有趣的課堂作文【通用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文1
叮零，叮零，上課鈴響了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——“動(dòng)嘴美術(shù)課”，老師手里還拿著(zhù)一袋餅干呢。我們看著(zhù)黑板上的字和老師手里的餅干，都疑惑不解，不知老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師從袋子里拿出了一塊餅干，咬了一大口，圓圓的餅干變成了“盾牌”，我看著(zhù)老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最后，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終于成了一件“短袖襯衣”。
看著(zhù)老師的.作品，我們躍躍欲試，終于，老師給我們每人一塊餅干，讓我們來(lái)咬。
我先在餅干上咬了一口，餅干變成了月牙，接著(zhù)又咬了三口，餅干變成了“盾牌”，最后，我仔仔細細地用牙齒磨來(lái)磨去，我終于咬成了我想要的“愛(ài)心”。
這堂有趣的“動(dòng)嘴美術(shù)課”真是又好吃，又好玩呀！
有趣的課堂作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國傳統文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè );有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的`四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。
通過(guò)這節生動(dòng)、有趣的班隊課，使我深切地領(lǐng)略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現在的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠流長(cháng)，是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當代中國文化發(fā)展的基礎，是中華民族得以實(shí)現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發(fā)展中國文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責任，更是每一個(gè)中國人應盡的義務(wù)。
有趣的課堂作文3
星期三，我們班來(lái)了位年輕的男老師，他很幽默！
他給我們上了一堂作文課，老師說(shuō)：“大家好！我第一次走進(jìn)山清水秀的英山，我是蘄春人！同學(xué)們，你們見(jiàn)到我有什么要問(wèn)的么？”“老師您姓什么？”班上“愛(ài)問(wèn)天使”問(wèn)到�！拔倚胀�，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來(lái)我們這兒的目的什么？”“我來(lái)這兒是和大家交朋友的！”老師說(shuō)。就在這時(shí)，教室里霎時(shí)炸開(kāi)了鍋！同學(xué)們爭先恐后地舉起了手�！昂�，同學(xué)們，今天我給大家帶來(lái)了一份厚禮�！崩蠋熣f(shuō)，他舉起了一個(gè)精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來(lái)猜猜是什么禮物？”“照片！”“書(shū)！”“花！”“杯子！”同學(xué)們回答五花八門(mén)，老師小心翼翼地打開(kāi)了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學(xué)們有的`目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說(shuō)：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙！”“開(kāi)啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實(shí)在的意義！”
就在老師講完這深刻的哲理時(shí)，下課鈴響了，這堂課就這樣結束了，我永遠也忘不了這堂課！
有趣的課堂作文4
今天早上作文課時(shí)，天才的作文老師，想了一個(gè)有趣的點(diǎn)子，那就是“玩猜謎的游戲”，主要是讓我們玩得開(kāi)心又可以增加樂(lè )趣，還可以學(xué)到作文的技巧，讓我收獲良多。
老師剛開(kāi)始說(shuō)明游戲規則，老師一共出十題的題目，念完題目后，倒數三二一，才可以舉手，舉手最快的人可以回答問(wèn)題，得分最多的人就可以得到老師準備的小禮物。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都安靜無(wú)聲，教室里瀰漫著(zhù)緊張的氣氛，每個(gè)人像戰士，準備出征，老師陸續的念題目了，我卻沒(méi)有一題聽(tīng)得懂，只能看著(zhù)別人回答問(wèn)題，臉上開(kāi)出燦爛的花朵，心里卻波濤洶涌覺(jué)得很難過(guò)。
游戲結束了，雖然我落敗了，只有拿到了老師的.參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒，回家后，我會(huì )利用茶余飯后的時(shí)間閱讀謎語(yǔ)書(shū)，腦力激蕩一番，下一次如果有這種游戲我一定可以得到冠軍。
有趣的課堂作文5
今天，肖老師說(shuō)請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì )弄錯吧……”
我們疑惑地看見(jiàn)肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開(kāi)袋口，原來(lái)，肖老師說(shuō)的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖��！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的'花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來(lái)不及細想，趕快放進(jìn)嘴里！��！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無(wú)窮！
此刻，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……
有趣的課堂作文6
初中的課程一下子多了起來(lái)，問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì )一致的說(shuō)一一音樂(lè )課。上周的音樂(lè )課就特別歡樂(lè )。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著(zhù)音樂(lè )老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著(zhù)一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，��！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著(zhù)老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂(lè )盛會(huì )正式開(kāi)始了。
