(huì )兒，便又得匆忙去上晚自習，直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的一天才算結束。盡管很累，但是我們宿舍里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)想要放棄，因為我們知道，總有一天要在社會(huì )上獨立，我們必須學(xué)會(huì )怎樣生存，適應緊湊的生活。
通過(guò)幾個(gè)月的.寄宿生活，忽然發(fā)現，自己在某一瞬間似乎長(cháng)大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂，它真的教會(huì )了我們很多很多。離開(kāi)家的溫馨，我們懂得了堅持，學(xué)會(huì )了自立并適應急促和生活節奏，不再依賴(lài)于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤(pán)，奮斗中長(cháng)大，似乎也不失為一種生活的享受。
微風(fēng)輕拂，又是楊柳依依，櫻花爛漫，那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著(zhù)朝氣。初中三年的時(shí)光，我們將會(huì )在這個(gè)特別的課堂里，成長(cháng)！
課堂作文 篇3
說(shuō)到籃球，我可是百里挑一的好手，除了我們班的小霸王小周，我可以一挑五。不要嫉妒我，每一次的課堂籃球賽，對手太坑自己的`隊友，俗話(huà)說(shuō)“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”，對面的人早已說(shuō)爛了這句話(huà)。一旦有了他們，我們打的就不是籃球賽，而是看誰(shuí)能不笑，但算下來(lái)，我們幾乎全軍覆沒(méi)。
開(kāi)局，小陳同一個(gè)漂亮的帶球過(guò)人并三跨，可惜球在空中劃過(guò)了一道弧線(xiàn)，沒(méi)進(jìn)。對手小李搶到籃板，只見(jiàn)他腳下生風(fēng)，似一只被老虎狂追的鹿一樣，可到了籃下就累得氣喘吁吁，無(wú)可奈何地傳給后面的“跟屁蟲(chóng)”小李，接到球的小李白了癱倒在地上的小李一眼，便三跨，可后果不堪設想，當他跨到第二步時(shí)，摔倒了，被迫換上替補，而我們已笑得前仰后合。小周傳球給了我，我嬉皮笑臉地過(guò)人，成功得了兩分，這是旗開(kāi)得勝……
過(guò)了許久，對方連連失誤，小胡走步了，我們叫停他，他不信，我們說(shuō)：“當局者迷，旁觀(guān)者清！”他頓時(shí)啞口無(wú)言。小陳接球，左沖右突，終于突進(jìn)內線(xiàn)，眼看勝券在握，可還未投進(jìn)，對方奮起直追比分。他們反超兩分，反敗為勝。我們漸漸招架不住，喪失斗志。但我急中生智，決定外線(xiàn)出手，投進(jìn)一個(gè)三分，可勝負難料，只好開(kāi)始用變幻莫測的戰術(shù)，一會(huì )嚴密防守，一會(huì )內線(xiàn)強攻，一會(huì )外線(xiàn)出手，打得對面猝不及防。
打籃球既靠團體力量，又靠嚴謹的戰術(shù)，不然自己就會(huì )一敗涂地喲！每一場(chǎng)課堂籃球賽，每一滴汗水，每一次摔倒再爬起，每一次得分，都讓我更堅強！
課堂作文 篇4
經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。
一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的'、的、的、達——達——”……崔教練，小個(gè)子，山東人，說(shuō)話(huà)山東口音很重。那天，他說(shuō)：“現在，我們請孔惠同學(xué)帶著(zhù)我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說(shuō)得是標準的普通話(huà)”�？谆莸拇_是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái)，細聲細調地讀著(zhù)：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的普通話(huà)，但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續使用他那純正的山東腔了。
另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫(xiě)了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時(shí)，崔教練背著(zhù)手在教室里來(lái)回遛達，他發(fā)現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時(shí)，崔教練操著(zhù)濃濃的山東口音說(shuō)：“我給你們念念，這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時(shí)，全隊嘩然大笑。崔教練崩著(zhù)臉說(shuō)：“一張抄報紙，就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西，就扔了，你們還笑！”接著(zhù)，崔教練又對我們進(jìn)行了一番節約用紙的教育。
