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精彩的課堂作文

時(shí)間:2022-03-31 18:56:03 課堂 我要投稿

精選精彩的課堂作文9篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的精彩的課堂作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選精彩的課堂作文9篇

精彩的課堂作文 篇1

  老師把我們分為正方(利大于弊)和反方(弊大于利)。首先發(fā)言的是反方的主辯手鄧紫萱:“長(cháng)期看電視會(huì )導致視力下降!薄安!蔽覀冋降闹鬓q手吳里有反駁道:“現在的電視都很高科技,可以打開(kāi)電視里的護眼功能!

  反方繼續辯論著(zhù):“長(cháng)時(shí)間看電視會(huì )影響學(xué)習成績(jì),導致學(xué)習成績(jì)下降”!拔覀兛梢远嗫从兄谖覀儗W(xué)習的節目,比如:詩(shī)詞大會(huì )、最強大腦等!薄艾F在好多網(wǎng)課也都是在電視上看呀,不僅不會(huì )影響學(xué)習,還會(huì )使我們學(xué)習進(jìn)步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說(shuō)道。

  反方的辯手們不甘示弱的說(shuō)道:“看電視久坐會(huì )讓身體發(fā)胖變得不健康!薄拔覀兛梢钥措娨暲锏捏w育節目,邊看邊運動(dòng)呀”。正方的辯手們邊說(shuō)邊比劃著(zhù)運動(dòng)的姿勢……

  最后劉老師告訴我們,看電視的利與弊在于我們每個(gè)人的自我控制能力。合理的控制時(shí)間去觀(guān)看一些健康有利于我們學(xué)習的節目就是利大于弊;反之不合理的時(shí)間,以及觀(guān)看一些娛樂(lè )垃圾節目就會(huì )是弊大于利。

精彩的課堂作文 篇2

  “哈哈哈!”從教室里傳來(lái)了爽朗的笑聲,教室馬上就變成了歡樂(lè )的海洋,原來(lái)我們在玩游戲。

  一上課,老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我頓時(shí)興奮起來(lái)。老師接下去講:“今天我們要玩的游戲是—— 風(fēng)火輪!辈⒃敿毜卣f(shuō)了游戲規則,老師話(huà)音剛落,我們就迫不及待地討論起來(lái)。

  組長(cháng)很快給我們分配工作 :“馬新宇,你來(lái)剪報紙,秦若馨,你拿膠帶粘!蔽覀兿壬塘堪褕蠹垙闹虚g剪開(kāi),然后再粘起來(lái),就這樣我們就 做 好啦。意見(jiàn)統一后, 我們就小心翼翼的展開(kāi)了工作。

  比賽開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的 是第四組,他們不慌不忙地把做好的風(fēng)火輪鋪在地上,然后小心地鉆進(jìn)去,慢慢地 走了起來(lái)。到我們上場(chǎng)的時(shí)候,我突然發(fā)現,粘好的風(fēng)火輪破了,我急忙讓人拿來(lái)剪刀和膠帶,粘牢。但出乎意料,董哲明由于緊張,一剪,把它剪破了。好在有驚無(wú)險,我們趕快粘好。開(kāi)始走了, 走了幾步,又破了。我們覺(jué)得不服氣,還想再來(lái)。

  也許是因為我們的努力與堅持,我們得了最佳表現獎。

精彩的課堂作文 篇3

  上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,宣布“這節課,同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著(zhù)我,我望著(zhù)你,半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧?“去呀!”語(yǔ)文老師神秘地笑著(zhù),也不知葫蘆里賣(mài)啥藥,管他呢,聽(tīng)老師的沒(méi)錯!

