生活處處是課堂作文集錦[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文1

　　朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運糧食，讓我們懂得要團結友愛(ài)；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發(fā)現了啟示，快來(lái)看看吧！

　　在一次狂風(fēng)暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿(mǎn)地拿起掃帚，心不甘情不愿地來(lái)到院子。

　　一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹(shù)枝和落葉；布滿(mǎn)深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經(jīng)過(guò)幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹(shù)和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的`厄運了。

　　我拿起掃帚，把樹(shù)葉和樹(shù)枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來(lái)。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)一棵小草正慢慢地挺立起來(lái)。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。

　　可不止一棵，接著(zhù)，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起來(lái)了。我連忙蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著(zhù)變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著(zhù)……不一會(huì )兒，小草果然重復著(zhù)前面的動(dòng)作，逐漸恢復原狀，我似乎也是如釋重負。

　　我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無(wú)生氣地躺在地上。面對這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅韌而喝彩，為它的頑強而欽佩。

　　從小草的身上，我學(xué)到了：不管生活中的風(fēng)雨有多么猛烈，只要你堅強，勇敢，不向風(fēng)雨低頭屈服，勝利，最終一定會(huì )屬于你。

生活處處是課堂作文2

　　生活是一本書(shū)，我們都是這本書(shū)的作者；生活是一場(chǎng)電影，我們每一個(gè)人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識和道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧！

　　我們就說(shuō)包餃子吧，包餃子多么簡(jiǎn)單��！把搟好的皮放在左手上，右手拿著(zhù)勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個(gè)餃子包好了�？墒钱斘胰ビH自做時(shí)才知道包餃子不是一件容易的事。

　　由此，我媽媽在包餃子，我想去學(xué)，我就站在媽媽身旁看了一會(huì )，感到包餃子挺簡(jiǎn)單，于是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會(huì )包餃子了，還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡，我像一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套�！靶�廚師”開(kāi)始包餃子了。我就像媽媽的.樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開(kāi)嘴了，之后，我又包了幾個(gè)餃子，可包出來(lái)的餃子不是餡多就是餡少，一個(gè)個(gè)餃子千奇百怪，東倒西歪，沒(méi)有兩個(gè)餃子是長(cháng)得差不多的，也沒(méi)有一個(gè)餃子像媽媽包的那樣。我包的餃子有肚子胖胖的都長(cháng)著(zhù)小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿(mǎn)臉都是面粉，媽媽見(jiàn)了，不禁的笑了，還邊笑邊說(shuō)：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果實(shí)吧！”我很無(wú)語(yǔ)。

　　這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學(xué)問(wèn)的。生活需要堅強，有信心，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文3

　　生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì )了謙讓這個(gè)道理。

　　那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下著(zhù)，像斷開(kāi)的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì )兒，太陽(yáng)就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。

　　慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著(zhù)一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。

　　“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車(chē)像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開(kāi)來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(cháng)了手，使勁向的.士招手，可是，當她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。

　　媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說(shuō)：“我們再等下一輛吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)司機好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。

　　“外婆，我們不上車(chē)嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應該學(xué)會(huì )謙讓他人�！�

　　正當我和小女孩不約而同地想上車(chē)時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽?zhuān)�好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。

　　“你們先吧！”老奶奶將我送上車(chē)，媽媽只好跟我一起上了車(chē)，不一會(huì )兒，車(chē)子向遠處開(kāi)走了，我轉過(guò)頭，好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。

　　生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì )了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài)，只有先謙讓他人，他人才會(huì )尊重你，對你謙讓?zhuān)�給你關(guān)愛(ài)。

生活處處是課堂作文4

　　生活就像是一本厚厚的書(shū)，每一天就是新的一頁(yè)，而每一頁(yè)都有新的內容等待我們去發(fā)現。

　　一小時(shí)之后，會(huì )有許多親戚來(lái)我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋(píng)果切好放在桌子上，待會(huì )客人來(lái)了吃。我剛對半切好一個(gè)蘋(píng)果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過(guò)神來(lái)，蘋(píng)果都黃了，連我看了都沒(méi)食欲，更別說(shuō)別人了。我左想右想，想了好些個(gè)辦法：把蘋(píng)果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋(píng)果包住、把蘋(píng)果浸泡在水里……但蘋(píng)果還是像一個(gè)調皮的娃娃，總是沒(méi)過(guò)幾分鐘就黃了臉，滿(mǎn)臉不高興似的.。我只好把這個(gè)情況如實(shí)匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說(shuō)：“瑤瑤，奶奶看過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)用鹽水刷一下切好的蘋(píng)果，蘋(píng)果就不會(huì )黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒(méi)用，奶奶這招會(huì )管用嗎？我還是愿意試試看。我端來(lái)了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋(píng)果一塊一塊的夾進(jìn)去，刷了一會(huì )兒又夾出來(lái)。結果出乎人的意料，切了一半的蘋(píng)果在半個(gè)小時(shí)內都沒(méi)有黃掉，效果實(shí)在是太好了，我就把每個(gè)蘋(píng)果都對半切好放在桌上，客人們都說(shuō)蘋(píng)果好吃。我可真沒(méi)想到，就連保持蘋(píng)果新鮮也有小竅門(mén)，生活還給我上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書(shū)，還有許多精彩的內容，也許你已經(jīng)迫不及待了吧？