想想教練們當年對我們真是用心良苦��！
課堂作文 篇5
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習了《收藏陽(yáng)光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準備，都希望獲得“最佳演員”稱(chēng)號。
演出井然有序地進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們興高采烈地觀(guān)看節目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當他張嘴說(shuō)話(huà)時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現楊瀟的兩顆門(mén)牙很有特點(diǎn)：長(cháng)長(cháng)的，尖尖的。還真是有趣。而此時(shí)，楊瀟意識到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來(lái)。
在一旁的老師立即站到講臺上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長(cháng)得不同的地方，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)�！贝蠹叶及l(fā)現了自己的不同，有說(shuō)眼睛小的，有說(shuō)鼻子塌的，有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，人無(wú)完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì )尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現別人內在的美�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的.機會(huì )，讓最后一組繼續演出。這一次，當我看到楊瀟的門(mén)牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài)，他把田鼠尼克演的活靈活現，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節課，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂作文 篇6
成群結隊的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，飽滿(mǎn)的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著(zhù)我們，啟示著(zhù)我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著(zhù)這大好春光多儲備一些過(guò)冬的糧食�？�！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著(zhù)急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì )兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來(lái)到面包周?chē)�，團團圍住面包，用觸角頂起面包，踏著(zhù)整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹(shù)告訴我們：做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來(lái)了，在希望的'田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴�，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來(lái)臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見(jiàn)了一棵努力成長(cháng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開(kāi)得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，古代大詩(shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì )看到更多的啟示，就會(huì )學(xué)到更多的東西。因為生活處處是課堂！