先是一曲純音樂(lè )讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè )。貓哥把這個(gè)音樂(lè )，說(shuō)一個(gè)畫(huà)家跟著(zhù)節奏畫(huà)園林。音響打開(kāi)了，一陣生動(dòng)的音樂(lè )傳入耳中。最后，大畫(huà)家胡燁也模仿著(zhù)畫(huà)了起來(lái)。不過(guò)畫(huà)成之后，發(fā)現畫(huà)出一堆混亂的線(xiàn)。聽(tīng)完音樂(lè )后，貓哥準備自己唱一曲，他拿起一本書(shū)就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的`小木板、紙片搖擺。紙片上面寫(xiě)著(zhù)“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì )一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著(zhù)貓哥離去，期待下一節課音樂(lè )課的到來(lái)！音樂(lè )課歡樂(lè )無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
有趣的課堂作文7
這學(xué)期有一堂課讓我回味無(wú)窮，現在想起來(lái)太有趣啦！
那天講完《元日》這首詩(shī)后，老師為了獎勵作文寫(xiě)得好的同學(xué)，就跟大家玩起了猜成語(yǔ)的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫(xiě)了3個(gè)3和3個(gè)5�！巴瑢W(xué)們，你們猜這是什么成語(yǔ)？”老師笑瞇瞇地問(wèn)大家�！笆侨宄扇骸币粋�(gè)同學(xué)飛快地搶答到�！皩α�！”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫(xiě)了一排整整齊齊的數字，“這排數字少了哪兩個(gè)數字呀？”“是7和8”同學(xué)們異口同聲地回答�！罢埻瑢W(xué)們想一想，這兩個(gè)數字少了后用什么成語(yǔ)來(lái)表達呢？”老師用鼓勵的.眼神問(wèn)道�！皝y七八糟！亂七八糟！”又一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢喊道�！板e了！錯了！是七零八落！”老師耐心地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)。
接著(zhù)，老師用黑板檫把剛寫(xiě)的數字檫掉，在黑板上寫(xiě)了個(gè)2，再寫(xiě)了一個(gè)和2緊緊擁抱在一起的3�！巴瑢W(xué)們！”老師用親切地目光注視著(zhù)我們，“這又代表著(zhù)什么呢？”同學(xué)們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動(dòng)，激動(dòng)地答道：“是接二連三！”“答對了！”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語(yǔ)，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開(kāi)生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀！
有趣的課堂作文8
今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂(lè )了！
老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時(shí)肩膀感覺(jué)酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點(diǎn)兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拍手的聲音，看著(zhù)同桌齜牙咧嘴的'動(dòng)作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂(lè )！
老師又說(shuō)，我們要合理安排學(xué)習時(shí)間：
一、變集中復習為分散復習；
二、學(xué)會(huì )及時(shí)復習；
三、充分利用學(xué)習的黃金時(shí)間：
1、早上起床后的1——2小時(shí)；
2、上午8——10點(diǎn)；
3、下午3——4點(diǎn)；
4、晚上睡覺(jué)前1——2小時(shí)。
在這些時(shí)間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭。
你們看這節課雖然很快樂(lè )，但我也懂得了道理：做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭的同時(shí)，更加珍惜每一分鐘。
有趣的課堂作文9
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個(gè)有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著(zhù)，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰(shuí)堅持的時(shí)間較長(cháng)。老師示范完了以后，大家有的說(shuō)：“這太難了�！庇械恼f(shuō)：“不就是吹吹嘛，有什么難的`�！�
游戲開(kāi)始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒(méi)堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，落到了地上。
第二場(chǎng)比賽正式拉開(kāi)了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場(chǎng)開(kāi)始了。沈詩(shī)月吹得滿(mǎn)臉通紅，像干了什么壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
有趣的課堂作文10
教室里傳來(lái)一陣陣快樂(lè )的歡笑聲。知道是為什么嗎？我們全同學(xué)在做一個(gè)有趣又有難度的游戲——單手剝雞蛋。
先把提前煮好的雞蛋拿出來(lái)，分好小組，老師說(shuō)規則，而我在一旁認真地聽(tīng)：把手中的三顆雞蛋放在桌子上，拿出其中的兩顆，另一顆放在桌子上，不能掉到地上。老師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)才能剝，而且只能用右手剝，剝下的皮也不能扔到地上，在決賽中獲得第一名有獎勵。
老師還沒(méi)有說(shuō)完，同桌便忐忑不安地問(wèn)我：“你緊張嗎？我好害怕雞蛋掉在地上�！蔽铱嘈χ�(zhù)說(shuō)：“唉，我也是��！”
要開(kāi)始了，我顫抖的手里拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，“預備——”老師說(shuō)“開(kāi)始！”一陣響亮的敲打聲在教室里回響。不知為什么，我費了九牛二虎之力敲打著(zhù)雞蛋，可雞蛋依舊安然無(wú)恙，我急了，用力“啪”地一聲蛋殼碎了，我興奮了起來(lái)，急忙用我的.右手剝，不一會(huì )兒剝好了，可是剝爛了。不久，每個(gè)組的第一名產(chǎn)生了，進(jìn)入決賽，我一旁喊著(zhù)“加油、加油！”第一名是劉牧青。教室頓時(shí)響起激烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也笑了，大家笑得那么的燦爛。
