有趣的課堂游戲作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的課堂游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂游戲作文1
星期五的晚上,我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了,馮老師說(shuō):同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規則就是如果我說(shuō)起立,你們就做稍息。原來(lái)是這么玩,我想游戲應該會(huì )很有趣吧!但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂(lè ),還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開(kāi)始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心,因為我是第一個(gè)被淘汰的呀!
原來(lái)我是這么被淘汰的:
第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周?chē)渌瑢W(xué)都是坐著(zhù)的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著(zhù),有的坐著(zhù),我思考了一小會(huì )兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái),熱身結束了。
正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來(lái),就在這高興的時(shí)刻,我突然意識到:啊,錯了!錯了!
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會(huì )到了無(wú)限的快樂(lè ),讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結果更加重要!
有趣的課堂游戲作文2
今天的英語(yǔ)課上,我們一起進(jìn)行了一次歡樂(lè )的游戲,大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識,也玩過(guò)了癮,真是一舉兩得呀!
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞:北:North;西:West;東:East;南:South。在大家都練熟了以后,便開(kāi)始的歡樂(lè )的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念:說(shuō)這四個(gè)方位詞是要在等會(huì )兒的游戲中用到的哦!這當然吊起了同學(xué)們的興致,也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先,老師先了陸天奧,蒙住了他的眼睛,隨便畫(huà)好了一副簡(jiǎn)略的地圖,并用英語(yǔ)向我們提問(wèn),他可以去哪里?我們大家一起說(shuō)出了library,圖書(shū)館!老師點(diǎn)點(diǎn)頭,才告訴了我們游戲的規則:在上面的同學(xué)要閉上眼睛,在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來(lái)控制上面的同學(xué)移動(dòng),只要到達了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)了,恍然大悟,各個(gè)摩拳擦掌,哈哈!這個(gè)游戲真有趣,我心想:我一定要好好的大干一場(chǎng)!成為這其中的核心人物,缺少了我都不可以!
游戲很快就開(kāi)始了,同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng),好像吼似的拼命大喊著(zhù),大叫著(zhù):“West!West!West!Eest!Eest!Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中!成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利,可是要轉彎了,有兩條路可以選擇,這下子同學(xué)們的喊聲就不統一了!一大部分同學(xué)都在叫著(zhù)“North(北)”,還有一部分同學(xué)都在喊著(zhù)“South(南)”,更厲害的連中文都講出來(lái)了!要知道,這可是英語(yǔ)課呀!陸天奧也在地圖上躊躇不前,停止在了那里。最終,還是擁護的同學(xué)較多的“North(北)”占了上風(fēng),喊“South(南)”的聲音漸減弱了下來(lái)。躊躇不前的陸天奧便跟著(zhù)漸漸統一的喊聲終于又繼續動(dòng)了起來(lái)。到最后,陸天奧總算成功的到達了目的地……
這真是一堂歡樂(lè )的英語(yǔ)課呀!
有趣的課堂游戲作文3
同學(xué)們屏住呼吸,手心也在冒著(zhù)冷汗,全神貫注地注視著(zhù)選手?諝庖卜路鹉Y住了似的,散發(fā)著(zhù)濃濃的火藥味,河槽仿佛漲滿(mǎn)了洪水,似乎你只要一不小心,這個(gè)河槽就會(huì )爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進(jìn)行中……
“怎么辦呢?我們要有策略!薄翱,快,快想出一個(gè)策略來(lái)!苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著(zhù)我們女生隊的策略,我也不例外。
一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來(lái),我立馬緊張起來(lái),我深咽了一口口水,手發(fā)抖,頭上冒著(zhù)冷汗!皢簟睂Υ蜷_(kāi)始了,我把四周掃視了一番,望著(zhù)“風(fēng)平浪靜”的戰場(chǎng),心中那份奈不住的火苗立刻被激發(fā),見(jiàn)“敵人”圍在了我的身旁,正用那兇惡的目光瞪著(zhù)我。立馬調兵遣將,迎著(zhù)敵方營(yíng)地“浴血搏殺”,身上的冷汗被熱血掩蓋,汗毛在歡快地舞動(dòng),奔跑!奔跑!奔跑!“敵人”開(kāi)始移動(dòng),我的目光也跟著(zhù)掃視“敵人”,我抿著(zhù)嘴,不知該如何是好,只好擺好架勢,待“命”出征,“敵人”趁我們不備,撕開(kāi)大腿,馬不停蹄地飛奔過(guò)來(lái),像一股熱流撲面而來(lái),神速!差點(diǎn)把我的名牌撕了下來(lái),我深深地呼了一口氣,為自己壓壓驚。誰(shuí)知,他們是有備而來(lái),這是他們的進(jìn)攻策略,我見(jiàn)情況不妙,就找戰友請求支援:“女同學(xué)們,不是,是女戰士們,現在要開(kāi)始戰斗了,戰士們沖!”
