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快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典（精選32篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的快樂(lè )的課堂作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 1
有一天，吳老師在黑板上寫(xiě)下了“笑死你”三個(gè)字，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們七嘴八舌地議論著(zhù)，猜不透吳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
老師讓我們第一小組寫(xiě)人物，第二小組寫(xiě)地點(diǎn)，第三小組寫(xiě)心情，第四組寫(xiě)干什么，然后連詞成句。原來(lái)是這樣呀！大家都開(kāi)始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在看別人，還有的同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)地不知在說(shuō)什么，好像很神秘的樣子。
游戲開(kāi)始了，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“史可法”第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“在大街上”第三個(gè)同學(xué)緊接著(zhù)說(shuō)：“高興地”，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)“跳樓”“哈哈哈！”同學(xué)們一陣大笑。接著(zhù)，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來(lái)越活躍，笑聲在教室里回蕩。
這真是一堂與眾不同的'語(yǔ)文課 ，既活躍了氣氛又增加了我們對語(yǔ)文的興趣，兩全其美呀！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 2
“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們在課堂上玩“指手畫(huà)腳”的.游戲呢，就是一人比畫(huà)，全班同學(xué)猜成語(yǔ)。
你看，李飛宇上場(chǎng)了。他不時(shí)地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個(gè)在偷東西的小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰(shuí)能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語(yǔ)理解錯了！
接著(zhù)，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著(zhù)嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動(dòng)作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來(lái)，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個(gè)“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個(gè)撥（bō）浪鼓。沒(méi)想到，男生異口同聲地說(shuō)出了“左顧右盼”，我心服口服了……
這個(gè)游戲真是又有趣又富有知識性，我可是受益匪淺��！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 3
烹飪課在小學(xué)里不是常見(jiàn)的課程，可是，我們學(xué)校有許多班級在每個(gè)學(xué)期末都會(huì )上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。
月考終于結束，這期間不必趕課，可以向科任老師調課，我們輕輕松松連上幾節烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。
我們先做簡(jiǎn)單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當佐料，但都覺(jué)得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著(zhù)吃，有趣極了！聽(tīng)著(zhù)我們這組的爆米花在爐上“嗶！嗶！剝！剝！”聲音，我的心也跟著(zhù)上上下下跳躍著(zhù)，撕開(kāi)薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來(lái)，令人食指大動(dòng)，一口接著(zhù)一口。
烹飪課的重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因為要用到油，同學(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的.顧問(wèn)了。
烹飪課讓大家的收獲滿(mǎn)行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲！謝謝老師讓我們在學(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 4
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂(lè )！
