充滿(mǎn)笑聲的課堂作文（通用33篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的充滿(mǎn)笑聲的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 1
我們的課堂一般來(lái)說(shuō)都是比較嚴肅的，因為畢竟是學(xué)習，學(xué)習也是需要一個(gè)合適的氛圍的，但是今天的這節課卻有些不一樣了，“嘻嘻嘻，哈哈哈�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣歡快的笑聲。你知道我們問(wèn)什么笑嗎？告訴你吧，我們在玩連句游戲。
游戲規則：一人說(shuō)人名，一人說(shuō)在什么地方，一人說(shuō)怎樣的，一人說(shuō)干什么。然后，把這些連成句，看哪一組拼的最有趣。
游戲開(kāi)始了。先是第一組，黃云迪說(shuō)：“孫悟空�！毙斐筷亟又�(zhù)說(shuō)：“在太陽(yáng)上�！睆垑�(mèng)凡張口說(shuō)了句：“呆若木雞的�！贝奕f(wàn)軍立即接上：“唱歌�！逼闯梢痪涫牵簩O悟空在太陽(yáng)上呆若木雞的唱歌。這時(shí)，我的'頭腦中立刻浮出了這樣一個(gè)畫(huà)面：只見(jiàn)孫悟空手里握著(zhù)金箍棒，一邊跺著(zhù)腳，一邊呆呆的唱著(zhù)海豚音，“啊啊啊……”。同學(xué)們個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。接著(zhù)第二組，譚雪可說(shuō)：“黃云迪�！壁w先立：“在馬桶上�！蔽伊ⅠR接上：“緊張地�！贝奕f(wàn)軍搶著(zhù)說(shuō)：“放屁�！薄包S云迪在馬桶上緊張地放屁”�！肮�，同學(xué)們笑的前仰后合，連老師也笑彎了腰。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“濟公”，接著(zhù)，又有人說(shuō)“在飛機上”，“一絲不茍”，祝昕宇馬上接上“睡覺(jué)�！薄皾陲w機上一絲不茍的睡覺(jué)�！边@也太離譜了吧！不過(guò)，照樣把同學(xué)們逗得哈哈大笑。連我們班從來(lái)不笑的“木頭人”韓思奇也被逗笑了。
這個(gè)拼句游戲真好玩，即鍛煉了我們的詞語(yǔ)，又給我們帶來(lái)了快樂(lè )，我們班就像個(gè)快樂(lè )驛站一樣，每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 2
夏，是一個(gè)討人厭的季節。
唯一的亮點(diǎn)是可以擁有暑假，殊不知，暑假里的作業(yè)，補習班，多得不要不要的！要說(shuō)真的能玩的，大概也就屈指可數幾天，為了那幾天可以痛快地玩，你必須付出慘痛的無(wú)休止趕作業(yè)的代價(jià)。
夏的天氣是討厭的。太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地發(fā)出熱量，人們不得不躲進(jìn)空調房。走在大街上，就進(jìn)入了蒸籠模式，坐在路旁的長(cháng)椅上，感覺(jué)立馬變成鐵板燒；好不容易下了一場(chǎng)雨，就成了水煮魚(yú)；人和烤肉相比，就差一層孜然了；路上兩個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人了；用老爸的`話(huà)說(shuō)，桌子太燙，麻將一碼好，居然糊了。
夏的假期是討厭的。每天游走在各種學(xué)習班，每一分鐘都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的！不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假。這是老媽的口頭禪，每天聽(tīng)到媽媽的獅吼功，久而久之，耳膜都要被震壞了。老師似乎忘記了自己也是由孩童長(cháng)大的，這作業(yè)堆得比小山還高，寫(xiě)都寫(xiě)不完，真叫人心煩！
夏天的運動(dòng)也是討厭的。跟爸爸打羽毛球，很快就汗如雨下，喉嚨冒煙！打累了，一回家就躺了下來(lái)，汗水粘住了身上的衣服。睡熟了以后，翻了個(gè)身，發(fā)現床已被汗水淹沒(méi)了！
夏天幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，一切都那么令人討厭。夏天，你還能再差一點(diǎn)嗎？
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 3
陽(yáng)光下的校園，靜靜地訴說(shuō)著(zhù)自己的故事
看呀！那云好像一個(gè)調皮的孩子，將陽(yáng)光輕輕地，悄悄地，抖呀抖，抖落在校園里。于是陽(yáng)光悄悄爬上了桂花樹(shù)。桂花樹(shù)上的葉子油得發(fā)亮，陽(yáng)光映襯下，更加青翠欲滴，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉快樂(lè )地跳起舞來(lái)，每舞動(dòng)一下就會(huì )掉落一朵小小的、黃黃的小花，讓人十分開(kāi)心，在樹(shù)下面的小朋友們撿起一朵朵小花，放在鼻尖嗅呀嗅的，那花香沁人心脾，陶醉了小朋友們。
隨著(zhù)陽(yáng)光的移步，我來(lái)到了乒乓球場(chǎng)。球場(chǎng)上有很多同學(xué)在打乒乓球，他們個(gè)個(gè)精神緊張地應戰著(zhù)，只見(jiàn)乒乓球在桌子上飛來(lái)飛去，看得人眼花繚亂。球一會(huì )兒飛得高，一會(huì )又飛得低；一會(huì )兒飛得快一會(huì )兒又飛得慢。打球的人好像風(fēng)兒，一下子跳得高，一下子又俯下了身子。
陽(yáng)光灑在了校園里的果樹(shù)上，只見(jiàn)紅得發(fā)紫的毛毛蟲(chóng)桑葚掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，下課了，同學(xué)們就會(huì )溜進(jìn)果園摘桑葚和枇杷，他們一摘下來(lái)就往嘴里送，一臉幸福的滿(mǎn)足感。雖然有時(shí)會(huì )被老師批評，但也忍不住去摘。
你也別小瞧了葡萄，雖然現在還只是像米粒一般大小，年年正夏時(shí)分，成串的紫色葡萄掛滿(mǎn)樹(shù)梢，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)呢！
陽(yáng)光又照到了校園里的'每一棵樹(shù)木和小草上，它們享受著(zhù)陽(yáng)光雨露，正在和同學(xué)們一起茁壯成長(cháng)呢。
校園里的一草一木都讓我流連忘返，我為在這樣的學(xué)校學(xué)習而自豪著(zhù)！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 4
我們在學(xué)校里面學(xué)習，每天都會(huì )接觸到各式各樣的課堂，大部分的課堂都是比較認真，比較嚴肅的，今天我們卻上了一堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的課堂。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著(zhù)呼呼的吹氣聲，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。
原來(lái)老師讓我們玩了一個(gè)叫乒乓球過(guò)河的游戲。桌上有三個(gè)杯子一字排開(kāi)，里面注滿(mǎn)了水，在第一個(gè)杯子上還有一個(gè)橙色的.乒乓球。游戲的規則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過(guò)只有三次機會(huì )。
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的同學(xué)追了一次就把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，有的同學(xué)吹了好幾次才吹到第三個(gè)杯子里，還有的同學(xué)不但沒(méi)有把乒乓球吹到第三個(gè)杯子里，反而濺了一臉的水。
終于輪到我了，我半蹲著(zhù)，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著(zhù)，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣�？墒�，乒乓球像個(gè)頑皮的孩子只在杯里打轉。
我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見(jiàn)乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個(gè)杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過(guò)去了！棒棒糖，我來(lái)了！