這是一次有趣的游戲，更是一堂生動(dòng)的課，讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人。
有趣的課堂作文11
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書(shū)包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。
全班同學(xué)用緊張的眼神望著(zhù)我們三個(gè)，嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì )兒，比賽終于結束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過(guò)我是不會(huì )讓他們搶走我的'“王位”的。接著(zhù)，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲�；▊鞯搅宋业氖掷�，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺給大家講了一個(gè)笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑，都說(shuō)我的笑話(huà)很精彩。時(shí)間過(guò)得真快，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！
有趣的課堂作文12
今天，上實(shí)踐課，特別有趣。因為我們班開(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì )，題目是：小學(xué)生要不要帶手機。
我們分成正、反兩方，正方說(shuō)是能帶手機，反方說(shuō)是不能帶手機。正方的人數占全班總人數的'百分之二十，反方占百分之八十。我是反方，我的理由是：一、手機有輻射，對人不好，對小孩更不好。二、要是上課老想著(zhù)手機，要分神，就會(huì )影響學(xué)習。三、萬(wàn)一丟了心情會(huì )很不好。四、手機看太久會(huì )影響視力，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )影響聽(tīng)力。我們雙方都不示弱，爭得面紅耳赤。正方也提出了他們的理由：帶手機方便，要是在學(xué)校有什么事也能及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系。例如，老師說(shuō)要多上一節課就不用到外面排隊打電話(huà)，只要拿出手機就能告訴家長(cháng)什么時(shí)候來(lái)接，家長(cháng)就不會(huì )在外面等太久，總之，帶手機方便。
到了快下課時(shí)，我們還分不出勝負，各有各的理由，雖然正方人數少，但是實(shí)力也不弱。實(shí)踐課真有趣，它能讓我們說(shuō)出心里話(huà)。
有趣的課堂作文13
周四下午，火球般的太陽(yáng)讓我們感到十分炎熱。
第一節課來(lái)學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌化好妝了，她說(shuō)要去參加表演，妝化的特別濃，頭發(fā)扎的.也很好看，上數學(xué)課的時(shí)候，我一直看著(zhù)我的同桌的臉，她那妝容迷住了我，簡(jiǎn)直太好看了。
第一節課下課，她就下樓去參加表演了。
第二節上課，老師突然讓我們拿著(zhù)《道德與法治》書(shū)和文具盒，讓穿校服的同學(xué)到樓下站隊，讓沒(méi)穿校服的同學(xué)在教室里抄課文。我們站好了隊伍，老師讓班長(cháng)帶我們去錄播室2號室，我們到了那里，坐到座位上，我和好朋友坐在一起。
老師這一次給我們講的是垃圾分類(lèi)與變廢為寶。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橘子，讓一個(gè)同學(xué)去收橘子皮，一會(huì )兒做實(shí)驗要用的東西。
老師先讓我們玩了一個(gè)小游戲，垃圾分類(lèi)小游戲。老師接著(zhù)讓我們討論了一些問(wèn)題。最后，老師又讓我們做了一些小實(shí)驗，特別好玩。
老師又讓我們玩了變廢為寶的小游戲，簡(jiǎn)單實(shí)用。老師還讓我們做了一些小手工，真有趣。
下課了，我和同學(xué)們回到了教室。
今天的課堂和以前不一樣，大家都感到很快樂(lè )！
有趣的課堂作文14
今天，老師在課堂上帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“畫(huà)鼻子”。
老師先給同學(xué)們介紹了游戲的規則：上臺的同學(xué)要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古詩(shī)，接著(zhù)再轉三圈，最后去黑板上畫(huà)鼻子。
首先上場(chǎng)的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上，用帽子遮住了眼睛，然后又轉了三圈，緊接著(zhù)他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的拖把上，全班同學(xué)忍不住都要笑趴下啦。后來(lái)，他摸到了墻上，以為那就是黑板了，可同學(xué)們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續摸。最后，在他堅持不懈的努力下終于摸到了黑板，他在上面迅速地畫(huà)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“鼻子”，頓時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫(huà)到了臉上！他摘掉帽子，看見(jiàn)黑板上自己畫(huà)的.“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學(xué)們看到了又大笑起來(lái)。
這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛(ài)護心靈的窗戶(hù)——眼睛！
有趣的課堂作文15
今天下午第三節課，老師要和我們玩個(gè)游戲。我們興奮極了。
游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著(zhù)寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們在名字正數第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴大，占滿(mǎn)‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的'是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè )觀(guān)了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開(kāi)心！
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