課堂活動(dòng)的小作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的課堂活動(dòng)的小作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂活動(dòng)的小作文1
有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著(zhù)它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節語(yǔ)文課。
看書(shū)中的插圖，想象著(zhù)那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番。
記得那天，我們全年級師生帶著(zhù)書(shū)本來(lái)到了寬敞明亮的報告廳，一起學(xué)習《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分。
“我家住在黃土高坡……”聽(tīng)著(zhù)嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的朗讀，看著(zhù)精彩的畫(huà)面，我們被震撼了，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現出后生們的剛強。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡，聆聽(tīng)那遼遠的鼓聲，看著(zhù)那一位位元氣淋漓的后生，我深深地被感染了。整個(gè)報告廳內鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時(shí)變得活躍起來(lái)，蹦跳著(zhù)。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)顧老師發(fā)話(huà)了：“現在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽，誰(shuí)敢來(lái)挑戰?”
老師的話(huà)剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見(jiàn)老師久久不肯發(fā)話(huà)，急了，迫不及待地從座位上蹦起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂(lè )壞了，笑容滿(mǎn)面，過(guò)了好一會(huì )兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球，耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(cháng)，但同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味，仿佛時(shí)間早已停息了。我愛(ài)這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫(huà)面感動(dòng)了我，讓我在享受中明白了許多知識。
“我家住在黃土高坡……”我愛(ài)這堂語(yǔ)文課。
課堂活動(dòng)的小作文2
有許許多多的課給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節語(yǔ)文課。
看書(shū)中的插圖，想象著(zhù)那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番。
記得那天，我們全年級師生帶著(zhù)書(shū)本來(lái)到了寬敞明亮的報告廳，一起學(xué)習《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分。
“我家住在黃土高坡……”聽(tīng)著(zhù)嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的朗讀，看著(zhù)精彩的畫(huà)面，我們被震撼了，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作，那一聲聲震耳欲聾的'捶擊聲，處處都顯現出后生們的剛強。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡，聆聽(tīng)那遼遠的鼓聲，看著(zhù)那一位位元氣淋漓的后生，我深深地被感染了。整個(gè)報告廳內鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時(shí)變得活躍起來(lái)，蹦跳著(zhù)。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)顧老師發(fā)話(huà)了：“現在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽，誰(shuí)敢來(lái)挑戰?”
老師的話(huà)剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見(jiàn)老師久久不肯發(fā)話(huà)，急了，迫不及待地從座位上蹦起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂(lè )壞了，笑容滿(mǎn)面，過(guò)了好一會(huì )兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球，耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(cháng)，但同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味，仿佛時(shí)間早已停息了。我愛(ài)這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫(huà)面感動(dòng)了我，讓我在享受中明白了許多知識。
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