課堂作文優(yōu)選4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
凌厲的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，擊打著(zhù)教室的窗戶(hù)，硬是要從那狹小的門(mén)縫中鉆進(jìn)來(lái)，那杯茶依然像往常一樣擺在講臺上，騰騰的熱氣隨著(zhù)寒風(fēng)爭先恐后地往上躥，淳淳清香充溢著(zhù)整個(gè)教室，充溢著(zhù)我的心靈……
六年級的那個(gè)早晨，我終于明白了，那一杯每天被老師帶到教室，又帶回辦公室，卻重來(lái)沒(méi)有喝過(guò)的暖茶的意義。
“報告遲——啊嚏！”全身濕透的我吃力地推開(kāi)教室的門(mén)，沒(méi)等我把話(huà)講完，一個(gè)噴嚏破鼻而出，頓時(shí)感覺(jué)到一陣涼意。
“進(jìn)來(lái)吧，趕快坐回座位上，別冷著(zhù)了�！崩蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)，用手摸了摸那杯冒著(zhù)熱氣的茶。
我拖著(zhù)沉重的腳步走到座位上，用濕淋淋的衣服擦拭著(zhù)臉頰上的雨水，蒼白的臉色瞬間顯露出來(lái)。我無(wú)力地將書(shū)包放下，拿出課本，抬起頭，卻發(fā)現講臺上那杯茶不見(jiàn)了——老師蹲在我身旁，把那杯暖茶遞給了我�！皝�(lái)，喝杯茶暖暖身子�！彼贿呎f(shuō)話(huà)一邊輕撫著(zhù)我亂蓬蓬的頭發(fā)，話(huà)語(yǔ)輕柔得像一位母親在哄著(zhù)寶寶入睡。我接過(guò)杯子，慢慢地將茶喝了下去，仿佛一股暖流沖入心靈深處，滋養那被寒風(fēng)摧殘的花兒——周?chē)囊磺兴查g變得多彩起來(lái)，我閉上雙眼，似乎聆聽(tīng)到了安靜的教室里，同學(xué)和老師對我默默的`關(guān)懷，窗外的風(fēng)雨聲不再雜亂無(wú)章，有序地奏起了愛(ài)的交響曲——睜開(kāi)迷蒙的雙眼，那杯喝了一口的茶，仍孜孜不倦地將那微不足道的一點(diǎn)溫暖，傳遞給讓她操心的寒風(fēng)，正如老師仍不厭其煩地悉心照顧著(zhù)我們，將她的知識傾盡所能地傳授給讓她操心的我們。
在我心靈的深處，課堂上那杯暖茶仍冒著(zhù)騰騰的熱氣，滋潤著(zhù)我的心靈。細細地品嘗，才發(fā)覺(jué)，那杯子里裝著(zhù)的，不是熱氣騰騰的暖茶，而是老師對我們的溫暖人心的愛(ài)��！
課堂作文 篇2
午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾的間隙，白晃晃的耀眼，賴(lài)在床上淚從眼角淌出，拭去淚捧起那縷輝灑的陽(yáng)光，注視著(zhù)，光漸漸移到小表姨早上睡過(guò)的地方消失了。如同似曾相識的記憶里千絲萬(wàn)縷，仿若夢(mèng)中，難以置信。
每天，我都用心去記載，迫不及待地與“朋友”分享我所有的心情�！皦拿 钡酿B成，也許是從五年級和班主任老師合作當班群主開(kāi)始，習慣做完事后述說(shuō)心情和感受。至于說(shuō)些什么我會(huì )說(shuō)些什么，我沒(méi)有想過(guò)，內容也記不清楚。因老師善于聆聽(tīng)，可以容忍我顛三倒四古靈精怪的性格。
一天查資料時(shí)，一本小升初吸引了我的眼球，無(wú)意上了E度的`教育網(wǎng)站，認真填好個(gè)人郵箱，隨便起了丫丫的網(wǎng)名，打開(kāi)日志寥寥無(wú)幾地寫(xiě)下幾句話(huà)，湊夠金幣買(mǎi)下了那本書(shū)，沒(méi)有搞清怎樣得到這本書(shū)的時(shí)候，精力疲倦便迅速離開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站。
本來(lái)已經(jīng)忘得干干凈凈。但是，有一天，上Q的時(shí)候，突然跳出一個(gè)陌生人的信息，具體說(shuō)什么不記得。反正是關(guān)于論壇金幣的事，我發(fā)現E空間玩農場(chǎng)加好友等游戲，可以賺取積分，然后用積分兌換金幣，10積分可以換幾千金幣，當時(shí)，我只用少量的積分兌換金幣，要用全部積分兌換的話(huà)可以換幾十萬(wàn)金幣。
就這樣我認識了第一個(gè)聊天的網(wǎng)友。激發(fā)了我在E度記載日志的習慣，然后等著(zhù)他去寫(xiě)評語(yǔ)。曾問(wèn)過(guò)，習慣了他的評語(yǔ)，如果有一天生活中少了他會(huì )不習慣的，他說(shuō)，不會(huì )的，因為工作關(guān)系他認識很多像我一樣的小朋友……漸漸固執地認定網(wǎng)友是我唯一的朋友。那晚，寫(xiě)了日志，沒(méi)有等到評語(yǔ)。失去平衡，瘋狂的心情彌漫著(zhù)情緒。
