【精華】課堂作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的課堂作文6篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
以往我們每天都在學(xué)校上課，可今天我卻在一個(gè)特殊的課堂上了一課……
這是一個(gè)涼爽的夜晚，隨著(zhù)這絲涼意，我的心也覺(jué)得靜了下來(lái)。走進(jìn)悅悅的家，我才發(fā)現她們早已把課堂布置好了，黑板、筆記本、書(shū)本、錄音機、鬧鐘。原來(lái)我們的老師就是悅悅的'表姐——MISS朱，而我們的同桌卻是各自的媽媽。我們在這里將要開(kāi)始一個(gè)新的“學(xué)習之旅”。
老師先讓我們相互介紹，我們都有自己的英文名，我叫BONIE。一開(kāi)始我還有點(diǎn)不適應，可沒(méi)一會(huì )兒的工夫我就覺(jué)得輕松多了。
別看媽媽們勞累了一天，可到了現在她們沒(méi)有一絲松懈，兩眼一眨不眨，緊緊地盯著(zhù)老師，我和悅悅更是充滿(mǎn)著(zhù)求知的目光望著(zhù)老師，還不時(shí)地記著(zhù)筆記。
老師把第一課的單詞和句子詳細地解釋了一遍，我們還大聲地跟著(zhù)老師讀了起來(lái)，你聽(tīng)，在這么一個(gè)寂靜的夜晚，媽媽和孩子的朗朗讀書(shū)聲聲聲入耳……
這是多么溫馨的課堂啊!
課堂作文 篇2
什么是有趣的，開(kāi)心的課堂呢？我也不太清楚。不過(guò)，我敢打賭，像我們這樣的開(kāi)心課堂，你也許聞所未聞。我們稱(chēng)之為可樂(lè )課堂，這樣的日子，我們是小樂(lè )天天有，大樂(lè )三六九，現在我就帶你去咱們的可樂(lè )大課堂體驗體驗吧！
比賽，重點(diǎn)是看誰(shuí)玩的泡泡最大、最多、最圓和最孔老師抑揚頓挫，聲嘶力竭地宣布著(zhù)比賽的規則，幾個(gè)選手雙耳豎起，神情各異，古林鑫抱著(zhù)一瓶青色的揮動(dòng)式泡泡水蠢蠢欲動(dòng)，廖曉云撫摸著(zhù)一瓶風(fēng)車(chē)牌泡泡液緊張得微微顫抖，我愛(ài)不釋手地翻弄著(zhù)那瓶黃色的`揮動(dòng)式泡泡液，心里早已升起了無(wú)數七彩的泡泡。不過(guò)我們都雙眼緊盯老師，等待號令。
各就位！開(kāi)始！古林鑫信心百倍，率先擰開(kāi)泡泡瓶，抽出泡泡棒，一跳，一轉，一揮，一個(gè)巨大的圈形無(wú)敵大泡泡就變了出來(lái)，泡泡在空中上下翻飛，隨后游向遠方。廖曉云躍躍欲試，卻又怕錯過(guò)別人的精彩表演，猶豫著(zhù)拔出泡泡棒用力一甩，抖出來(lái)的泡泡瞬間長(cháng)成了大大的泡泡球，落在地還蹦跳了幾下才破裂，像拍打著(zhù)的籃球。倪藝云喜笑顏開(kāi)，像是遇上家里剛娶了新媳婦般的美事，只見(jiàn)她，鼓著(zhù)腮幫，滿(mǎn)臉通紅，朝著(zhù)手上的泡泡圈噗噗噗連吹幾下，一串七彩的泡泡從泡泡圈里一溜煙跑了出來(lái)，升高、變大，居然有個(gè)調皮的家伙粘在了她的鼻梁上，像滑稽的麥當勞大叔。
倪藝云的表演當然可愛(ài)，但比起古林鑫和倪藝云接下來(lái)的搞笑，又差遠了。不信？你看，不知怎么回事，古林鑫的泡泡棒不出泡泡了，他使十八般招數，也只從棒端滴下幾滴可憐的泡泡液，他懊惱著(zhù)，汗珠順著(zhù)臉頰不斷地流淌，像熱鍋上的螞蟻來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，卻絲毫不知，早有一個(gè)大泡泡悄悄地粘到了背上，像一只大蝸牛，這時(shí)倪藝云頭頂上也粘了一個(gè)紅紅的泡泡，像極了美麗的雞冠。搞笑的是，倪藝云也全然不知，還拍著(zhù)手不停地追著(zhù)、跳著(zhù)笑話(huà)古林鑫像只調皮的大蝸牛。他倆的滑稽表演成了我們最美的笑點(diǎn)。
欣賞著(zhù)眼前的美景，我竟忘記了自己還是一個(gè)表演者，在歡笑聲里，我的泡泡液早已流得一干二凈了。
不過(guò)，我還是希望多上些這樣的課，更希望還有更多像今天一樣好玩的游戲，即便是讓我們再多寫(xiě)兩篇觀(guān)察作文，我也樂(lè )意。
課堂作文 篇3
我們班上有一個(gè)同學(xué)叫劉某某，他經(jīng)常上課的時(shí)候做一些好笑的動(dòng)作，引起我們發(fā)笑。
有一次英語(yǔ)老師叫他站在門(mén)口，可是他在門(mén)口把雙手放在自己頭的左右兩邊上下擺動(dòng)，象螃蟹一樣左右橫著(zhù)走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了�？梢晕倚南腚m然同學(xué)覺(jué)得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個(gè)好笑的.動(dòng)作，可是大家沒(méi)看到。過(guò)了一會(huì )兒，后排的同學(xué)回答問(wèn)題，可是答錯了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個(gè)好笑的動(dòng)作，這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說(shuō)：“劉某某！你不如去當小丑算了！”
還有一次數學(xué)課上，老師要劉某某站到門(mén)的后面。一開(kāi)始還好好的，可是后來(lái)劉某某先把一只手拿出來(lái)，接著(zhù)又把一只腳拿出來(lái)，最后還把頭伸出來(lái)。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來(lái)了。
每次上課前，老師說(shuō)“同學(xué)們好！”的時(shí)候，劉某某也學(xué)老師對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也會(huì )笑。
劉某某真是我們班的“好笑大師”��！他還知道很多笑話(huà)呢！他的笑話(huà)和動(dòng)作都會(huì )讓大家笑！
