【精華】課堂作文400字9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的課堂作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文400字 篇1

　　今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著(zhù)最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進(jìn)”戰場(chǎng)，準備“戰斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰勝了，多一個(gè)人，班級記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團結的力量無(wú)限。

課堂作文400字 篇2

　　待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著(zhù)窗外絢麗的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿(mǎn)汗臭味的房間里，是沒(méi)有辦法學(xué)到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識殿堂。

　　走出教室，看見(jiàn)色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍遼闊的天空，大自然用這個(gè)世界來(lái)教我知識，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒(méi)有課本、黑板和考卷，但是它所教導的知識，卻深深地刻畫(huà)在我的心靈。走出教室，走進(jìn)社會(huì )之中，我看見(jiàn)了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)生活。在社會(huì )中，我學(xué)到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會(huì )成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒(méi)有教的。走出教室，你會(huì )發(fā)現處處留心皆學(xué)問(wèn)，當你開(kāi)始做一件重要的事情時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開(kāi)始去做。在教室外，我學(xué)到了許多新的知識，一步步踏出囹圄，就會(huì )在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野，邁向成功。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。出教室，用無(wú)設限的心，去聆聽(tīng)世界的美妙聲音；用強而有力的雙手，去挖掘無(wú)窮無(wú)盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識；用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習與體驗。

　　走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學(xué)習從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補心靈的空虛！

課堂作文400字 篇3

　　生活中處處皆是可她他在于你是否留心。

　　曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來(lái)，今天的事情就結束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。

　　直到現在我才發(fā)現在現實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細心觀(guān)察，總能找到老師。

　　向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對著(zhù)太陽(yáng)，對著(zhù)世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因為它知道，無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣？無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運，都不重要啦？它只記得今天我很快樂(lè )，現在我很快樂(lè )，未來(lái)我依舊會(huì )很快樂(lè )。畢竟未來(lái)是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過(guò)好，讓今天充滿(mǎn)微笑。

　　所以每天都要打開(kāi)心靈的門(mén)窗，讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹，日子總會(huì )好的。今天總會(huì )變成昨天的，等到了未來(lái)才會(huì )手今天我的生活是如此不好當初為什么就不能把握現在的時(shí)候，已經(jīng)晚了，因為一個(gè)個(gè)今天早一變成昨天，因為只有今天能把握，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……

　　所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽(yáng)光，每天都要把握現在。

課堂作文400字 篇4

　　數學(xué)課上，老師聚精會(huì )神的講著(zhù)課，指著(zhù)黑板上密密麻麻的數學(xué)符號。

　　可并非全班同學(xué)都在認真聽(tīng)課，只見(jiàn)老趙的眼睛瞇成了一條縫，臉耷拉的無(wú)比長(cháng)，腦袋左搖右晃，好像一不小心就會(huì )從脖子上掉下來(lái)�！摆w**，你上課睡什么覺(jué)，請起立�！崩馅w慢慢騰騰地站了起來(lái)，卻仍提不起精神，眼皮幾乎閉了起來(lái)，“今天有家長(cháng)來(lái)，你還要睡，你以為你是馬��？站著(zhù)也能睡？”

　　老師朝最后一排的'家長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后接著(zhù)講課�！艾F在請一個(gè)同學(xué)來(lái)講講這道題，恩光，請起立�！�

　　只見(jiàn)恩光緩緩地站了起來(lái)，左邊的臉蛋突然鼓了一點(diǎn)，然后吞吞吐吐的說(shuō)著(zhù)：“解：設共交網(wǎng)費X元……”

　　但話(huà)未說(shuō)完，便被老師打斷了：“先把泡泡糖吐了，再接著(zhù)說(shuō)�！倍鞴鉄o(wú)奈，只好噗的一聲，吐掉了糖，接著(zhù)回答問(wèn)題。

　　老師朝家長(cháng)歉意地笑了笑，便接著(zhù)講課。

　　“嘀嘀嘀咚，滴滴，滴滴滴……”手機鈴聲突然響起，老師眼睛瞪著(zhù)“豬豬”，“你媽媽今天來(lái)陪讀，你竟然還帶手機，你……”罵聲突然停止，只見(jiàn)豬豬的媽媽從包里掏出一個(gè)手機，歉意地朝老師笑笑。

