【必備】課堂作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
“金戈鐵馬，獵旗飄飄。。。。。�！边@兩個(gè)詞兒都是比喻戰爭的�？墒悄眠@兩個(gè)詞放在語(yǔ)文課上，那么絕對給你一大把“X”�？蔁o(wú)奇不有，這兩詞放在我們班語(yǔ)文課上就太合適不過(guò)了，你不信？走，我們去瞧瞧。
說(shuō)到我們語(yǔ)文課嘛，就不能不提起兩個(gè)“超級明星發(fā)言團”：我、王云灝，孫源東所組成的團隊；另一個(gè)以王釋龍為首的發(fā)言團隊立刻崛起，成了我們的死對頭。在語(yǔ)文課上，到處都是濃濃的火藥味，讓人“不寒而栗”。
這周星期三，鐘老師讓我們自己上《禮物》這一課，來(lái)提高自學(xué)能力。所以由胡靜妍、胡文吉當小老師，鐘老師變成學(xué)生。我心想：“哈，我又可以發(fā)言啦！”于是我仔細地思考文章，理解問(wèn)題：為什么女兒要騙父親自己不是第一？我的大腦像一個(gè)英特爾處理器一樣飛速運轉。突然，靈光一閃，我大叫：“找到了！”又以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，就聽(tīng)到胡靜妍說(shuō)：“請余林澤�！蔽掖笙策^(guò)望，用眼角的余光瞟了一眼他。我說(shuō)：“在第三段第一句中有答案，我是從‘所剩無(wú)幾’這個(gè)詞中體會(huì )出父女倆的艱辛�！蓖踽岧垰獾媚樁技t了。又聽(tīng)到胡文吉說(shuō)：“請王釋龍！”他嗖的站起來(lái)，說(shuō)：“我補充他的，在第四自然段最后一句話(huà)里有答案，我‘起碼’體會(huì )到父女倆十分窮苦�！睂O源東實(shí)在坐不住了，立刻補充；王云灝更坐不住，站起來(lái)說(shuō)了一大堆。他們也不甘示弱，也站起來(lái)說(shuō)。。。。。。這么你一言我一語(yǔ)，四十分鐘立刻溜走。同學(xué)們有的驚訝，有的憤怒，鐘老師已經(jīng)沒(méi)有“心思”聽(tīng)下去了，而我們還在說(shuō)個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，這真是一場(chǎng)大戰啊。
看吧，這個(gè)一觸即發(fā)的“大戰”多么激烈。一旦“爆了，后果不堪設想的！”所以在討論第二個(gè)問(wèn)題時(shí)候，我們吃一塹長(cháng)一智，結成聯(lián)盟了，怎樣，妙吧？
課堂作文 篇2
天空依然飄著(zhù)霏霏霪雨，我的思想被這霧似的雨與老師布置的一篇作文弄得朦朦朧朧，于是我便打開(kāi)了電腦，向網(wǎng)友求助，手指敲打鍵盤(pán)的聲音如雨打芭蕉般清脆。
瞬間，進(jìn)入了高一生活聊天室。
主持人：無(wú)事不登三寶殿，你一定又有煩惱事了吧！
我 ：嘿！沒(méi)辦法，我是這世上最不幸的美少女了。老師要我們寫(xiě)關(guān)于“信念”的作文，能幫我嗎？
小博士：sure，很樂(lè )意為你服務(wù)。是以“信念”為主題嗎？
我 ：對��！很難寫(xiě)呢！主持人：據我所知，信念是指對某事物或未來(lái)小不有的確定不夠或看法。
小博士：在生活中飽受挫折，困難和失敗的凡人最終能以他們對人類(lèi)的特殊貢獻而飲譽(yù)人間，流芳百世，就是他們擁有偉大而堅定的信念。
我 ：信念嗎？哥倫布：囈，你好笨吶！我，哥倫布就是靠著(zhù)堅定而不畏疾病與死亡，戰勝狂風(fēng)熱浪，四次橫渡大西洋，生命不息。
我 ：信念？何物呀？
諾貝爾：信念，不是一種事物，而是人的想法或看法，你難道就沒(méi)看主持人的嗎？
我 ：信念，是建筑在對前途充滿(mǎn)希望基礎上的心態(tài)。
主持人：全心投入到自己所從事的事業(yè)中才能知道信念的存在，當然，壞信念和好信念是不同道的，一個(gè)同向萬(wàn)丈深淵，一個(gè)則同向光明前程。
諾貝爾：別說(shuō)壞的，說(shuō)好的，諾貝爾一次又一次地從硝煙中，從爆炸聲里，從被炸死炸傷的同伴旁邊站起來(lái)，就是因為諾貝爾堅持著(zhù)新試驗一定會(huì )成功的信念。
小博士：我們想干成一件事，要想取得成功，首先得樹(shù)立好的信念，否則永遠也不會(huì )獲得成功。
