【熱門(mén)】課堂作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
童年是快樂(lè )的，當那時(shí)間的輪盤(pán)轉動(dòng)到那個(gè)夏天的早晨時(shí)，我的心總是甜甜的，因為這是我人生中快樂(lè )的一刻……這節語(yǔ)文課，我們做了一個(gè)游戲，名叫“連詞成句”。這時(shí)，戴老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請拿出一張小紙條，第一組同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第二組同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第三組同學(xué)寫(xiě)人物，第四組同學(xué)寫(xiě)事情�！庇捎谖沂堑谒慕M的，所以寫(xiě)事情，我寫(xiě)的是“飛”。等同學(xué)們都交上去后，老師就開(kāi)始念了：“公園前，劉文龍在教室里要飯�！薄肮�！”我笑得肚子都痛了！“五百年前，方君彥在云上睡覺(jué)！”班里又是一陣哄堂大笑�！敖裉�，呂格格在馬桶上飛！”“飛”？這不是我寫(xiě)的嗎，呂格格，對不住了！“一百年后，螞蟻在水里吃蟲(chóng)子！”“哈哈哈哈哈哈哈!”又是一陣歡笑。螞蟻是不吃蟲(chóng)子的！童年是快樂(lè )的，當那時(shí)間的輪盤(pán)轉動(dòng)到那個(gè)夏天的早晨時(shí)，我的心總是甜甜的，因為這是我人生中快樂(lè )的一刻……
課堂作文 篇2
今年，由于新型冠狀病毒的影響，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間也是一推再推，下半年就即將升入初三的我們，更是每天在家心急如焚。不過(guò)，隨著(zhù)教育廳的步步指示，“空中課堂”便成了我們目前的學(xué)習方式，也是我們在學(xué)習之路上結交的一位新朋友。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘聲打破了早上的寧靜，我翻身關(guān)掉了鬧鐘，像往常一樣繼續蒙頭大睡。突然，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了我的臥室，一邊拉窗簾一邊說(shuō)：“趙梓涵，快醒醒，別睡了，起來(lái)聽(tīng)課了�！蔽胰嗳嗨坌殊斓碾p眼，才發(fā)覺(jué)今天是第一天上“空中課堂”，但仍一邊撐懶腰一邊說(shuō)：“大不了就是個(gè)網(wǎng)課嗎？慌什么�！眿寢屄�(tīng)了，瞬間火冒三丈，高聲說(shuō)：“這可不是一般的網(wǎng)課，就相當于你們學(xué)校的課程，還是區上的名師講解，現在正是兩極分化的關(guān)鍵，難道你想走下坡路嗎？”我一聽(tīng)，立馬瞌睡全無(wú)。名師，直播，嘿，聽(tīng)上去還不錯。于是，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，匆匆洗漱完畢，迫不及待的坐在電視前。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我聽(tīng)的竟入了迷。名師，果真名不虛傳，他們思路清晰的講解，使我的筆在書(shū)上飛速環(huán)繞，以前從不記筆記的我現在竟求知若渴般的記下他們每一次的板書(shū)。數學(xué)課上，老師語(yǔ)言流暢，思路簡(jiǎn)潔明了，把那些復雜的幾何統統講解的淺而已懂。英語(yǔ)課上，老師發(fā)音標準，引人入勝，雖隔著(zhù)屏幕，但好像我正與他面對面交流。語(yǔ)文課上，老師繪聲繪色，仿佛在帶我們游覽一個(gè)個(gè)勝地。課下，有了釘釘和云校家，老師發(fā)布的作業(yè)一目了然，通知也可第一時(shí)間看到。當我有不會(huì )的題時(shí)，還可以通過(guò)釘釘來(lái)請老師為我答疑。到了固定的時(shí)間段，我們的各科老師，也會(huì )直播講解習題，線(xiàn)上解惑，這種新的輔導方式大大勾起了我的好奇心，不僅提高了效率，還能進(jìn)行一對一連麥，真是一舉兩得。
“空中課堂”有利有弊，但基于目前的形勢，我們要好好利用它，按時(shí)聽(tīng)講，做好筆記，實(shí)現“彎道超車(chē)”但不“翻車(chē)”，為自己的未來(lái)負責，也不辜負老師們的良苦用心。
課堂作文 篇3
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，能鍛煉體魄，磨煉意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
