【推薦】課堂作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
20xx年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，武漢封城。各大聚集地進(jìn)行封鎖，禁止出入，學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)。學(xué)生們在家無(wú)法返校，也無(wú)法進(jìn)行學(xué)習，老師無(wú)法講課。為了解決這件事，各大省教育廳發(fā)出“停課不停學(xué)”號召，學(xué)校紛紛響應，進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)，別樣的課堂，正式拉開(kāi)了帷幕。
以家為教室，手機為老師，這堂課就開(kāi)始了。開(kāi)始時(shí)為了讓學(xué)生對這別樣的課堂感興趣，老師們化身“主播”，各種神奇操作紛至沓來(lái)，也為在家的我們帶來(lái)了些許快樂(lè )。
雖然在家，但也不能不學(xué)習。在這別樣的課堂上，雖不能身處教室，不過(guò)科技也拉進(jìn)了我們的距離。黎明未到，家家戶(hù)戶(hù)的燈早已打開(kāi)。每天早起進(jìn)入課堂，雖然不能看到老師和同學(xué)們，但我相信每個(gè)人都在認真的上這一堂課。習慣這樣的課堂，就如在教室里聽(tīng)老師講課，互動(dòng)，記筆記。想著(zhù)身邊的同學(xué)埋頭苦讀，老師用心的傳授，自己也鼓起干勁，不知不覺(jué)，在這別樣的課堂上，聽(tīng)了無(wú)數堂課，也許，它只是一堂課。
它太長(cháng)了，在課堂上，好多人已經(jīng)被壓的喘不過(guò)氣來(lái)。在它之中，考驗了所有人的心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”，無(wú)數顆星星墜落，一匹匹黑馬殺出，無(wú)數的'人茍延殘喘。真正在課堂上聽(tīng)課的又有幾人。
無(wú)論是星星，還是黑馬，我們都不應放棄，這堂課是我們的必經(jīng)之路，在這別樣的課堂，認真聽(tīng)一堂課，不留終身遺憾。
課堂作文 篇2
噔噔噔噔~~~~又是一天平靜美好的日子。
天空瓦藍瓦藍澄亮澄亮的，白白的云朵象一大團棉花糖從我們教室的窗戶(hù)上方戶(hù)悠悠地飄過(guò)，校園里紅的花綠的樹(shù)在使勁地隨風(fēng)蹦跑著(zhù)。 調皮的陽(yáng)光偷偷地從教室窗口里溜進(jìn)來(lái)襲擊我們的臉，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被它襲擊得趴在課堂上昏昏欲睡，我卻精神著(zhù)呢！因為友情的魔力嘛！哈哈！ 說(shuō)具體點(diǎn)，就是——就是，“小燕子”坐在我邊上，我和“小燕子”是同桌耶！
而且，“小燕子”還給我帶來(lái)了我好想看的東東噢！那，那就是——《廚娘皇后》！哈哈哈！
不要以為這是很普通的小東西噢，我就是想看嘛，而且是因為“小燕子”帶來(lái)的，就一點(diǎn)也不普通嘍！
哇呀呀~~~好想看哦，這節自習課太沒(méi)意思了，如果有本小說(shuō)做“點(diǎn)心”，應該會(huì )美妙很多的`，嘿嘿！
啊啊啊~~~小說(shuō)內容好豐富哦，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑我，實(shí)在是忍不住了，我要開(kāi)始“啃”書(shū)啦！
老師老師，拜托拜托，你快點(diǎn)睡！
趴在講臺上多睡會(huì )呀，那我就可以“啃”多幾頁(yè)了！
啊~~老師要趴下去了！
哈哈，已經(jīng)趴下去了哦！趕快趕快，趕快捉緊時(shí)間“啃”書(shū)！
汗......該死的，怎么這么快就起來(lái)了？我還沒(méi)看完一行呢，只是用拇指姑娘確定行數而已......
