我們的語(yǔ)文課堂作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的語(yǔ)文課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“叮零零”上課了，進(jìn)入了語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文課堂是充實(shí)的，是活躍的，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很愛(ài)發(fā)言，特別是那堂課。這天，黃老師笑咪咪的走進(jìn)了教室，在班級課代表的帶領(lǐng)之下，向老師敬了禮以后，開(kāi)始學(xué)一篇文言文《童趣》，老師先讓我們自己查《古漢語(yǔ)詞典》，語(yǔ)音剛落，全班馬上鴉雀無(wú)聲，有的只是翻書(shū)聲，“嘩、嘩”大家都手腳不停的動(dòng)著(zhù)，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)詞典，只要有了答案就趕快寫(xiě)到草稿本上，生怕慢了別人一步。

　　就在這時(shí)，黃老師發(fā)出了口令：“停，現在可以來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的答案，可以搶答的！”這時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室在一剎那間，貼上了新的畫(huà)面，全班齊刷刷的舉起了手，生怕自己比別人慢了一步，每個(gè)人都以0.0000（微秒）的速度，把手舉起，有的甚至站了起來(lái)，把手舉過(guò)三尺，不停的跳著(zhù)，嘴里不停的叫著(zhù)“我、我、抽我、抽我”！，不停的邊跳邊叫，有的還在比誰(shuí)舉的`更高，害怕老師看不到，這時(shí)，老師抽了一個(gè)平時(shí)不太舉手的同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)“哦！切！”然后是“啪啪啪啪”的放下手的聲音，接著(zhù)是一張張很不服氣的臉色，但個(gè)個(gè)都未失去信心，做好第二次機會(huì )的準備。

　　這時(shí)，那個(gè)被抽起來(lái)的同學(xué)回答錯了，就聽(tīng)見(jiàn)有人吼“錯了、錯了，抽我，我來(lái)”，忙得老師不知抽誰(shuí)好。這里老師又抽了一位同學(xué)，就連我自己也與其他同學(xué)一樣，又有一種很不服氣的感覺(jué)，心想：切！又沒(méi)抽到我，每次都要不抽我，哼！等到老師說(shuō)能跟別人搶答的時(shí)候，我好像又被一股無(wú)形的力量托起了我的手，我也跟著(zhù)跳了起來(lái)。一節課感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久就下課了，許多同學(xué)失望的臉色（包括我）看著(zhù)黑板，不過(guò)一節課倒是很快樂(lè )。這就是我們的語(yǔ)文課堂，一個(gè)充實(shí)而又活躍的課堂，就像黃老師常說(shuō)：“偉大的黃老師帶著(zhù)偉大的11班在上一節偉大的課……”