  班長(cháng)迅速分好小組,并分配好角色,老鷹,雞媽媽?zhuān)‰u各就各位。一聲“開(kāi)始”,大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂,大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛,一忽兒撲向這只小雞,一忽兒竄向那只小雞!半u媽媽”也不甘示弱,帶著(zhù)小雞東躲西藏,生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭,還是在笑,一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。

  我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”,安全著(zhù)呢,偷偷地瞄了教師一眼,也不知他在本子上記著(zhù)啥。

  陸續地有一些小雞遭“不測”了。這時(shí)候,“雞媽媽”似乎氣力不支,而“老鷹”依然是虎視眈眈, “小雞”們驚恐地盯著(zhù)“老鷹”。 “老鷹”的花招很多,常是聲東擊西,突然一個(gè)餓虎撲食,排在后頭的小雞落后了,眼看就要成為“老鷹”的美食,只得倉皇地離開(kāi)雞媽媽?zhuān)詡(gè)兒逃亡了。

  “小雞”繼續在丟失,雙方都累得氣喘吁吁的!盎亟淌!”老師發(fā)話(huà)了。也好,大家都累了。

  “現在離下課還在十分鐘,請同學(xué)們把剛才的游戲寫(xiě)成一篇作文!苯處熰嵵匦,同學(xué)們互相望了望,會(huì )心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

  奇怪,今天可是文思如涌呀!教室里靜悄悄的,只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……

  至今,我都分不清這節課是語(yǔ)文課,還是游戲課,只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

精彩的課堂作文 篇4

  “春天在哪里呀,春天在哪里呀,春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室,我們進(jìn)行著(zhù)大自然啟示的“成果匯報會(huì )”,要求:我是XX,我們XX,我告訴為類(lèi)XX。

  首先,老師叫XX上去匯報成果,她大搖大擺地走上了講臺,說(shuō):“我是一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)的家園已經(jīng)被人類(lèi)破壞了,我要告訴人類(lèi):我們小鳥(niǎo)也要一個(gè)溫暖如春的家!闭f(shuō)完,XX就坐回座位上。接著(zhù),老師叫了XX上講臺匯報成果,可她卻再三推辭,接著(zhù)老師叫了我,讓我去講臺上匯報成果,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺說(shuō):“我是一頭奶牛,我們?yōu)槿祟?lèi)提供了牛奶,我要告訴人類(lèi):不要傷害動(dòng)物!闭f(shuō)完,我就回到座位上。

  到了最后,老師再次叫了XX上去匯報成果,她上去了,到了講臺,說(shuō):“我是一只飛蛾,我們會(huì )義無(wú)反顧地撲向火焰,我要告訴人類(lèi):為了尋找光明而獻身,是值得的!”

  接著(zhù)到了第二個(gè)環(huán)節:美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀,她讀得既動(dòng)聽(tīng),又有感情,受到老師的夸獎。

  我從大自然的啟示匯報會(huì )上,學(xué)到了無(wú)窮的智慧和啟迪,讓我們熱愛(ài)大自然吧!

精彩的課堂作文 篇5

  今天的第三節課是令人激情澎湃的體育課,我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了。

  老師給我們整完隊后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節課該做什么。經(jīng)過(guò)一番討論,我們一致通過(guò)打籃球。

  我們每人抱著(zhù)一個(gè)籃球出來(lái)了,我們幾個(gè)運著(zhù)球,到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹(shù)下。

  我們的第一個(gè)項目是“打果實(shí)”

  先是陳可出馬。只見(jiàn)她雙手托著(zhù)球往上一拋。誒,可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來(lái),看我的。我拿著(zhù)球往上用力一拋,樹(shù)葉唰唰的落了下來(lái),果實(shí)卻沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)。

  不著(zhù)急,好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,但是效果不怎么樣。

  又到我了,我先挑了棵果實(shí)多的樹(shù)。對準果實(shí)最多的地方用力拋了過(guò)去。只見(jiàn)果實(shí)唰唰的掉了下來(lái)!巴谌,好厲害啊,帥呆了!痹谝贿叺男拟辛似饋(lái)。我表面裝做不在意,其實(shí)心里美滋滋的。

  第二項是顛球,我們四人同時(shí)開(kāi)始比賽。我們顛了好久,手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

  第三項是男孩們喜歡的運球了,幾乎沒(méi)有什么女生喜歡這項運動(dòng),而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn),在從終點(diǎn)到起點(diǎn),馬不停蹄地來(lái)回運球,玩得可起勁了。