一上課，老師端莊地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，我們來(lái)一個(gè)比賽，就是關(guān)于月亮的知識的競賽。第一個(gè)內容，背誦關(guān)于月亮的成語(yǔ)�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^(guò)來(lái)：背東西是我的強項，我可不可以參加��！不行，被錯了別人光笑話(huà)我，還是別參加了。當我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏(yíng)了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識的成語(yǔ)表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語(yǔ)我很多都背過(guò)。老師給了我們5分鐘的時(shí)間，我快速進(jìn)入狀態(tài)，我的方法，先畫(huà)10個(gè)背，時(shí)間過(guò)得真快老師又說(shuō)：“為了公平，抽簽�！蔽夷康煽诖�，��！抽簽，我的運氣向來(lái)不好的，咋這么倒霉了。懷著(zhù)一定是不好的.數字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開(kāi)，我默念，我必須贏(yíng)，老天爺，給我個(gè)4吧我雙手祈禱，一打開(kāi)，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛(ài)你了，我朝著(zhù)紙就是狂吻…
時(shí)間嗖的一下過(guò)去了，我滿(mǎn)懷自信地上臺。哈哈18個(gè)。第一��！
其實(shí)啊…同志們，課堂也快了，是真的。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 5
課堂中的生活是豐富多采的，充滿(mǎn)了快樂(lè )，不信你看——
來(lái)看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。
我呀，玩的是瞎子捉人，才開(kāi)始我不知道游戲規則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結果后面一陣笑聲。原來(lái)接到紅領(lǐng)巾的`人就要當瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始，沈杰就被我看見(jiàn)了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結果沒(méi)摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂(lè )開(kāi)了花。一會(huì )兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里晃來(lái)晃去，看著(zhù)他在那里轉來(lái)轉去，大家都哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說(shuō)：”氣死我了�！�
今天這個(gè)課堂真有趣呀！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 6
科學(xué)課上，老師帶來(lái)了一個(gè)袋子，我覺(jué)得很奇怪，這里面裝的是什么呀？
老師把袋子打開(kāi)，原來(lái)是奶糖，我開(kāi)始默默地流口水，因為好久沒(méi)吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說(shuō)要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？
每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問(wèn)題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說(shuō)：“真美味！”但有些人說(shuō)：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了�！蔽矣X(jué)得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的。我還把糖紙用舌頭舔來(lái)舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。
老師還說(shuō)：“坐好了，還有糖吃�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，趕緊坐好，后來(lái)我如愿得到了一顆。安靜下來(lái)后，同學(xué)們的目光盯著(zhù)我手中的`奶糖，好像要來(lái)?yè)屗频�。老師還跟我們說(shuō)，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。
我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的“品嘗課”多一些。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 7
5月25日，一場(chǎng)主題為玩轉魔方的益智趣味活動(dòng)在蕭山第一實(shí)驗小學(xué)舉行，來(lái)自學(xué)校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉魔方益智課堂帶來(lái)的快樂(lè )。
課堂上聽(tīng)戴老師講，玩轉魔方有著(zhù)很多好處。魔方的還原過(guò)程是一個(gè)觀(guān)測、動(dòng)作、思維集于一體的過(guò)程，不僅可以訓練人的手眼協(xié)調能力，培養專(zhuān)注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復原的過(guò)程。只見(jiàn)她拿起魔方，從容地開(kāi)始旋轉，一轉二看三復原，轉眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，華麗地變身為一個(gè)整齊、劃一的四方體，令課堂上的'小記者們不禁發(fā)出令人羨慕的驚嘆聲！
最后，戴老師用聯(lián)想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個(gè)人記憶力，同時(shí)也得到了老師的認可和表?yè)P。
玩轉魔方，快樂(lè )課堂，給了我對益智魔方甚至是科學(xué)實(shí)驗無(wú)限的興趣和熱情。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 8