課堂作文 篇7
星期五下午，老師帶我們上了一堂別具一格的課，這節課不像平時(shí)講課文，而是玩游戲——搶椅子。
那天下午老師忽然叫收東西把桌椅排到后面去，當時(shí)我們大家全都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，直到后來(lái)開(kāi)始了老師才向我們宣布這一消息：原來(lái)要玩游戲搶椅子啊!接著(zhù)老師說(shuō)了一下游戲規則：拿五把椅子，六個(gè)人在掌聲中繞著(zhù)椅子轉圈，每轉一次淘汰一人，走一人帶走一把椅子直到坐到最后一把椅子的人獲勝。然后老師就搬來(lái)五把椅子，又選了六名純正的“娘子軍”在大家的掌聲中繞著(zhù)椅子轉圈，等大家的掌聲一停，剛剛還是好姐妹的“娘子軍”全都翻臉比翻書(shū)還快，搶起了座位，你搶這個(gè)，我搶那個(gè)，最后只有一個(gè)人沒(méi)有座位，這時(shí)全班同學(xué)都笑了起來(lái)像炸開(kāi)了鍋，淘汰的'人拿走了一把椅子。隨著(zhù)椅子的減少，游戲進(jìn)入了總決賽，兩個(gè)好姐妹都互不相讓?zhuān)劬σ暥疾脸隽恕盎鸹ā�，但是獲勝的只有一個(gè)人那就是王琪。這一輪結束了，下一輪又開(kāi)始
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝廣播響起了，廣播一響起就意味著(zhù)這一節別具一格的課就結束了，真不知道下次什么時(shí)候還上這樣的課。
課堂作文 篇8
瞧！我們班的同學(xué)在指手畫(huà)腳干什么呢？原來(lái)是在玩“對著(zhù)干”游戲呢！什么，我們班的同學(xué)這么膽大包天了？竟敢與老師“對著(zhù)干”。
哦！原來(lái)這只是個(gè)游戲。這游戲的規則是：老師說(shuō)什么，我們就做相反的動(dòng)作。做錯了可要接受陳發(fā)哦！
老師進(jìn)入課堂，同學(xué)們身材飛揚，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接熱身賽�？粗�(zhù)老師異常的樣子，同學(xué)們迫不及待地等著(zhù)，老師說(shuō)：“站�！蔽覀円匝咐撞患把诙畡荻紫铝�。接著(zhù)老師說(shuō)：“左手摸右腳�！蓖瑢W(xué)們手忙腳亂，許多左右不分的同學(xué)出局了。
熱身賽結束了，我們迎來(lái)了第一局比賽。首先，老師讓我們準備好。隨后，老師說(shuō)：“立正�！蓖瑢W(xué)們紛紛做出稍息的.動(dòng)作。接著(zhù)，老師說(shuō)：“大笑�！蔽覀冇檬治婺�，發(fā)出“唔唔”的哭聲。老師滿(mǎn)懷笑意地說(shuō)了聲停，我們就停止了哭聲，全班安靜，而老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們輸了，我說(shuō)停，你們得咪咪�！本瓦@樣，我們全軍覆滅了，小海同學(xué)說(shuō)：“老師，我還以為停了呢，不能這樣，重來(lái)，重來(lái)�！崩蠋煟骸罢f(shuō)好吧�！�
一波未平一波又起，第二輪比賽又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“左手摸右耳�！倍@次，我淘汰了還有一個(gè)男同學(xué)，但是要表演才藝，小軍同學(xué)自告奮勇地說(shuō)：“我會(huì )空翻�！彼麖堁牢枳�，四腳朝天做了個(gè)空翻。奪得了全班同學(xué)的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩(shī)，而后來(lái)淘汰的同學(xué)越來(lái)越來(lái)多，只剩下兩位女同學(xué)錄。她們勢均力敵，滿(mǎn)臉通紅。最后是燕曦同學(xué)獲得了冠軍。
這個(gè)游戲雖然有趣，但他是我懂得了上課不能與老師對著(zhù)干，這樣會(huì )嚴重影響課堂紀律。
課堂作文 篇9
“哈哈哈”，一陣笑聲從教室里傳來(lái)，是在干什么呢？原來(lái)是呂曄老師在給我們上課呢，去看看吧！
今天下午第一節課，蔣一如既往的走進(jìn)教室，可與平常又不同的是后面多了一個(gè)老師，同學(xué)們的目光齊刷刷地向門(mén)口看去，喲！是個(gè)美女老師！
她走過(guò)來(lái)作自我介紹：“我不是老師，我的女兒和你們是同齡，我姓呂，我的女兒把我當朋友，你們也把我當朋友看吧”這番話(huà)讓我們很快親切了許多。
接著(zhù)，“朋友”給我們講她的經(jīng)歷，她從事過(guò)的工作和興趣愛(ài)好，還給我們看她拍的一些美景，我們聽(tīng)的入了迷。同學(xué)們從未有過(guò)的安靜，我們的目光緊緊粘著(zhù)她，她走在哪兒，我們的目光就跟在哪兒，整個(gè)教室就只剩她的聲音在回蕩！