  最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠,我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,還給它取名為“花樣年華”。

精彩的課堂作文 篇6

  今天的作文課堂上,做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,那就是單手剝雞蛋。

  老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋,來(lái)玩單手剝雞蛋的`游戲,看到這則消息的我,馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋,裝到我的書(shū)包里面。

  下午,我來(lái)到教室,發(fā)現所有的同學(xué)都已經(jīng)到位,摩拳擦掌,準備接受剝雞蛋的考驗,我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來(lái),拿出了雞蛋。

  過(guò)了一會(huì ),老師來(lái)了,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲,規則如下:第一,把手中的三顆雞蛋放到桌子上,其中一顆放旁邊,不能掉地上;第二,老師喊開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝,必須用右手,左手放背后,剝下的雞蛋皮,不能掉地上,不能放到別人的空間,雞蛋不能剝碎,也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮,違規的同學(xué)直接被淘汰;第三,在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽.決賽中獲得第一名的同學(xué),老師給予獎勵!蔽衣(tīng)完老師的話(huà)后,便自信滿(mǎn)滿(mǎn),心想:我一定可以得到第一名,加油!

  比賽開(kāi)始了,所有同學(xué)左手放到背后,右手拿著(zhù)雞蛋,頓時(shí),滿(mǎn)教室都是“砰、砰、砰”的聲音,過(guò)了一會(huì ),又變成了“咔嚓、咔嚓、咔嚓”,糟糕!怎么回事?原來(lái)里面的蛋黃露出來(lái)了,哎,看來(lái)得第一名是沒(méi)有希望了。

  很快,初賽結果出來(lái)了,田晨熙、汪汝妮、韓夢(mèng)琪獲得組內第一名,參加決賽。我只能站在一旁看決賽。我認為韓夢(mèng)琪最有希望得第一名,結果三個(gè)人都是因為雞蛋清挖開(kāi)了小洞,所以誰(shuí)決賽是空榜。嘻嘻!我似乎心里平衡了。

  這次游戲雖然我沒(méi)有獲獎,但是我明白了一個(gè)道理:人身體的每個(gè)器官都很得要,一定要互相配合,才能成功。

精彩的課堂作文 篇7

  課堂,對于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場(chǎng)所,是我們增長(cháng)知識的園地,是我們的原野······

  可每當上課時(shí),總在講臺上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,我們接受了眼前的一切,可日復一日,年復一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開(kāi)始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫(huà)畫(huà),還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來(lái),干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),“呼嚕~呼嚕~”······

  有一天,當學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界: 你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,對我們說(shuō):“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

  “什么?我們來(lái)當課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來(lái),老師拍了拍手,我們安靜下來(lái),可臉上卻掛滿(mǎn)了喜悅,我們恨不得長(cháng)出第三只眼,仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

  “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧,總是宋老師先給我們讀課文,現在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話(huà)音剛落,我的眼前就出現了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭先恐后地爭著(zhù)朗讀,宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受,我?jiàn)^力地舉起手,眼里充滿(mǎn)了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說(shuō)出了自己對課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答,我問(wèn)、你答 ,我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)的學(xué)習樂(lè )園。

  “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著(zhù)適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

精彩的課堂作文 篇8

  時(shí)光飛逝,小學(xué)的五年生活瞬間流逝。但有那一堂課令我歷歷在目、記憶猶新……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們紛紛風(fēng)一般的跑會(huì )教室,規規矩矩的坐在位子上,等待著(zhù)老師的來(lái)臨。只看見(jiàn)一位陌生的老師,走進(jìn)教室說(shuō):“孩子們好,我姓吳,今天,就由我來(lái)給你們上一堂課,和你們玩游戲!薄昂谩蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,異口同聲的說(shuō)。

  “我們今天的游戲題目叫做--尋寶,我呢,在這間教室的前四排和講臺放了4個(gè)球形的寶物,看誰(shuí)的眼睛最亮。心最細,可以榮幸的找到寶物。我一喊開(kāi)始,同學(xué)們就可以行動(dòng)了”。就在此時(shí),同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的的離開(kāi)座位,已經(jīng)坐不住了。吳老師笑瞇瞇的說(shuō):“孩子,老師還沒(méi)喊開(kāi)始呢!”