“涓涓,把那個(gè)‘美人計’執行起來(lái)!
“是,馬上執行任務(wù)”涓涓鏗鏘有力地應道。于是,我趁“敵人”不注意時(shí),把澤澤同學(xué)的隊友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去,赤裸裸地暴露在“敵人”面前,正想高聲一曲,表示心中的喜悅和激動(dòng)。軒軒看有“獵物”,一路狂奔而來(lái),最后也被拿下!皵橙恕闭靡庋笱蟮爻(zhù)小曲兒,雖然我們女生隊輸了,但我們雖敗猶榮。
洪水退了,恢復了平靜。是獅子一樣狂暴,還是那飛快的步伐;是那一張張名牌,還是那一張張笑臉。不只是激情,更烙在了我的心底。
有趣的課堂游戲作文4
到黃老師那里去練字很特別,就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲,以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日,我又要去了,我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了,黃老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)詞:“天空、鞋子、鉛筆”,讓我們大膽思考,發(fā)揮想象力,用這些詞寫(xiě)一兩句話(huà),語(yǔ)句必須通順。我想啊想,老是想不出來(lái),黃老師提示說(shuō):“可以這樣寫(xiě):我拿著(zhù)鉛筆在天空中畫(huà)鞋子!边,我怎么沒(méi)想到呢!如果我想起來(lái)了,不就可以得1角錢(qián)的獎勵嗎?這個(gè)游戲又不難,為什么我沒(méi)想到,真是太笨了!黃老師還寫(xiě)了幾個(gè)讓我們做,很多小朋友都積極發(fā)言,得到了老師的贊揚,可是我直等到黃老師說(shuō):“游戲時(shí)間到,該寫(xiě)字了!比匀皇且粋(gè)都沒(méi)有想好。
第二節課開(kāi)始了,我們又做了一個(gè)“詞語(yǔ)接龍”的游戲,黃老師在黑板上寫(xiě)了“山林”兩個(gè)字,讓我們從“林”字開(kāi)始組詞,一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字,就算勝利。有的小朋友一下子就寫(xiě)好了,并給老師看,老師一邊看一邊公布答案一邊表?yè)P做得好的同學(xué)。
教室里有點(diǎn)鬧,我一下子慌了神,想了很久,才這樣寫(xiě)道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫(xiě)好了,可是又不知道對不對,我不敢拿給黃老師看,老坐在自己的位子上想來(lái)想去,這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語(yǔ)詞接龍”了,我也沒(méi)膽量去寫(xiě)另外的“語(yǔ)詞接龍”,只聽(tīng)黃老師說(shuō):“有的人一次都沒(méi)有拿給我看,游戲時(shí)間馬上要到了!
放學(xué)時(shí),媽媽狠狠地批評我說(shuō):“平時(shí)讀死書(shū),不積累,不多思考,不鍛煉膽量,現在做游戲露相了吧,一個(gè)也沒(méi)做起來(lái),真丟人!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我雖然難過(guò),但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點(diǎn),和同學(xué)比一比,做一個(gè)活學(xué)活用的人!
有趣的課堂游戲作文5
今天的語(yǔ)文課是一節作文課。同學(xué)們都很期待,因為每節作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如:“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們,今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘,讓我們寫(xiě)出帶“子”字的詞語(yǔ),由于時(shí)間很短,我只寫(xiě)出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫(xiě)的很好,沒(méi)想到我竟然忘記了寫(xiě)“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉,第一節敗得好慘呀!
