生活處處是課堂作文(7篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生活處處是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處是課堂作文1
生活中處處都有課堂，只有留心觀(guān)察就會(huì )學(xué)到許多有趣的知識哦!
暑假我們一家去威海旅游，看著(zhù)湛藍的海水我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么有的海水是藍而有的卻不是，的難道不是反射陽(yáng)光嗎?我百思不得其解，于是我跑去問(wèn)老爸，老爸也不知道其中的奧妙，不過(guò)現在網(wǎng)絡(luò )極其發(fā)達，什么都查得到，我在百度上找到了答案：
海水的顏色主要是由海水的光學(xué)性質(zhì)，即海水對太陽(yáng)光線(xiàn)的吸收、反射和散射造成的。我們知道：太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光復合而成，七色光波長(cháng)長(cháng)短不一，從紅光到紫光，波長(cháng)由長(cháng)漸短，其中波長(cháng)長(cháng)的紅光、橙光、黃光穿透能力強，最易被水分子所吸收。波長(cháng)較短的藍光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時(shí)，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，往往視而不見(jiàn)，而對藍光比較敏感。于是，我們所見(jiàn)到的海洋就呈現出一片蔚藍色或深藍色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無(wú)色透明的。其實(shí)海水看上去也不全是藍色的，而是有紅、黃、白、黑等等，五彩繽紛。因為海水顏色除了受以上因素影響外，還會(huì )受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國的黃海，看上去一片黃綠，這是因為古代黃河夾帶的大量泥沙將海水“染黃”了。雖然現在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，注入它還有淮河等河水注入，所以海面仍呈淺黃色。
亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長(cháng)著(zhù)一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。
而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長(cháng)期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動(dòng)植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。
北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因為它的緯度較高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機物含量少，海水呈現出一片白色，故名白海。
生活處處是課堂，通過(guò)這件事，我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色，還有很多其他的因素造成的。
生活處處是課堂作文2
生活如詩(shī)，情意濃濃而一言難盡；生活如茶，滿(mǎn)滿(mǎn)清香而溫暖人心；生活如歌，歡聲笑語(yǔ)而無(wú)處不在；生活如酒，沉醉其中而無(wú)法自拔。生活是多姿多彩的，而我們在享受這份快樂(lè )的同時(shí)，也會(huì )收獲很多人生哲學(xué)。
去年春節，我懷著(zhù)興奮與好奇跟奶奶學(xué)包餃子�！跋葦傞_(kāi)一張薄薄的餃子皮，加一些餡兒，放在餃子皮中間”，奶奶一邊說(shuō)，一邊熟練的操作著(zhù)……只見(jiàn)她如同變魔術(shù)一般，把餃子皮兩邊向中間一合攏，再用手在餃子皮邊上一捏，然后封住口。瞬間，一個(gè)精美的“元寶”餃子便成型了。坐在一旁的我，看得目瞪口呆。
“當然，你還可以把它捏成更好看的形狀�！痹�(huà)音剛落，奶奶的手里又神奇地“變”出了一只“小老鼠”。于是，我迫不及待地拿起餃子皮，也準備大顯身手一番�？墒�，放在我手里的餃子仿佛是一個(gè)調皮的小孩。我捏左邊，它右邊的餡兒漏了出來(lái)；我捏右邊，它左邊的餡兒又漏了出來(lái)。當我兩邊同時(shí)“施工”時(shí)，餃子皮中間就破了，流出來(lái)的餡兒沾了一手。于是，我趕緊又拿來(lái)另一張餃子皮蓋上去。這下好了，餃子是湊合包完了，但無(wú)論怎么看都像是一個(gè)“傷員”，一點(diǎn)都沒(méi)有奶奶捏的餃子美觀(guān)。
于是，我又嘗試了三次，可結局總是一樣的。望著(zhù)已經(jīng)包好七八個(gè)餃子的奶奶，我心里又急又氣。最后，我像泄了氣的皮球，干脆把餃子皮揉成一個(gè)面團扔進(jìn)了盆里。奶奶看到我灰心喪氣的樣子，好像猜透了我的心思，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又接著(zhù)說(shuō)：“奶奶第一次包餃子的時(shí)候，還沒(méi)有你包的好呢，誰(shuí)都不可能一口吃成一個(gè)大胖子的，所以要記住熟能生巧對不對？”
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我的心里似乎一下子變得豁然開(kāi)朗了�！笆前�，心急吃不了熱豆腐，我還得繼續練習才是�！蔽乙贿呧止疽贿呌謱W(xué)著(zhù)奶奶的樣子，先把皮兒托在手心上，輕輕地夾起一小筷子餡兒，然后把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個(gè)基本完美的餃子便成型了。于是，按照這個(gè)方法，我連續包了好幾個(gè)，捏下的餃子變量越來(lái)越好看了。那天，吃著(zhù)自己包的餃子，我覺(jué)得格外的香……
真是生活處處是課堂呀！在生活這個(gè)大課堂中，我不但明白了“失敗是成功之母”的道理，還懂得了“做什么事，都要堅持才對”。我決心，在以后的生活中，除了在課堂內刻苦好學(xué)外，還要更加努力地去學(xué)習課堂外的知識與奧秘。
生活處處是課堂作文3
七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，涂滿(mǎn)全身，揮之不去，我步伐匆匆地走著(zhù)。已是黃昏，可遠處吹來(lái)的風(fēng)中依舊裹挾著(zhù)令人煩躁的熱氣。路過(guò)道路旁的公共垃圾箱，我看見(jiàn)人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲(chóng)的“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。