下課鈴聲響了，教室里依舊充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們仍然沉浸在自己的世界中。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 5
勞動(dòng)創(chuàng )造生活，創(chuàng )造幸福，說(shuō)起勞動(dòng)，我想起那次摘蘋(píng)果。
一年秋天，我和媽媽、爸爸、妹妹回到了老家。爺爺對我和妹妹說(shuō)：蘋(píng)果成熟了，我們去摘蘋(píng)果吧。我和妹妹答應了。
到了蘋(píng)果地，那里的太陽(yáng)可真熱，像是進(jìn)了烤爐一樣，蘋(píng)果樹(shù)一排排的可整齊了，像是一排排的.士兵一樣，再看看蘋(píng)果在太陽(yáng)的烤熱下，蘋(píng)果紅彤彤的，像是一個(gè)紅臉的小孩子，可頑皮了。
我們開(kāi)始干活了，我抓住蘋(píng)果，使勁拽，可是沒(méi)拿好，蘋(píng)果給摔爛了。我摘來(lái)摘去，有好幾個(gè)蘋(píng)果都被我給摔壞了�？纯疵妹�，也像我一樣摔了好幾個(gè)蘋(píng)果。再看爺爺，爺爺一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)摔爛，我叫上妹妹一起去找爺爺。我們問(wèn)：爺爺，怎么不會(huì )把蘋(píng)果摔爛？爺爺笑著(zhù)說(shuō)：只要把蘋(píng)果往上一提，蘋(píng)果就掉下來(lái)了，力氣小點(diǎn)，輕拿輕放就不會(huì )摔爛。我和妹妹恍然大悟，我們摘了好多蘋(píng)果，我把最大的蘋(píng)果一摘，在妹妹面前炫耀，妹妹生氣的向我吐舌頭，我把這棵樹(shù)上的蘋(píng)果摘完了，我要去摘另一棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果，可是要過(guò)去必須從這里過(guò)去，我只好蹲下過(guò)去，快要碰到樹(shù)枝的時(shí)候，爺爺大喊：別動(dòng)。爺爺說(shuō)：要是把嫩芽碰壞了，明年就結不了蘋(píng)果了。我終于過(guò)去了。我們摘了四筐子的蘋(píng)果。我們回去了，還給鄰居了一點(diǎn)蘋(píng)果，我們很開(kāi)心。
這件事讓我知道勞動(dòng)很辛苦，要珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 6
看！學(xué)生們在那里指指點(diǎn)點(diǎn)干什么？我們在玩相反的游戲！為什么，我們班所有的學(xué)生都如此大膽，以至于他們甚至對老師說(shuō):“反對？”
什么是“對立”游戲？老師是這么說(shuō)的，我們會(huì )做相反的動(dòng)作，例如:當老師說(shuō)立正時(shí)，我們會(huì )很放松.如果我們做錯了什么，我們將被淘汰出比賽，我們也將不得不懲罰表演節目，這些節目可以被表演:背誦詩(shī)歌，跳舞，唱歌.這些活動(dòng)令人興奮嗎？
比賽開(kāi)始前，我們迎來(lái)了一場(chǎng)熱身賽。學(xué)生的哥哥充滿(mǎn)信心。起初，老師說(shuō)左手碰到右腳，我的右手碰到左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣，我們可以定期被淘汰。事實(shí)證明，這個(gè)游戲并不簡(jiǎn)單。我們在比賽中有快速的'反應和速度，我們不能忽視這一點(diǎn)。
正式比賽開(kāi)始了，所有的學(xué)生都歡呼著(zhù)，都很粗心。老師說(shuō)，“向左走一步�！比缓笪覀儜撓蛴易咭徊�，我們班的小花園在上下跳動(dòng)。當然，老師發(fā)現他在唱海草！這讓我們開(kāi)心地笑了。隨著(zhù)海浪不停地前進(jìn)，老師微笑著(zhù)說(shuō)“停下”。結果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很懊惱，大汗淋漓。老師出乎意料地說(shuō):“再來(lái)�！蔽覀冊俅挝⑿�，比賽再次開(kāi)始，每個(gè)人都非常緊張。老師說(shuō)，“哭吧�！蔽覀冃α�。就這樣，一個(gè)接一個(gè)被淘汰，最后，冠軍誕生了，那就是我們班的————顏夕同學(xué)。
在笑聲中結束了這個(gè)有趣的游戲。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 7
我家的小貓長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，還總愛(ài)喵喵叫，所以我給它取名為喵喵。
它長(cháng)著(zhù)六根長(cháng)長(cháng)的胡須，一身白色的毛，只有頭頂上的幾根是黑色的。我遠望過(guò)去，它就像一個(gè)小老頭。
喵喵很懂事，每天我還沒(méi)起床，它就已經(jīng)起床了。它總用爪子在睡著(zhù)的我手上擾來(lái)繞去，讓我起床，我每天按時(shí)起床，還多虧了它呢！
聽(tīng)說(shuō)小貓玩毛球時(shí)的`樣子十分有趣，這是真的嗎？
我仔細觀(guān)察著(zhù)：它先用嘴把毛球叼到地上，再用爪子輕輕將毛球往前推，毛球就向前滾動(dòng)了，喵喵趕緊去追，可是不管它怎么用爪子去抓毛球，毛球還是滾來(lái)滾的，這下，喵喵好像有點(diǎn)氣餒了焦急了，果然不出我所料，只見(jiàn)它猛得撲上來(lái)，用自己的身體去撲球，哇！抓到了，果然是小得志，還在得意洋洋呢！
看來(lái)，小貓玩毛球的場(chǎng)景真的很有趣。
接著(zhù)，我就給喵喵洗澡，我先把水放好，再把喵喵放進(jìn)去。突然，喵喵生氣的叫了幾聲，于是，我把手伸進(jìn)了水盆，媽呀燙死我了，我急忙把小貓抱出來(lái)，又倒了一大盆冷水，又把小貓放了進(jìn)去，這時(shí)，小貓又生氣的叫了幾聲，好像在說(shuō)：小主人，這水又太涼了。我把手放了進(jìn)去摸了一下，又到了半盆熱水進(jìn)去，把小貓再次放了進(jìn)去，小貓終于不叫了。因為水太滿(mǎn)了，盆里的水濺到在地上，我想：洗一次澡后都要鬧出水災了，但又看到雪白的小貓心里舒服多了。
喵喵真是太可愛(ài)了，它為我增添了許多樂(lè )趣！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 8
快看！學(xué)生們在那里做什么？我們在玩相反的游戲！為什么，我們班的同學(xué)都這么大膽，都干了？
什么是互相對抗的游戲？老師就是這么說(shuō)的，我們就反其道而行之。比如老師說(shuō)立正，我們稍有失誤就被淘汰，表演節目就要受到懲罰。我們可以表演：背詩(shī)，跳舞，唱歌。這些活動(dòng)激動(dòng)人心嗎？
比賽開(kāi)始前，我們迎接了熱身賽。我的同學(xué)和兄弟們都充滿(mǎn)了信心。開(kāi)始吧。老師說(shuō)左手摸右腳，右手摸左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來(lái)這個(gè)游戲不簡(jiǎn)單。當我們演奏它時(shí)，我們的反應和速度都很快，所以我們不能忽視。的'作品
正式比賽開(kāi)始，同學(xué)們歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說(shuō)：向左一步。然后我們要往右走一步，我們班的小花園在跳舞，上下跳躍。當然是老師抓住他讓他唱海苔！讓我們微笑。一波騷動(dòng)過(guò)后，老師笑著(zhù)停了下來(lái)。結果全班都停了。全班都被淘汰了，老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很惱火，渾身是汗。老師又意外地開(kāi)口了。我們又在笑了，比賽又開(kāi)始了，大家都很緊張。老師說(shuō)：哭。我們只是笑笑。就這樣，一個(gè)個(gè)被淘汰了，最后，冠軍誕生了，就是我們班的顏夕。
這個(gè)有趣的游戲以笑聲結束。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 9
“叮鈴鈴”終于下課了,這節課可能是我們有史以來(lái)最開(kāi)心的課堂了！
上課時(shí)，老師正給我們板書(shū)正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著(zhù)眼睛，做出3個(gè)口型：你過(guò)來(lái)呀！旁邊的.同學(xué)看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著(zhù)說(shuō)：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽(tīng)到動(dòng)靜，猛地一回頭，看到他的手勢，一個(gè)眼神“殺”了過(guò)去。這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。有的捂住嘴巴，有的用書(shū)擋著(zhù)，還有的則是摸著(zhù)肚子，笑得直不起腰來(lái)。
一波未平，一波又起。瞧，又有一個(gè)小子鬧事了。