到了第二節,老師讓寫(xiě)我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ),小組合作。這下我們可來(lái)了勁了,寫(xiě)出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫(xiě)了一半時(shí),老師說(shuō):“身上的裝飾品也算身上的哦!”話(huà)音剛落,辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當我們的腦細胞在快速運轉時(shí),忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的!氣死了!過(guò)了一會(huì )兒,老師一聲令下,比賽開(kāi)始!不到一分鐘,班里就熱鬧起來(lái),你說(shuō)腦子,我說(shuō)脖子。不到一會(huì )兒,全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的詞語(yǔ)。正當比賽到熱火朝天時(shí),不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興,下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀!
有趣的課堂游戲作文6
今天上午第二節課是音樂(lè )課,音樂(lè )老師上的那節課給我留下了特別深的印象,因為它是一堂十分有趣的課。
一上課,老師對大家說(shuō):“這節課我們來(lái)認識一下樂(lè )器,欣賞一些樂(lè )曲!崩蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù),一邊就把這節課所涉及到的樂(lè )器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂(lè )器,有笛子、簫、鼓、二胡等等,數目繁多,應有盡有。老師又問(wèn):“笛子和簫有什么區別?”同學(xué)們議論開(kāi)來(lái),“材料不同,”“演奏方法不同,”……答案真是五花八門(mén)。老師又問(wèn):“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而,同學(xué)們還是沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。老師說(shuō):“既然你們的答案層出不窮,下面讓我們來(lái)欣賞兩段音樂(lè ),大家從音樂(lè )聲中去總結吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂(lè )曲,聲音非常悠揚。老師告訴我們:“這就是簫的聲音!苯又(zhù),老師又給我們播放了第二段樂(lè )曲,這段與前面一段截然不同,時(shí)而清脆歡快,時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)!薄暗炎,笛子……”同學(xué)們都猜出來(lái)了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏,他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽(tīng)著(zhù),一會(huì )兒,我們便不由自主地跳起舞來(lái)。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂(lè )之中,深深地陶醉了。
這節音樂(lè )課真有趣,既能欣賞音樂(lè ),又能讓大家在緊張的學(xué)習之余放松心情。
有趣的課堂游戲作文7
今天下午,我來(lái)到補習班,張老師笑瞇瞇的問(wèn):“我們猜字謎,好嗎?你們喜歡猜字謎嗎?”
“喜歡!”我們激動(dòng)地回答。
話(huà)音剛落,張老師在黑板上寫(xiě)下了第一個(gè)字謎:“大雨下在橫山上!蔽铱戳,立刻思考起來(lái)。大雨,留下“雨”,在橫山上,橫山,那就把山橫著(zhù),向哪邊橫呢?先向左邊橫著(zhù),把雨放上去,是——雪。檢查一遍,大雨放在橫山上,雨放在“彐”上,“雪”,沒(méi)錯,就是“雪”!
“雪!蔽壹(dòng)地脫口而出:“這也太簡(jiǎn)單了吧!還有嗎?”
“十月十日!睆埨蠋熌弥(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)下第二個(gè)字謎。嗯?這是什么,這還能組成字謎?我飛速的轉動(dòng)腦筋,先把“+”放在上面,再放一個(gè)“日”,這像“古”又不像,算了,再放一個(gè)“十”吧!咦,在右邊放上一個(gè)月字,那不就成了“朝”嗎?
