有趣的課堂作文300字（必備）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文300字 篇1

　　“哈哈哈……”爽朗的笑聲從教室里時(shí)不時(shí)地傳出。通過(guò)這氣氛輕松活躍的課堂，那些難以理解的知識總會(huì )深深地印入我們的腦海中，沒(méi)錯，這就是歷史課，講課老師的名字如同他講課時(shí)生動(dòng)流利的語(yǔ)言一樣美——劉立。

　　他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛雖不大卻炯炯有神，閃爍著(zhù)智慧的光芒。他上課時(shí)從不帶講義，總會(huì )用幽默、多樣的授課方法讓我們對一些較難記憶的知識點(diǎn)銘記在心，久久不忘：“我以前有個(gè)學(xué)生，正好叫晉楚，齊秦是一個(gè)歌手，有一天齊秦送晉楚來(lái)上學(xué)了，就是‘春秋五霸’。而趙薇是很有名的演員，齊秦喊趙薇去演出，就是‘戰國七雄’�！蔽覀儽欢盒α�，也發(fā)自?xún)刃牡貧J佩老師的記憶小竅門(mén)。

　　通過(guò)歷史課，同學(xué)們了解了中華民族燦爛悠久的文化，四大發(fā)明、四大名著(zhù)、青銅器……秦代，它存在雖短，但貢獻卻很大，比如統一了文字、貨幣、度量衡，尤其是那巧奪天工的兩大水利工程：都江堰和靈渠，兩千年來(lái)一直都在發(fā)揮著(zhù)重要作用，為人們的生產(chǎn)、生活提供了重大便利！作為中華民族的子孫，我們是驕傲的'，這種自信源于對歷史的尊重！

　　看著(zhù)劉老師那看似不茍言笑，其實(shí)幽默指數滿(mǎn)分的面龐，我輕輕地笑了。有這樣優(yōu)秀的老師，我又怎么會(huì )不喜歡這門(mén)課呢？

有趣的課堂作文300字 篇2

　　寫(xiě)上題目的這一剎那，我腦海里就涌現了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

　　我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過(guò)，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀律。

　　這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來(lái)，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫(huà)線(xiàn)路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無(wú)知覺(jué)，都在小聲地笑著(zhù)。

　　孫愷不僅沒(méi)有因為楊俊杰沒(méi)理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無(wú)聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

　　哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見(jiàn)楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來(lái)不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。

　　只見(jiàn)，老師怒氣沖沖地叫他們三個(gè)都站起來(lái)。我想像著(zhù)老師在他們三個(gè)的`腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì )像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見(jiàn)就一定會(huì )忍俊不禁。

　　那么看作文的有些人一定會(huì )以為，他們三個(gè)被老師罰站后，肯定會(huì )變得認真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒(méi)有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

有趣的課堂作文300字 篇3

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，谷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要給我們玩個(gè)“你演他猜”的游戲。

　　游戲規則是：四大組里派兩個(gè)代表，一位同學(xué)演，一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意：演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的.字，否則就犯規了，表演的那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了，可以說(shuō)“過(guò)”，接著(zhù)表演下一個(gè)，四分鐘內，哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多，哪個(gè)組就可以加分！

　　小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰，只見(jiàn)小萌背對著(zhù)黑板，當黑板的電腦上出現了一個(gè)成語(yǔ)，小辰看見(jiàn)了，又是捂耳，又是在找什么，原來(lái)是“掩耳盜鈴”�？墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜�(lái)，只見(jiàn)她緊皺眉頭，額頭冒汗，著(zhù)急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗�！跋氲搅�！”猜對了之后，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

　　到我們四組了，我的心不由自主地加速起來(lái)，一定不能失分��！我在心里默默地想著(zhù)。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學(xué)狗叫，引得我們全班同學(xué)哈哈大笑�！半u飛狗跳？”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的樣子�！班培�！”成奧向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了，我們也越來(lái)越心驚膽戰，游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……

　　教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)，這堂語(yǔ)文課真有趣！

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