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個(gè)大三角形。繼續對折，然后攤開(kāi)。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開(kāi)，沿斜線(xiàn)對著(zhù)就成了會(huì )飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的`。我以為完成了，老師說(shuō)：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了�！笨墒沁@下可把我難壞了，我不太會(huì )。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì )了。我還發(fā)現，原來(lái)小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛(ài)心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的都不一樣，有人畫(huà)三角形，有人畫(huà)的是愛(ài)心，還有人畫(huà)的是正方形，有趣極了。
看著(zhù)眼前這只可愛(ài)的小狗，它仿佛在對我說(shuō)，謝謝你給我折得那么可愛(ài)，我的意地笑了，這真是一節有趣的作文課。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 9
這幾天，課堂的氣氛陰沉沉的，可能是因為這幾天的學(xué)習壓力大吧！今天，課堂上的氣氛完全變了，變得快樂(lè )了。
原來(lái)是這樣：因為我們在課堂上表現不錯，老師決定為我們講一個(gè)小故事，作為獎勵。聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，大家多來(lái)了勁頭，豎起耳朵認真聽(tīng)：
從前，寺廟里定了一條規矩：禁女色。一天，大和尚和小和尚正要過(guò)橋，突然，看見(jiàn)一位女子，也想過(guò)橋，可是過(guò)不去。大和尚見(jiàn)此，立即抱起女子就要過(guò)橋。小和尚見(jiàn)了，說(shuō)大和尚觸犯了寺規，便把這件事告訴了師父，師父聽(tīng)了，親切的對小和尚說(shuō)：“他都放下了，為什么你卻放不下？”小和尚不好意思的`低下了頭。
這個(gè)小故事告訴我們：人的心必須要善良、純潔，只有自己善良了、純潔了，看待別人才會(huì )是善良的。
在課堂上講些哲理小故事真好，不僅可以使課堂的氣氛快樂(lè )起來(lái)，還可以讓同學(xué)們真到該如何做人？做一個(gè)心里純潔的人！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 10
微機課是我們班同學(xué)心中的最?lèi)?ài)。星期三下午上完第一節課，同學(xué)們就狂奔微機室，哪怕能多玩兒幾分鐘也行。很快，微機老師布置的作業(yè)我們都完成了，剩下的時(shí)間可以自由安排。聽(tīng)，我旁邊的陳楷政在興奮地說(shuō)∶“快看，我下出來(lái)了！YES！太棒了！”對面又在說(shuō)：“我被打中了！”…… 遺憾的是，每次微機課都下地那么快，有些同學(xué)直到別人都走了才走。
充滿(mǎn)笑聲的.音樂(lè )課。
我是音樂(lè )課代表。一次在音樂(lè )課上，我和吳凡一人領(lǐng)唱一首曲子，當我唱到春雨韉南率保業(yè)納粢幌倫優(yōu)艿髁耍贍蓯欽餳柑烀揮屑笆輩鉤淥值腦虬傘Ｎ夥慘膊惶忱背教斕卦諼倚氖保夥餐四搶鎘幸桓魴》悖饈贅樅湮讀耍夥燦質(zhì)粵撕眉復
也未能成功，只好請老將出馬了。同學(xué)們都在底下笑，當他們看到老師要領(lǐng)唱天地在我心時(shí)，那股對音樂(lè )的激情全都涌上了心頭，同學(xué)們都把剛才的事忘了。我沒(méi)有想到同學(xué)們還那么喜歡音樂(lè )呢！
這只是我們班“快樂(lè )課堂”的兩個(gè)小片段，還有更精彩的故事呢！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 11
今天英語(yǔ)老師給我舞上了一節有趣的課，老師給我們開(kāi)了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，好玩極了！
首先，我來(lái)到了秋老師的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，知道那是什么游戲嗎？你肯定不知道，那是扔紙團，你會(huì )說(shuō)扔紙團有什么好玩的？這可不是單單的扔紙團，這是英語(yǔ)扔紙團。游戲規則很簡(jiǎn)單，老師會(huì )在白板上畫(huà)五，六個(gè)東西，然后快速的點(diǎn)這些畫(huà)，讓兩個(gè)小隊讀，如果一個(gè)隊讀錯了的話(huà)，另一個(gè)隊就向那個(gè)隊扔5個(gè)紙團，這樣就可以知道哪個(gè)隊英語(yǔ)好了。
然后我來(lái)到了黃老師的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，那里是玩雙人跳繩的，你肯定會(huì )說(shuō)這么簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì )，但是你錯了，這雙人跳繩可難了，老師說(shuō)一個(gè)英文單詞的中文，你就要在10秒內拼出還得跳繩，如果你反應不夠快的話(huà)，那你就會(huì )被淘汰。
隨后我又到了其他老師的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，玩了各種既好玩，又記單詞的.游戲，一節課的時(shí)間就在玩得過(guò)程中過(guò)去了，我們記住了所學(xué)的單詞，又玩得暢快，我喜歡這樣的英語(yǔ)課。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 12
星期四下午的課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺(jué)得不可思議。出去排隊時(shí)，我明白了，老師說(shuō)這次是以這次游戲為題。