。有一天，在公共汽車(chē)上，座位上已坐滿(mǎn)了人，通道上也站滿(mǎn)了人，我也站著(zhù)，過(guò)了許久，我的腳都麻木了，好像無(wú)知覺(jué)了，我的手也酸極了，但如果不緊緊抓住吊環(huán)，就很有可能被撞倒，哎！終于到站了。我欣喜若狂，看好一個(gè)位子，像小猴一樣靈敏的我，搶到了好位子。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上車(chē)來(lái)，我想，我要不要讓位呢？要是讓?zhuān)俏倚列量嗫嗟脕?lái)的位子就要丟了，我手腳還酸著(zhù)呢，呆會(huì )兒又要站。但如果不讓?zhuān)夹挠謺?huì )受到遣責。于是，我下定決心，還是不讓吧，我把臉別過(guò)一邊，以免良心不安。忽然，我聽(tīng)到了一聲“大爺，您請坐”，回頭一看，一位五十多歲的軍人在為老爺爺讓座。這時(shí)，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，軍人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了軍人的左腳，連忙回頭說(shuō)了聲“對不起”�？绍娙寺�(tīng)了道歉后卻一臉茫然，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。啊，又一個(gè)急剎車(chē)，我無(wú)意中看到軍人的左腳，我的心頭猛然一震，原來(lái)軍人是個(gè)殘疾人，他之所以不知前面的小姐為何向他道歉，是因為他的左腿是假肢。
我覺(jué)得更加不安，我這樣一個(gè)風(fēng)華正茂，四肢健全的青少年，怎能為了一己之私而不去幫助他人呢？而軍人是個(gè)殘疾人，都做到了先人后己。我慚愧地低下了頭，又到了一站，上來(lái)的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要給我彌補過(guò)錯的機會(huì )，我連忙起身，面帶微笑地說(shuō)了聲“老奶奶，您請坐”。
，軍人如同我的老師，他教給我做人的.道理，他用行動(dòng)告訴我，要先人后己，不能為了一己之私而不幫助他人，要懂得為他人著(zhù)想。在這輛車(chē)里，他給我上了一堂課，一堂能使我的心靈得到凈化的課。
課堂作文 篇4
課堂是每個(gè)學(xué)會(huì )說(shuō)呢過(guò)展示風(fēng)采的地方。
我們學(xué)校采取了已無(wú)力教學(xué)方式，課堂成了我們向往的地方。上課時(shí)，以6個(gè)人一小組的方式才競賽。課堂上，各組組員們度積極地討論著(zhù)老師的問(wèn)題，將小組討論出來(lái)的結果由一個(gè)代表來(lái)說(shuō)。每組都在課堂上展現出自己最優(yōu)秀、最積極的一面。各組合作學(xué)習，互相幫助共同探究。
在語(yǔ)文課上，這個(gè)奇妙的知識王國里，我們各個(gè)都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，讓我在其中遨游，它是一片廣闊的天空，讓我在其中飛翔，它是一片大地，讓我在其中流連。
在數學(xué)課上，這個(gè)另類(lèi)的思維王國里，我們積極地動(dòng)腦經(jīng)，上課時(shí)，也是全神貫注地看著(zhù)老師在上面分析的題目。當遇見(jiàn)有一題不會(huì )做時(shí)，老師會(huì )耐心地跟你講解。也許有人說(shuō)，數學(xué)是門(mén)很難地功課，但只要你上課認真聽(tīng)講，敢于積極動(dòng)腦經(jīng)，學(xué)會(huì )在不斷做題中找到了樂(lè )趣，廢寢忘食的學(xué)，覺(jué)得做數學(xué)題是一件快樂(lè )的事。那你就會(huì )覺(jué)得其實(shí)，數學(xué)也是挺簡(jiǎn)單的。
在科學(xué)課上，這個(gè)最讓人好奇的宇宙世界里，到處都是值得我們去探索的奧秘。讓我們了解到更多有關(guān)生活的事情。更能讓我們了解到我們可愛(ài)的地球與地球外那個(gè)浩瀚的宇宙的世界。能學(xué)到許多生活中自救的方法……在實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們也是各個(gè)睜大自己的眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師做實(shí)驗。似乎像是怕錯過(guò)每一秒鐘。
在英語(yǔ)課上，這個(gè)美妙的語(yǔ)言國家。讓我們除了能與中國人交流外。還能與英國人、美國人、法國人……交流。能讓我們擴大視野、開(kāi)拓思維、豐富生活。據統計，有15億人在講英語(yǔ)。所以在英語(yǔ)課堂上，同學(xué)們也是積極學(xué)習，參與其中。
無(wú)論在什么課上，同學(xué)們都能使課堂更加精彩。在新的課堂上學(xué)習，我們也培養了團隊精神，互相幫助，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。當組員有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，也會(huì )耐心地去教他們。
課堂，是每個(gè)學(xué)生的舞臺，我的舞臺我做主！讓我們的參與，讓課堂變得更加精彩！
課堂作文 篇5
今天，老師帶領(lǐng)我們到大自然的懷抱里上了幾節別開(kāi)生面的課。藍藍的天空就是我們教室的天花板，連綿起伏的青山就是我們的黑板，腳下一塊塊光滑的鵝卵石就是我們的課桌椅。我們在愉悅的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了我們的學(xué)習。
