(實(shí)用)實(shí)用的有趣的課堂作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天是星期五，在這學(xué)期里為了開(kāi)展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識競賽。其中在卷中是要寫(xiě)一片知識小論文。學(xué)校為了指導我們寫(xiě)好小論文，所以特地請來(lái)了西山小學(xué)的周老師來(lái)指導我們寫(xiě)小論文。

　　在課上我們懷著(zhù)好奇和興奮的心情認真地記著(zhù)周老師每個(gè)細節我都記在腦袋里，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)清晰。

　　其中有幾個(gè)部分是我最深刻，就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的細心觀(guān)察知道了，蝸牛是依賴(lài)自已留下的痕跡來(lái)便認路的。為什么他會(huì )知道呢？因為作者嘗試過(guò)把蝸牛的`痕跡抹掉，沒(méi)想到蝸牛只會(huì )在原來(lái)的地方轉圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來(lái)分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會(huì )自自然然地吃起來(lái)，但一會(huì )兒就不吃了。聽(tīng)說(shuō)西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì )養蠶，但我們鄧校長(cháng)本來(lái)是西山小學(xué)的，應該想一想我們是不是也應該開(kāi)展一下這項活動(dòng)呢？這活動(dòng)可以讓我們接近生物界，讓我們和動(dòng)物和諧相處，讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長(cháng)可以三思。

　　從這次課中我學(xué)會(huì )了，其身邊有些很簡(jiǎn)單地東西來(lái)等著(zhù)我們去細細體會(huì )和去研究，所以我們要善于觀(guān)察身邊的事物，會(huì )發(fā)現很多奇妙無(wú)比的大事。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿(mǎn)了神秘。

　　一見(jiàn)到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開(kāi)了鍋。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著(zhù)糖果，給我們發(fā)獎品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對，不對！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？

　　老師做了一個(gè)暫停的手勢，笑著(zhù)問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙�！薄鞍l(fā)現地球引力的牛頓�！苯又�(zhù)，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著(zhù)的.都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開(kāi)盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。

　　這時(shí)，曹琪琪走上講臺，小心地用手揭開(kāi)盒蓋，她剛開(kāi)始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著(zhù)走下了講臺。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺(jué)很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。

　　老師看了看，對我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習，這個(gè)稱(chēng)號一定非你們莫屬！”

　　同學(xué)們聽(tīng)了，默默下決心：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國爭光！

有趣的課堂作文 篇3

　　今天上午，我很高興，因為我們做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。

　　老師讓我們說(shuō)從一到十的成語(yǔ)，有幾個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)了幾個(gè)，老師又讓我們說(shuō)過(guò)年的數字成語(yǔ)，同學(xué)們你看看我，我看看你，結果都不會(huì )。老師說(shuō)：“我教你們呀！”于是我們跟著(zhù)老師一起把成語(yǔ)背得滾瓜爛熟。

　　因為我坐在最前面，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲從慧媛先說(shuō)，然后按照座位順序，一人說(shuō)一個(gè)。準備好了嗎？”老師眼睛巡視了我們一遍，“好，開(kāi)始！”我站起來(lái)第一個(gè)說(shuō)：“一帆風(fēng)順�！焙竺娴耐瑢W(xué)說(shuō)：“二龍戲珠�！本o接著(zhù)后面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不示弱，“三羊開(kāi)泰、四季發(fā)財、五福臨門(mén)、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時(shí)該說(shuō)九了，不知誰(shuí)“卡殼”了 ，我不禁向后望去，是張平，“九……九……”她結巴著(zhù)，老師微笑著(zhù)：“好好想想，別著(zhù)急，呵呵�！薄熬啪艢w一！”張平在老師的鼓勵下，總算想起來(lái)了，我們也都替她舒了口氣。最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“十全十美！”等大家都說(shuō)完，教室里響起了掌聲。

　　接著(zhù)老師又讓一個(gè)人說(shuō)十個(gè)成語(yǔ)，我很緊張，不過(guò)我順利地過(guò)關(guān)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很高興！老師也高興！我更高興！

　　老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家表現都不錯！我要給表現好的同學(xué)每人獎一顆糖！”于是老師先獎了我一顆糖，嘿嘿！我別提有多高興了！我得到的是一塊夾餡棉花糖，我急忙剝開(kāi)糖紙，一聞，恩！是菠蘿味的'，它白白的、軟軟的，我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里，��！香甜的汁水一直流進(jìn)我的心里！

　　我在這節課里不但學(xué)到了許多知識，還吃到了香甜的糖果，哈！這節課真是又香又甜又有趣呀！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天，媽媽帶我去聽(tīng)了一堂很有趣的科學(xué)課。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，我以為是很枯燥、很無(wú)聊的，但是當投影儀上顯示出三國時(shí)代官渡之戰時(shí)，我的眼睛就睜得大大的，哈哈，我最?lèi)?ài)看三國了。在這場(chǎng)曹操以?xún)扇f(wàn)兵力打敗了袁紹的十萬(wàn)精兵，以少勝多的戰役中，曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的'，利用了杠桿原理做出來(lái)的。

　　生活中就有許多用杠桿原來(lái)做成的物品，比如：電氣開(kāi)關(guān)、訂書(shū)器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。然后，老師讓我們兩人一組實(shí)際安裝一個(gè)投石器，我和一個(gè)小男孩一組，看著(zhù)圖紙，他迅速地在零件箱中找零件，我則按圖來(lái)安裝，先安裝投石器的底座，再安裝底座上的東西，車(chē)輪、小椅子、放石頭的座……當我把支點(diǎn)和連支點(diǎn)的位置一組合，好！拼成了！老師還讓我們體驗一下我們制作的投石器是否成功，就讓我們把乒乓球投到前面的筐里，我們玩的不亦樂(lè )乎，嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了課堂。

　　快下課時(shí)，我們每個(gè)人都到前面總結一下這堂課的內容，當輪到我總結時(shí)發(fā)現在不知不覺(jué)中記住了老師講課的主要內容時(shí)，我都有點(diǎn)吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中，我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好！

有趣的課堂作文 篇5

　　昨天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進(jìn)入教室，晏子使楚課本劇七個(gè)大字映入眼簾。宋老師說(shuō)：“每個(gè)小組的組長(cháng)舉手就行了，明白？”全班同學(xué)齊聲說(shuō)“明白�！彼卫蠋煱汛蠹曳殖闪税私M。

　　第一組開(kāi)演了，教室里立刻靜了下來(lái)。由組長(cháng)報幕，第一組上場(chǎng)了。演完以后第二組就來(lái)了。接下來(lái)第三組、第四組……我們是第八組，也是最后一組。到我們了，組長(cháng)李嘉嘉報幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說(shuō)話(huà)的武士、包景丞演不說(shuō)話(huà)的武士、劉馳演囚犯、我演晏子�！蔽沂亲栽府斍舴傅�，因為大家都不愿意演這個(gè)角色。但我想我能把這個(gè)角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼著(zhù)一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然后就垂頭喪氣的上場(chǎng)了。我剛一上場(chǎng)，全班都哄堂大笑，宋老師問(wèn)：“為什么笑？”全班一起說(shuō)“因為劉馳！”

　　表演結束了，老師說(shuō)：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個(gè)標牌，你是最好的'囚犯�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

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