　　老師下不了臺，好一會(huì )兒，才說(shuō)：“我們接著(zhù)講課�！�

課堂作文400字 篇5

　　現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。

　　未來(lái)的世界科技很發(fā)達，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的侵害。

　　桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà)，椅子就會(huì )輕微搖晃，直到你坐端正為止。

　　未來(lái)的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì )變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會(huì )變成藍色，不會(huì )影響你上課的精神。

　　下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機，但是沒(méi)有游戲，手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。

　　學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的車(chē)，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。

　　我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。

課堂作文400字 篇6

　　在我們的五（1）班，有一對超級“大活寶”，他們分別是小鈺和小鄭。

　　小鈺是一名女生，十分文靜，也是我們的班長(cháng)。各科成績(jì)名列前茅。她不僅是我們深受尊重的“領(lǐng)袖”，也是我的隊長(cháng)。她每天一到校就拿出一塵不染的學(xué)習用品，整齊地擺在桌面上。并管理我們的早讀。小鄭是一名男生，很調皮，與誰(shuí)都“交過(guò)手”，欠了一大堆作業(yè)。他每天一到校就發(fā)呆，誰(shuí)也不知道他在想什么。他的文具像一堆廢銅爛鐵，每天深受老師的“喜愛(ài)”。

　　數學(xué)課上，我們都頻頻舉手發(fā)言。唯獨小鄭做一名“地下工作者”，兩只手不知道在搗鼓什么，頓時(shí)，全班同學(xué)和老師的目光不約而同地聚集到他身上。這時(shí)，小鈺會(huì )舉起手，打他一下，讓他知道自己的錯誤。然后迅速地翻開(kāi)他的書(shū)，并說(shuō)：“快寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)！”小鄭只好掏出鉛筆，無(wú)可奈何地寫(xiě)起這座難以搬動(dòng)的“千斤大山”。小鈺只得嘆了口氣，又去搞定自己那座“大山”了。

　　這對超級“對頭活寶”真有趣！

　　【簡(jiǎn)評】

　　真期待，小鈺和小鄭會(huì )是怎樣一對大活寶呢？一句話(huà)就緊緊吸引了讀者的注意力。全文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，妙趣橫生。小作者通過(guò)大量細節描寫(xiě)，將數學(xué)課上小鈺大戰小鄭的片段描寫(xiě)得精彩十足。（施民貴 子魚(yú)）

課堂作文400字 篇7

　　在我家門(mén)進(jìn)，有一塊水泥地，走進(jìn)我的家門(mén)就可以看到旁邊是一個(gè)房間。在這個(gè)房間的上面就是我的臥室。

　　在臥室的門(mén)上有一個(gè)門(mén)鈴，每當我一推開(kāi)門(mén)，它就會(huì )響，響的聲音猶如一首優(yōu)美的歌曲，推開(kāi)門(mén)，可以看見(jiàn)里的墻是藍色的，看起來(lái)還很精神的。

　　在墻的最下的有一條長(cháng)方形的地板磚，和地下的地板磚在一起。一進(jìn)臥室就可以看見(jiàn)一個(gè)秀大的床，床上有個(gè)枕頭和被子，這個(gè)床長(cháng)2米，寬1.5米。

　　在床的旁邊有一個(gè)梳妝臺，梳妝臺上面有一面大大的鏡子，梳妝臺上有紫色和白色，我很喜歡。床的旁邊有一個(gè)垃圾桶。床上的被子是紅勾結的，床上還有一個(gè)小熊。

　　再一仔細看，就可個(gè)圖書(shū)架，那上面有各式各樣書(shū)，文學(xué)類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)……

　　這個(gè)書(shū)架是用木頭做的，每天當我一個(gè)人安安靜靜的時(shí)候就會(huì )到圖書(shū)架的上面拿幾本書(shū)，在床上安靜的看，坐在那個(gè)又較又以舒服的床上，看著(zhù)幾本書(shū)。