只見(jiàn)，他躲在一個(gè)人的后面，小聲嘀咕著(zhù)：畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。話(huà)剛說(shuō)完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個(gè)個(gè)小紙團。在老師轉身之際，他一聲令下“扔！”霎時(shí)，無(wú)數個(gè)紙團扔到講臺上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發(fā)慌：哎，看來(lái)又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉過(guò)身來(lái)，憤怒的盯著(zhù)大家，而我們則一本正經(jīng)地坐著(zhù)，讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng)，但我猜，他們內心肯定是歡喜的。
老師半認真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們再這樣，我就不客氣了！哼，你們要是再亂扔紙，鄙視人，我就不教你們了，讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的，能不能長(cháng)點(diǎn)心，快期末了�！笨衫蠋熞晦D身，我們還是擠眉弄眼地挑戰著(zhù)老師的底線(xiàn)……
哈哈，我現在可真想坐時(shí)光機穿越到上面一節充滿(mǎn)笑聲的課堂��！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 10
今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我彈著(zhù)心愛(ài)的電子琴，邊彈邊唱，高興極了，房間里布滿(mǎn)了歡快的音符。
彈著(zhù)彈著(zhù)，媽媽聽(tīng)著(zhù)《因為你是范曉萱》走了進(jìn)來(lái)。她對我說(shuō)：嗯，今天彈得格外好，真棒！你能彈出這首歌給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓我試一試吧。于是，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，嘗試著(zhù)彈出一個(gè)個(gè)音符。咦，竟然真的能彈出來(lái)！我讓媽媽一句一句地播放，慢慢地、慢慢地，我把一個(gè)個(gè)音符串聯(lián)起來(lái)，再一句一句地彈，終于可以與歌曲相合，就像給它伴奏似的。我高興極了，對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)懵?tīng)，我能彈出來(lái)了！
媽媽聽(tīng)著(zhù)從我指尖流淌的音符連成的曲子，激動(dòng)的喊到：她爸爸，快來(lái)看呀，咱家出神童啦！爸爸應聲趕來(lái)，問(wèn)道：怎么啦、怎么啦？媽媽對我說(shuō)：寶貝兒，你再彈一遍，讓你爸爸見(jiàn)識見(jiàn)識。我又隨著(zhù)媽媽放出的音樂(lè )彈了一遍，說(shuō)也奇怪，這些音符和那些歌詞就像很要好的朋友，成雙成對的，每個(gè)音符都能找到自己的朋友，手拉手的并排跳舞。爸爸聽(tīng)了，一蹦三尺高，也激動(dòng)地說(shuō)：寶貝，你真是個(gè)天才！沒(méi)有樂(lè )譜，只聽(tīng)幾遍，就能彈出來(lái)，還能彈這么好，我真為你驕傲！又說(shuō)：以后，心情好的'時(shí)候，突然哼哼出好聽(tīng)的節奏，就試著(zhù)記下來(lái)、彈出來(lái)，不就是作曲了么！
媽媽又給我放了好幾首歌，我都一一彈出來(lái)了，我真高興又有了一項新的能力！就這樣，放松心情，我又繼續彈奏心愛(ài)的電子琴。遠處，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)不知不覺(jué)爬上了最高的天空
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 11
瞧！同學(xué)們在那里指手畫(huà)腳干什么呢？我們在玩對著(zhù)干的游戲呢！怎么，我們班的同學(xué)都膽大包天了，竟然干涸老師：對著(zhù)干？
什么是對著(zhù)干游戲呢？那就是老師說(shuō)什么，我們就做相反的`動(dòng)作，比如：老師說(shuō)立正，我們就稍息做錯了的話(huà)，就要被淘汰出局，還還要罰表演節目，可以表演：背詩(shī)、跳舞、唱歌這樣的活動(dòng)是不是讓人既激動(dòng)又興奮吧。
在開(kāi)始游戲之前，我們迎接的是熱身賽。同學(xué)們哥哥自信滿(mǎn)滿(mǎn)。開(kāi)始啦，老師們說(shuō)左手摸右腳，我順序右手莫左腳，我們班的梁小栩手足無(wú)措，我們分不出左還是右。這樣，可定時(shí)要被淘汰的，原來(lái)，這個(gè)游戲并不簡(jiǎn)單，我們玩的時(shí)候反應快，速度快，不能疏忽大意了。
正式的游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說(shuō)：向左跨一步。那么我們就應該向右跨一步，我們班的小園張牙舞爪，上躥下跳。當然，被老師抓到了，發(fā)他唱海草呢！逗得我們喜笑顏開(kāi)。一波未平，一波又起，老師滿(mǎn)懷笑意地說(shuō)了聲停。結果，全班人都停下來(lái)了。全班人都被淘汰了，老師狡猾得像只狐貍，把我們都給騙了。我們個(gè)個(gè)懊惱不已，滿(mǎn)頭大汗。老師出其不意地說(shuō)了聲重來(lái)。我們又重新眉開(kāi)眼笑，比賽有重新開(kāi)始了，個(gè)個(gè)緊張激烈。老師說(shuō)：大哭。我們就大笑。就這樣，一個(gè)一個(gè)被淘汰出局，最后，冠軍誕生了，那就是我們班的-燕曦同學(xué)。
在歡聲笑語(yǔ)中結束了這場(chǎng)有趣的游戲。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 12
“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著(zhù)干呢！
規則是老師說(shuō)“坐”我們要站，老師說(shuō)，“站�！蔽覀円�。
開(kāi)始游戲了，老師說(shuō)：“坐�！蔽伊ⅠR站了起來(lái)，教師說(shuō)：“站�！蔽伊ⅠR坐下。心想：就這么簡(jiǎn)單�！芭e手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來(lái)�！翱��！苯淌依镄β曇黄��！靶��！蔽伊ⅠR大哭起來(lái)。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳�！蔽疑岛鹾醯馗�(zhù)做，結果被淘汰了。
老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭�！蓖瑢W(xué)們一會(huì )哭一會(huì )笑，表情都切換不過(guò)來(lái)了，被淘汰的同學(xué)看著(zhù)他們一會(huì )哇哇大哭，一會(huì )哈哈大笑，年的`同學(xué)笑得前仰后合。不過(guò)楊云舒根本沒(méi)有失誤過(guò)，我為他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂了沒(méi)有規矩，不成方圓，所以，在學(xué)校里一定要遵守紀律。聽(tīng)從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 13
“哈哈哈……”從我們教室里傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個(gè)游戲——對著(zhù)干呢！
我們老師先說(shuō)了一下游戲規則：老師說(shuō)站，我們就坐。老師說(shuō)坐，我們就站。老師說(shuō)笑，我們就哭。老師說(shuō)哭，我們就笑……
熱身開(kāi)始，老師說(shuō)：“站著(zhù)�！蔽覀儽阋粍�(dòng)不動(dòng)。我們本以為沒(méi)什么難度，可是，恐怖還在后面呢！老師突然了一句：“用左手揪右耳朵�！蔽覀円幌伦觼y了方寸，只有那么幾個(gè)同學(xué)做對了。其他人就可想而知了。熱身結束，休息一下，馬上回來(lái)。
游戲正式開(kāi)始了。首先從男生開(kāi)始。老師先喊了齊翔宇上陣，老師親自上陣。老師說(shuō)：“閉上左眼向后蹦�！毙姨澪覀兩弦淮螣崃松�，正所謂吃一塹長(cháng)一智嘛！我們吸取了上一次的教訓。齊翔宇趕緊閉上右眼向前蹦。這時(shí)，老師又發(fā)了口令：“舉起左手，向后蹦�！饼R翔宇說(shuō)：“老師你這也太坑人了吧，這怎么做呀！”他邊抱怨著(zhù)，邊做著(zhù)那個(gè)動(dòng)作。老師又說(shuō)：“用左腳踢右腳�！饼R翔宇頓時(shí)傻了眼。旁邊的同學(xué)對他說(shuō)：“用右腳踢左腳�！甭�(tīng)了同學(xué)們的'話(huà)，齊翔宇頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，開(kāi)始用他的右腳踢左腳。就這樣大家在一片歡聲笑語(yǔ)中玩的熱火朝天。
