精選課堂作文400字7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
花展、文物展、貝殼展…….都沒(méi)什么特別�？勺罱珠_(kāi)了一個(gè)“課堂作業(yè)本展”，怎么樣？大吃一驚吧。
“哎，快點(diǎn)！”我們班迫不及待地擁到課堂作業(yè)本展，迅速排成一隊，走進(jìn)教室。
第一個(gè)印如眼簾的是語(yǔ)文課堂作業(yè)本�！巴邸蔽业难劬σ幌伦颖灰槐颈緮傞_(kāi)的課堂作業(yè)本所吸引了�！熬尤皇俏孱w星�！倍�、三年級得五星可容易了，可高年級有誰(shuí)能得五星呢？海底撈針��！可是，居然有人得五星！再想想我的課堂作業(yè)本，不是落一個(gè)句號就是少幾個(gè)字，得個(gè)四星就不錯了！再看看別人的作業(yè)本，字跡工整，漂亮，好羨慕��！
又繞了幾圈，來(lái)到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。只見(jiàn)作文本上面劃滿(mǎn)了波浪線(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)文字的下面是沒(méi)有波浪線(xiàn)的。字，還是那么漂亮。
繞了幾圈，就到了尾聲-----科學(xué)記錄本�！巴廴�！”我大吃一驚。每張紙都可以說(shuō)是手抄報了！每個(gè)字，工整；每個(gè)插圖，逼真；每個(gè)排版，精確�？梢哉f(shuō)，跟我上個(gè)學(xué)期，每天用一個(gè)小時(shí)做得科學(xué)記錄本不分上下。
出了三樓會(huì )議室，回想起那些課堂作業(yè)本，再想想我的作業(yè)本，真是天壤之別，我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無(wú)窮啊。
課堂作文400字 篇2
不只有在學(xué)校的教室里，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識。精彩的大自然，復雜的社會(huì )，妙趣橫生的書(shū)籍，奇妙的網(wǎng)絡(luò )，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識。
一本本書(shū)籍中，都藏有許多知識，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實(shí)無(wú)華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。
剛剛開(kāi)始接觸到書(shū)本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之后，慢慢的，隨著(zhù)閱讀層次的深入，我不斷的替換著(zhù)自己所讀的書(shū)，也在向書(shū)中的課堂不斷靠近。直到我讀書(shū)，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的'人物經(jīng)歷時(shí)，我終于打開(kāi)了課堂的大門(mén)，走進(jìn)了其中的世界，在里面如饑似渴的接受，發(fā)掘著(zhù)知識。
進(jìn)入了書(shū)籍中的課堂后，每讀一本書(shū)，都會(huì )從中有所收獲，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書(shū)籍，作文水平一直在穩步提高，再也沒(méi)有之前一碰到作文，就在桌前半小時(shí)都寫(xiě)不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書(shū)籍中的課堂后，大有所好轉，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文后還會(huì )有一絲期待。
直至現在，我從書(shū)籍中獲取的知識還在持續的積累中，收獲也越來(lái)越大，幫助到我的也越來(lái)越多。
不只有有老師的地方才是課堂，當你走進(jìn)大自然，踏入社會(huì )，讀完一本書(shū)，瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，或許會(huì )發(fā)出一聲輕嘆，原來(lái)，這也是課堂。
課堂作文400字 篇3
“鈴鈴鈴鈴鈴……”隨著(zhù)一陣急促的鈴聲，英語(yǔ)課上課了。
只見(jiàn)英語(yǔ)老師提著(zhù)錄音機，面帶微笑走上講臺親切地說(shuō)：“今天我們來(lái)做作業(yè)吧？請大家翻開(kāi)自己的英語(yǔ)書(shū)！”大家高興把英語(yǔ)書(shū)趕緊翻開(kāi)。
聽(tīng)錄音的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)睜大眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)答案。我們聽(tīng)完錄音后，老師叫我們互相交換，老師報答案，我們批改打分……老師審視了一下作業(yè)驚訝地說(shuō)：“這次你們都是滿(mǎn)分��？”大家聽(tīng)了，不由得從心中笑出聲來(lái)。
有一次，老師在黑板上抄了一些作業(yè)，由于我眼睛不好，看不清題目，胡亂做了一下，就交上去了。
第二天，老師把我叫到辦公室問(wèn)我是怎么回事，我都嚇死了趕緊把自己眼睛不好的事情告訴了老師。鮑老師聽(tīng)了沉思了一下就把有題目的書(shū)交給了我，叫我回去重新做。
第二天早上，老師向大家說(shuō)：“我要向朱建華同學(xué)道歉。因為他眼睛不好，題目看不清楚，我卻經(jīng)常批評他，使他受了很多委屈，真對不起！現在我讓朱建華同學(xué)坐第一座，大家說(shuō)好嗎？”同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái)，大聲喊到：“我們都同意朱建華同學(xué)坐第一座�！蔽衣�(tīng)了淚流滿(mǎn)面，非常激動(dòng)。大家也笑了起來(lái)。
課堂上的笑聲體現了老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情，是我永生難忘的。我要永遠感謝老師和同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。
課堂作文400字 篇4
今天老師沒(méi)向我們布置晚上寫(xiě)什么作文，我也想不出什么好點(diǎn)子。干脆就寫(xiě)“課堂上大作戰”。