有聲有色的語(yǔ)文課
第一節上語(yǔ)文課。老師教了我們一首唐代詩(shī)人張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸�！蔽覀冊诶蠋煹念I(lǐng)讀下也朗讀起來(lái)。老師一邊讀還一邊停下來(lái)讓我們欣賞景物：眼前的青山，嘩嘩的流水，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，岸邊的垂釣愛(ài)好者，與詞中描寫(xiě)的景物多么相似��！今天學(xué)習古詩(shī)，不用老師解釋意思，我們自己就領(lǐng)會(huì )了。
形象生動(dòng)的美術(shù)課
第二節上美術(shù)課。我們學(xué)完了《漁歌子》后，老師就讓我們?yōu)檫@首詞配畫(huà)。我們看看詞中所描寫(xiě)的景物，再看看眼前的自然美景，很快就畫(huà)出了山、水、漁翁、小船等景物。今天這樣的美術(shù)課真有意思��！既學(xué)了語(yǔ)文，又學(xué)了美術(shù)。
歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)課
第三節上活動(dòng)課。老師把帶來(lái)的氣球分發(fā)給我們，我們一個(gè)個(gè)鼓起腮幫用力吹出了各種各樣的氣球。吹完了氣球后，我們就來(lái)到嵩口大橋中央，把氣球一個(gè)個(gè)地拋向大樟溪，讓氣球隨著(zhù)嘩嘩的流水漂向遠方。我們望著(zhù)遠去的氣球，高興地笑著(zhù)、叫著(zhù)。
溪坂上的課堂真讓人難忘��！
課堂作文 篇6
“課堂”對于每個(gè)人都不陌生，因為我們從小學(xué)期到青春期的大部分時(shí)間，都是在課堂里度過(guò)的，但并不是只有我們讀書(shū)的地方才是課堂。
三年前的一個(gè)秋天，我獨自走在林間的小路上。我是一個(gè)喜愛(ài)秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個(gè)晴朗的天氣，一群大雁向南飛去，一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風(fēng)中翩翩起舞，像一群婀娜多姿態(tài)的少女，在萬(wàn)物凋零的時(shí)候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開(kāi)了笑臉，向著(zhù)太陽(yáng)，迎接著(zhù)金黃的秋天�？墒墙裉�，一切在眼中都顯得那么乏味。也許是昨天的事，我還沒(méi)有忘卻吧！因為驕傲的緣故，使我在那天的競賽中一敗涂地，失去了所有人的信任。我的心里像壓著(zhù)塊大石頭，沉重極了。
我慢慢地向前走著(zhù)。在一棵大樹(shù)上，看到了一只蜘蛛正在那織網(wǎng)，我蹲下身來(lái)，觀(guān)看它織網(wǎng)的過(guò)程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織著(zhù)吐出的絲，那黑色的身體扭來(lái)扭去，有趣極了！有一會(huì )兒，蜘蛛的網(wǎng)織成了，我不禁贊嘆起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這么精致的網(wǎng)。
看著(zhù)看著(zhù)，我的心里突然萌生出一個(gè)想法：弄破它，說(shuō)干就干，我立即起身找對象根長(cháng)樹(shù)枝。在我的破壞下，一張漂亮的網(wǎng)便化為烏有了。令我沒(méi)想的是，蜘蛛竟然又繼續織新網(wǎng)。等它織好后，我再一次將它織好的網(wǎng)搗得“漏洞百出”。誰(shuí)知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網(wǎng)時(shí)，我準備搗破蜘蛛網(wǎng)的手放了下來(lái)。我的心猛地一顫，我發(fā)現自己做錯了，這是一種多么可貴的精神，這是一個(gè)多么可愛(ài)的小動(dòng)物��！我怎么能妨心破壞它的汗水呢？這是一個(gè)多么幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學(xué)些什么呢？可別笑，孔子不是說(shuō)過(guò)“不恥下問(wèn)”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應該學(xué)習它那種堅持不懈的精神吧。
那樣一個(gè)小小的身軀竟能織出那么精致的住所，我比起它來(lái)，可謂“龐然大物”，我的價(jià)值是否應該比它更大，成就比它更多呢？問(wèn)自己，還能再繼續消沉下去嗎？當然不能，從現在起應該重新開(kāi)始，重頭再來(lái)，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈，總有織成的網(wǎng)，總有成功的一天。
雖然我以后參加競賽，沒(méi)有獲過(guò)獎，但我每次競賽都會(huì )有進(jìn)步，我相信，總有一天，我可以實(shí)現我的理想。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