在同學(xué)擺的造型中有許多都被稱(chēng)為了奇葩造型，搞笑極了。有的像一個(gè)奇葩大象，有的像一頭豹子。齊翔宇便是一頭奇葩的大象。
終于該輪到我了，我出場(chǎng)時(shí)同學(xué)們正熱火朝天的討論著(zhù)。老師說(shuō)：“站直啦�！蔽冶銖澭�，老師說(shuō)：“再彎腰，不要停�！蔽叶伎炫吭诘厣狭�，老師才說(shuō)停。然后老師又說(shuō)：“舉左手，抬左腳，向后蹦�！崩蠋熣f(shuō)得太快了，我蒙了，只聽(tīng)見(jiàn)了舉左手這個(gè)命令。而我當時(shí)不知為什么把哪邊是左，哪邊是右都給忘了，只好敗下陣來(lái)。同學(xué)們在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了這個(gè)游戲。
怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)這么多，你一定心里也癢癢了吧？還不快快加入我們這個(gè)班，加入這個(gè)有趣的游戲。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 14
“鈴鈴鈴……..”上課了，同學(xué)們趕緊跑回了座位，這時(shí)老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，她微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我這有盒糖果，這堂課誰(shuí)表現好就能吃到糖果！”小饞貓們聽(tīng)了后不由得舔舔舌頭，只見(jiàn)他們口水直流三千尺的樣子可真滑稽！
一開(kāi)始，老師讓我們和自己的好朋友坐在一起，大家都開(kāi)心極了，連忙拉著(zhù)好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接著(zhù)，老師說(shuō)：“這節課，我們來(lái)學(xué)習練習一的口語(yǔ)交際�！蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)王俊吉：“口語(yǔ)交際和換座位有什么關(guān)系呢？”王俊吉說(shuō)：“我不知道�！薄斑@次的口語(yǔ)交際是學(xué)會(huì )感謝�！崩蠋熡终f(shuō)，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就讓你和你的好朋友來(lái)演一次感謝，演得好的`有糖吃哦！”老師剛說(shuō)完，平靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師問(wèn)：“同學(xué)們想好了嗎？”只聽(tīng)“刷刷刷…….!”四十只小手一下子舉了起來(lái)！于是老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，他們有的表演借鋼筆，有的表演合一把雨傘，還有的表演到別人家寫(xiě)作業(yè)，…….我和王俊吉也上去表演了買(mǎi)書(shū)。但這些都不合大家的胃口，但鄭宇潔和沈森卻不一樣，他們的作品搞的大家哈哈大笑！
他們演的是：兩人一起寫(xiě)作業(yè)，鄭宇潔先做完，于是出去玩，但回來(lái)后，卻中了暑，倒在了地上，沈森看見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么了，你怎么了？”沈森見(jiàn)鄭宇潔沒(méi)反應，急忙把他背到了醫務(wù)室，沈森見(jiàn)沒(méi)人，便大聲叫了起來(lái):“來(lái)人啊，快來(lái)人��！”沈森見(jiàn)還沒(méi)人，就拿了一塊毛巾用冷水一沖，然后敷在鄭宇潔頭上。過(guò)了會(huì )，鄭宇潔醒了，知道是沈森救了他，便連忙道謝，沈森和鄭宇潔表演時(shí)，大家都在不停地捧著(zhù)肚子大笑呢！
沈森和鄭宇潔把這堂課變得非常有趣，他們倆真是我們班的開(kāi)心果��！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 15
“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩——“對這干”的游戲。
游戲規則是這樣的；老師讓我站，我們就坐；老師讓我們哭，我們就笑；老師讓我們抬左手，我們就抬右手；總之是與老師“對著(zhù)干”。
我們先做熱身游戲，老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉”，我們就“右轉”。
熱身游戲，我們做得都很好，可真正地游戲做得怎么樣呢？讓我來(lái)為你揭曉一下答案吧。
第一個(gè)上場(chǎng)的是齊翔宇，他“大腹偏偏”地走向前去，一臉不服輸的`神態(tài)，好像底氣十足。正式游戲開(kāi)始了，老師讓他“站”，他便蹲，老師讓他往前走，他便往后退。他倆開(kāi)始了激烈地“戰爭”。老師說(shuō)“左手抓右耳朵”，而他卻險些出了錯，不過(guò)他又反應過(guò)來(lái)了。同學(xué)們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后，老師敗下陣來(lái)，齊翔宇得意洋洋地回位了。
游戲還在熱火朝天地進(jìn)行，每一個(gè)同學(xué)都被耍得暈頭轉向，手忙腳亂；快輪到我時(shí)，我的心情無(wú)比緊張，生怕做錯動(dòng)作。我懷著(zhù)忐忑不安地心情走上前去，因為我是一個(gè)沒(méi)有“反應細胞”的小女孩。老師讓我往前走，我一下就慌了，我該往哪走啊，別人告訴我往后走，我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機器，聽(tīng)從他們的指揮。沒(méi)過(guò)多久，我就out了。唉，真是顏面掃地��！
比賽進(jìn)入了高潮，有些做過(guò)游戲的又玩了一次，好像在與老師對著(zhù)干的情景呢!他們氣定神閑地聽(tīng)著(zhù)“口令”。他們自認為很聰明，可驕傲使人落后��！他們不一會(huì )兒就敗下陣來(lái)了。
游戲結束了，同學(xué)們的心還依然沉浸在游戲當中。這是我從一年級到現在上得獨一無(wú)二的課堂。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 16
“哈哈——”還沒(méi)進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好聲，有大喊大叫聲，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)四（2）班的“夾彈珠”比賽正如火如茶地進(jìn)行！桌子上擺放著(zhù)大水盆，盆里躺著(zhù)五顏六色的玻璃珠。參賽者只要把珠子夾起，繞教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先上場(chǎng)的`是勇猛的獵豹隊。他們精神抖擻，好似勝券在握一般。馬上就要輪到我了，我緊張得彎下身子，雙手緊緊地捂住胸口，那撲通撲通的心好像要跳出來(lái)了。我在心里默念著(zhù)：加油！加油！別緊張！我顫抖著(zhù)手去夾珠子，眼看那圓圓的小珠子就要被我?jiàn)A上來(lái)了，“咚”的一聲又滑落到水里，像是一個(gè)故意搗蛋的孩子。急得我旁邊的余為軒直跺腳。我不死心，凝神用力一夾，哈哈，一顆圓珠子成了俘虜。我快速放進(jìn)盤(pán)子里沖出去。大家大聲喊著(zhù)：“加油！加油！”我雙手緊緊捧著(zhù)盤(pán)子，眼睛直勾勾地盯著(zhù)珠子，生怕它掉出來(lái)。小珠子悠閑地在盤(pán)子里搖頭晃腦，像是在玩海盜船。哎呀，不好，小珠子飛出去了，我迅速撿起來(lái)向終點(diǎn)跑去。一下就把珠子倒進(jìn)杯子里。大家歡呼起來(lái)。
最厲害的要數方成坤了，只見(jiàn)他一手拿盤(pán)子，一手拿筷子快速地伸向水里夾珠子，一下子就把珠子夾起來(lái)。他把珠子放進(jìn)盤(pán)子里像一只獵豹一樣向終點(diǎn)沖去。隨著(zhù)老師的倒數：“3、2……”方成坤剛把珠子倒入杯中，話(huà)音就落在“1”字�！耙贝蠹壹�(dòng)得鼓起掌來(lái)！
伴隨著(zhù)下課的鈴聲，教室里依舊充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我們依舊沉浸在自己的世界當中……
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 17
