有趣的課堂作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話(huà)，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個(gè)比一個(gè)漂亮。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說(shuō)：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)�！�
一聽(tīng)要舉行折紙比賽，我們激動(dòng)萬(wàn)分，欣喜若狂，老師又說(shuō)：“你們先試著(zhù)折一下，然后我們再正式開(kāi)始，每人準備兩張紙，一張是試驗時(shí)用，另一張正式開(kāi)始時(shí)再折�！庇谑�，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機，可覺(jué)得不太好，就又疊了一次，我看見(jiàn)我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的`紙，可我只會(huì )折上衣，無(wú)奈，我一會(huì )正式比賽時(shí)只好折飛機了，我正在考慮，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲宣布：“比賽正式開(kāi)始！”我沒(méi)顧得上多想，連忙開(kāi)始，不一會(huì )就折完了，我趕快寫(xiě)上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機，能獲獎嗎？我看到班里同學(xué)有的折的小床，有的折的電話(huà)，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個(gè)比一個(gè)漂亮，終于全班同學(xué)都完工了，老師開(kāi)始選了，老師看見(jiàn)小船太簡(jiǎn)單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒(méi)有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難過(guò)，可是當我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的心情平靜了，那是因為我折的紙確實(shí)和大家有差距，我下次一定要努力。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節課過(guò)的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。
有趣的課堂作文 篇2
今天，吳老師給我們上了一堂非常有趣的語(yǔ)文課。在課堂上，我們既聽(tīng)了音樂(lè )又玩了游戲，還收獲了寫(xiě)作文時(shí)如何做到詳略得當，實(shí)在是有趣極了。
游戲叫“擊鼓傳球”。沒(méi)有鼓，沒(méi)有球，怎么玩呢？吳老師用音樂(lè )代替鼓，用一個(gè)小盒子當球，游戲變成了“聽(tīng)音樂(lè )傳盒”。游戲的玩法就是在音樂(lè )聲中傳球，音樂(lè )聲一停，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺表演，表演什么就由老師決定。
歡快的音樂(lè )開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地傳球，生怕球會(huì )落在自己的手上。過(guò)了幾分鐘，小球傳到了鄭浩文的手上。這時(shí)，隨著(zhù)鼠標“啪嗒”一聲，音樂(lè )聲停了。哈哈，鄭浩文倒大霉了，他要上前表演了。只見(jiàn)他臉都漲紅了，一副扭扭捏捏的樣子走上講臺。
吳老師故意放慢速度：“你的獎勵是——”屏幕上突然出現了一行字：請你背誦一首古詩(shī)。鄭浩文如釋重負，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，拍了拍胸口說(shuō)：“好險！”然后背誦了古詩(shī)《示兒》。熱烈的掌聲響起，也就意味著(zhù)他表演過(guò)關(guān)了！我心里暗暗想道：“還好，這樣的表演可以接受！”
音樂(lè )聲再度響起，過(guò)了一會(huì )又停了。這回球在哪里呢？球在班長(cháng)肖鴻杰的桌子上，肖鴻杰百般無(wú)奈地上臺“領(lǐng)獎”�！澳愕莫剟钍恰獙W(xué)兔子跳三下！”肖鴻杰一臉無(wú)可奈何，發(fā)出求救信號的表情，希望大家放他一馬�？墒菦](méi)人響應，他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿，居然讓平時(shí)嚴肅的班長(cháng)學(xué)兔子跳，真有趣！