我舉手站起來(lái)回答:“朝!薄班,厲害!睆埨蠋煶邑Q起大拇指。太棒了,一下猜出了兩個(gè),這下風(fēng)頭都被我占了。
“不過(guò),這個(gè)謎語(yǔ)有兩個(gè)謎底!睆埨蠋熡盅a充了一句。我有點(diǎn)疑惑,“十月十日”除了能組成“朝”,還有什么呢?我左思右想,先拿“十”,如果把兩個(gè)“十放一排,可以組成一個(gè)“艸”字頭,再把“日”和“月”組合成“明”,放在“艸”字頭下面,是“萌”!終于把這個(gè)字謎猜對了。
“下一個(gè)字謎是什么?”我越戰越勇。
張老師在黑板上寫(xiě)出謎題:“九十九!卑,九十九是什么東西?是九十九還是“九加九”呀?怎么字越來(lái)越少,難度越來(lái)越高了呀!九加九等于十八,這不是字呀!九十九,九十九等于一百減一,一百減一,“百”字減去頭上的“一”,是“白”!再檢查一遍:一百減一,一百減去頭上的“一”,等于“白”。對,是“白”。哈哈,又被我猜出來(lái)了。
猜字謎可真讓人費神,不過(guò)挺有趣的。我喜歡猜字謎。
有趣的課堂游戲作文8
游戲既能鍛煉身體又能開(kāi)發(fā)智力,還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語(yǔ)課上,因為課堂記律好,miss wang承諾下節英語(yǔ)課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興,都期待著(zhù)明天的來(lái)臨。
今天的英語(yǔ)課,miss wang果真兌現了承諾。miss wang一進(jìn)教室,什么也沒(méi)說(shuō),就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊:“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周,把中間的地方空了出來(lái)。
miss wang先講游戲規則:共分六組,每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格,六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當miss wang 說(shuō)big的時(shí)候,我們要快速的一起擠進(jìn)小方格,當miss wang說(shuō)small的時(shí)候,我們在快速的跳出小方格。如果誰(shuí)做了相反的動(dòng)作,誰(shuí)就淘汰出局。直到能堅持到最后的,就是勝利者。以此類(lèi)推,最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開(kāi)始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈,當聽(tīng)到miss wang喊:“small”的時(shí)候,我們就緊張的往外跳,當喊:“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì )喊big,一會(huì )兒喊small,我們不停的跳來(lái)跳去。miss wang越喊越快,我們跳的也越來(lái)越快。把我們累得上氣不接下氣,思維搞得混亂模糊。這時(shí)候,一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了,來(lái)回亂跳,亂作一團,空氣緊張的讓我們都忘記了周?chē)囊磺。最后四人淘汰,就剩下我和李淑一兩個(gè)人,因為我們倆不分勝負,所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝,有的組是兩人,還有的組當miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳,慘呀!全軍覆沒(méi)。
獲勝者就要PK 了,就那么巧,下課鈴響了,快樂(lè )的時(shí)刻總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是,不能。我們該上操了。
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡,期待下一次。
有趣的課堂游戲作文9
星期六上午,在金筆作文的課堂上,老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先,老師跟我們講了游戲的規則:就是用黑板當“鼓”,拿一個(gè)瓶子當“花”,當鼓聲響起時(shí),在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè),當鼓聲停止后,花停在哪個(gè)同學(xué)手里,哪個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目。等老師講完規則,我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節奏的拍打著(zhù)黑板,我們激烈的傳呀傳,仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然,老師停止了拍打黑板,瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō):“請陳田子謙上臺表演節目!迸_下響起了熱烈的掌聲,沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著(zhù):“耶!不是我!”陳田子謙大方的走上講臺,問(wèn)道:“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎?”我們和老師異口同聲的說(shuō):“可以呀!”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后,他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開(kāi)始了。眼看著(zhù)瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái),我心里緊張的祈禱著(zhù):“不要傳給我!不要停到我這…!崩蠋煹摹肮穆暋蓖V沽,“花”停在了彭煜涵的課桌上,彭煜涵大方的站起來(lái):“我給大家跳一段街舞吧!”,他說(shuō)完就在臺上手舞足蹈的跳起來(lái),我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完,老師給他了很高的評價(jià)說(shuō):“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成,跳得真棒!”
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了,這個(gè)游戲真的是緊張又刺激,希望下次老師還會(huì )組織這樣的活動(dòng)。
有趣的課堂游戲作文10
呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶,拿A4紙干什么?難道要寫(xiě)作文兒?jiǎn)?我心里嘀咕道?墒莿倓傄呀?jīng)寫(xiě)過(guò)一篇了。
聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛,老師讓我們猜一猜!爱(huà)畫(huà)—”有同學(xué)搶先說(shuō)。老師搖搖頭!皩(xiě)作文—”老師擺擺手!白鲇螒颉,唐學(xué)藝大聲嚷嚷著(zhù)。只見(jiàn)老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們,這個(gè)游戲的規則是:讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來(lái)。
老師話(huà)音未落,同學(xué)們熱火朝天地地討論起來(lái),有的同學(xué)夸口道:“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,可是我們依然沒(méi)有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了,老師問(wèn):“誰(shuí)能來(lái)展示一下?”“我來(lái)展示!眲|堯笑嘻嘻地走上講臺,他用兩手指夾住紙,有點(diǎn)小驕傲地說(shuō):“瞧,站起來(lái)了!笨蛇z憾的是老師說(shuō)他的做法不合規則。只好灰溜溜回到了座位上。都說(shuō)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,可是小組四人……哎!