我們在學(xué)校里面學(xué)習，每天都會(huì )接觸到各式各樣的課堂，大部分的課堂都是比較認真，比較嚴肅的，今天我們卻上了一堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的課堂。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著(zhù)呼呼的吹氣聲，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。
原來(lái)老師讓我們玩了一個(gè)叫乒乓球過(guò)河的游戲。桌上有三個(gè)杯子一字排開(kāi)，里面注滿(mǎn)了水，在第一個(gè)杯子上還有一個(gè)橙色的乒乓球。游戲的'規則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過(guò)只有三次機會(huì )。
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的同學(xué)追了一次就把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，有的同學(xué)吹了好幾次才吹到第三個(gè)杯子里，還有的同學(xué)不但沒(méi)有把乒乓球吹到第三個(gè)杯子里，反而濺了一臉的水。
終于輪到我了，我半蹲著(zhù)，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著(zhù)，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣�？墒�，乒乓球像個(gè)頑皮的孩子只在杯里打轉。
我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見(jiàn)乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個(gè)杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過(guò)去了！棒棒糖，我來(lái)了！
下課鈴聲響了，教室里依舊充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們仍然沉浸在自己的世界中。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 18
“哈哈哈，哈哈哈”，教室里傳來(lái)一陣又一陣的歡笑聲�？�，同學(xué)們正對著(zhù)一個(gè)個(gè)神奇的影像歡笑著(zhù)，議論著(zhù)；我，也是其中的一個(gè)。事情是這樣的——
上課了，老師說(shuō)：“今天我們一起來(lái)感受一下‘神奇’帶給人的沖擊力�！薄吧衿�？”“什么東東神奇？”“這節課上什么？”面對我們的追問(wèn)與不解，老師笑而不語(yǔ)，關(guān)掉了燈，開(kāi)始擺弄起她的PPT。這么神秘？老師是不是發(fā)現了新大陸？我的疑惑更大了。
“嗒！”老師一點(diǎn)鼠標，一個(gè)既是兔子又是小鴨的動(dòng)物映入我們的眼簾。教室里格外安靜，大家都專(zhuān)心致志地盯著(zhù)畫(huà)面上的.一行字：測測第一眼你看到了什么。實(shí)話(huà)實(shí)寫(xiě)，我第一眼看到的是只鴨子，那鴨子的嘴巴格外扁，眼珠子望著(zhù)左邊；再一看，這怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴變成了斜著(zhù)身子的兔子的耳朵。同學(xué)們都驚訝地瞪大了雙眼，可真神奇！圖上的文字這樣說(shuō)，看到鴨子的人具有男性特質(zhì)，看到兔子的人具有女性特質(zhì)。我不禁問(wèn)自己：“我都看到了，我算是什么特質(zhì)？”哈哈，不管了，好玩就行！
還有一幅圖好像是測試心里壓力的。畫(huà)面很簡(jiǎn)單，就是用白線(xiàn)條隔開(kāi)的一個(gè)個(gè)小黑方塊。據說(shuō)如果你在方塊之間的白線(xiàn)條中看到有小黑點(diǎn)在跳動(dòng)，說(shuō)明你有心理壓力，小黑點(diǎn)跳得越厲害說(shuō)明你的壓力越大。當我盯著(zhù)畫(huà)面看見(jiàn)小黑點(diǎn)在快速跳動(dòng)的時(shí)候，我的心也砰砰直跳：小黑點(diǎn)啊小黑點(diǎn)，你們就不能跳慢點(diǎn)嗎……又一陣笑聲傳來(lái)，我再也顧不得擔憂(yōu)了，繼續欣賞接下來(lái)的畫(huà)面，繼續加入哈哈笑的行列……
最令我難忘的還是那個(gè)有些詭異的圖像。我們默讀要求，緊盯著(zhù)畫(huà)面中間的四個(gè)小黑點(diǎn)30秒。一、二、三……時(shí)間似乎過(guò)得很慢，終于數過(guò)了30。我按要求輕輕地閉上雙眼，緩緩地仰頭，再睜開(kāi)眼，看著(zhù)天花板……啊哈，一個(gè)神奇的圖像慢慢顯現：有一個(gè)戴著(zhù)黑帽子，留著(zhù)白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望著(zhù)我。他似乎是遇到了什么煩心事，想讓我替他解決；又像是為在思念遠方的家人而傷心。再仔細看，那老頭又有點(diǎn)像肯德基爺爺……還沒(méi)等我認清楚，那個(gè)圖像突然一閃，消失了。這時(shí)，大家似乎都回過(guò)神來(lái)了，教室里又一次沸騰起來(lái)�！拔铱吹搅丝系禄鶢敔�！”“我看到偉大的拿破侖！”有的甚至說(shuō)他看到了一只青蛙。聽(tīng)著(zhù)大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起來(lái)。
“哈哈哈，哈哈哈”，這些神奇的圖像讓課堂里的笑聲一浪高過(guò)一浪，老師差點(diǎn)不能再上課了。那些神奇的畫(huà)面利用了人們的錯覺(jué)，給我們帶來(lái)了別具一格的享受，真妙！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 19
昨天，由我們班主任趙老師上的語(yǔ)文課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，抬頭挺胸，像個(gè)小軍人似的。課講到一半，趙老師忽然把語(yǔ)文書(shū)放下來(lái)，拿起來(lái)另一本書(shū)并說(shuō)：“同學(xué)們：我給你們講幾個(gè)笑話(huà)，讓你們上課更加有精神，好嗎？”我們異口同聲地回答到：“好”！趙老師講的第一個(gè)笑語(yǔ)就把我們全班同學(xué)逗的`哈哈大笑，那就是“打分”。
樂(lè )樂(lè )一家有一個(gè)收音機，可以K歌，還有卡拉OK的歌曲，他們剛吃完飯，誰(shuí)都不想洗碗。他們一起想了個(gè)主意，根據唱卡拉OK來(lái)決定誰(shuí)洗碗。樂(lè )樂(lè )唱的最好，得了一等獎，爸爸唱的中等，得了二等獎，媽媽唱的最差，得了三等獎。樂(lè )樂(lè )他爸在一邊得意揚揚的沾沾自喜，心想一定輪不到他洗碗。因為如果是最高分，那就是樂(lè )樂(lè )洗碗，如果是最低分，那就是樂(lè )樂(lè )媽媽洗碗。
我宣布：“減去一個(gè)最高分，再減去一個(gè)最低分，所以是樂(lè )樂(lè )他爸洗碗”媽媽鄭重地說(shuō)。就這樣，樂(lè )樂(lè )他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話(huà)，無(wú)論是哪一個(gè)，都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時(shí)刻，就是四（1）班最美的時(shí)刻。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 20
鈴聲響了，教師拿著(zhù)一本音樂(lè )書(shū)走進(jìn)來(lái)，對一我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節課來(lái)唱歌，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好�！崩蠋熣f(shuō)：“把音樂(lè )書(shū)翻到36頁(yè)，來(lái)唱�！段覑�(ài)米蘭》這首歌�！贝蠹液芸斓胤搅�。開(kāi)始唱歌了。同學(xué)們和高興，有幾個(gè)男孩子都站了起來(lái)，有的還提高了響亮的聲音。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了長(cháng)這首歌了。老師說(shuō)：“三個(gè)人一起到講臺上來(lái)唱這首歌�！贝蠹倚睦锖芗�(dòng)，說(shuō)：“到講臺上唱不好怎么不能，老師不會(huì )罵我們吧？”有一個(gè)叫小紅的女孩，他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，你們就是膽子小，唱不好，老師不會(huì )罵我們的'，唱得好還會(huì )表?yè)P我的�！毙〖t朝講臺走去唱起，她唱得很好聽(tīng)，老師表?yè)P了她。大家相信了，只要膽子大就行。大家都搶著(zhù)要上去唱一唱。老師說(shuō)：“好，你們上來(lái)吧！”。同學(xué)們唱得很高興。