到了操場(chǎng)，從游戲開(kāi)始到游戲結束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著(zhù)被偽裝的.手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來(lái)，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過(guò)易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來(lái)向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒(méi)抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著(zhù)了。唐源比較慘，連續表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節課我很快樂(lè )，全班都很快樂(lè )！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 13
今天下午第一節課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續來(lái)到四樓的會(huì )議室。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多老師都在會(huì )議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著(zhù)這些袋子，心想里面裝的是什么呀？
原來(lái)學(xué)習漢唐知識踴躍回答問(wèn)題還可以拿到獎品呀！我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，豎起耳朵準備搶答。等唐子城風(fēng)景區的錢(qián)老師講完了漢唐知識開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，我竟然想不起答案來(lái)了，我不禁嘆了一口氣，心想我的.記憶真的是魚(yú)的記憶啊，以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記！最后，回答對的同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心地拿到了獎品。
老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，可惜我沒(méi)運動(dòng)天賦獎品沒(méi)有拿到，只拿到了一個(gè)安慰獎是一瓶洗手液。
雖然今天沒(méi)有拿到我想要的獎品，但是我在這節課上也收獲到了開(kāi)心快樂(lè )和平時(shí)學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 14
今天我去上英語(yǔ)課了，我和爸爸走到那里的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有到，進(jìn)去門(mén)后我首先看到墻上貼著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)中有長(cháng)頸鹿和奶牛，老師畫(huà)這幅畫(huà)是要做什么呢？正好老師也在，我問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)是讓我們種蔬菜的。真奇怪，上課還可以種菜，怎么種呢？
上課了，同學(xué)們都坐好后，老師拿出一個(gè)紅盒子，里面裝著(zhù)各種各樣的蔬菜，是老師畫(huà)的，很像真的蔬菜。然后老師說(shuō)了游戲規則：回答對了一個(gè)問(wèn)題，就可以種一棵菜，分為兩組進(jìn)行比賽，看哪一組種的'菜多，贏(yíng)得那組得到的獎勵就多。韻句背過(guò)的可以種兩棵，韻文背過(guò)的種五棵。游戲開(kāi)始了，我在長(cháng)頸鹿一組，另一組就是奶牛組，經(jīng)過(guò)激烈的搶答爭辯中，我們長(cháng)頸鹿組贏(yíng)得了最后的勝利。
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們大家玩的還不過(guò)癮，和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 15
今天，陽(yáng)光燦爛，我們在課堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。
老師先說(shuō)明游戲規則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開(kāi)始了，我們邁著(zhù)輕輕的`步伐，小心翼翼的圍著(zhù)椅子轉，像一只剛偷完?yáng)|西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶?zhuān) 蔽覀兙拖耧L(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰場(chǎng)上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴地看著(zhù)我們，十分無(wú)奈，然后，老師就給我們組加了五分，我高興地一跳三尺高，歡呼雀躍地回到了教室里。
就這樣，我們在笑聲中結束了一場(chǎng)活動(dòng)課，但是快樂(lè )卻在剛才的游戲中。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 16
今天下午第三節課，老師要和我們玩個(gè)游戲。我們興奮極了。
游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的.名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著(zhù)寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們在名字正數第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴大，占滿(mǎn)‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè )觀(guān)了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開(kāi)心！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 17