無(wú)奈,老師只好給我們演示。老師故作神秘說(shuō):“認真地看好了!蔽覀兊纱箅p眼,目不轉睛地看著(zhù),生怕錯過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)老師把紙折來(lái)折去,短短幾秒鐘就做成了“飛機形”。突聞老師大喝一聲:“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!薄皣W——”同學(xué)們圍到老師身邊,老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣,輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上,緩緩撒手,紙真的像有了魔法,竟在老師手指上跳起了舞,那舞姿輕盈優(yōu)美,同學(xué)們都被震撼了,情不自禁地歡呼起來(lái)。
這個(gè)游戲太好玩了,真想天天有這么一節活動(dòng)課!
有趣的課堂游戲作文11
“哈哈哈……”聽(tīng)到這個(gè)笑聲,你們一定不知道我們在干什么吧。我給你個(gè)提示,我們在吃東西!吃什么呢?它黃黃的又黑黑的,甜甜的又咸咸的。吃起來(lái)脆脆的。對啦,它就是餅干了。我們在玩吃餅干的游戲,這個(gè)吃法和我們平時(shí)吃的'不一樣,是要擠眉弄眼吃餅干!
此時(shí)的教室里一片喧鬧。第一輪上場(chǎng)的是三個(gè)自告奮勇的同學(xué)。他們很快領(lǐng)取了餅干不久后他們將餅干放到腦門(mén)上,開(kāi)始了各自的不一樣吃餅干表演。只見(jiàn)邵同學(xué)把手抵在了下巴上,防止餅干掉落,但她的手似乎有著(zhù)更大的野心,一直在觸碰著(zhù)餅干,一直想辦法將餅干推進(jìn)嘴里。這可被場(chǎng)下眼睛雪亮的觀(guān)眾發(fā)現了,但她卻還是不停地揮動(dòng)著(zhù)那只罪惡的手。
突然,臺上的另外一位同學(xué)迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里,大快朵頤起來(lái)。而轉頭一看,邵同學(xué)的餅干依然停在鼻子旁根本不想動(dòng)。她雖然很急,但依然咧開(kāi)了嘴巴哈哈大笑來(lái)緩解此時(shí)的尷尬。這時(shí)她頭微微朝下,餅干似乎一下子找到了新的主人,像玩滑滑梯一樣調皮地“跳”了下去。此時(shí)他的另一個(gè)“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體,如蜻蜓點(diǎn)水般不由自主地從臉上滑落。那個(gè)男生大失所望。
不一會(huì )兒,開(kāi)始了第2輪比賽。在這一輪里,有一半左右的人吃到了餅干。那個(gè)男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門(mén),再讓額頭上的皺紋不停地扭動(dòng),而“餅干演員”收到信號后配合地跑到了眼睛處,停住了。他接著(zhù)又不斷地眨眼活動(dòng)眼部肌肉,最終功夫不負有心人,在餅干和他的出色配合下,他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學(xué)里,不作弊的人寥寥無(wú)幾,其中杜同學(xué)是一個(gè)鮮明的例子。只見(jiàn)他拿到餅干,放在腦門(mén)上,突然“急中生智”將那片餅干準確無(wú)誤地塞到了嘴里,津津有味地吃起來(lái)。
游戲結束后,聽(tīng)參加游戲的人說(shuō)餅干很好吃,又有人說(shuō)很苦?墒俏覜](méi)有參加這次比賽,我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現,然后再苦思冥想餅干的味道。
有趣的課堂游戲作文12
今天,在作文班上,岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽?zhuān)瑏?lái)體驗一下媽媽?xiě)烟ナ碌钠D辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,你看我,我看你,十分驚訝!