上課了，“戰斗”便打響了，“保衛者”是侯老師，但是很多“潛伏者”很快按捺不住情緒，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，活躍起來(lái)。謝明浩靠著(zhù)墻，雙手往兩個(gè)桌子上一放，這個(gè)架勢不知道有多大的能耐；那邊，張志輝一片也開(kāi)始活躍起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)。不用說(shuō)郭金元那里了，那里的竊竊私語(yǔ)聲聲聲入耳。侯老師也不是齊天大圣，但是“順風(fēng)耳”的本事還是有的，別看老師在課桌間的路上轉來(lái)轉去，但是雷達一樣的耳朵很快偵測到郭金元那一片在說(shuō)話(huà)，老師一問(wèn)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，大家的手不約而同的指向郭金元，真是要想人不知除非己莫為！王志浩那里也有動(dòng)靜，老師也知道了，真不明白侯老師是地球人嗎？但是時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，很快就要下課了。這時(shí)“戰場(chǎng)”上風(fēng)平浪靜。因為下課后便可以不受拘束地玩。所以大家都很淡定，戰斗馬上就要結束了，但是有人歡喜有人憂(yōu)，喜的是可以上好課了，憂(yōu)的是多了一篇說(shuō)明書(shū)，我只能這樣安慰他們一句話(huà)“你們節哀順變吧！反正不是我�！�
唉！每節課要發(fā)生一場(chǎng)“戰斗”但是，在激烈的“戰斗”中要看誰(shuí)能傲視群雄笑到最后。奉勸諸位小生，別自作聰明了，好好聽(tīng)課，認真學(xué)習吧！和老師斗智斗勇，我們還得鍛煉也。
課堂作文400字 篇5
現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
未來(lái)的世界科技很發(fā)達，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà)，椅子就會(huì )輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來(lái)的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì )變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會(huì )變成藍色，不會(huì )影響你上課的精神。
下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機，但是沒(méi)有游戲，手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。
學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的車(chē)，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。
我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
課堂作文400字 篇6
新的學(xué)期，新的老師，當然還有一個(gè)新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當同學(xué)們的老師了，為什么這樣說(shuō)呢？因為現在的課堂由我們學(xué)生主宰，所以說(shuō)我終于可以當同學(xué)們的老師了。
第一次老師讓我先上來(lái)講，我緊張極了，我的心砰砰直跳，這時(shí)，孫老師好像看透了我的心思，就說(shuō)：“別害怕，講錯了也沒(méi)有關(guān)系，大膽起來(lái)�！甭�(tīng)了老師對我的這番鼓勵，我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺，我大聲地為同學(xué)們講評，我仿佛看到了另一個(gè)“我”，而那個(gè)“我”是一個(gè)信心百倍的我。下課了，老師、同學(xué)們都夸我講得真好，真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現我的學(xué)習在不斷的進(jìn)步，我好開(kāi)心呀！我不僅學(xué)到了知識，也找回了自信的我！并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了，我們在課堂上一起討論、一起思考問(wèn)題，遇到難題大家共同討論，當難題被我們解開(kāi)時(shí)，我們小組成員一起享受這美好時(shí)光！我喜歡這樣的課堂，它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。
是高效課堂改變了我，讓我丟掉自卑，更加自信，對生活充滿(mǎn)了激情！我愛(ài)高效課堂！
課堂作文400字 篇7
在人生道路上，每個(gè)人都會(huì )有絆腳石，只要你堅強，有勇氣，就能使你獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，使你能順利地過(guò)了人生中的“坎”。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，班主任匆匆忙忙跑來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“快——點(diǎn)，整——整好隊伍，到——到——醫務(wù)室里去，——打——針�！甭�(tīng)到了班主任這段話(huà)，我的心跳迅速增快10倍，我最怕打針了，真想逃跑。哎！我不得不說(shuō)我自己命苦了！想著(zhù)想著(zhù)，一陣清脆的哨聲鉆進(jìn)我的耳朵里，不用想，絕對是要去醫務(wù)室了，這就是現實(shí)，不能抵抗。到了醫務(wù)室，一、二、三、四班的學(xué)生都站在那兒等著(zhù)了，一排排如威武出征的戰士挺立著(zhù)，聽(tīng)別人說(shuō)，要扎胳膊、手指，��！還要扎兩下，這不要我命嗎？我的鼻子是有靈性的，聞到了一股濃濃的碘酒味，要先從一班開(kāi)始打，太謝天謝地了，還好沒(méi)從我們四班開(kāi)始打，我手腳冰涼，四肢發(fā)麻，前面的同學(xué)王雪麗告訴我：不要緊，要想些快樂(lè )的事，如：去非洲游樂(lè )園，去看沙灘駱駝都行，只要不想打針就OK了，我閉著(zhù)眼，挽起袖子，在腦子里浮現出快樂(lè )的情景，不到5秒鐘，阿姨說(shuō)：“小朋友，打完了�！蔽覜](méi)感覺(jué)，怎么就打完了？原來(lái)，王雪麗說(shuō)得太對了。
這事讓我明白：什么事只要有毅力，有勇氣，沒(méi)有過(guò)不去的“坎”。
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