這堂課結束時(shí)，老師說(shuō)：“你們要向小紅學(xué)習，她什么都會(huì )，膽子又大�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“小紅你好樣的，我要向你學(xué)習�！毙〖t大聲地笑了起來(lái)，同學(xué)們也笑了起來(lái)。哈哈哈……
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 21
上課鈴響了，只見(jiàn)胡老師抱著(zhù)一疊作文本，走上講臺，他高興地說(shuō)：“這節課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了懷。
胡老師接著(zhù)說(shuō)：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說(shuō)每天只要笑上一陣，就不會(huì )打瞌睡了�，F在，誰(shuí)有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀，太簡(jiǎn)單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠�(lái)吧!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說(shuō)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說(shuō)笑話(huà)的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無(wú)精打采的'樣子。這時(shí)候，只見(jiàn)班上最調皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長(cháng)劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長(cháng)笑，然后得意地說(shuō)：“你的死期到了，拿命來(lái)!”大家笑作一團，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來(lái)。一會(huì )兒，只見(jiàn)他笑得捂住了肚子。再仔細一看，胡老師眼淚都笑出來(lái)了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說(shuō)：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫(xiě)一篇作文，有困難嗎?”這還用說(shuō)嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫(xiě)了起來(lái)。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 22
在語(yǔ)文課上，老師正在給我們傳授知識，同學(xué)們在認真地聽(tīng)課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現在我們來(lái)學(xué)習習作，請大家翻開(kāi)書(shū)本�！痹�(huà)剛落音，一位不速之客闖入教室。它是不應有的，還是歡樂(lè )的呢?呵呵，當然是歡樂(lè )的哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見(jiàn)一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺上，眼睛還不停打著(zhù)轉兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類(lèi)聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問(wèn)。話(huà)音一落，教室里恢復了寧靜。麻雀不懂人類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，又擺了個(gè)造型，走起“時(shí)裝秀”來(lái)�！肮�，真搞笑!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，聲音此起彼伏，差點(diǎn)把值班老師吸引過(guò)來(lái)。麻雀一會(huì )兒飛到黑板上，一會(huì )兒飛到同學(xué)的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學(xué)的`肩膀上，還不時(shí)地叫著(zhù)。就這樣，歡笑聲持續了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 23
我記得在我們身邊會(huì )發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數學(xué)課上。
那天是星期五上午的數學(xué)課上，數學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫(xiě)了1+2=多少的一道簡(jiǎn)單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺(jué)得很是滿(mǎn)意，剛要夸獎時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說(shuō)到：“小明同學(xué)，請你來(lái)做這道題目�！毙∶髀�(tīng)了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個(gè)求救信號，在最前面的.小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫(xiě)下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂(lè )翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時(shí)小明紅著(zhù)臉低下了頭。老師用長(cháng)尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無(wú)聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說(shuō)到：“這就是上課不認真的后果，也希望同學(xué)們認真聽(tīng)老師講的每堂課，好了，我們繼續上課�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到都認認真真起來(lái)了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 24
在四年級下冊時(shí)，我們每次寫(xiě)作文，在組里都會(huì )評出最好的作文，就會(huì )在前面讀作文。
有一次，有一名同學(xué)上來(lái)讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說(shuō)：我們班的'小能人是-杜宇航，他說(shuō)他長(cháng)著(zhù)水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說(shuō)：“小眼睛不能是水汪汪的，應該是炯炯有神的�！比缓�，他改了，他又說(shuō)，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說(shuō)：“杜宇航，我來(lái)看看你是不是手上有皺紋�！闭f(shuō)著(zhù)，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來(lái)，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說(shuō)“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些�！比缓笏炎魑淖x到一半時(shí)，他又說(shuō)杜宇航很厲害，只要有人欺負他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來(lái)一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說(shuō)他在把別人打成什么樣�！彼f(shuō)：“我不知道�！比缓�，同學(xué)們又大笑起來(lái)。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。
你們只要聽(tīng)他講笑話(huà)，他給你說(shuō)三天三夜也給你講不完。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 25
也許每個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，上外教課時(shí)，外教讓我們畫(huà)自己的好朋友，并且要把他（她）丑陋的畫(huà)。