生活處處是課堂作文5

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開(kāi)始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見(jiàn)了一盒蚯蚓，正巧我閑得無(wú)聊，不如來(lái)做個(gè)實(shí)驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀(guān)察它們。

　　一開(kāi)始，兩只蚯蚓都在原地不動(dòng)，只是不停地翻動(dòng)身體，仿佛還不明白事實(shí)的嬰兒在不斷踢動(dòng)，不愿離開(kāi)媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎明白了什么，接受了現實(shí)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前蠕動(dòng)著(zhù)。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著(zhù)，一會(huì )兒纏繞在一起，一會(huì )兒你一下我一下緩慢地前進(jìn)著(zhù)。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續前進(jìn)，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說(shuō)：“累死我了，走了這么遠，還不見(jiàn)土壤的蹤跡。我放棄，不走了�！倍�另一只蚯蚓呢，還是繼續前進(jìn)著(zhù)，努力地前進(jìn)著(zhù)，堅持不懈地前進(jìn)著(zhù)。它扭動(dòng)著(zhù)細小的身軀，用奮斗不息的力量一點(diǎn)點(diǎn)前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見(jiàn)那小小的`蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見(jiàn)了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿(mǎn)了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會(huì )了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

生活處處是課堂作文6

　　學(xué)習不僅僅局限于學(xué)校里的課堂，其實(shí)生活也是課堂，有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的。

　　今年暑假，我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧，我彈奏練習曲時(shí)手指在不停地打架，還錯了好幾個(gè)音。一開(kāi)始發(fā)現錯了，我真想放棄，想摔門(mén)而去。但忽然轉念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結果一定是不通過(guò)；如果能放手一搏，努力把樂(lè )曲彈得更好一些，或許還有機會(huì )。我忍住了即將落下的眼淚，調整了一下情緒，繼續堅持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著(zhù)離開(kāi)了，不留下一點(diǎn)遺憾。

　　幾個(gè)月后，我得知考級竟然通過(guò)了。我想，如果當時(shí)沒(méi)有堅持下去，絕不可能有如今的成果。

　　每年農歷十一月初六，都是水頭的物資交流會(huì )，除了來(lái)擺攤的各種小販，還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見(jiàn)了，對他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢(qián)給他們。在家長(cháng)的鼓勵之下，我也從口袋里摸出了硬幣�？傆腥苏f(shuō)，如今的社會(huì )有些冷漠，但也不乏富有愛(ài)心的人，這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。

　　平時(shí)，只要有空，父母親就會(huì )帶著(zhù)我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著(zhù)一種古樸之美�？梢钥纯匆荒ňG意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長(cháng)在石縫里的`野花。這些野花，它們在夾縫中生存著(zhù)，創(chuàng )造了一種屬于它們自己的生命奇跡。

　　其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè )于找尋的眼睛。

生活處處是課堂作文7

　　生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會(huì )成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長(cháng)；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀(guān)察，定會(huì )受益匪淺。

　　去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車(chē)到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個(gè)個(gè)形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車(chē)上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應，寒冷，暈車(chē)……各種極端條件威脅著(zhù)我。

　　很快就到了山間的站臺，剩下的.一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著(zhù)沉重的步子向前，當真是步步猶如登天般困難……

　　快要到了！看了看時(shí)間，八點(diǎn)了。眼前，太陽(yáng)終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……

　　終于到山頂了！我感到十分激動(dòng)，只見(jiàn)山頂的站臺上，矗立著(zhù)一塊石碑，上面用正紅色油漆寫(xiě)著(zhù)“4506米”，這是游客所能到達的最高高度�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，山頂的風(fēng)光很美，清晨那些若隱若現的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個(gè)駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著(zhù)媽媽嘰喳個(gè)不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？

　　生活處處是課堂，而這節課，就教會(huì )了我：只要朝著(zhù)目標不斷前進(jìn)，堅持不懈，終會(huì )看到最美的風(fēng)景！

生活處處是課堂作文8

　　生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是作者;生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧！

　　上個(gè)星期天我家包餃子，看起來(lái)多么容易的一件事��！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說(shuō)來(lái)容易，可做著(zhù)難。