一片歡聲笑語(yǔ)中，音樂(lè )聲如往常一樣再度響起，“啪嗒”一聲，鄭展壕拿到了球�！安挥帽硌�，恭喜你！”屏幕上彈出一行字�！笆裁�？”大家異口同聲地叫著(zhù)�！霸趺锤愕�！還想看他的精彩表演呢！”我自言自語(yǔ)著(zhù)，算他走運吧。
音樂(lè )聲再度停下時(shí)，球到了鄭永敏同學(xué)的手上。鄭永敏可是我們班最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的文靜女孩。要她上臺表演，我想一定是很為難她了。只見(jiàn)她一副無(wú)可奈何的樣子，真想給她鼓鼓勁兒。鄭永敏也很幸運，不過(guò)她的前面和后面的兩個(gè)同學(xué)就沒(méi)那么幸運了。你看，屏幕上彈出了——“請你前面和后面的兩位同學(xué)出來(lái)表演警察和小偷�！惫�！肖鴻杰和藍啟鵬一副冤枉的樣子，無(wú)可奈何地上臺了。他們一個(gè)演警察，一個(gè)演小偷，同學(xué)們則“坐山觀(guān)人斗”�？�，那警察正在追捕小偷，而小偷最終體力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷幾下，然后帶回“警察局”“審問(wèn)”，一片哄堂大笑……
“叮鈴鈴……”下課了，這可是我們最不愿意聽(tīng)到一次的鈴聲。同學(xué)們余猶未盡，個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語(yǔ)文游戲課，在一片歡聲笑語(yǔ)中結束。
有趣的課堂作文 篇3
剛入教室，映入眼簾的是幾位穿中式白褂的中年人。老師站在講臺桌上，比了比叫我們安靜的手勢，說(shuō)今天我們將要上一節有趣的課——太極拳課。太極拳不是老頭老太打的嗎？難道我們也要打？那我們不也變成老年人了嗎？我越想越?jīng)]勁，就趴在了桌上，等待著(zhù)下課鈴聲的響起。
開(kāi)始上課了，幾位白褂大師，先教了我們怎么抱拳，以及太極拳的歷史、文化。我越聽(tīng)越無(wú)聊，情不自禁數起了綿羊，123456……還時(shí)不時(shí)拿折紙出來(lái)玩。過(guò)了一會(huì )兒，其中一位白褂大師說(shuō)要帶我們去樓下學(xué)太極拳。隨著(zhù)老師一聲令下，我們就排著(zhù)整齊的廣播操隊形下到了操場(chǎng)。
在操場(chǎng)上站定，白褂大師說(shuō)想學(xué)好太極，就要認真觀(guān)察老師的動(dòng)作，盡量動(dòng)作做到跟老師一樣。說(shuō)著(zhù)就扎了一個(gè)穩穩的馬步，那樣子好像怎么樣也推不倒。緊接著(zhù)，他又給我們示范起一系列動(dòng)作。只見(jiàn)他一個(gè)個(gè)不失優(yōu)雅的動(dòng)作，好像能把身上的力量都分散掉了；那專(zhuān)注的眼神，好像這件事比時(shí)間還重要。我們也跟著(zhù)做了起來(lái)，先來(lái)一個(gè)抱拳，再慢慢地把腳打開(kāi)，手緩緩上升，左甩，右甩，再雙手交叉、分，再來(lái)兩拳……
剛開(kāi)始有點(diǎn)小糊涂，但經(jīng)過(guò)多次練習，我就記得一清二楚了，不覺(jué)越打越來(lái)勁。這時(shí)白褂大師說(shuō)現在我們要來(lái)一場(chǎng)比賽，就是隔組打給隔組看。輪到我們組了，我的心跳得不行。比賽終于開(kāi)始了！對面幾個(gè)男生很調皮，我們出左拳，他們出右拳，我們出左腳，他們出右腳，引得我們哄堂大笑。彭子徐的動(dòng)作特別滑稽，一會(huì )兒舉著(zhù)手投降，一會(huì )兒在那笑瞇瞇的，把我逗得哈哈直樂(lè )。我不禁暗想，沒(méi)想到這次體驗課這么好玩��！
比賽完，白褂大師大聲給我們鼓掌，說(shuō)要給我們來(lái)一段精彩絕倫的演出——第24套太極拳。隨著(zhù)音樂(lè )響起，他左手上伸，右手往地上點(diǎn)了點(diǎn)，手中的長(cháng)刀在空氣中發(fā)出啪啪的聲音。我們不禁兩眼放光，拍手叫好。
就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝，一堂別開(kāi)生面的課就這樣結束了。真沒(méi)想到，本以為無(wú)聊的太極拳課，竟比我平時(shí)最喜歡的語(yǔ)文課還有趣呢！
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