哥倫布：信念，對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不是亂拍胸脯而是與行動(dòng)共行的。諾貝爾：每當做一件事情時(shí)，有了信念便可跨過(guò)困難，自然而然地就不會(huì )前怕狼后怕虎。
我 ：對自己為之奮斗的目標執著(zhù)追求，對自己所向往的地方無(wú)限憧憬，堅定必勝的信念，堅持不懈，腳踏實(shí)地的學(xué)習，努力實(shí)踐也是我們高中生活的信念。
謝謝大家，我會(huì )努力寫(xiě)好這篇作文的。我輕快地關(guān)上電腦，室外已是雨過(guò)天晴的好天氣，陽(yáng)光化為金色小精靈在我的作文本上跳舞。
課堂作文 篇3
生活中處處都有課演唱，讓你學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。
我雖是個(gè)女孩子，可不知怎么的，老愛(ài)浪費時(shí)間，作業(yè)沒(méi)及時(shí)交，放學(xué)鈴一打，眼淚撲通撲通的像豆子一樣就下來(lái)了。這次也是，我眼巴巴地望著(zhù)大家背著(zhù)書(shū)包出了教室門(mén)，頭像蔫了的花一樣，手軟軟地垂在下面。唉，上課光顧著(zhù)走神，連題目都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)一個(gè)字。
同學(xué)們走了，教室安靜下來(lái)。欠作業(yè)的也有別人，但他們的筆都在不停的親吻紙面。嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，都是這種聲音，秒針的聲音和筆聲混在了一起，每“嗒”一下，我的心就猛烈地顫動(dòng)一下。一個(gè)人走了，又一個(gè)人走了，我越來(lái)越急。人都走了，教室里只剩下秒針在“嗒、嗒、嗒”地響。不知為什么，我的'心恢復了平靜，但眼淚隨著(zhù)聲音落下來(lái)，竭力扯住要發(fā)出哭聲的嘴巴、要張大的嘴角。焦急之余，我聽(tīng)見(jiàn)一句狠狠地批評：“你下課的歡笑，用現在的眼淚換回！”
終于，我的筆動(dòng)得比眼睛眨得還要快。我完成了，終于，我可以回家了。
我再也不敢浪費時(shí)間了。這一回上我了一堂最有意義，印象最深刻的課。
課堂作文 篇4
上個(gè)月，黃老師宣布要舉行一節活動(dòng)課：讓爸爸媽媽講一講工作的情況。有許多叔叔阿姨報名參加，但一直沒(méi)有實(shí)行。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們漸漸把它淡忘了，今天老師卻突然公布蔡易辰的爸爸要來(lái)上一節課，我與同學(xué)們無(wú)比期待這節課的到來(lái)!
“鈴鈴鈴......”上課了，只見(jiàn)蔡易辰的爸爸莊嚴地走上講臺桌，打開(kāi)了PPT，“今天我們上的主題是‘筑木而居，無(wú)限可能’�！辈淌迨逡謸P頓挫的聲音響起。首先他讓我們理解一下主題意義，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)：是不是木頭有很多種呀?有的同學(xué)則說(shuō)：是木頭房子有很多吧?.....議論聲在教室里沸騰。幾分鐘后蔡叔叔公布了答案。意思是：不能小看木頭，用木頭造的房子有無(wú)限種可能!蔡叔叔的解釋讓我明白了尺有所長(cháng)，寸有所短的道理。隨后叔叔給我們看了各種明星的房子。比如姚明的房子高得讓你無(wú)法想象到。而讓我們驚奇的是，這些高大、豪華的房子竟是那些不起眼的沙子、石頭與鋼筋筑成的，真是不可思議!后來(lái)我們便知道了，這些沙子就比如我們身體里的血液，石頭便是腦袋，而那鋼筋則是我們的骨頭，少了一樣，人就活不成，同理少了誰(shuí)，房子就沒(méi)有辦法建筑成功�？磥�(lái)每樣東西都有自己的用途，是不可輕視的!最后蔡叔叔讓我們欣賞了建筑物。有博物館、上海世博會(huì )、還有人行橋梁.......各個(gè)氣魄雄偉，讓人贊為觀(guān)止。
“叮叮叮......”下課鈴聲響了，蔡叔叔的課結束了，而我們還沉浸在這節課中，忘記了鈴聲。這節課讓我學(xué)到了：不能小看任何物品，任何物品都有自己的作用，在它沒(méi)有用時(shí)，只是因為時(shí)機未到而已。
這節課真難忘啊!不知下次是哪位叔叔或阿姨來(lái)給我們上這樣生動(dòng)、有意義的課?好期待呀!