課堂作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，班長(cháng)陽(yáng)一佳站在講臺上，告訴同學(xué)們這節是語(yǔ)文課。同學(xué)們安靜地靜息，等待著(zhù)楊老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，楊老師面帶微笑，大步流星的走了進(jìn)來(lái)，顯然，楊老師今天的心情很不錯。
開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始，每位同學(xué)都表現的很好�？墒菦](méi)過(guò)多久，又打回原型了。瞧，搞笑大王王禮涵又發(fā)現了語(yǔ)文課本的“亮點(diǎn)”：他正在眉飛色舞地與同桌分享著(zhù)自己的發(fā)現，正當他們津津樂(lè )道地討論時(shí)，這可不，被楊老師的“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了，楊老師只是給了他們一個(gè)眼神，便繼續上課了。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我也感到了一絲困意，還不停地打哈欠，糟了，該死的瞌睡蟲(chóng)又來(lái)找我了，我努力地克制自己，但是，還是沒(méi)有效果。恰巧，被楊老師敏銳的眼神捕捉到了，她開(kāi)玩笑說(shuō)： “在座的`同學(xué)中有一位準備和周公約會(huì )去了噢！”惹得大家哈哈大笑，頓時(shí)，我的精神恢復了清醒，又開(kāi)始聚精會(huì )神地聽(tīng)課了。
“呆子”徐銳呢！還是老樣子，只要上課超過(guò)30分鐘，他就會(huì )發(fā)呆，仿佛心情已經(jīng)放空了，也不知道飄到哪里去了。忽然。他聽(tīng)到楊老師嚴肅的聲音：“徐銳同學(xué)，請問(wèn)你對這段話(huà)怎么理解呢？”他站起來(lái)支支吾吾了半天。不過(guò)，之后的十分鐘他的表現得認真多了。
我們正聽(tīng)得入神，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲在耳畔環(huán)繞，一節美好的語(yǔ)文課就這樣結束了。
課堂作文 篇5
生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì )了謙讓這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下著(zhù)，像斷開(kāi)的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì )兒，太陽(yáng)就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的`紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。
慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著(zhù)一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車(chē)像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開(kāi)來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(cháng)了手，使勁向的士招手，可是，當她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說(shuō)：“我們再等下一輛吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)司機好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
“外婆，我們不上車(chē)嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應該學(xué)會(huì )謙讓他人�！�
正當我和小女孩不約而同地想上車(chē)時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽?zhuān)孟穸昧恕爸t讓”這個(gè)詞的含意。
“你們先吧！”老奶奶將我送上車(chē)，媽媽只好跟我一起上了車(chē)，不一會(huì )兒，車(chē)子向遠處開(kāi)走了，我轉過(guò)頭，好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì )了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài)，只有先謙讓他人，他人才會(huì )尊重你，對你謙讓?zhuān)o你關(guān)愛(ài)。
課堂作文 篇6
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂(lè )時(shí)光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì )議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著(zhù)，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的'同學(xué)表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著(zhù)歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏(yíng)。
我心里暗暗想：“俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
【課堂作文】相關(guān)文章：
[精選]課堂作文10-22
（經(jīng)典）課堂作文10-03
在課堂的作文10-02
(經(jīng)典)課堂作文09-29
課堂作文09-17
課堂作文（精選）09-21
課堂作文【經(jīng)典】11-12
【精選】課堂作文10-17
【經(jīng)典】課堂作文11-28
課堂作文[精選]10-19