今天，我參加了一個(gè)活動(dòng)。這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對16歲以下孩子們的一個(gè)興趣課堂，是教我們做蛋糕和踢足球。
我們先上的是足球課。這堂足球課訓練項目可多了，有足球保齡球，我們需要用足球去踢一些標志物，誰(shuí)踢翻的標志物多，誰(shuí)就獲勝；有頂球，我們雙腳并攏，向上彈跳，用頭去頂綁在柱子上的球，好的小朋友要試好幾次才能頂著(zhù)，我不用跳就能碰著(zhù)了；還有帶球射門(mén)，大家要帶著(zhù)球繞過(guò)一障礙物，然后射門(mén)，我射中了好幾個(gè)球。大家認真的上完這節足球課，個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗。
上完了足球課，我們接著(zhù)上的'是蛋糕課。這堂課上，我們可以按照自己的想像去制作蛋糕。制作好的蛋糕可以帶回家，也可以現場(chǎng)分給大家品嘗。我做好2個(gè)蛋糕，一個(gè)小兔子蛋糕、一個(gè)五彩底蛋糕。我為了做好這2個(gè)蛋糕，可不容易了，手上、衣服上、褲子上，沾滿(mǎn)了奶油。
這次的快樂(lè )課堂活動(dòng)可真好玩��！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 18
今天，我去天天藝術(shù)中心學(xué)唱歌。我在那里練了一會(huì )兒的聲音，我就和胡慧怡、陳幸等等一些人玩編花籃，小貓、小狗、小刺猬，等等一些游戲。當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，上課了�！笨晌覀儾焕砝蠋�，我們還會(huì )在開(kāi)心的玩耍。后來(lái)，我覺(jué)得這樣做不對。我對大家說(shuō)：“我們還是回去上課吧�！贝蠹铱次易吡�，大家也都回去了上課了。老師說(shuō)，今天學(xué)新歌。我高興得左蹦亂跳，其他人卻愁眉苦臉。老師說(shuō)：“你們誰(shuí)學(xué)會(huì )了這首歌的呀?”沒(méi)有人舉手，因為剛剛老師說(shuō)我上課很認真，讓我先唱。等我唱完后，發(fā)現白板上寫(xiě)了：“謝師琪是個(gè)鬼�！边@句話(huà)讓我很傷心。
這節課只有我學(xué)會(huì )了新歌，其他人都還沒(méi)學(xué)會(huì )這首歌。我很高興。這節課說(shuō)：“不管上什么課，都要認真聽(tīng)講。老師讓你來(lái)上課，是為我們好，讓我們學(xué)到更多的'知識來(lái)建設中國�！�
上了這節課我很開(kāi)心，因為我學(xué)到了道理。我快樂(lè )的課堂呀！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 19
星期二的一次美術(shù)課上，全班體驗著(zhù)一種快樂(lè )的感覺(jué)。每個(gè)人準備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門(mén)。各自做著(zhù)不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的.修飾。
你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個(gè)發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著(zhù)自己的作品，咦！好像少了點(diǎn)什么！咳！原來(lái)少了音樂(lè )！發(fā)音盒沒(méi)有音樂(lè )，怎么叫發(fā)音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂(lè )賀卡上的發(fā)聲器摘下來(lái)，粘在發(fā)音盒上。你們一定會(huì )說(shuō)我沒(méi)腦子，把發(fā)聲器粘在盒上，一定會(huì )響個(gè)不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會(huì )響了。我呀就是利用了這個(gè)原理。
鈴……，下課了，美術(shù)老師給每個(gè)表現好的同學(xué)發(fā)了一個(gè)笑臉卡，得到笑臉的同學(xué)喜出望外;沒(méi)有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪，因為他們每個(gè)人都擁有了自己的作品和快樂(lè )。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 20
新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數寫(xiě)字課了。
與以往不同，現在的寫(xiě)字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂(lè )與書(shū)寫(xiě)相結合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫(xiě)字課:享受優(yōu)美音樂(lè )的同時(shí)，靜心去體會(huì )每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、運筆、組字的規則……潛移默化中讓同學(xué)們溶入了寫(xiě)字的良好氛圍，充分調動(dòng)了同學(xué)們寫(xiě)字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗寫(xiě)字的樂(lè )趣。最耐人尋味的是寫(xiě)字課結束時(shí)溫馨的.提示語(yǔ)，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫(xiě)字課上，我經(jīng)常會(huì )出現心浮氣躁的毛病，現在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫(xiě)字大賽呢!寫(xiě)字課真應了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書(shū)香”。
“我學(xué)習、我快樂(lè )、我成長(cháng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習而快樂(lè );我為能在這和諧的校園中成長(cháng)而自豪!