課堂作文 篇5
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
請以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。
這也是課堂
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì )公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明�！�
第一段是在地鐵里，大家都圍著(zhù)一個(gè)易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時(shí)，易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車(chē)上，年輕的人都坐著(zhù)，車(chē)里只有一個(gè)老太太站著(zhù)！而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的，還是那位小青年，主動(dòng)出來(lái)讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺(jué)得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀(guān)者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì )公德的熏陶下健康的成長(cháng)。當
前社會(huì )競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì )公德才能立足社會(huì )。
小學(xué)時(shí)，在上思想品德課上，老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，一家日本公司在招聘的時(shí)候，前來(lái)面試的幾個(gè)中國大學(xué)生，一走進(jìn)人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開(kāi)始面試了，幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jì)扔卸鄟y，而走向辦公桌，這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結束，同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結局��！如果他們多一點(diǎn)公德，多一份禮貌�？峙逻@份工作就會(huì )屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會(huì )有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會(huì )公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì )收獲。
課堂作文 篇6
“課堂”對于每個(gè)人都不陌生，因為我們從小學(xué)期到青春期的大部分時(shí)間，都是在課堂里度過(guò)的，但并不是只有我們讀書(shū)的地方才是課堂。
三年前的一個(gè)秋天，我獨自走在林間的小路上。我是一個(gè)喜愛(ài)秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個(gè)晴朗的天氣，一群大雁向南飛去，一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風(fēng)中翩翩起舞，像一群婀娜多姿態(tài)的少女，在萬(wàn)物凋零的時(shí)候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開(kāi)了笑臉，向著(zhù)太陽(yáng)，迎接著(zhù)金黃的秋天�？墒墙裉�，一切在眼中都顯得那么乏味。也許是昨天的事，我還沒(méi)有忘卻吧！因為驕傲的緣故，使我在那天的競賽中一敗涂地，失去了所有人的信任。我的心里像壓著(zhù)塊大石頭，沉重極了。
我慢慢地向前走著(zhù)。在一棵大樹(shù)上，看到了一只蜘蛛正在那織網(wǎng)，我蹲下身來(lái)，觀(guān)看它織網(wǎng)的過(guò)程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織著(zhù)吐出的絲，那黑色的身體扭來(lái)扭去，有趣極了！有一會(huì )兒，蜘蛛的網(wǎng)織成了，我不禁贊嘆起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這么精致的網(wǎng)。
看著(zhù)看著(zhù)，我的心里突然萌生出一個(gè)想法：弄破它，說(shuō)干就干，我立即起身找對象根長(cháng)樹(shù)枝。在我的破壞下，一張漂亮的網(wǎng)便化為烏有了。令我沒(méi)想的是，蜘蛛竟然又繼續織新網(wǎng)。等它織好后，我再一次將它織好的網(wǎng)搗得“漏洞百出”。誰(shuí)知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網(wǎng)時(shí)，我準備搗破蜘蛛網(wǎng)的手放了下來(lái)。我的心猛地一顫，我發(fā)現自己做錯了，這是一種多么可貴的精神，這是一個(gè)多么可愛(ài)的小動(dòng)物��！我怎么能妨心破壞它的汗水呢？這是一個(gè)多么幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學(xué)些什么呢？可別笑，孔子不是說(shuō)過(guò)“不恥下問(wèn)”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應該學(xué)習它那種堅持不懈的精神吧。
那樣一個(gè)小小的身軀竟能織出那么精致的住所，我比起它來(lái)，可謂“龐然大物”，我的價(jià)值是否應該比它更大，成就比它更多呢？問(wèn)自己，還能再繼續消沉下去嗎？當然不能，從現在起應該重新開(kāi)始，重頭再來(lái)，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈，總有織成的網(wǎng)，總有成功的一天。
雖然我以后參加競賽，沒(méi)有獲過(guò)獎，但我每次競賽都會(huì )有進(jìn)步，我相信，總有一天，我可以實(shí)現我的理想。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
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