嗚嗚~~自習老師，行行好，麻煩你再睡一會(huì )吧，這樣我就能看到內容了！
睡睡睡，睡吧——
哈哈，真好，又趴下了，我終于看完一頁(yè)咯，真精彩！
只可惜，這么一頁(yè)的內容，一點(diǎn)也不過(guò)癮。
就在老師再次準備趴下的時(shí)候，我準備再次打開(kāi)書(shū)時(shí)，“小燕子”握著(zhù)我拿書(shū)的手......
“為什么”？我用眼睛瞪著(zhù)她，用眼睛質(zhì)問(wèn)她，“為什么不讓我看？這可是你給我看的，這節自習課很沒(méi)意思，好不好！讓我看嘛，我真的好想看！”
可是，“小燕子”一用她那天使般的笑容回應我，我就不自覺(jué)地收回了瞪著(zhù)的眼睛。
汗......我這么容易就被這美美的笑容給收買(mǎi)了嗎？
接著(zhù)，“小燕子”把我手上的書(shū)放進(jìn)抽屜，繼續畫(huà)畫(huà)。而我呢？沒(méi)書(shū)“啃”，只能做作業(yè)......
呀！為什么“小燕子”連畫(huà)畫(huà)都那么優(yōu)雅，那么令人陶醉？就連陽(yáng)光也忍不住跑去親吻她畫(huà)畫(huà)的手！
忽然，“小燕子”看看走廊，再看看講臺上昏昏欲睡的老師，再把小說(shuō)放回了我面前......
我終于反應過(guò)來(lái)了——
原來(lái)，原來(lái)“小燕子”不是不給我看書(shū)，而是她看見(jiàn)了班主任在外面，不想讓我受罰！
我就說(shuō)“小燕子”為什么要搶我的小說(shuō)，為什么要把小說(shuō)放進(jìn)抽屜~~
嘿嘿！感動(dòng)無(wú)限~~
課堂作文 篇3
星期天，是陽(yáng)光燦爛的一天。我和爸爸媽媽早早的起床了，吃過(guò)早飯后，計劃一起去杭幫菜博物館，完成第二課堂的作業(yè)。
周末的西湖景區人真的很多，我們經(jīng)過(guò)好久，才來(lái)到了博物館的附近，博物館是在半山腰上，我和爸爸媽媽?zhuān)�有妹妹，一起沿著(zhù)路標去找博物館。經(jīng)過(guò)了一段土路，還有一段纜橋，我們終于看到了一大片房子，我們挨著(zhù)找，對照地圖，終于在最后，找到了展覽館。
在展覽館的入口，我們先找服務(wù)員姐姐給我刷了卡，然后，就開(kāi)始參觀(guān)了。展覽館有2層，在第一層，我們看到了很久以前的杭州人是吃什么東西生活的。那些很古老的人，穿著(zhù)獸衣，圍坐在火堆前，烤動(dòng)物吃。我還看到了黑黑的稻谷標本，恐龍蛋。再往里面走進(jìn)去，還看到了很久很久以前的東坡肉，好大一鍋，我才知道，原來(lái)東坡肉是這個(gè)樣子煮的。
看完了一樓的介紹，我們又來(lái)到了二樓。二樓的菜可就豐富了，我們通常吃的片兒川、錢(qián)江肉絲等等都有。而且我們還看到了招待聯(lián)合國大使吃的菜，真是太神奇了。
2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們也就博物館參觀(guān)完畢，接下來(lái)，我們去了八卦田。
并與好朋友匯合，八卦田里的東西好多呀，有金燦燦的稻谷，還有長(cháng)長(cháng)的`甘蔗，綠色的生姜等等，原來(lái)這些植物是長(cháng)成這樣的。最開(kāi)心的是我們一起挖番薯，雖然天氣很熱，但是我們挖的起勁，最后收獲了一大袋番薯！
傍晚，夕陽(yáng)西下，我們去了白塔公園，看到了長(cháng)長(cháng)的火車(chē)軌道，我還害怕會(huì )有火車(chē)開(kāi)過(guò)，爸爸媽媽告訴我這是舊的天路遺址，供大家參觀(guān)用的。于是我放心地走在鐵軌上，太好玩了，并留下了溫馨的合影！
周末的輕松課堂，太有意義了，我學(xué)到了很多課堂里沒(méi)有的東西，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
課堂作文 篇4
生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智慧得到開(kāi)發(fā)……