外教老師第一個(gè)叫的是張洪川，頓時(shí)，我想：張洪川會(huì )不會(huì )畫(huà)我？會(huì )！那樣全班會(huì )笑話(huà)我的。不會(huì )呢？張洪川以前還和我坐過(guò)同桌呢！老師讓我們睜開(kāi)眼睛。我又想：這肯定不是我，因為他畫(huà)的是個(gè)男孩，到了公布結果的時(shí)候，聽(tīng)到張洪川說(shuō)：“我畫(huà)的是……”這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里�！拔耶�(huà)的是…是…是武天則�！比嗤瑢W(xué)歡呼了起來(lái)，唯獨武天則悶悶不樂(lè )的樣子！我的心終于從嗓子眼里掉了下來(lái)。
第二個(gè)叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫(huà)我，因為我倆一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開(kāi)了眼睛�！巴炅�，是個(gè)女孩，而且是一個(gè)眼睛上長(cháng)牙齒、嘴巴上長(cháng)鼻子、頭上扎兩個(gè)小辮子、長(cháng)著(zhù)八條蜘蛛似的`褪……”我對同桌說(shuō)。又到了公布結果的時(shí)候，張楠易說(shuō)：“我畫(huà)的是世上最丑的女孩--朱奕飛！”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛�？粗�(zhù)我--世上最丑的女孩，我心里也笑了。
這一節課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠也忘不了。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 26
“哈哈”，今天我們班來(lái)了個(gè)“蔡大媽”，你猜他是誰(shuí)？他當然就是小朋友們人見(jiàn)人愛(ài)的小蔡叔叔啦！
他長(cháng)著(zhù)一個(gè)瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長(cháng)滿(mǎn)了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的光頭強。他一進(jìn)門(mén)大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。
上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)小蔡叔叔講課，一個(gè)個(gè)都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開(kāi)了花，有的`用手摸著(zhù)自己的肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線(xiàn)，有的一個(gè)勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著(zhù)桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來(lái)，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周?chē)膲Ρ谖嫫鹆硕�，似乎要被震聾了！我們連續兩節課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”，時(shí)間就像馬一樣跑得飛快。一轉眼，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 27
星期六，陳老師給我們玩了一個(gè)有意思的游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒(méi)有鼻子。我急了，沒(méi)有鼻子怎么行呢？哦，原來(lái)陳老師讓我們貼一個(gè)鼻子，使它變得完整。
陳老師，讓我們按著(zhù)座位一個(gè)一個(gè)來(lái)。第一個(gè)蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領(lǐng)巾朦上了，然后轉了三圈，她一貼，全班同學(xué)都笑了出來(lái)，原來(lái)她貼在了眼睛上第二個(gè)王真，他貼在了嘴巴上，同學(xué)們哄堂大笑。接著(zhù)第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉了三圈，轉完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我一聽(tīng)不對，又向旁邊移了點(diǎn)。同學(xué)們笑得更厲害了，我拿下紅領(lǐng)巾，只見(jiàn)同學(xué)們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來(lái)。陳老師笑得連眼淚都流了出來(lái)。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不一會(huì )兒下課了，但我們還沉浸在歡樂(lè )的.笑聲笑語(yǔ)中。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 28
在班里，每節課都會(huì )有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。
他在班里“死記硬背”，英語(yǔ)成績(jì)一般，但他學(xué)英語(yǔ)的方法與眾不同。他記英語(yǔ)是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽(tīng)了笑得前仰后合，不能自控。
“來(lái)者不善”
還有在科學(xué)課上，老師問(wèn)世界上有幾個(gè)洲，同學(xué)們口若懸河，一一列舉出來(lái)�！癗O！”只聽(tīng)后面來(lái)了個(gè)否定回答，他來(lái)了個(gè)畫(huà)蛇添足，說(shuō)到還有一個(gè)洲，同學(xué)們都起了疑心，到底還有哪個(gè)洲呢？就連赫赫有名的科學(xué)老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說(shuō)：“還有‘八寶粥’�！甭�(tīng)后，教室里又傳來(lái)了一片笑聲。
“七星大法”
說(shuō)其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來(lái)，他一看來(lái)了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的'四神五怪，連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒(méi)等說(shuō)完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……
怎樣，這就是我們班的“活寶”。
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 29
我們班上有一個(gè)同學(xué)叫劉某某，他經(jīng)常上課的時(shí)候做一些好笑的動(dòng)作，引起我們發(fā)笑。
有一次英語(yǔ)老師叫他站在門(mén)口，可是他在門(mén)口把雙手放在自己頭的左右兩邊上下擺動(dòng)，象螃蟹一樣左右橫著(zhù)走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了�？梢晕倚南腚m然同學(xué)覺(jué)得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個(gè)好笑的.動(dòng)作，可是大家沒(méi)看到。過(guò)了一會(huì )兒，后排的同學(xué)回答問(wèn)題，可是答錯了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個(gè)好笑的動(dòng)作，這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說(shuō)：“劉某某！你不如去當小丑算了！”
還有一次數學(xué)課上，老師要劉某某站到門(mén)的后面。一開(kāi)始還好好的，可是后來(lái)劉某某先把一只手拿出來(lái)，接著(zhù)又把一只腳拿出來(lái)，最后還把頭伸出來(lái)。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來(lái)了。
每次上課前，老師說(shuō)“同學(xué)們好！”的時(shí)候，劉某某也學(xué)老師對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也會(huì )笑。
