走進(jìn)農村大課堂作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的走進(jìn)農村大課堂作文，希望能夠幫助到大家。
爸爸是分管農村工作的，老說(shuō)，有時(shí)間，帶我到農村去看看。暑假的一天，他帶我來(lái)到了市郊的一個(gè)村。
眼前好大一片深綠色的農作物。植株的'葉有些像楓葉，其間點(diǎn)綴著(zhù)紅的白的花�！鞍�，這是什么莊稼？”我問(wèn)�！澳阏f(shuō)呢？”爸爸反問(wèn)道�！笆屈S豆？”“哎，黃豆哪有這高啊，真是個(gè)書(shū)呆子！”“那是……”我迷惑�！斑@是棉花呀！”爸爸手指著(zhù)一個(gè)青色的桃狀物，“這不是棉桃嗎？”“對，生物老師還跟我們說(shuō)過(guò)大桃、小桃、三角苞呢！”“嗯，你看，這就是三角苞�！卑职质滞兄�(zhù)枝條上一綠色小苞說(shuō)。我把它前前后后、仔細地觀(guān)察了好幾遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真是個(gè)立體三角形！”
“孫主任，這么熱的天還下來(lái)�！币晃恢心贽r民朝我們走來(lái)，與爸爸打著(zhù)招呼，“今年的棉鈴蟲(chóng)可厲害啦！”“棉鈴蟲(chóng)？是不是電視里‘蟲(chóng)情警報’中說(shuō)的那種？”我著(zhù)急地問(wèn)。這時(shí)來(lái)了一位青年人，爸爸連忙介紹說(shuō)：“這是農技員徐叔叔，棉鈴蟲(chóng)的問(wèn)題你得向這位老師好好請教�！薄安桓耶�，不敢當！”徐叔叔笑著(zhù)，搖著(zhù)一雙厚實(shí)的手�！斑@里有蟲(chóng)嗎？”我一個(gè)箭步跳到面前的棉田里�！斑@塊的防治工作做得很不錯，蟲(chóng)子不多�！毙焓迨逄种钢�(zhù)，“那邊有一塊供對照用的實(shí)驗田，我帶你去看看�！甭飞�，他向我們介紹了棉鈴蟲(chóng)的情況。棉鈴蟲(chóng)是棉花的第一殺手，一株棉花只要有一只幼蟲(chóng)，整株棉花就可能絕收，而一只成蟲(chóng)產(chǎn)卵期長(cháng)達10多天，可產(chǎn)卵1500只左右，所以必須及早地消滅它們。說(shuō)到此，徐叔叔大手一揮，有力而瀟灑。聽(tīng)著(zhù)徐叔叔的介紹，望著(zhù)那片寬廣的棉田，我將信將疑：一只小蟲(chóng)有那么大的能耐嗎？
到了前期沒(méi)采取治蟲(chóng)措施的實(shí)驗田前，我確實(shí)嚇了一跳：眼前的棉誅上，蕾沒(méi)了，花也枯了，幾個(gè)百孔千瘡、沾滿(mǎn)蟲(chóng)屎的棉桃垂頭喪氣，幾條滿(mǎn)身花紋的“毛毛蟲(chóng)”，正從棉桃里探出身來(lái)打量著(zhù)四周�！鞍パ�，毛毛蟲(chóng)怎么鉆到這兒來(lái)了？”“不！”徐叔叔笑了，“這就是你要看到的棉鈴蟲(chóng)�！薄班蕖蔽矣种钢�(zhù)旁邊一條淺綠色的蟲(chóng)子，“這也是嗎？”“也是�！毙焓迨逭f(shuō)，“棉鈴蟲(chóng)的顏色也好幾種，還有白色的，褐色的……”
已是正午，太陽(yáng)似乎伸手可及。汗衫早已濕透，緊緊貼在身上，我心里直埋怨：這討厭的汗衫，真煩人。
東邊大田里傳來(lái)微微的馬達聲。抬頭一看，幾位農民背著(zhù)噴霧器正給棉花噴灑農藥。一位渾身汗水的老大爺走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“這棉花真難種啊，清明前播種，經(jīng)過(guò)現蕾、開(kāi)花、結桃，要到九十月才吐絮，這一期間要防蟲(chóng)害，抗天災……半年時(shí)間不容易呀！”聽(tīng)著(zhù)老大爺沙啞的敘述，我的手不由自主地伸向棉桃，又回過(guò)頭來(lái)摸摸身上的汗衫……��！從棉花到織成汗衫，其中需要多少人付出多大的代價(jià)呀！猛然，我迅速撣去汗衫上的灰塵，覺(jué)得它是那樣的珍貴。
“嗤——”老大爺的噴霧器又對著(zhù)棉田噴出藥劑，躬著(zhù)身慢慢地向遠處走去。
我緊跟著(zhù)徐叔叔，更加津津有味地看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，更賣(mài)力地捉著(zhù)棉鈴蟲(chóng)。
在學(xué)校的課堂上，老師苦口婆心的教授，固然使我學(xué)到了不少書(shū)本知識，然而，最生動(dòng)、最深刻的一課卻在今天。這里的農技員、農民教會(huì )了我在課本上無(wú)法得到的許多知識，是他們使我懂得了要珍惜一切勞動(dòng)成果......
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