有意義的課堂作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有意義的課堂作文，歡迎大家分享。
有意義的課堂作文1
在我五年級星期五的某一堂課，我們的語(yǔ)文老師神秘兮兮的來(lái)到課室，說(shuō)：“各位！今天，我們不上課！我們一起，做——游——戲！”這下剛剛還蠻安靜五年級九班一下子就炸了！“真的？”“老師沒(méi)事吧？”“玩什么��？”“好激動(dòng)！好期待！”“老師快開(kāi)始吧！”“是啊，老師，不要再浪費時(shí)間了，快下課了！”
“好，在玩游戲之前，我要先給你們幾個(gè)任務(wù)，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組和第四組寫(xiě)場(chǎng)景和動(dòng)作！”老師一邊發(fā)小紙條，一邊分配任務(wù)。
漫長(cháng)的30分鐘過(guò)去了，都下課了，我們都垂頭喪氣，老師又發(fā)話(huà)了：“今天下午三節課都是我的，大家隨便玩！”“耶！”大家一起歡呼。
上課了，大家把小紙條裝到了四個(gè)老師事先準備好的盒子里，現在叫同學(xué)上來(lái)抽獎。
第一個(gè)是班長(cháng)，他紅著(zhù)臉，念到：“楊梓瀾在天堂抓老鼠�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始大笑了。哦哦哦！下一個(gè)就是我了，我有些緊張，捏著(zhù)手里的紙條，斷斷續續的念到：“楊源在樹(shù)上刷火鍋�！贝蠹倚Φ母鼩g了。下一個(gè)就是王子源，王子源拿到到紙條后，大方的讀到：“唐欣在廁所偷東西�！贝蠹乙呀�(jīng)笑到直不起腰了�！叭凳�?jiǎn)�？哈哈”再看看唐欣，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭畫(huà)畫(huà)。一節課很快就過(guò)去了。
第三節課，林子涵抽到的是“劉震豪在火山中洗澡�！比~凱德抽到的是“杜晨晨在辦公室跳鋼管舞！”這下可把大家笑哭了！
放學(xué)了，老師說(shuō)：“這次的游戲我主要是告訴大家，在造句的時(shí)候不要亂造，不然，是會(huì )鬧笑話(huà)的！”
這個(gè)真是蠻有意義得得一節課呢！
有意義的課堂作文2
每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習，成長(cháng)。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。每一節課都讓我知道了知識的磅礴的力量，是人類(lèi)用它創(chuàng )造了新的時(shí)代。我上的每一節課都令我收獲了許多，但是，令我收獲最多的還是那節有意義的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們快速的回到教室，同學(xué)們坐得端端正正，迎接老師的到來(lái)。終于，語(yǔ)文老師來(lái)了，笑瞇瞇的.走上講臺，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不學(xué)習課本�！闭埓蠹铱纯醋约菏遣皇莵G了什么東西？聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的開(kāi)始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丟了什么東西。
大約過(guò)了30分鐘，同學(xué)們都找完了，都對老師說(shuō)：“我們沒(méi)有丟東西”�！安豢赡馨�，你們每個(gè)人都丟了一樣東西“�！笔裁礀|西“?同學(xué)們議論紛紛�！澳銈儊G的東西都在我這里！”老師大聲說(shuō)。只見(jiàn)老師拿出幾個(gè)用紙包著(zhù)的小包，包上寫(xiě)著(zhù)名字。同學(xué)們都在猜這里面是什么東西。老師接著(zhù)按著(zhù)名字把小包發(fā)到大家手中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)現有一個(gè)小包，現在，請同學(xué)們把手中的小包拆開(kāi)，聽(tīng)了老師的話(huà)同學(xué)們各自把手中的小包拆開(kāi)了，我也把我的小包拆開(kāi)了。同學(xué)們的小包里有的是瓜子殼，有的是紙屑，有的是花生殼.......全是垃圾。有的同學(xué)大叫：“臟死了，臟死了！”既然大家都嫌臟，為什么不能主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里哪？聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都羞愧的低下了頭。
原來(lái)同學(xué)們是丟失了把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習慣！
收獲是快樂(lè )的，知識令人走向成功，但是，我覺(jué)得，如果你想做一個(gè)成功者必須養成良好的習慣。如果人人都是成功者，那我們的國家將更加繁榮富強！
有意義的課堂作文3
Q老師是我們的班主任，并負責上我們的數學(xué)課。雖說(shuō)數學(xué)課對我們很重要，我們也對數學(xué)可很喜歡，可是只要一想到任課老師是那個(gè)不負責任的Q老師，大家都泄了氣。
上課已經(jīng)10分鐘了，同學(xué)們都忍不住在座位上瘋狂起來(lái)。就在這時(shí)，Q老師才慢悠悠地走進(jìn)了教室。但是我們“瘋”起來(lái)的心都收不回，因此課上的內容幾乎沒(méi)聽(tīng)。
離下課還有10分鐘，她便給我們布置了課堂作業(yè)，隨后便自己拿起手機玩起了“開(kāi)心消消樂(lè )”。
每天，數學(xué)課上總是這樣的情景，對我們這群六年級的學(xué)生影響非常大，當我們考試考差了時(shí)，又要被Q老師訓斥一通。所以同學(xué)們都覺(jué)的Q老師的數學(xué)課是沒(méi)有意義的。
我覺(jué)的老師應該改變一下自己的生活習慣，盡量早睡早起，避免遲到，給我們一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，以及養成一個(gè)更好的學(xué)習態(tài)度。
除此之外，我覺(jué)得Q老師應該嚴格地要求自己、控制自己。試想作為一名教師，連自己都不能控制住自己，又怎么能為人師表呢？
平時(shí)教我們不玩游戲，可是卻沒(méi)有想過(guò)率先垂范，我們又怎么可能成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生呢？
在訓斥學(xué)生上，Q老師你更有不足之處，請以后不要用“屎”、“智障”等侮辱性的詞語(yǔ)數落學(xué)生。一個(gè)人最重要的就是他的自尊心。自尊心受到的傷害是治愈不了的，請尊重我們一點(diǎn)。
Q老師如果你做到了以上幾點(diǎn)，我們就已經(jīng)很感謝你了。沒(méi)有意義的課堂也將有意義起來(lái)。
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