課堂作文優(yōu)選(8篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
生活處處是課堂，小到一個(gè)動(dòng)作，大到紛爭雜事，都可以給我們以深刻教育，教我們做人的道理。
記得有一天，我獨自去習胡椒粉。在路上走著(zhù)，忽聽(tīng)到一聲怒罵：“你個(gè)瞎眼老大婆，看沒(méi)看到這還有大半瓶水，我還要喝的嗎？”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉通紅，穿著(zhù)闊氣的中年男人正對著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著(zhù)，字里行間無(wú)不帶粗字。再看看老婆婆，她只是沉默著(zhù)，衣服上那零零散散的補丁仿佛在無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)一段辛酸事。她一手拿著(zhù)一個(gè)癟癟的塑料袋，一手拿著(zhù)一個(gè)還剩半瓶水的礦泉水瓶，兩只眼睛豪無(wú)生氣。不難想象，他們的爭吵因何而起�！澳氵@個(gè)老瞎子，為啥偷我的水？你說(shuō)呀！”那男人就像一只脾氣暴躁、性格粗野的公野豬，朝著(zhù)一只瘦弱的老母山羊晃動(dòng)著(zhù)兩根獠牙。
男人罵得越來(lái)越兇，周?chē)灰?jiàn)人頭擠動(dòng)，我真擔心那砂鍋大的拳頭會(huì )揮出來(lái)。還好，周?chē)袀�(gè)中年婦年出來(lái)調停：“好了好了，少說(shuō)兩句，多大點(diǎn)事呀？人家也很不容易，也不是誠心要拿，肯定是誤以為不喝的，你又何必太計較呢？”說(shuō)話(huà)間，一瓶未開(kāi)封的'礦泉水被塞到了男人手里：“你也消消氣！”那男人才罵罵咧咧地走了。
圍觀(guān)的人群散去，我才注意到老婆婆身后還有個(gè)四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思：如果人與人之間多一點(diǎn)寬容，這種事情肯定不會(huì )發(fā)生了。
是��！這也是課堂，它教會(huì )了我非常重要的做人方式：以寬容的心去待人處事，哪怕是小小的一個(gè)幫助，在寒冷的冬日也會(huì )讓人倍感溫暖。
這不是課堂嗎？這也是課堂！這就是生活的大課堂！
課堂作文 篇2
課堂，一個(gè)神圣且充滿(mǎn)知識之地，是老師和同學(xué)們歡快交流之地，是文字如水流淌之地，理想紛飛之地。
可是，現實(shí)往往是不盡人意的。
我們班的課堂秩序一直是一個(gè)備受老師們擔憂(yōu)的問(wèn)題。以音樂(lè )課為例，那對老師的不敬和課上的小話(huà)音，完美地演繹了什么叫“上課如下課”。
我想，許多的副科老師都已經(jīng)體驗過(guò)這種感覺(jué)，這種糟雜的聲音不會(huì )來(lái)源于一個(gè)人，我們八班的每一個(gè)人都要有一個(gè)小小的`反�。何以谏险n認真聽(tīng)了嗎？我在上課時(shí)發(fā)出小聲音了嗎？我在上課時(shí)和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)了嗎？我在上課時(shí)干擾其他人聽(tīng)課了嗎……
也許，你的回答全部為“是”，又是全部為“否”，無(wú)妨，從今天開(kāi)始你也可以成為一個(gè)全新的自己。
從什么地方開(kāi)始呢？我們不得而知，當然是秩序，其實(shí)讓秩序變好并不難，只要大家少說(shuō)幾句話(huà)，在上課時(shí)舉手發(fā)言，這個(gè)問(wèn)題不就不復存在了嗎？我就不信了，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，我們八班會(huì )改不過(guò)來(lái)？不可能！
加油，希望這個(gè)神圣又安靜的課堂，不僅僅藏匿在我的心中，而是出現在現實(shí)之中。
課堂作文 篇3
對于我們來(lái)說(shuō)，課堂無(wú)處不在，只要你細心觀(guān)察、善于思考總能在每件事物中領(lǐng)悟到什么�！ ∧且荒�，母親從鄰居叔叔家中抱出了一個(gè)花盆回了家。那是一盆未開(kāi)花的水仙，綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長(cháng)著(zhù)。就在那一年，我見(jiàn)證了這盆水仙的成長(cháng)與凋零�！ ∷晌撮_(kāi)花，卻綠得讓人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的細心照料下，它終于長(cháng)出了一朵小花蕾，陽(yáng)光照在花蕾上，嬌嫩的花苞里儲滿(mǎn)了晨光與希望，我想到了我幼兒時(shí)期，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)希望。幾日后，花蕾長(cháng)大了一點(diǎn)，如同我們少年時(shí)，在似放非放間羞澀地打著(zhù)盹兒，心中盡是不為人知的奇怪的夢(mèng)想，心大了，花蕾變成了蓓蕾了�！ ≌颠^(guò)年，熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花，它怒放著(zhù)，散發(fā)著(zhù)陣陣香氣，就如同我們現在正值青年時(shí)代，極顯青春活力與誘惑，面臨一切當仁不讓?zhuān)G葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開(kāi)的花朵，瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔，蕊中開(kāi)始累累地坐果；老年如結了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開(kāi)二度”也更觀(guān)其俏美和風(fēng)流�？催@這盆花，我想到了自己年幼到現在，想到將值中年時(shí)期的父母，也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣，人生如花��！ 水仙與白蓮都是白色的'花，但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮，濯清漣而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜歡水仙的真實(shí)，有綠葉的陪襯，水仙學(xué)會(huì )了隱藏，花兒小又白從不光彩奪目的吸引人，卻讓人覺(jué)得它別有一番韻味，花香可傳遠方，聞著(zhù)卻清淡，我喜愛(ài)它的淡淡的芳香�！ 梆B花，不只是細心照料便足夠了的，養花你必須先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它養好”這是鄰居養花的叔叔告訴我的“你要學(xué)會(huì )感受它，領(lǐng)悟花中真諦”我至今都受益匪淺�！ ∪绻衙恳患露及嵘险n堂來(lái)評價(jià)分析，或許你會(huì )懂得比別人多一點(diǎn)，但自己去感受，領(lǐng)悟出來(lái)的，便會(huì )比別人懂得更多�！ ☆I(lǐng)悟花中之道，這也是課堂。
課堂作文 篇4
“看，這是什么？”一個(gè)同學(xué)指著(zhù)投影儀屏幕大叫。正沉浸在美妙的生物世界的我們這才如夢(mèng)初醒，饒有興趣地盯著(zhù)屏幕上亂動(dòng)的大黑點(diǎn)。
“好了，好了，大家專(zhuān)心聽(tīng)講，別看它了！”生物老師提醒著(zhù)大家。
然而同學(xué)們仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，幾十雙眼睛齊刷刷地隨著(zhù)屏幕上的大黑點(diǎn)轉動(dòng)著(zhù)。這個(gè)轉動(dòng)的黑點(diǎn)到底是什么？
突然，一個(gè)前排的同學(xué)“噌”地站起來(lái)，鄭重地向老師和同學(xué)們宣布：“我知道這個(gè)黑點(diǎn)是什么了！是一只蒼蠅飛到了投影儀鏡頭上！”“蒼蠅？哈哈哈……”全班同學(xué)立刻哄堂大笑。誰(shuí)也沒(méi)想到一只小蒼蠅也這么幽默，竟然在課堂上給我們開(kāi)起了玩笑！
“快，哪個(gè)反應快的同學(xué)上來(lái)把蒼蠅拍死！不然這課沒(méi)法上了！”生物老師有點(diǎn)生氣地大喊，“我來(lái)！”兩個(gè)矮個(gè)兒小男生爭先恐后地沖上講臺，以迅雷不及掩耳之勢拿著(zhù)生物課本，朝投影儀鏡頭“嗖嗖嗖”來(lái)了幾下，然而小蒼蠅卻仍驕傲地繞著(zhù)教室飛行一周后，又優(yōu)雅地飛到了鏡頭上�！皝�(lái)吧！讓你嘗嘗我的‘扇蒼蠅功’！”其中一個(gè)小男生“啪！”地一聲朝鏡頭拍去，小蒼蠅慘鳴一聲，掉在了地上，用僅剩的一只翅膀苦苦掙扎著(zhù)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，另一個(gè)男生一腳踩下去，可憐的小蒼蠅便一命嗚呼了。
兩個(gè)拍蒼蠅的小男生小心翼翼地把蒼蠅的`遺體撿回到桌子上，拿一張白色餐巾紙包好，又拿出一個(gè)小紙盒把包好的蒼蠅尸體放入盒子，嘆了口氣說(shuō)：“今天，我們地球上又少了一只蒼蠅，因為這只無(wú)名蒼蠅上課搗亂，因此被處以死刑�？�，上課搗亂的后果是多么嚴重��！小蒼蠅，安息吧！”
“哈哈哈……”全班63個(gè)人，不，是64個(gè)人（加上老師），都哈哈大笑起來(lái)。
唉，可憐的小蒼蠅��！下次可千萬(wàn)別再來(lái)我們班搗亂了，好嗎？
后記：這是生物課上發(fā)生的趣事，記錄下來(lái)跟大家一起分享！
課堂作文 篇5
小學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂，往往是枯燥又乏味的，課堂上迎接我們的基本上都是一些做了一遍又一遍的習題或是講該記住的詩(shī)文和單詞，教室里頓時(shí)沒(méi)有了體育課活躍的氣氛和科學(xué)課做實(shí)驗時(shí)急于得到結果的神秘感。變得有些死氣沉沉的，看著(zhù)那張雪白的試卷上密密麻麻的黑色宋體小字和英文字母，眼皮變得酸疼又麻木，此時(shí)的我就《童年》中所唱得：盼望著(zhù)下課，盼望著(zhù)放學(xué)……..
