六年級課堂作文800字

　　【六年級課堂作文一】

　　總喜歡把記憶鎖進(jìn)腦海那個(gè)大箱子里，厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡，不曾想到打開(kāi)它，只認為一切事情都會(huì )在潛意識里被融解，回憶那似水流年般星星點(diǎn)點(diǎn)的往事，總有一些精彩的事在我腦海浮現。

　　“加油，加油”，一陣陣鼓勵與加油聲從五條路小學(xué)的操場(chǎng)上傳出，仔細一看，原來(lái)是六(2)班的同學(xué)正在體育課上舉行拔河比賽。

　　裁判宣布比賽規則：一條長(cháng)繩子正中間系一條紅領(lǐng)巾，哪一方先把紅領(lǐng)巾拉到自己方的紅線(xiàn)區域內，哪一方就取勝。于是，我們在老師的協(xié)助下分成兩隊，我被分到了“天鷹隊”，而我們的對手“猛虎隊”的隊員們個(gè)個(gè)都是精神抖擻、身強力壯、英姿颯爽。想到這里，我看了看我的隊友們，不得不為“天鷹”們的勝敗捏了一把冷汗。

　　伴隨著(zhù)一聲清脆的哨聲，拔河比賽開(kāi)始了，雙方隊員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳跟蹬地，身體后仰，拼命向自己的一方拉拽繩子。我用手在繩子上纏了一圈，兩手用力拉繩，使出渾身力數，我身后的隊友們一個(gè)個(gè)都殺紅了眼，有的臉憋得通紅，有的齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴在較勁�？�!我們的“大力王”李天屹同學(xué)雙手緊拉繩子，眉頭緊皺，眼睛瞪得比燈泡還要大!他張著(zhù)嘴，暗暗給自己鼓勁。是的，無(wú)須誰(shuí)來(lái)提醒，這時(shí)候的我們齊心協(xié)力，是有勁一塊使的聯(lián)盟軍，有汗一起流的親密戰友!

　　一旁的拉拉隊發(fā)出震耳欲聾的加油聲：“天鷹隊，加油!天鷹隊，必勝!”這喊聲可以說(shuō)是驚天地，泣鬼神，好象要把萬(wàn)里晴空震碎!聽(tīng)到了拉拉隊的加油聲后，我拉得更用力了，感到我內心深處有一種奇特的超能量，讓我熱血澎湃!這時(shí)向紅領(lǐng)巾望去，它好象一點(diǎn)也不理睬我們兩個(gè)隊，自己在那里搖頭晃腦，左顧右盼，不偏向于任何一方。

　　再看對方“猛虎隊”的隊員，他們個(gè)個(gè)也都是面目猙獰，身體后傾。但是。我們是不懼怕對手的，在一片加油聲中，我們暗暗在心底彼此鼓勵，互相激勵。“天鷹”牢牢抓住手中的獵物，用他們鋼鐵般的腳爪，緊緊鉤住大地，然后將獵物向后拖!此時(shí)，震耳欲聾的加油聲再次傳入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了!我大喊一聲，猛地往后拉，只見(jiàn)紅領(lǐng)巾慢慢地向我方移動(dòng)，大家都用盡自己最后的一絲力氣，目標離我們近了!3米，2米。此時(shí)我們已經(jīng)精疲力竭，紅領(lǐng)巾也飄飄忽忽地來(lái)到了我們身邊。

　　比賽結束的哨聲響了，“我們勝了!”巨大的慣性使我們像多米諾骨牌一樣倒下，但我們依然十分興奮，“天鷹隊”隊員們全部齊刷刷地躺在自己的領(lǐng)地上幸福地喘息著(zhù)，我們的笑聲傳遍操場(chǎng)，傳遍校園，傳遍蒼穹。

　　這次精彩的體育課，使我十分難忘!心底仿佛又響起那首歌：“一根筷子喲，輕輕被折斷，十根筷子喲，牢牢抱成團。”倘若不是我們這些“天鷹”齊心協(xié)力，又怎能捕獲那迷人的“獵物”呢?

　　【六年級課堂作文二】

　　今天下午的六(4)班熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因為今天教音樂(lè )的張老師在音樂(lè )課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

　　一聽(tīng)這話(huà)，剛才沒(méi)精打采的同學(xué)們這下可來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備上講臺大干一場(chǎng)。

　　首先上場(chǎng)的是我班著(zhù)名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時(shí)間，他一天到晚都在那里喃喃自語(yǔ)(雖說(shuō)是喃喃自語(yǔ)，但聲音確實(shí)挺大的)的唱著(zhù)，特別是高音那段，聽(tīng)得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會(huì )還唱這首歌吧。同學(xué)們一見(jiàn)是吳昱澤上場(chǎng)，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著(zhù)讓吳昱澤下場(chǎng)，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個(gè)教室亂極了，同學(xué)們各說(shuō)各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒�？粗�(zhù)臺下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑�？蓞顷艥山z毫沒(méi)有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染，他帶著(zhù)表演性質(zhì)的語(yǔ)氣嚴肅地說(shuō)：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時(shí)安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著(zhù)說(shuō)。“吐”，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著(zhù)就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說(shuō)拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

　　接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是特別裝帥的趙恒平，他一上場(chǎng)就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當的樣子頒發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個(gè)小大人，鄭重其事地說(shuō)：“今天，我要為大家帶來(lái)一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。”同學(xué)們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過(guò)得去，我勉強的聽(tīng)著(zhù)，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗�鼓掌，女生們卻無(wú)動(dòng)于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒(méi)有反應。

　　然后是王絲語(yǔ)，她是第一個(gè)敢于上去展示的女生，同學(xué)們(特別是女生)為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

　　張老師最后點(diǎn)評說(shuō)吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價(jià)恰恰是反著(zhù)評的。

　　這節課真有趣!要是每節課都能這樣，那上學(xué)就太快樂(lè )了!

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