正走著(zhù)，我看見(jiàn)她與我擦肩而過(guò)，小跑著(zhù)朝飛滿(mǎn)了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過(guò)頭去，望見(jiàn)一個(gè)身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾著(zhù)什么。她的紅馬甲上印著(zhù)“紅領(lǐng)巾志愿者”六個(gè)大字，在夕陽(yáng)西下時(shí)溫柔的光線(xiàn)里顯得奪目。
女孩站在垃圾箱旁，我遠遠地望見(jiàn)她精致的側臉和纖細的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接著(zhù)，她又從口袋里掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭著(zhù)地上殘留的果汁和臟水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂著(zhù)，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲(chóng)，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。
望著(zhù)她的背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想著(zhù)怎么打招呼，她卻先開(kāi)了口：“嘿！這里蟲(chóng)子可多了，你小心點(diǎn)呀！”我笑著(zhù)應了一聲，問(wèn)：“你是志愿者嗎？”見(jiàn)我看著(zhù)她的志愿者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來(lái)的！這兒環(huán)境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支持，他們說(shuō)不衛生。我只好以當志愿者為理由‘騙’他們一回�！闭f(shuō)著(zhù)，女孩掏出清潔劑和殺蟲(chóng)劑，一邊囑咐我走遠一點(diǎn)兒，一邊戴上口罩，開(kāi)始往蚊蟲(chóng)聚集的地方噴殺蟲(chóng)劑。
我望著(zhù)她認真“工作”的背影，一時(shí)不知說(shuō)什么好。愧疚和佩服的情緒占據了我的腦海。這個(gè)女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時(shí)，戴上口罩開(kāi)始清理公共垃圾桶；她在我們見(jiàn)到骯臟的垃圾唯恐避之不及時(shí)，彎下腰來(lái)收拾。很少有人能做到主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)清理環(huán)境，而這個(gè)女孩做到了。女孩用她的行動(dòng)給我上了一課。保護環(huán)境，建設美好家園，人人有責。
那個(gè)干凈漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃著(zhù)光的。
生活處處是課堂作文4
生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬(wàn)花筒，又像一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的文章，聚焦了我苦思冥想后豁然開(kāi)朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅持、一份希望。
星期六的早晨，奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著(zhù)爺爺奶奶下地種花生，但當我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時(shí)，我頓時(shí)有了干勁。首先，爺爺讓我帶上了手套，怕花生上面的藥會(huì )腐蝕我的手�？粗�(zhù)這一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么花生上面要撒藥？”爺爺長(cháng)吁了一口氣，意味深長(cháng)地說(shuō)：“因為如果花生上面不撒藥，那么種進(jìn)土里不就成了部分蟲(chóng)子的美食�！蔽毅等恢嘤痔侥棠痰纳磉�，抓起一把花生跑到一個(gè)小土坑邊，直接放在上面。不大一會(huì )兒功夫，就有了一排“赫赫戰績(jì)”。我高興的招手讓奶奶過(guò)來(lái)看，奶奶卻唉聲嘆氣的說(shuō)：“元元啊，你看看你，怎么這樣放啊，應該使勁的把它摁在土里，不能放在上面，不然它是不會(huì )發(fā)芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來(lái)。這時(shí)，奶奶和爺爺已經(jīng)種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來(lái)。
“哇，終于種完了�！蔽覛獯跤醯恼f(shuō)�，F在已經(jīng)是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”�？粗�(zhù)這一大片花生地，我覺(jué)得我的辛苦沒(méi)有白費。
當我們正要回家時(shí)，我看到一顆柿子樹(shù)就有問(wèn)爺爺：“爺爺你說(shuō)，柿子是長(cháng)在樹(shù)上的，而花生是不是長(cháng)在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長(cháng)在莖上的，是長(cháng)在根上埋在土里的�！蔽矣謫�(wèn)：“那，花生是可以干什么用的��？”爺爺做到石頭上細細說(shuō)道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛(ài)。而且，花生它還有非凡的品質(zhì)。你看，花生種在土里它結出的果實(shí)也是埋在土里的，它不會(huì )說(shuō)出自己的果實(shí)有多大多飽滿(mǎn)，只是默默的生長(cháng)，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以說(shuō)，是金子總會(huì )發(fā)光，你以后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
花生，讓我領(lǐng)悟到做人不要像桃樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)智慧爭奇斗艷，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無(wú)私的奉獻自己，只要用心觀(guān)察，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文5
生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧!