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天氣格外晴朗，媽媽帶著(zhù)我，到外面散步。鳥(niǎo)兒唱著(zhù)愉快的歌，花兒穿著(zhù)美麗的衣裳，到處都令人心曠神怡。我哼著(zhù)曲子，心情格外愉悅。突然，我看見(jiàn)了一大堆泥土，頓時(shí)感到惡心，泥土又黑又臟，真是污染了環(huán)境。媽媽看見(jiàn)我這樣，就低頭沉默不語(yǔ)，沉默片刻后，就說(shuō)：“孩子，走！我想讓你看一個(gè)花園�！庇谑�，我就答應了。
媽媽領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)花園里，那里鮮花齊放，綠樹(shù)成蔭，香氣濃郁，空氣新鮮�！昂妹姥�！”我叫道�！昂⒆�，這美嗎？你知道是誰(shuí)的功勞嗎？”“是農民的功勞�！薄皢螁问寝r民？不，孩子，這也是泥土的功勞�！眿寢屨f(shuō)：“是泥土，種植出了植物；是泥土，為植物奉獻，為農民奉獻，為大家奉獻。它奉獻出了自己的一生，卻總是默默無(wú)聞，任勞任怨，即使沒(méi)人去注意它，它也不在乎。它是平凡而偉大的呀！這鮮花，這大樹(shù)，這小草，正是泥土最美的心靈��！你怎么可以以貌取人呢？這是錯誤的做法�！蔽夷樇t了，慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了，我不會(huì )再以貌取人了，這還會(huì )學(xué)習泥土默默奉獻的.精神�！�
生活中的課堂是多么豐富多彩，而這個(gè)課堂也是珍貴的課堂，因為它給予了我啟示。
課堂作文 篇5
學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)是偉大的東西，但對于待在木板的教室中學(xué)到知識來(lái)說(shuō)，我還是比較喜歡親身實(shí)踐。生活中，到處是我們應該學(xué)會(huì )的東西。
比如，當學(xué)生們在教室里聽(tīng)老師講：昆蟲(chóng)是什么樣子的？時(shí)候，我還是喜歡在草叢中，拿上一個(gè)放大鏡，一本昆蟲(chóng)資料書(shū)，邊觀(guān)察邊搜索。其實(shí)，我們在教室里學(xué)到的知識未必比在生活中學(xué)到的知識多�；蛟S，在生活中，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一個(gè)不經(jīng)意間的話(huà)語(yǔ)，便能讓我們受益終生。
在生活中，我們可以通過(guò)任何東西學(xué)到許多的'認知和啟示�；蛟S，你并不知道，并不在乎的東西也能讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺呢。
那是一個(gè)下雨的黃昏時(shí)刻，由于無(wú)聊促使我打著(zhù)傘出去散步，不覺(jué)間，便來(lái)到附近的小樹(shù)林里。當我看著(zhù)雨滴調皮的降落到傘上，發(fā)出吧嗒的聲音，突然靈光一現。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢？我為了解決這個(gè)問(wèn)題，查找了百科全書(shū)，原來(lái)是因為雨滴從天上降落，到傘上的沖擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響。而我又轉身看到雨點(diǎn)落到一片小水洼上，蕩起了圈圈圓暈，這又是為什么呢？于是，我再一次查找了百科全書(shū)，原來(lái)因為雨點(diǎn)從極高的天上降落到水上，當水洼與雨點(diǎn)接觸時(shí)，會(huì )產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果，所以才會(huì )有我看到的情景。
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們知識，給予我們啟示與道理。也許，一只小小的螞蟻也能教會(huì )我們團結的力量最偉大的道理，一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識。
生活處處是課堂，每個(gè)東西都可以教會(huì )我們許多道理，讓我們在生活中去探索，去發(fā)現，去尋找每一個(gè)課堂吧！
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