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 21
今天早上，馮老師悠閑地走進(jìn)教室，神神秘秘地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)很搞笑的游戲�！贝蠹矣X(jué)得都很神秘�！榜T老師，你怎么這么神秘呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有啥神奇的呀？”
大家聽(tīng)了，有的'很高興，有的高興地叫了起來(lái)，還有的跳了起來(lái)。
馮老師開(kāi)始說(shuō)規則：“不能商量……”
第一輪開(kāi)始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫(xiě)誰(shuí)人，讓搞笑同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，讓小白同志寫(xiě)干什么。
寫(xiě)完啦！馮老師讓三個(gè)同學(xué)念他們寫(xiě)的：小明，在火星上玩游戲。他們三個(gè)念完全班哈哈大笑。但是其他沒(méi)有玩到，很失望。于是馮老師來(lái)了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫(xiě)了“世界末日時(shí)，馮老師在湖里上班。馮老師聽(tīng)了大吃一驚。
我覺(jué)得：今天很好玩，就不像上課了！下一個(gè)暑假我還要在馮老師這里來(lái)上課。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 22
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來(lái)。到底怎么回事呀!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà),把你感受到的讀出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著(zhù)做了一個(gè)請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會(huì )充滿(mǎn)自信地讀了起來(lái)：熟悉江潮的'人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)到這兒都沒(méi)有惡意的大笑起來(lái),連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來(lái)了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過(guò)了幾秒種她才緩過(guò)神來(lái)，不好意思的裂開(kāi)小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來(lái)�！皩氊愌�!寶貝!讀書(shū)要看清字，你認真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來(lái)了，潮也跟著(zhù)來(lái),那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對張婉笑著(zhù)說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)到這又都大笑起來(lái)。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂(lè )嗎?趕快加入我們三(6)班吧!
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 23
你知道我們在石門(mén)實(shí)驗小學(xué)怎么樣學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)真是快樂(lè )多！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，是我們一個(gè)星期最開(kāi)心，最興奮的一節課！不過(guò)要想得到老師的《妙筆生花》印章的話(huà)，就得仔仔細細地觀(guān)察圖片，才能入選《妙筆生花》。
上音樂(lè )課的時(shí)候，如果你要想得到我們音樂(lè )老師美味的尤魚(yú)卷，蝦味條的話(huà)，就得認真唱歌，發(fā)音要準，坐端正，積極舉手回答問(wèn)題，就可以得到老師的獎品，有時(shí)還可以當上一會(huì )兒小班長(cháng)。
在閱讀課的時(shí)候，我們聽(tīng)從溫老師的`指揮來(lái)到圖書(shū)館，安安靜靜地坐在榻榻米的凳子上，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)書(shū)，發(fā)到書(shū)的同學(xué)就津津有味地看起書(shū)來(lái)，盼望的閱讀素養大賽中獲得班上的閱讀標兵，在初賽中獲得三等獎，進(jìn)入下一輪總決賽！
你看，我們在石門(mén)實(shí)驗小學(xué)上課、學(xué)習是不是非�？鞓�(lè )呢！一個(gè)有希望，有動(dòng)力的課堂！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 24
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報的培訓班也開(kāi)課了，我懷著(zhù)期待的心情來(lái)到教室。
“咚！咚！咚！”一陣沉重的腳步聲后，老師出現在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好�！币皇鸸庵�，我看見(jiàn)了他的.樣子，張著(zhù)一張不算英俊但很?chē)烂C的臉，穿著(zhù)一套黑白相兼的衣服，簡(jiǎn)單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說(shuō)道：“我就是傳說(shuō)中的小李飛刀�！痹�(huà)音剛落，教室里一陣哄堂大笑。
上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的積極認真。