“朋友”上了兩節半的課，大家還意猶未盡，于是我們模仿她從事的其中一個(gè)工作—后勤人員。一排一組，最后一列當作前線(xiàn)，前線(xiàn)需要什么，我們就傳過(guò)去什么，大家都躍躍欲試，想體會(huì )一下當后勤人員。
“朋友”開(kāi)始報了：“前方戰線(xiàn)，需要三只……”，到這里，已經(jīng)有人拿好筆準備開(kāi)始傳了，可“朋友”接下來(lái)的`話(huà)讓我下巴都要驚的挨到地上了，“三只……有一個(gè)洞的襪子！”這可怎么辦��？襪子都有，可要一個(gè)洞怎么辦？這時(shí)，我的同桌說(shuō)：“襪子本來(lái)就有一個(gè)洞��！不然怎么穿！”對哦，我趕緊催促同組的人脫襪子，可他們不脫我也不脫了，我看看別人，我同組的吳安琪真是可憐，全組只有她一個(gè)人有襪子，這時(shí)已經(jīng)有一組集齊了三只襪子了。那個(gè)人一手拿著(zhù)襪子高興地晃著(zhù)，一只手又捂著(zhù)鼻子的樣子真叫我哭笑不得。
“前方戰線(xiàn)，需要五枚硬幣！”這下可好了，學(xué)校是不準帶錢(qián)的，這可是壞學(xué)生的福利��！正當我苦惱時(shí)，我同桌竟然從書(shū)包里拿出三元錢(qián)！可惜只有一枚硬幣，可這時(shí)我股不了這么多了，拿起錢(qián)就傳過(guò)去，不過(guò)這些錢(qián)傳來(lái)傳去還真湊齊了五枚硬幣。意外的是我們還得了第一，真是了喜可悲，喜的是得了第一，悲的就是——那些帶錢(qián)的人免不了要這檢討了！可老師并沒(méi)有，反而看著(zhù)我們手足無(wú)措的樣子在笑。
“前方戰線(xiàn)，需要一個(gè)——別組的男！”這可好了，一組一組的人開(kāi)始亂拉起來(lái)，我們組的韋燁東被前一組和后一組的女生一人拉一只手拔起河來(lái)，桌子都被拉歪了，不知道被搶到哪里去了。過(guò)了一會(huì )，“戰場(chǎng)”沒(méi)那么混亂了，幾個(gè)男生極不情愿地站在第八列，只有奚雨軒心甘情愿地站著(zhù)，最后判定那一組獲勝。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，這堂課讓我收獲了許多，我想它可能會(huì )改變我的人生，使我終生受益！
課堂作文 篇10
今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)郊游的好日子��！這次我們的第二課堂活動(dòng)是去：于謙祠。
我們一大早就到了學(xué)校，坐著(zhù)大巴車(chē)去了。過(guò)了20多分鐘的路程，終于到達了目地的:于謙祠。我們高興的下了車(chē)，走了幾分鐘后，到了于謙祠。我們走進(jìn)了一座大殿里，只見(jiàn)一座石雕矗立在我們眼前，那座雕像就是于謙。他用手拿著(zhù)自己的衣襟，十分的恭敬，好像還在對我們表示歡迎呢！在這個(gè)殿的最上方有一塊大大的.牌子，上面寫(xiě)著(zhù)4個(gè)大字：丹心抗杰。我仔細看，發(fā)現在于謙的石雕的后面，有一塊石碑，上面刻著(zhù)一首詩(shī)，想必，大家都很熟悉吧：“千錘萬(wàn)鑿出身山……”。參觀(guān)完了大殿，我們有來(lái)到了另一座大殿里，在殿門(mén)口，有一棵大樹(shù)，上面掛著(zhù)許多的紅絲帶，在每根紅絲帶上都寫(xiě)著(zhù)其他人的美好祝福，有：我祝我全家身體健康。
還有人在絲帶上寫(xiě)到:我要好好學(xué)習，天天向上。這是多么美好的祝福��！我們走進(jìn)了大殿，在左邊看見(jiàn)一個(gè)“三臺夢(mèng)跡”的簡(jiǎn)介，我雖然不是一個(gè)熱愛(ài)歷史的同學(xué)，但我還是想去了解一下，還可以豐富課余知識。我睜大了眼睛：于謙剛正不阿，清正廉潔，是人們心目中的偶像。久而久之，杭州百姓將其觀(guān)為城隍之神，逐有于祠祈夢(mèng)，預卜禍得失之習俗。我可記住了哦，你們呢？我又往里走，看見(jiàn)了《異夢(mèng)記》和《西湖生活古今遺址》這兩本書(shū)，這兩本書(shū)就是于謙祠祈夢(mèng)的書(shū)籍。我們還要繼續參觀(guān)呢！
我們又走進(jìn)了另一座大殿，仔細看的人一定會(huì )回答出我的這個(gè)問(wèn)題:“西湖三杰”是指哪三位?如果你不知道也沒(méi)有關(guān)系的，就讓我來(lái)告訴你“西湖三杰”是指岳飛、于謙和張煌言。我們終于來(lái)到了最后一站：碑堂。碑十分的高，上面刻著(zhù)密密麻麻的字，我左看看，右看看，這段話(huà)里沒(méi)有任何的標點(diǎn)。唉，真是的，古人的字好難懂哦！
這次活動(dòng)，讓我了解了于謙，還讓我喜歡上了歷史。
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