　　我拿起一個(gè)皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來(lái)。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰(shuí)知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個(gè)吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對著(zhù)干。

　　正當我準本放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會(huì )了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，包了一個(gè)屬于我的餃子。它挺著(zhù)將軍肚，披著(zhù)布滿(mǎn)補丁的`“鎧甲”。真讓人不好意思。

　　看著(zhù)這個(gè)餃子，我懂得了一個(gè)道理；無(wú)論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會(huì )有不熟練的地方，也會(huì )有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一餃子，如果當時(shí)我直接放棄，不再去努力的話(huà)，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。

　　生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那么你們呢？你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。

生活處處是課堂作文9

　　有一天，我突然發(fā)現：課堂不僅在學(xué)校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學(xué)到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗吧。

　　有一年寒假，我跟著(zhù)父母回到老家四川，探望一年未見(jiàn)的外公外婆。四川有著(zhù)名的`銀九谷，如果想貼近自然，聆聽(tīng)自然，那兒就是一處風(fēng)水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發(fā)生在這兒……

　　我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個(gè)眼羨的分兒。今天，我又來(lái)到這兒，勉勉強強滿(mǎn)足了條件，我終于能夠踏上這根結實(shí)的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關(guān)“走鋼絲”不難，輕輕松松就過(guò)來(lái)啦！然后我“過(guò)五關(guān)斬六將”，總算“殺”到了第九關(guān)。這一關(guān)下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來(lái)，雙腿也不受控制地顫抖起來(lái)。工作人員察覺(jué)到了我的害怕，對我說(shuō)道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說(shuō)：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點(diǎn)的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著(zhù)得意。我戰勝了自己，我沒(méi)有輸！

　　從這件事中我悟出了一個(gè)道理：當你覺(jué)得不行時(shí)，堅持下去，絕不要放棄，命運就會(huì )因你而逆轉！

生活處處是課堂作文10

　　周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽(yáng)光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地擁抱著(zhù)我們。沐浴著(zhù)陽(yáng)光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。

　　“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿(mǎn)了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實(shí)的地毯，那是怎樣一番熱鬧的'景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個(gè)想法。媽媽轉過(guò)頭來(lái)，疑惑地拉著(zhù)我問(wèn)：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿(mǎn)地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落，形成厚實(shí)的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環(huán)顧四周，真是奇怪，并沒(méi)有清潔工來(lái)清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會(huì )去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬(wàn)個(gè)奇怪的問(wèn)題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽(tīng)著(zhù)源源不斷傳來(lái)的“沙沙”聲，我的問(wèn)題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！

　　這次去植物園，讓我收獲多多。原來(lái)這么多落葉，最后都會(huì )歸根，為大樹(shù)輸送養分，讓大樹(shù)茁壯成長(cháng)，就像母親將孩子養大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！

生活處處是課堂作文11

　　如果生活是課堂，那么大自然就是你的老師�！�——————題記

　　竹

　　屋后有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風(fēng)竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問(wèn)我：竹子是樹(shù)嗎？我不假思索地說(shuō)："當然是樹(shù)，它長(cháng)那么高，不是樹(shù)是什么�！钡艿軗u著(zhù)頭不敢肯定地說(shuō)："不是吧�！蔽覀凂R上來(lái)到電腦前，輸入信息，很快出現了信息———————————竹，多年生草本植物，因沒(méi)有分生層，永遠長(cháng)不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無(wú)論長(cháng)多高，它都是草，不可能成為樹(shù)。

　　含羞草

　　家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見(jiàn)，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子里曬太陽(yáng)。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪著(zhù)腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，并且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見(jiàn)了很無(wú)趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開(kāi)了，十分鐘后，含羞草又張開(kāi)了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時(shí)，會(huì )示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。

　　谷穗

　　到了豐收的季節，去田間走走，會(huì )發(fā)現有的谷穗向天伸著(zhù)，不可一世的樣子，而有的則低著(zhù)頭，默默不語(yǔ)，走進(jìn)一看，向天伸著(zhù)的谷穗是空殼，那些低頭的則是飽滿(mǎn)的，飽滿(mǎn)的谷穗知道謙虛，而空谷卻自得的`仰著(zhù)頭。

　　大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會(huì )示弱的含羞草，低頭的谷穗，只要我們善于發(fā)現善于思考，生活也是課堂。