看第一排哪個(gè)被曬成“黑泥鰍”一般穿著(zhù)足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著(zhù)手大叫：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來(lái)像個(gè)小丑，她揮舞著(zhù)手，踮著(zhù)腳，瞪著(zhù)眼。
“我會(huì )，我會(huì )！”
整個(gè)教室熱熱鬧鬧。
伴隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過(guò)去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè )之中。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 25
今天，蕭艾小姐帶我們去了一個(gè)有趣的折紙活動(dòng)的作文班。猜猜我們折疊了什么？哈哈，答案稍后揭曉。
首先，蕭艾小姐帶我們去溫暖神奇的天堂。她給了我們一對密碼，一個(gè)很棒的手指舞，還教了我們一個(gè)拍腦袋拍肩膀的小游戲。我們都很開(kāi)心。
然后，老師帶我們踏上了緊張而快樂(lè )的折紙之旅。先拿出一張正方形的紙，斜折兩次成為一個(gè)小三角形，然后展開(kāi)，上下折，成為一個(gè)長(cháng)方形，左右折，然后成為一個(gè)正方形，再展開(kāi)，用手抵住正方形的中心，沿著(zhù)折線(xiàn)向中心凹進(jìn)正方形，成為另一個(gè)形狀的三角形。但就是這一步，讓大家步履蹣跚�？粗�(zhù)我，我看著(zhù)你。最后，在老師的'幫助下，我終于戰勝了這個(gè)路障。然后，好像紙被老師施了魔法，變成了船和房子，很有意思。最后老師教我們畫(huà)又大又圓的黑眼睛，慈愛(ài)的鼻子，彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了！“汪，汪，汪”好像在沖著(zhù)我們喊。
今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 26
我是三年級的學(xué)生，我聽(tīng)了許多作文老師講的課，唯獨馬老師講的課讓我既輕松又快樂(lè )。
每次老師在課堂上提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我們都爭先恐后地舉手發(fā)言，就盼著(zhù)老師第一個(gè)提問(wèn)自己。也怕別人把自己想說(shuō)的答案說(shuō)完了，不能得到獎卡，當不上“酷孩”。
馬老師講課的聲音像播音員。她講課時(shí)對課堂紀律要求很?chē)栏�，那時(shí)候就又像部隊的教官。
馬老師授課時(shí)會(huì )把四、五、六年級的知識和初中的知識融合在一起教給我們。每次講一些難度較大的知識，她會(huì )先給我們講幾個(gè)關(guān)于這個(gè)知識點(diǎn)的故事，讓我們對這些知識點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解它的用處，這種學(xué)習氣氛讓我學(xué)習起來(lái)既輕松又快樂(lè )。
平時(shí)積累的'成語(yǔ)和老師讓背的成語(yǔ)、古詩(shī)、論語(yǔ)，在課堂游戲中，運用它們。在馬老師的課堂玩游戲有成語(yǔ)接龍、你來(lái)比劃我來(lái)猜、接古詩(shī)。游戲增加了課堂氣氛，更加帶動(dòng)了同學(xué)們背誦的積極性，使我們回家都努力地去背誦，積累更多的知識。
這就是馬老師的快樂(lè )課堂！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 27
今天早上，馮老師高興地走進(jìn)教室對大家神神秘秘地說(shuō)：”我們來(lái)往一個(gè)非常搞笑的游戲吧�！奥�(tīng)了這句話(huà)，我心里想：”玩什么游戲呢？“
馮老師說(shuō)：”游戲規則是第一組些誰(shuí)，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)在干什么�！坝螒蜷_(kāi)始了，馮老師請了三位同學(xué)上臺，給他們每人一張字片，寫(xiě)完了馮老師讓他們宣布自己寫(xiě)的內容。第一位同學(xué)說(shuō)：”小明�！暗诙煌瑢W(xué)說(shuō)：”在火星“。第三位同學(xué)說(shuō)：”玩游戲�！肮�，這三個(gè)詞組成的句子便是：小明在火星玩游戲。全班笑聲如雷！
第二輪開(kāi)始了，馮老師讓全班同學(xué)玩這個(gè)游戲，大家都很高興，第一組同學(xué)說(shuō)：”小明在飛機上打架�！暗诙M同學(xué)說(shuō)：”馮老師在洪水里上班�！叭窍∑婀殴指阈Φ腵組合，我們的想象力真是太豐富了！
這個(gè)游戲有意思太好玩了，下次我們還想玩！
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 28
今天，我們快樂(lè )的第二課堂又到了。
大課間的時(shí)候，我們排著(zhù)整齊的.隊伍，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫�(huì )打羽毛球，只好模仿別人對著(zhù)墻打。
我看見(jiàn)別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的好朋友梁綺敏走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會(huì )打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì )了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì )和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�。她耐心地說(shuō)：“首先，左手拿著(zhù)球把它移到胸前；右手拿著(zhù)羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺(jué)得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著(zhù)羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著(zhù)球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個(gè)方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會(huì )了打羽毛球了，第二課堂過(guò)得真開(kāi)心。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 29