　　的臥室總長(cháng)是6米，寬5米。每天在這個(gè)臥室里生活，我覺(jué)得很幸福，我想要感謝我父母，謝謝他們給我建起這么一個(gè)，讓我喜歡的臥室。特點(diǎn)是那張床，又軟又舒服。

　　在這個(gè)臥室生活，我真的很享受，很幸福。

課堂作文400字 篇8

　　今天的課，老師組織我們玩了一個(gè)十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。

　　聽(tīng)到這名字你或許覺(jué)得很奇怪，為什么有這么奇怪的游戲名。我來(lái)給你講下規則吧！被選擇的人不能看，然后老師問(wèn)關(guān)于黑板上的問(wèn)題，直到回答完四個(gè)問(wèn)題后結束。

　　開(kāi)始了，老師一輪一輪地在黑板上寫(xiě)出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學(xué)們回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學(xué)，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。

　　最后一個(gè)上場(chǎng)是我們班的“大話(huà)癆”，只見(jiàn)他一直在做著(zhù)祈禱上帝的手勢，估計是想讓老師別寫(xiě)什么變態(tài)的事。只見(jiàn)老師在他身后的黑板上寫(xiě)下了“裸奔”這個(gè)詞后，全場(chǎng)的人先是鴉雀無(wú)聲了幾秒鐘后，便放聲大笑了起來(lái)。他好像知道不是什么好事，雙腿不住打顫。老師問(wèn)他：“這事你愿不愿意做？”他一咬牙說(shuō)：“我喜歡�！笨伤麆傉f(shuō)出口，下面的人就笑翻了。老師又問(wèn)他：“你什么時(shí)候做？”他說(shuō)：“白天�！弊詈罄蠋焼�(wèn)他：“你在哪里做？”他說(shuō)：“馬路�！苯Y果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”這個(gè)詞后，立馬嚇倒在地，滿(mǎn)臉的驚訝。大家看到他這個(gè)樣子，笑得更歡了。

　　這次游戲真有趣，如果有機會(huì )的話(huà)，那么我也要自告奮勇去玩。

課堂作文400字 篇9

　　“嘭，嘭嘭”幾陣清脆的氣球爆炸聲傳出了我們的教室。這是在干嘛呀？啊，原來(lái)是在玩氣球。遠遠望去，氣球滿(mǎn)天飛，真是氣球的海洋��！

　　1、吹氣球比賽

　　這節課，王老師組織我們吹氣球。首先，讓我們每組派個(gè)代表，看誰(shuí)是大力士，最先把氣球吹破。我們組派了馬天怡，只見(jiàn)她從容不迫地走了上去。比賽開(kāi)始了，一陣陣加油聲和吶喊聲接二連三地傳出教室。馬天怡手上的氣球從栗子大，漸漸地變成了蘋(píng)果大，一會(huì )兒又變成西瓜大。隨著(zhù)氣球的逐漸變大，馬天怡的腮幫子也越來(lái)越鼓，活像一只大青蛙。臉也越來(lái)越紅，像一個(gè)害羞的小姑娘。氣球越變越大，快要炸了，我趕緊趴了下去，生怕氣球炸到我。我后面的樓貝格也躲到了桌子底下�！班亍币宦曂蝗缙鋪�(lái)的聲音傳進(jìn)的耳朵，我的心忽然像十五只吊桶打水??七上八下。過(guò)了好一會(huì )兒，我露出頭來(lái)，才發(fā)現馬天怡已經(jīng)贏(yíng)了，也代表我們組贏(yíng)了。我很開(kāi)心。

　　2、放飛氣球

　　接著(zhù)，王老師叫我們把氣球吹到最大，再放了。我們一一放了氣球，不一會(huì )兒，教室里成了氣球的世界，氣球的海洋。氣球落下來(lái)時(shí)，那五顏六色的氣球像一道道漂亮的彩虹在我們身邊劃過(guò)，又像一只只歡快的蝴蝶在我們身邊飛過(guò)。在空中，還有幾個(gè)大胖子在悠閑地散步，到了最后才飄了下來(lái)。

　　這節課我們玩得好開(kāi)心！

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