活動(dòng)前,岳老師讓我們把書(shū)包背在胸前,穿上外套。大家搖身一變,一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現在大家面前。為了更真實(shí)體驗,岳老師讓我們在書(shū)包里放了一個(gè)生蛋,頓時(shí),我的心情沉重了許多,生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣,瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配,同學(xué)互看彼此搞笑的樣子,不禁哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了,岳老師讓我們繞著(zhù)教室走了三圈,同學(xué)們有的推推搡搡,蹦蹦跳跳;有的小心翼翼的,生怕壓壞了肚子里的小寶寶;還有的若無(wú)其事,顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節對于我們來(lái)說(shuō)真是易如反掌,不費吹灰之力。
接下來(lái),岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰呀!因為鼓起的肚子擋住了腳下的視線(xiàn),只能憑感覺(jué)了。我們只走了三層就疲憊不堪,好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層,腳都軟了。剛剛堅持到了樓頂,岳老師又要我們立刻下樓,不是吧,下樓可比上樓更難呀!重重的肚子一直拽著(zhù)我們向下走,可是我卻牢牢地抓住欄桿,又不敢把身子靠墻上或欄桿上,因為怕肚子里的小寶寶受傷,一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后,岳老師還讓我們體驗蹲廁所,我還沒(méi)蹲到半分鐘,就已經(jīng)覺(jué)得雙腿發(fā)漲,小腿一軟,撲通一聲倒下了,不知過(guò)了多久,終于結束了,雙腿也失去了知覺(jué)。
“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!眿寢?xiě)烟ナ抡媸翘量嗔,我決定以后要好好學(xué)習,用優(yōu)異的成績(jì)回報媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)您!
有趣的課堂游戲作文13
今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著(zhù)小曲兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到了充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校,不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢!
“叮鈴鈴……”上課了,我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣,興奮地等著(zhù)老師的到來(lái)!按蠹液,我們今天要玩一個(gè)游戲叫含沙射影,規則很簡(jiǎn)單,請五位同學(xué)上來(lái),背對黑板,老師講關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上,再問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題!痹(huà)音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”,小手如林,老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒(méi)開(kāi)始,就先笑了場(chǎng),每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。
比賽開(kāi)始了,“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔!肮!”我們下面頓時(shí)笑成團了!澳阍敢飧蓡?”“不愿意!薄安辉敢庖彩且龅,每天做幾次?”……問(wèn)題回答了,我們笑的話(huà)都說(shuō)不清楚了!俺茸印焙芤苫,回頭一看,關(guān)鍵詞是“裸奔”!肮
這還不算搞笑的,更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見(jiàn)她通紅著(zhù)臉,鼓著(zhù)嘴,走著(zhù)小碎步,慢吞吞地走上了講臺,一看這陣勢,我們都笑彎了腰。老師忍著(zhù)笑說(shuō):”你愿意做這件事情么?“夾心餅干”不管三七二十一,大聲說(shuō):“愿意!贝_實(shí)符合,“每天做幾次?”老師說(shuō)時(shí)嘴微微向上,“嗯……十次!薄肮甭(tīng)到這兒,笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了,笑聲爆發(fā)了。老師忍著(zhù)笑,又問(wèn):”你什么時(shí)間做?在什么地方做,一個(gè)人做嗎?“老師的連炮問(wèn),嚇呆了”夾心“,她用手輕輕敲打著(zhù)頭,鼓著(zhù)嘴,覺(jué)得渾身不自在,過(guò)了一會(huì )兒,她才像擠牙膏似得說(shuō)出:”在家里一個(gè)人,在中午做!袄蠋熥屗剡^(guò)頭,一看,關(guān)鍵詞是上廁所,”你中午一下子就上十次廁所!皠倓側菀撞牌届o下來(lái)的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲,整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽(tīng)得一清二楚。
今天,玩了這個(gè)游戲,使我們的很多內向同學(xué)都變活潑了,好有益處哦!