比起數學(xué)、科學(xué)來(lái)，英語(yǔ)和語(yǔ)文是令我比較反感的，我不知道我有什么原因會(huì )討厭它們，大概是因為它們沒(méi)有數學(xué)做難題的挑戰性，沒(méi)有科學(xué)做實(shí)驗時(shí)那種迫不及待的心情，做出一道難題和得出實(shí)驗結果時(shí)的心情，是多么的令人喜悅和興奮��！簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。而英語(yǔ)、語(yǔ)文就沒(méi)有這樣的令我喜愛(ài)了，總而言之，應該是沒(méi)有數學(xué)、科學(xué)那么有趣吧。在我的印像之中，英語(yǔ)、語(yǔ)文只不過(guò)是將單詞，詩(shī)文記住，寫(xiě)到試卷上而已，沒(méi)有探究精神了。
記單詞，記詩(shī)文又是令人煩的，只能死記硬背，記不住時(shí)，往往會(huì )心中焦燥，而公式就好記多了，按照規律記，記科學(xué)的'概念就妙不可言了，以至于期末時(shí)，科學(xué)老師發(fā)了12張復習大綱，我都能很容易記下來(lái)，我將自己想像成萬(wàn)物之王，把動(dòng)植物的特性和物質(zhì)的變化想成自己，朋友們的個(gè)性、性格，那是多么有趣��！……
不知初中的英語(yǔ)、語(yǔ)文課堂是不是像數學(xué)、科學(xué)那么有趣呢？
課堂作文 篇6
“叮，叮，�！钡诙澱n的鈴聲打了。
只見(jiàn)王老師拎著(zhù)紫色的皮包，手夾著(zhù)備課本，邁著(zhù)輕快的步子，帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室。她把皮包放下，一步跨上了講臺，用手輕輕地拉開(kāi)拉鏈，取出一個(gè)精致的眼鏡盒，輕輕地戴上眼鏡，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節作文課，作文的.內容就是黑板上畫(huà)了什么內容，就是什么內容�！蓖趵蠋熌昧艘恢话咨姆酃P在黑板上畫(huà)了一個(gè)潦草的“化”字，又在“化”字上添了幾筆，問(wèn)：“同學(xué)們，這個(gè)‘化’字像什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是老鼠。王老師說(shuō)：“對，是老鼠。老鼠想干什么呢？”她沒(méi)有要我們直說(shuō)，又拿了一只藍色的粉筆在黑板上畫(huà)了一座美麗漂亮的房子，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，請根據這兩畫(huà)寫(xiě)出一個(gè)童話(huà)故事�！�
忽然，教室里一下子熱鬧起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事在同學(xué)們的口中誕生了。有的說(shuō)：“老鼠想從窗戶(hù)里進(jìn)去，可它跳了好幾次都跳不上去，所以累死了�！庇械恼f(shuō)主人把小老鼠活活打死了，而且在這之前小老鼠什么也沒(méi)有吃。
我是這樣想的：小老鼠以前被許多的貓追殺過(guò)，身上的傷口還沒(méi)有合攏。它看見(jiàn)不遠處有一座房子，房子的廚房里的許許多多好吃的東西。小老鼠一高興，往上一跳，傷口裂開(kāi)了，就死了。一只貓走過(guò)來(lái)，把小老鼠吃掉了。
“叮，叮，�！毕抡n鈴響了。一節生動(dòng)有趣的作文課在同學(xué)們的歡笑中結束了。
課堂作文 篇7
一次語(yǔ)文課上，老師把作文發(fā)下來(lái)，讓我們修改。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現一張沒(méi)名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無(wú)名的作文讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來(lái)。原來(lái)，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫(xiě)成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字，教我們怎樣區別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：眉頭一皺，把舌頭伸出來(lái)，然后用手在舌頭前扇動(dòng)著(zhù)，接著(zhù)拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著(zhù)老師，不明白其中的奧妙。這時(shí)，老師說(shuō)：“渴了就是想喝水，是不是?”同學(xué)們齊答：“是!”老師說(shuō)：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^(guò)老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結束的時(shí)候，老師檢測我們的聽(tīng)課效果，問(wèn)道：“‘渴’的`部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
課堂作文 篇8
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值深秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別就被拔了起來(lái)。
我也照樣做了，不過(guò)我砍不動(dòng)青菜，只好砍生菜。
好不容易，收割好了，發(fā)現生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng)，心想，問(wèn)題不大，反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒(méi)想到等我洗的時(shí)候，在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的.蟲(chóng)卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開(kāi)，才會(huì )出來(lái)。
基本上每個(gè)葉子都有，雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會(huì )生蟲(chóng)的。
那一次，我很受啟發(fā)！
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