課堂作文 篇7
我們經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到各種各樣新奇的飲料。一聽(tīng)到“飲料”兩個(gè)字,大家都會(huì )想迫不及待地嘗嘗�？墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。
王老吉——音樂(lè )課
音樂(lè )課是一門(mén)休閑的課程,當我們傷心時(shí),音樂(lè )課是一位能幫助你驅趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到音樂(lè )教室。今天要學(xué)的是一首歡快的歌曲,我跟著(zhù)老師走進(jìn)了“音樂(lè )王國”把一切煩惱都忘記了。
苦丁茶——體育課
每當我們上完體育課,同學(xué)們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當這時(shí)我們都會(huì )渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學(xué)校要舉行“運動(dòng)會(huì )”,所以每節體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間,使我們苦不敢言,不過(guò)這是讓我們鍛煉身體,增強體質(zhì)。
可口可樂(lè )——品德課
品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學(xué)們總是聽(tīng)得專(zhuān)心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的,祖國的歷史是我們每個(gè)人都迫切想吸取的營(yíng)養。
這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。
課堂作文 篇8
“搶凳子”是一個(gè)非常有趣的游戲活動(dòng)，它讓我覺(jué)得學(xué)習生活原來(lái)可以那么豐富多彩。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五,大掃除完畢后，老師說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)搶凳子游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：12個(gè)人玩就放11張凳子，如此類(lèi)推。音樂(lè )一響大家就要圍著(zhù)凳子開(kāi)始跑，音樂(lè )一停就要搶凳子坐下，沒(méi)搶到凳子的同學(xué)就要——”老師猶豫了一下，“有，唱一首歌�！蔽覀冾D時(shí)嚇得目瞪口呆，臉色發(fā)白，心里矛盾極了！既想玩又害怕受罰。
隨著(zhù)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首節奏輕快的兒歌，游戲開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是我們第二組的同學(xué)，我高興又緊張。心里不停地想，千萬(wàn)要搶到凳子呀！要不，要被罰唱歌，如果唱不好，那多丟人啊!霎時(shí)間，音樂(lè )一停，我以比光速還要快兩倍的速度沖了過(guò)去，找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓，有驚無(wú)險！只見(jiàn)我那可憐的同桌——謝東鵬沒(méi)搶到凳子。這時(shí)，全班都哄堂大笑。隨著(zhù)老師叫他“靠邊站”，等候“發(fā)落”。只見(jiàn)他抓抓腦袋，一臉的苦笑，無(wú)奈地站在了一邊。
再看看第一組，李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的表情，我想是因為她緊張過(guò)度吧！再看看第三組，我的好朋友蔡曉欣并沒(méi)有被罰，她心里肯定會(huì )松了一口氣。嚴漫娜，她最厲害了！她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來(lái)。臉上掛滿(mǎn)了得意的笑容呢！
最后受罰的同學(xué)一一亮相了，它們分別是：蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的同學(xué)給他們出主意唱什么歌，有的同學(xué)給他們吶喊助威。他們經(jīng)過(guò)討論后，決定一起唱《歌聲與微笑》�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下……”伴著(zhù)他們美妙的歌聲，我們也跟隨著(zhù)唱了起來(lái)。
這節課真有趣��！它時(shí)常在我腦海中漫游，使我心中有一種說(shuō)不出的快樂(lè )！
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