包餃子，聽(tīng)起來(lái)多么容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心，拿筷子把餡兒夾到皮上，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就成了呀!對，我就從包餃子這件事上，學(xué)會(huì )了一個(gè)道理。奶奶早早地把包餃子的材料準備齊全了，就等我這個(gè)“小廚師”了。我從樓上下來(lái)，一眼就看到了桌子上放著(zhù)餃子皮、餃子的餡兒，我眼睛盯著(zhù)那皮和餡兒，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會(huì )包好嗎?我會(huì )包成什么樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來(lái)，我長(cháng)吸一口氣，鼓足了氣，走到桌子前。先是奶奶給我做示范，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著(zhù)，我看也看不清，沒(méi)一會(huì )兒，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶的手中。
“哇，奶奶好厲害，可以稱(chēng)得上是‘餃子王’了�！蔽以谛牡桌锎舐暤卣f(shuō)道。奶奶的包餃子是的動(dòng)作極快，我還想，這哪里是老人能做的出來(lái)的事，簡(jiǎn)直是神仙做的事�？赐暌贿吺痉逗�，該我了，我想，我可不能輸給奶奶，金煜毓，加油!我拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮掉了，折騰了老半天，這餃子皮好像跟我較上了勁，我要往東，它偏要往西，跟我對著(zhù)干。
這當我準備放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事，故事中的樂(lè )羊子到外學(xué)習一年就會(huì )了家，說(shuō)是想他妻子了，但他妻子那她織的絲織品來(lái)教育樂(lè )羊子，樂(lè )羊子深受教育，又回去好好學(xué)習了。想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子�？粗�(zhù)這個(gè)餃子我懂得里一個(gè)道理那就是：無(wú)論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。
就像包餃子一樣，起初會(huì )有不熟練的地方，也會(huì )有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一個(gè)餃子，如果當時(shí)我直接放棄，不再去努力的話(huà)，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)，我相信，你們也能明白很多。
生活處處是課堂作文6
在一個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，伴著(zhù)桂花甜甜的芳香與鳥(niǎo)兒的歌唱，我們時(shí)代小學(xué)六年級的孩子們來(lái)到了盼望已久的湘湖，開(kāi)始了找植物大比拼。
“喂，某某某同學(xué)！快點(diǎn)，快點(diǎn)，要被別的組超上了！”組長(cháng)一邊用手拽著(zhù)自己的其中一位組員，一邊大聲喊著(zhù)，臉也被太陽(yáng)照得活像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。
“大家快來(lái)看呀！這兒有一棵又粗又壯的大樹(shù)，枝葉繁茂無(wú)比��！是不是傳說(shuō)中的百年老樹(shù)？”我急急地告訴伙伴們，大家一齊向我指的方向飛奔過(guò)去。八只大書(shū)包一顛一顛的，好似一群忍者神龜在公園跳舞，很滑稽！
正當我們覺(jué)得勝利已經(jīng)近在咫尺時(shí)，一位好心的家長(cháng)志愿者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹(shù)，離一百二十年還差一點(diǎn)！我們心灰意冷，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當我們準備放棄的時(shí)候，一位組員大膽地問(wèn)了一位正在掃地的阿姨，這才恍然大悟，原來(lái)，我們找錯方向了！
我們依靠手中的地圖，來(lái)到離湘湖很近的小樹(shù)林。我想一只找不到邊際的小螞蟻急得團團轉。組員們也在馬不停蹄地找答案：有的抬起頭看樹(shù)葉，希望能發(fā)現什么蛛絲馬跡；有的圍著(zhù)粗一點(diǎn)的樹(shù)干轉，看能不能有幸發(fā)現樹(shù)的.提示牌；還有的則硬著(zhù)頭皮詢(xún)問(wèn)每一個(gè)能碰到的游人……我們的組長(cháng)正仔細端詳著(zhù)一棵大樹(shù)，一會(huì )兒用手輕輕撫摸樹(shù)皮，就像一位慈愛(ài)的母親在安撫一個(gè)淘氣的孩子；一會(huì )兒又舉起題目紙，一絲不茍地把手中的題目讀了一遍又一遍；一會(huì )兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“到底是不是傳說(shuō)中的一百二十年的老樹(shù)��？”正當我們一籌莫展的時(shí)候，突然傳來(lái)了天籟之音——