劉某某真是我們班的“好笑大師”��！他還知道很多笑話(huà)呢！他的笑話(huà)和動(dòng)作都會(huì )讓大家笑！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 30
每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災的知識，還告訴了我們怎么樣逃災。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著(zhù)的屋子外面，你想進(jìn)入屋內，應該怎么做呢？”下面鴉雀無(wú)聲，老師便說(shuō)：“告訴你們吧，要先摸一下門(mén)把手燙不燙，燙的話(huà)就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門(mén)把手，用腳頂住門(mén)，慢慢的往屋內推。下面請幾位同學(xué)來(lái)試一試！”我們紛紛興起手來(lái)，老師請了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門(mén)的'最下面慢慢推開(kāi)。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門(mén)上快速地打開(kāi)了門(mén)，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來(lái)老師又問(wèn)：“大家知道為什么要頂著(zhù)門(mén)進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問(wèn)自答了，說(shuō)：“在開(kāi)門(mén)牙的時(shí)候，人的身體會(huì )往前沖，火會(huì )膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來(lái)，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著(zhù)門(mén)是最安全的！”我迫不急待地說(shuō)：“老師，可我腳上也長(cháng)了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 31
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。
原來(lái)，四年級四班的笑話(huà)大王楊小明同學(xué)正在和大家講笑話(huà)呢！只聽(tīng)楊小明講到：“一天，小雞問(wèn)大鵝，主人干什么去了？大鵝說(shuō)，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學(xué)們歪著(zhù)個(gè)腦袋，說(shuō)：“為什么呢？”楊小明說(shuō)：“因為他怕主人回來(lái)做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過(guò)來(lái)。
楊小明每天都來(lái)到學(xué)校跟大家講笑話(huà)。你看，他今天又到學(xué)校來(lái)講笑話(huà)了。他今天講的是什么笑話(huà)呢？我湊上去聽(tīng)了聽(tīng)：一天，一位記者正和一位富翁談話(huà)。記者說(shuō)：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時(shí)候，爸爸曾給過(guò)我一個(gè)蘋(píng)果，于是我把這個(gè)蘋(píng)果賣(mài)了，用賣(mài)的錢(qián)又買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果，又把這兩個(gè)蘋(píng)果賣(mài)了，用賣(mài)的錢(qián)又買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果……”記者說(shuō)：“哦，我好像懂了�！备晃蹋骸澳愣裁�，后來(lái)的蘋(píng)果太多賣(mài)不出去都爛了，但我繼承了家里的`所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學(xué)們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個(gè)當之無(wú)愧的笑話(huà)大王啊。哈哈哈……
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 32
你看見(jiàn)題目一定覺(jué)得很奇怪,課堂是用來(lái)學(xué)習的，怎么會(huì )有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話(huà)，就閉上眼睛，聽(tīng)我細細道來(lái)。
我們班的音樂(lè )老師叫陳老師。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著(zhù)一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節課是音樂(lè )課。我們早早就拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)在音樂(lè )室等候了，可老師還沒(méi)有來(lái)，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來(lái)了�！瓣惱蠋熌趺茨敲茨敲茨敲淳貌艁�(lái)呢？”，愛(ài)出風(fēng)頭的小明有意把話(huà)拉長(cháng)。陳老師不好意思地說(shuō)：“你們知道我是個(gè)吃貨，來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來(lái)，還望各位大蝦們見(jiàn)諒�！�，老師的一番話(huà)把我們逗得狂笑不止�！跋旅嫖覀儗W(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對，是《笑傲江湖》�！�，我們嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)�！巴�！”，陳老師插話(huà)，“是哆來(lái)咪法索拉西哆，不是多來(lái)米飯，少來(lái)稀粥。挑食可不是一種好習慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節課就在我們的笑聲中度過(guò)了。
同學(xué)們，你們的'課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒(méi)有，請你們告訴老師，適當的笑聲會(huì )使一節課變得更有趣，更精彩！
充滿(mǎn)笑聲的課堂作文 33
人生有許多快樂(lè )的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。
這節作文課和以往有些不同，平時(shí)教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
“手舞足蹈”的游戲規則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個(gè)人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的.事物名稱(chēng)，用肢體語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳遞給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。
老師講完規則后我們便開(kāi)始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個(gè)人是岑格宇，他有趣的動(dòng)作引得人捧腹大笑，他一會(huì )兒做出擊打的動(dòng)作，一會(huì )兒做出“2”的手勢，我想他應該是在示意我有兩個(gè)字。第三個(gè)人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉了過(guò)來(lái)，我就重復岑格宇的動(dòng)作，她一臉疑惑地看著(zhù)我，我就擺出無(wú)奈的動(dòng)作，因為我也不知道該怎么說(shuō)。我只祈求她能看懂我抽象的動(dòng)作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復了一遍我的動(dòng)作。戴燦蕓也是一臉的問(wèn)號，但是因為時(shí)間不多了，她只好傳遞給下一個(gè)人。最后一個(gè)人看了戴燦蕓做的動(dòng)作，馬上從嘴巴里蹦出了一個(gè)詞，“拳擊”。我們答對了，大家都歡呼雀躍地，一蹦三尺高。
這節課我們玩得很開(kāi)心。
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