有趣的課堂游戲作文14
窗前的法國梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳,帶著(zhù)點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們,現在我們來(lái)玩隔杯猜物!”老師說(shuō)道!翱隙ㄊ且粋(gè)變糖果的魔術(shù)表演!蔽倚南,但是我錯了,這不是變糖果,而是找紅果果。
老師拿出四個(gè)杯子和一個(gè)紅果果,安排了兩個(gè)胖胖的“保鏢”把她“押”出門(mén),讓我們派出一個(gè)代表來(lái)決定把紅果果放在哪一個(gè)杯子里。
紅果果放好之后,老師就進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)老師手往后一甩,裙子都掀起來(lái)了,然后手慢慢上升,又突然降了下來(lái)。緊接著(zhù),她的手又開(kāi)始不停地抖動(dòng)起來(lái),又在杯子上面“盤(pán)旋”了一會(huì )兒,說(shuō):“天靈靈,地靈靈,各路神仙來(lái)顯靈!边@動(dòng)作像極了女巫在求雨,手放在了我們藏紅果果的地方,手一拿,只見(jiàn)一個(gè)紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服,老師肯定偷偷看了下面,因為底下沒(méi)封好!”有的同學(xué)嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)。老師好像看透我們的心思,說(shuō):“再玩一局吧!”
又有兩個(gè)又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去,這一回,我們決定放到四號杯內,一切就緒,就讓老師安排的一個(gè)“小喇叭”叫她進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一朵小白花,嘴里念的是咒語(yǔ),她不安地說(shuō):“換一個(gè)北斗七星的架勢我就有點(diǎn)不行了,看來(lái)我得換一面展示魔法!崩蠋熓忠簧,身一挺,就“拔”出了紅果果“睡覺(jué)”的地方——四號杯!
“老師真厲害!”同學(xué)們贊美道,一瞬間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師,我真佩服您呀!
有趣的課堂游戲作文15
“唉!”,“我就差一個(gè)!”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲,因為我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規則:進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫(huà)一個(gè)九宮格,全部都寫(xiě)上這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞,再由老師或是同學(xué)隨便報三個(gè),如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起,老師就獎勵一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范,由一個(gè)同學(xué)來(lái)報,結果老師左一個(gè)單詞,右一個(gè)單詞。別說(shuō)三個(gè)單詞連,老師連兩個(gè)單詞都沒(méi)連上。同學(xué)們哈哈大笑,游戲就在這笑聲中開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是小明,他信心滿(mǎn)滿(mǎn),拍著(zhù)胸脯說(shuō)自己一定能得到一枚君子幣。他先畫(huà)好九宮格,寫(xiě)上單詞。老師開(kāi)始報單詞了,沒(méi)想到第一個(gè)就報到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著(zhù)頭。老師接著(zhù)報第二個(gè)單詞,竟報到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了,頭甩得更快了;觀(guān)眾同時(shí)也更加緊張了,頭上的汗水不由自主地落下來(lái)。觀(guān)眾小聲嘀咕:“下一個(gè)千萬(wàn)別報windy,下一個(gè)千萬(wàn)別報windy……”老師要報最后一個(gè)了,同學(xué)們有的緊張地注視著(zhù)小明的本子,有的緊張地注視著(zhù)老師。老師也許是被這緊張的注視所感染,不由自主地緊張起來(lái),結結巴巴地說(shuō):“下一個(gè)是……嗯,是w……warm!甭(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們興奮地大叫起來(lái),小明沮喪地回到了座位。
接著(zhù)又有幾名同學(xué)上場(chǎng),卻只有少數人連成功了,有的人連上了兩個(gè),還有的一個(gè)也沒(méi)連上,都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著(zhù)響徹云霄的歡笑聲,無(wú)情的下課鈴聲敲響了,這次同學(xué)們并沒(méi)有像往常一窩蜂地沖出教室,而是繼續坐在座位上,沉浸在課堂的歡樂(lè )中,品味著(zhù)游戲的點(diǎn)滴。
【有趣的課堂游戲作文集錦15篇】相關(guān)文章:
有趣的課堂作文04-08
有趣的游戲英語(yǔ)作文03-26
有趣的游戲作文9篇04-20
有趣的游戲作文八篇03-27
有趣的游戲作文六篇03-17
有趣的游戲作文7篇03-15
有趣的小推車(chē)游戲作文03-07
有趣的游戲貼鼻子作文02-21
有趣的“搶橡皮”游戲作文02-08