“是它，就是它，找到了！”孟組長(cháng)手舞足蹈地指著(zhù)樹(shù)上的一塊牌子，牌子上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)樹(shù)的年齡，“怎么樣，還是我厲害吧！原來(lái)它真的在這么深的林子里��！”
眼前，是一棵樹(shù)干粗壯得足足要兩個(gè)人才能合抱的大樹(shù)。仰頭看，樹(shù)枝樹(shù)葉直插云霄。密密的綠葉上疊加著(zhù)紅色樹(shù)葉。哇！這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”、“柳暗花明又一村”��！
很快，秋游就結束了，我聆聽(tīng)著(zhù)大自然的歌聲，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴回到了學(xué)校。我趴在桌子上回憶著(zhù)在湘湖發(fā)生的一切，得到了一個(gè)啟示——做任何事只要堅持，不放棄，總會(huì )柳暗花明又一村的！正所謂生活處處是課堂，一棵樹(shù)也會(huì )帶給我們啟迪。
生活處處是課堂作文7
《紅樓夢(mèng)》中有一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！边@句話(huà)說(shuō)的不錯，世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識技能和道理，課堂不僅是在教室里，生活中的課堂無(wú)處不在。
美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無(wú)際的原始森林里，探險者們艱難地跋涉，辨不清方向，聽(tīng)不到聲音，他們就要絕望了，這時(shí)夜空中升起了一顆閃亮的星，那是永遠掛在北方天空中的北極星，它帶領(lǐng)著(zhù)迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們?yōu)槭裁醇奔泵γΦ匕峒�，燕子為什么低低地掠過(guò)水面，原來(lái)是要下雨了，它們可真是盡職盡責的天氣預報員呀！每當和風(fēng)吹拂，柳芽?jì)嚎偸堑谝粋�(gè)披上鵝黃的春裳，向大地報告春天的消息。綠樹(shù)蔭濃蟬鳴陣陣，夏天的氣息撲面而來(lái)。香噴噴甜蜜蜜的果實(shí)捧出秋天熱情的問(wèn)候。第一朵雪花飄落時(shí)冬爺爺的胡子也變白了。春生夏長(cháng)秋收冬藏的四季輪回中人們領(lǐng)悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養分，萌生嫩芽，顫巍巍地破土而出，迎接光明，在陽(yáng)光雨露的滋養下逐漸茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)，生命的力量讓人肅然起敬！
車(chē)水馬龍的城市里處處是課堂。繁忙的建筑工地上，起重機輕巧地舉起了龐然大物，杠桿的作用可真了不起！微波爐明明沒(méi)有用火，可是卻能很快地加熱食物，原來(lái)是物體吸收微波能轉化成為熱能，是能量轉化的結果。起床時(shí)只要一喊天貓精靈早上好，智能音箱就會(huì )播放我喜歡的音樂(lè )或故事，可真方便！爺爺小時(shí)候通過(guò)寫(xiě)信和同學(xué)聯(lián)系，媽媽小時(shí)候給朋友打電話(huà)聊天，現在我使用視音頻通話(huà)能夠和千萬(wàn)里之外的朋友一起學(xué)習娛樂(lè )。先進(jìn)的科技一點(diǎn)一滴地改變著(zhù)我們的生活，引領(lǐng)我們去探究更深遂的奧秘。
生活中很多人的行為讓我深受啟發(fā)，人群中也處處都是課堂。斑馬線(xiàn)前一輛輛車(chē)子慢慢停下來(lái)讓行人先過(guò)，這一景象牢牢地印在了我的腦海里，長(cháng)大后我也要這樣做。秋天來(lái)了落葉紛紛環(huán)衛工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃，他們的工作很平凡，但是這種認真負責的態(tài)度堪稱(chēng)楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學(xué)校，但她從來(lái)不叫苦不叫累堅持不懈，和她相比我還有什么理由不好好努力呢？
自然界向我們揭示了生命的奧秘，城市向我們展現了現代科技的偉大，平凡或者偉大的人們以各種優(yōu)秀的品質(zhì)塑造世界。生活中處處都是課堂，向生活學(xué)習，讓我們成長(cháng)為更好的自己！
【生活處處是課堂作文(7篇)】相關(guān)文章：
生活處處是課堂作文9篇05-08
生活處處是課堂作文六篇04-06
生活處處是課堂作文6篇04-05
生活處處是課堂作文九篇03-05
生活處處是考場(chǎng)作文03-14
生活處處有快樂(lè )02-22
生活處處有語(yǔ)文作文精選09-07
人生處處是風(fēng)景作文(3篇)04-04
生活處處有語(yǔ)文作文3篇06-06