  “開(kāi)始--”老師一聲令下,同學(xué)們箭一般的離開(kāi)座位,有的在講臺上東翻翻,西瞧瞧,有的在位子下找來(lái)找去……突然,我聽(tīng)見(jiàn)冉清華在哪兒喊:“我找到了,我找到了”。聽(tīng)著(zhù)他的叫喊聲,我難免有點(diǎn)失落,我長(cháng)嘆的一口氣。就在這時(shí),有一個(gè)角落吸引了我的眼球,只見(jiàn)王金彬匍匐著(zhù),像一只可愛(ài)的哈巴狗,東瞧瞧,西翻翻,連一粒塵土都不放過(guò),看著(zhù)他那搞笑的樣子,我不由得笑得前仰后合。頓時(shí)我眼睛一瞟,看見(jiàn)冉雪嫦在講臺上翻來(lái)翻去,突然,一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中--原來(lái)是冉雪嫦找到了球,唉!

  不知不覺(jué),時(shí)間到了。同學(xué)們依次回到了座位上,我充滿(mǎn)了惆悵,因為我沒(méi)有拿到禮物?粗(zhù)拿到禮物的同學(xué),我表露出一種羨慕的眼神。

  “叮鈴鈴,下課時(shí)間到了,老師你們幸苦了”隨著(zhù)下課鈴的響起。我和同學(xué)們都依依不舍的和老師再見(jiàn)了。

  這節課上得真實(shí)精彩啊。

精彩的課堂作文 篇9

  那是一節作文課,老師微笑著(zhù)對我們說(shuō):“這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲——‘拼句游戲’!闭f(shuō)著(zhù)便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來(lái)了興致。老師接著(zhù)說(shuō):“這些紙片分為五類(lèi),時(shí)間、人物、穿著(zhù)、地點(diǎn)、干什么。它們是被打亂的句子,需要重新排列,F在我請幾位同學(xué)到講臺上每類(lèi)抽一張,組成句子”。

  老師話(huà)音剛落,同學(xué)們便齊刷刷舉起了手,趙磊都把手舉到了老師眼前。

  老師選了幾位同學(xué),我也幸運地被選中了。我們每位同學(xué)抽好紙條后,便從小剛開(kāi)始依次念。瞧,小剛還沒(méi)念呢,自己就忍不住笑了起來(lái),然后邊笑邊說(shuō):“冬天,小華穿著(zhù)超短裙在操場(chǎng)上跳舞!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái)。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上,小樂(lè )則笑得趴在課桌上,一個(gè)勁兒地直喊‘‘?huà)屟!倍∪A則臉憋得通紅,大聲說(shuō):“老師,我是男的,才不穿裙子呢!再說(shuō)冬天讓我穿裙子,還不把我凍感冒了,老師,快給我改過(guò)來(lái)!”接著(zhù)該我念了,我忍住笑,一字一頓地說(shuō):“夏天,小王穿著(zhù)羽絨服在樹(shù)枝上唱歌!蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了,仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著(zhù)臉趴在桌上。小華則樂(lè )了,幸災樂(lè )禍地說(shuō):“好呀,小王夏天穿著(zhù)羽絨服,還在樹(shù)枝上唱歌,成了小鳥(niǎo)!”最后該小李念了,他大聲念到:“晴天,小方穿著(zhù)雨衣在房頂上洗澡!闭f(shuō)完自己先笑岔了氣,接著(zhù)又響起了同學(xué)們的爆笑聲。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“同學(xué)們,這就是語(yǔ)句搭配不當惹出的笑話(huà),所以呢,今后我們一定要改正這個(gè)壞毛病,以免讓別人笑話(huà)!

  呀,老師原來(lái)別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。

  這堂課真精彩,它讓我們在快樂(lè )中更加深刻地學(xué)到了知識,這真是一節精彩的課堂!

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