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生活的課堂作文300字

時(shí)間:2023-01-05 18:55:15 課堂 我要投稿
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精選生活的課堂作文300字5篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的生活的課堂作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

精選生活的課堂作文300字5篇

生活的課堂作文300字 篇1

  都說(shuō)博物館是學(xué)習歷史的好地方,這不,星期二,我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準備去好好學(xué)習一番家鄉的歷史文化發(fā)展過(guò)程……

  晨曦微露,329國道上早已人山人海車(chē)來(lái)車(chē)往。開(kāi)了近一個(gè)半小時(shí)的路程,隨著(zhù)哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞!用"青磚綠瓦的老房子"來(lái)形容寧波博物館還不算恰當。為什么呢?因為博物館是由竹子,方磚,現代水泥等建筑而成的一棟房子,中西結合的十分好。

  走進(jìn)第一個(gè)展廳,我不禁大聲贊嘆叫好,因為我看見(jiàn)了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人,講解員告訴我:最早的寧波人就是他們,是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等,還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì )用泥土來(lái)制作陶器……甚至會(huì )利用身邊的種種東西做成各種生活用品。而這個(gè)"老師"給我們上的歷史課,又是多么生動(dòng)形象。

  聽(tīng)到這里,我不禁感嘆:大自然是多么神奇,而人類(lèi)又是多么智慧,把大自然給我們的饋贈,利用的淋漓盡致,使他們的功能發(fā)揮到極致。

生活的課堂作文300字 篇2

  生活處處是課堂,在生活的每個(gè)角落里都隱藏著(zhù)知識精靈,它們歡樂(lè )的蹦跳著(zhù)。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂,并且這個(gè)課堂深深地吸引著(zhù)我。

  生活這個(gè)課堂屬于我們,我們是課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的展現自己的風(fēng)采,一點(diǎn)也不必沉寂。

  生活的課堂來(lái)自自己的觀(guān)察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師,別看他們小而弱,然而它們給我們的啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。

  一棵小草,在艱難的環(huán)境里用力成長(cháng),永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對生命的渴望。

  一只年幼的藏羊為母親尋找食物,是自己母親的生命得以延續。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。

  生活中出現垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個(gè),我們要養成講究衛生的好習慣,絕不要隨手丟棄垃圾。

  生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛(ài)它,它就會(huì )散發(fā)出沁人心脾的芳香,讓你回味無(wú)窮……

生活的'課堂作文300字 篇3

  生活處處是課堂,只要你留心觀(guān)察,身邊的每一樣事情都是要學(xué)習的,不是能一下子學(xué)會(huì )的。

  今天我來(lái)到奶奶家玩,只見(jiàn)奶奶將一根根樹(shù)木拖來(lái),直是力大無(wú)窮。不過(guò),這是要干什么?原來(lái)奶奶是要鋸樹(shù)。

  “鋸樹(shù)!”我一聽(tīng),心想:“鋸樹(shù),這么沒(méi)意思的事,我才不干呢!”但是看到奶奶在鋸樹(shù),手覺(jué)得癢癢,終于我被鋸樹(shù)征服了。

  我本來(lái)以為鋸樹(shù)非常簡(jiǎn)單,無(wú)非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了,這可難不倒我。

  我把鋸子放好,準備開(kāi)始,可我剛一拉,鋸子就離開(kāi)了這個(gè)位置,怎么回事,我拉了好幾遍,鋸子終于不動(dòng)了。我一推一拉,鋸得比較順利,可是過(guò)了一會(huì )兒,問(wèn)題又來(lái)了,鋸子鋸得時(shí)候老是磕磕碰碰,有幾次還差點(diǎn)讓我摔倒了呢!

  一段木頭鋸完時(shí),我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗?雌饋(lái)簡(jiǎn)單的鋸樹(shù),做起來(lái)卻很難。

  接下來(lái),奶奶很輕松地鋸完了整棵樹(shù),這是怎么回事?原來(lái)奶奶常年鋸樹(shù),已掌握了技巧,所以很輕松。

  通過(guò)這件事,我知道了生活處處是課堂。

生活的課堂作文300字 篇4

  生活處處是課堂。在生活中,我們可以學(xué)到許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。

  生活教我做一個(gè)節約的人。

  “節約水資源”、“節約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過(guò)是一個(gè)口號罷了。我們總是在出門(mén)時(shí)燈還開(kāi)著(zhù),用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭,電風(fēng)扇和空調一天到晚開(kāi)著(zhù)……這些微不足道的小細節,卻反映了現在的人的社會(huì )公德。

  生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。

  幾千年前,我們的地球是一個(gè)美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)唱,簡(jiǎn)直比仙境還美?墒菙登旰蟮慕裉,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車(chē)的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動(dòng)物都被人類(lèi)殺絕了……這還是我們的那個(gè)美麗的大家園嗎?

  生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責任、有使命感的人。

生活的課堂作文300字 篇5

  在生活中的每一個(gè)地方,就是我們的課堂;每一種東西,就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。

  記得三年級的時(shí)候,我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上發(fā)現一只蝸牛。這只蝸牛大約長(cháng)兩三厘米,頭上的兩根觸角,一根長(cháng)一根短,在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)啊?一想到這個(gè),我便滿(mǎn)臉愁云。過(guò)了一會(huì )兒,我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉,弄了一頭死蒼蠅,還拿了一片樹(shù)葉,把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn),它先用長(cháng)觸角在上面碰了幾下,又用短觸角碰了碰。最后,在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。

  我不看還不怎么樣,一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉,照這樣說(shuō),蝸牛是害蟲(chóng)。我又想;可是蝸牛為什么要用長(cháng)觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,才選擇菜葉吃了起來(lái)呢?我打開(kāi)電腦,一查才知道。那根長(cháng)觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是蝸牛的鼻子!芭,原來(lái)是這樣啊!”我高興地說(shuō)……

  一只小小的蝸牛,竟會(huì )引起一連串的“問(wèn)號”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理:有些道理在課堂上也不一定會(huì )明白,只有親手試驗了,才會(huì )明白,才會(huì )牢記于心!

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