生活處處是課堂作文12

　　只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼，就會(huì )發(fā)現：生活處處是課堂。

　　——題記

　　生活處處是課堂，螞蟻是課堂，他告訴我團結互助的道理；蜜蜂是課堂，他告訴我勤勞的精神；雪松是課堂，他告訴我以退為進(jìn)的'道理……

　　一個(gè)星期天下午，我理完發(fā)回來(lái)，馬上洗頭洗澡。洗完后，就站在鏡子前看看自己的發(fā)型，我得意地說(shuō)：“今天我這發(fā)型可真帥��！”接著(zhù)，我又用吹風(fēng)機吹了一下，可是這有多難，理發(fā)時(shí)的碎發(fā)被我吹了下來(lái)，我仍在欣賞我的頭發(fā)，沒(méi)有留意。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看到地上的碎發(fā)，大罵道：“浩天，你怎么搞的，地上全是頭發(fā)，把清理干凈！”我心想：這有多難，看我的吧。我馬上拿來(lái)掃帚來(lái)掃，可是掃帚卻掃不掉，頭發(fā)已經(jīng)黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾，我要用紙巾把碎發(fā)包住，雖然可以清理掉一些，但是還有頭發(fā)沒(méi)有被清理掉。我躺在床上想了又想，方法做了又做可是頭發(fā)卻還有。我心想：我堂堂一個(gè)男子漢，卻對這些細小的頭發(fā)沒(méi)轍，不對，一定有辦法。我連忙打開(kāi)電腦，進(jìn)入百度搜索“怎樣清理地上的碎發(fā)”。一下子就彈出許多答案，我點(diǎn)開(kāi)一條，答題者說(shuō)：“只要把尼龍袋套在拖把上，接著(zhù)再用拖把在干燥的地上拖幾下，再把拖把在碎發(fā)上一拖就行了�！�

　　說(shuō)干就干，我馬上按電腦上的方法做了一遍，果然成功了。

　　茅草割到魯班的手，接著(zhù)他就發(fā)明了鋸子；鳥(niǎo)兒飛翔，萊克兄弟發(fā)明了飛機；油燈搖擺，伽利略發(fā)明了鐘擺……是的，只要你仔細觀(guān)察，認真思考，生活處處是知識，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文13

　　生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂(lè )與酸甜；生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂，使我們成長(cháng)，讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節課吧。

　　去年，我家買(mǎi)了一盆梔子花，是連盆一起買(mǎi)的。父親說(shuō)得用原土養，再說(shuō)看上去盆里的土也十分肥沃，就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開(kāi)的季節，沒(méi)過(guò)幾天，那彌漫著(zhù)濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂(lè )得我拍手直唱：“梔子花兒開(kāi)，多么迷人；梔子花兒開(kāi)，多么燦爛，你映出了太陽(yáng)的笑臉……”

　　可好景不長(cháng)，才開(kāi)了沒(méi)幾天，那枝頭上坐著(zhù)的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂(yōu)傷地垂下了頭，葉子也開(kāi)始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養護它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒(méi)有理由枯黃��！再看花兒，它無(wú)奈地垂著(zhù)花瓣，在風(fēng)里搖曳著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對我說(shuō)：“一定要找出元兇，為我雪恨��！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無(wú)助地嘆息。

　　就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的.時(shí)候，竟發(fā)現花盆中間的，不是土，而是濫竽充數的結成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去��？“奸商��！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

　　上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長(cháng)此以往，損人也不利己！

生活處處是課堂作文14

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)；

　　夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個(gè)性；

　　秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；

　　冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著(zhù)屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………

　　20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來(lái)了災難——

　　孩子們都在線(xiàn)上授課，但每個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績(jì)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，收獲的成績(jì)寥寥無(wú)幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！

　　你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的`前沿。還有那些奮戰在一線(xiàn)的白衣天使們，新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫護人員義無(wú)反顧逆行出征，英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭第一線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線(xiàn)。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！

　　再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻身于社會(huì )，才能找出短暫的生命意義�！�

　　實(shí)踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文15

　　生活處處是課堂，處處散發(fā)著(zhù)數學(xué)的光輝。買(mǎi)蔬菜時(shí)的斤與兩，流逝著(zhù)的時(shí)與分；在車(chē)中看對面與自己逆向行駛的車(chē)總是特別快，看到的車(chē)速就是自己的車(chē)速加上對方的車(chē)速；還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······

　　沒(méi)想到，水中也有一門(mén)神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著(zhù)船的速度，而船自身的馬達也會(huì )產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的'速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時(shí)，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個(gè)公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長(cháng)時(shí)間······

　　大自然也是一個(gè)不錯的課堂。十根樹(shù)枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會(huì )折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無(wú)法摧毀，而一盤(pán)散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實(shí)得很，反之則會(huì )房倒屋塌。這是在說(shuō)明基礎一定要好，學(xué)習才會(huì )取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹(shù)木。有失必有得，爬山時(shí)大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒(méi)有烈日當頭······

　　漢字也為我們詮釋著(zhù)生活的魅力�！靶Α弊值膬蓚�(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著(zhù)，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹(shù)，茂盛，蔥郁······

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學(xué)習的地方。生活，真的處處是課堂！

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