三毛說(shuō)“愛(ài)如禪，不能說(shuō)，不能說(shuō)，一說(shuō)就錯�！本驮谧蛱熘形缛页燥埖臅r(shí)候，小表姨說(shuō)，她的qq號資料連性別都是假的，問(wèn)我為什么寫(xiě)真實(shí)的資料，我說(shuō)名字是假的，全家都哄堂大笑，接著(zhù)小表姨說(shuō)，認識你的人一看就知道是你，我不服氣地說(shuō)，一樣的人一樣的事多的很。用余光看見(jiàn)爸爸推了推媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽不出聲，爸爸接著(zhù)說(shuō)，是不是你住十六樓告訴別人你住十七樓別人就找不到你了。突然明白被小表姨耍了。也就毫不顧忌地說(shuō)，我喜歡真實(shí)的。喜歡有人愛(ài)我。媽媽說(shuō)，好樣的，敢作敢當。喔，去把以前寫(xiě)的日記抱來(lái)給小表姨和我們看看。準確地觸動(dòng)了我的痛楚，身體暈乎失語(yǔ)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)�？斐韵挛邕�要考試。那刻，心里亂極了，晚上又出現過(guò)一些事，終于明白有些事永遠不能問(wèn)，有些話(huà)永遠不能說(shuō)。沉默是金。這個(gè)夏季無(wú)論是對是錯——人生的答卷無(wú)法更改。
課堂作文 篇3
春風(fēng)將窗簾撩開(kāi)，從各班的窗口傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲；課堂上，老師那熟悉的背影依然忙碌著(zhù)。時(shí)不時(shí)，座位上傳來(lái)幾位同學(xué)研究問(wèn)題的聲音，老師也會(huì )同我們一起研究，細心地為不會(huì )的同學(xué)講解。
多么美好，和諧的畫(huà)面��！
課堂，是知識精華的濃縮，讓莘莘學(xué)子如癡如醉。課堂上，老師教會(huì )我們無(wú)數的知識，無(wú)私的精神品質(zhì)，無(wú)數的人生道理。
然而現在很多的課堂太過(guò)“寂靜”，總是老師一個(gè)人在講，我們總是被動(dòng)的接受知識。這絕不是我們心中的理想課堂！
我心中的理想課堂是有趣的，和諧的，向上的！
高高舉起的小手微微搖著(zhù)，映著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著(zhù)光輝，而那灑下光輝的，不是嚴肅的“月亮”，而是溫暖的“太陽(yáng)”�！疤�(yáng)”引導著(zhù)我們一朵朵生氣勃勃的“小花”茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天的“大樹(shù)”。
課堂上，老師用真、善、美的語(yǔ)言，為我們營(yíng)造了和諧的學(xué)習氣氛。當同學(xué)們的回答不準確時(shí)，沒(méi)有冷嘲熱諷，有的是熱心幫助的話(huà)語(yǔ)；當同學(xué)們上課走神時(shí)，沒(méi)有疾聲厲色，有的是鼓勵和善的目光；當同學(xué)們犯錯時(shí)，沒(méi)有老師的`嚴懲唾罵，有的是老師的悉心教導……
理想的課堂應該沒(méi)有責罵聲，沒(méi)有譏諷語(yǔ)，有的是歡笑與和諧；理想的課堂應該沒(méi)有藐視與俯視，有的是平等與民主；理想的課堂應該沒(méi)有任何偏見(jiàn)與歧視，鮮花和小草都同樣擁有陽(yáng)光和雨露。
老師們，同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們攜手共創(chuàng )理想的課堂！
課堂作文 篇4
生活處處是課堂，小到一個(gè)動(dòng)作，大到紛爭雜事，都可以給我們以深刻教育，教我們做人的道理。
記得有一天，我獨自去習胡椒粉。在路上走著(zhù)，忽聽(tīng)到一聲怒罵：“你個(gè)瞎眼老大婆，看沒(méi)看到這還有大半瓶水，我還要喝的嗎？”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉通紅，穿著(zhù)闊氣的中年男人正對著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著(zhù)，字里行間無(wú)不帶粗字。再看看老婆婆，她只是沉默著(zhù)，衣服上那零零散散的補丁仿佛在無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)一段辛酸事。她一手拿著(zhù)一個(gè)癟癟的塑料袋，一手拿著(zhù)一個(gè)還剩半瓶水的礦泉水瓶，兩只眼睛豪無(wú)生氣。不難想象，他們的爭吵因何而起�！澳氵@個(gè)老瞎子，為啥偷我的水？你說(shuō)呀！”那男人就像一只脾氣暴躁、性格粗野的公野豬，朝著(zhù)一只瘦弱的.老母山羊晃動(dòng)著(zhù)兩根獠牙。
男人罵得越來(lái)越兇，周?chē)灰?jiàn)人頭擠動(dòng)，我真擔心那砂鍋大的拳頭會(huì )揮出來(lái)。還好，周?chē)袀�(gè)中年婦年出來(lái)調停：“好了好了，少說(shuō)兩句，多大點(diǎn)事呀？人家也很不容易，也不是誠心要拿，肯定是誤以為不喝的，你又何必太計較呢？”說(shuō)話(huà)間，一瓶未開(kāi)封的礦泉水被塞到了男人手里：“你也消消氣！”那男人才罵罵咧咧地走了。
圍觀(guān)的人群散去，我才注意到老婆婆身后還有個(gè)四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思：如果人與人之間多一點(diǎn)寬容，這種事情肯定不會(huì )發(fā)生了。
是��！這也是課堂，它教會(huì )了我非常重要的做人方式：以寬容的心去待人處事，哪怕是小小的一個(gè)幫助，在寒冷的冬日也會(huì )讓人倍感溫暖。
這不是課堂嗎？這也是課堂！這就是生活的大課堂！
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