今天，上數學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說(shuō)：“我給大家講一個(gè)笑話(huà)�！苯淌依锺R上安靜了下來(lái)�！拔以诰虐嗌险n的時(shí)候，我叫了一個(gè)走神的.同學(xué)。我問(wèn)她：‘這道題是先求單位還是先求總數？’她輕輕地說(shuō)‘先求總數’？我說(shuō)‘是嗎’？這次她有自信了�！惹髥挝灰��！矣终f(shuō)‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂�！甭�(tīng)秦老師這樣說(shuō)，我們三班的同學(xué)也笑的前仰后合。
老師又開(kāi)口了：“我們這個(gè)地球根本沒(méi)有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來(lái)的？”
現在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！
這時(shí)我的腦海里有一種想法：以后要好好聽(tīng)課，不開(kāi)小差。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 30
這個(gè)月，我們班分了八個(gè)自主學(xué)習小組，上課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習，于是我們小組分工合作，你回答一個(gè)問(wèn)題，他回答一個(gè)問(wèn)題，在小組里，我們每個(gè)人都有自己的意見(jiàn)發(fā)表，所以每人都有機會(huì )，這樣一來(lái)，我們可以提出自己的'意見(jiàn)，又可以一起討論，還可以在一起讀書(shū)、寫(xiě)字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽(yáng)平時(shí)老不發(fā)言，現在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報的時(shí)候，小組一起出動(dòng)，因為覺(jué)得有趣，我們舉手發(fā)言很積極，所以，每個(gè)人展示的機會(huì )也多。
我們每個(gè)人都很喜歡這樣，因為，這樣我們在一塊又開(kāi)心、又快樂(lè )，不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯，我們在一起討論，意見(jiàn)不一致，還會(huì )吵架，一會(huì )兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學(xué)習形式，希望永遠這樣。
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 31
今天爸爸來(lái)給我們上家長(cháng)課堂。他給我們講了錢(qián)是什么東東，教我們認識了古代貝殼錢(qián)還有現代的外國錢(qián)幣。爸爸還帶來(lái)了許多外國錢(qián)幣讓我們猜，可惜我都不認識，猜對的.同學(xué)都能得到那些錢(qián)幣，真讓人羨慕!我的同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢(qián)呢，發(fā)大財了!
媽媽問(wèn)我都有哪些國家的錢(qián)幣呢?我說(shuō)不上來(lái)，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒(méi)有經(jīng)濟頭腦，說(shuō)韓國都帶我去過(guò)了，怎么會(huì )不認識韓幣呢?我說(shuō)去了韓國可是你沒(méi)有給我自己花錢(qián)啊?媽媽想想也是，說(shuō)以后出去旅游，分點(diǎn)錢(qián)幣給我自己花，我可高興啦!
爸爸還問(wèn)我們有了錢(qián)我們想干什么，我想有了錢(qián)我要買(mǎi)個(gè)海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個(gè)大花園養狗。
當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的：愛(ài)，笑容，生命……
快樂(lè )的課堂作文300字經(jīng)典 32
悠揚的鈴聲響起，上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因為這節課是同學(xué)們最喜歡的音樂(lè )課。
我們的音樂(lè )老師叫樓老師，她個(gè)子不高，但是說(shuō)話(huà)的聲音甜甜的，還有一副百靈鳥(niǎo)般悅耳動(dòng)聽(tīng)的.好嗓子。這也是我喜歡上音樂(lè )課的原因之一。
樓老師告訴我們，這節課我們要學(xué)唱一首新歌，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。一聽(tīng)歌名我就高興極了，“蝸�！迸c“黃鸝鳥(niǎo)”，他們之間會(huì )有什么事呢？太有趣了。一聽(tīng)歌曲，歌詞滑稽，又特別朗朗上口：“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步往上爬……”才聽(tīng)了兩邊，大家就能跟著(zhù)音樂(lè )輕輕地哼起歌來(lái)。樓老師見(jiàn)了，鼓勵大家：“唱得真好！你們愿意大聲地唱給老師聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“愿意！”
這下同學(xué)們的興致更高了，唱得更加響亮更加整齊了。瞧，有幾個(gè)調皮的小男孩甚至學(xué)起了背著(zhù)殼的小蝸牛和自以為是的黃鸝鳥(niǎo)……夸張的動(dòng)作和表情惹得大家哈哈大笑……
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