第二課堂作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的第二課堂作文，歡迎大家分享。
第二課堂作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來(lái)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不以。只見(jiàn)班主任陳老師拎著(zhù)一包東西走了進(jìn)來(lái)，我們的心里都惴惴不安，相猜疑著(zhù)�？粗�(zhù)老師把包一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)了，我們心中的疑惑終于被揭開(kāi)了，原來(lái)是一包棋。這不僅讓不少同學(xué)失望，而且老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺(jué)得象棋太難，浪費時(shí)間，事實(shí)卻恰好相反，他的規則不但簡(jiǎn)單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開(kāi)始了對決，只見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)針?shù)h相對，勢均力敵，而我們女生呢？一個(gè)個(gè)呆若木雞。陳老師見(jiàn)狀，便想方設法，來(lái)教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來(lái)是丁小宇，俗話(huà)說(shuō)的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿(mǎn)盤(pán)皆輸，但也不可以說(shuō)話(huà)不算話(huà)。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見(jiàn)我們都紛紛跑過(guò)去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見(jiàn)丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來(lái)一場(chǎng)渾水摸魚(yú)，便回到自己的座位上，開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗。
只見(jiàn)胡靜第一個(gè)棋就放在中間，坐山觀(guān)虎斗，我也不是吃素的。來(lái)一個(gè)圍攻，胡靜見(jiàn)我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著(zhù)急了，想方設法的去堵她，但她就兩個(gè)棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個(gè)。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(gè)（＋）的樣子，使我左右為難，我放一個(gè)她便滿(mǎn)一個(gè)，我只好死馬當活馬醫，管她三七二十一，她走她的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個(gè)。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開(kāi)始了，我?jiàn)^發(fā)圖強，勢必把胡靜打倒。并且結果不出我所料。第三局由于時(shí)間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，活動(dòng)大腦。怪不得現在社會(huì )要提倡全面發(fā)展，豐富課堂��！社會(huì )真是為我們考慮的周到��！
第二課堂是多多益善的哦！
第二課堂作文2
星期五是個(gè)令人愉快的一天，這個(gè)下午，我們會(huì )舉辦第二課堂�？墒莿e人的第二課堂往往是武術(shù)啊、舞蹈啊、等等各種各樣。而我的第二課堂啊——是美術(shù)。
下午第一節課終于下課了，我迫不及待地拿起鉛筆盒和美術(shù)工具，前往以前三(1)班的教室而現在被改成美術(shù)室的地方。我滿(mǎn)腦子都是幻想：新的美術(shù)室會(huì )不會(huì )很漂亮、很華麗呢？會(huì )不會(huì )有很漂亮的桌子和椅子呢？等等無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我眼前出現。等我走進(jìn)房間，迫不及待地睜開(kāi)眼睛，這時(shí)的情景你一定想象不出來(lái)。雖然排列整齊的桌子上到處是黑糊糊的灰塵，如果讓你的毛巾去擦的話(huà)，整個(gè)毛巾都會(huì )變成黑布了、黑板上還有去年沒(méi)擦的暑假作業(yè)。地板就更不用說(shuō)了，灰塵灑落在地板上，黑得像一個(gè)黑不溜秋的地毯一樣，鋪在地上等等。
等我習慣這里的時(shí)候，隨便搬一張椅子坐了下來(lái)。老師首先會(huì )給我們每人一張白紙，在從老師的手里隨便拿一張畫(huà)給我們。在我還沒(méi)有拿到的時(shí)候，我看到別人手里拿到的一幅畫(huà)可不是簡(jiǎn)單的畫(huà)，而是非常有難度的一幅畫(huà)，近看他還算是一幅畫(huà)，遠看哪，就變成了一幅黑顏色的紙啦!那空白的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)兒，幾乎全是黑色，讓畫(huà)的人不知所措，都不知道先從哪開(kāi)始畫(huà)哪，我越來(lái)越緊張了，老師終于把一本書(shū)上的一幅畫(huà)給了我，我才放心下來(lái)，可一看，差點(diǎn)又暈了�！拔业膵屟�!!怎么這么難��？”我的頭一下子就大了，我手里的畫(huà)是一頭馬，馬上大概有7、8個(gè)人吧，可是，你知道我是最討厭畫(huà)人了呀!讓我畫(huà)也就算了，還畫(huà)那么多!我艱難地左右看一看，左邊是照樣的畫(huà)，而右邊呢，是一張空白的紙。
我真后悔我選擇了畫(huà)畫(huà)。
第二課堂作文3
我的第二課堂豐富多彩可真是一言難盡，下面我來(lái)介紹一下我的第二課堂：琴。古人撫琴，如行云流水，聽(tīng)者為之動(dòng)容，琴與演奏者融在了一起，個(gè)個(gè)音符真情流露。而今，我也迷上了這種表達真情的音樂(lè )，表達真情的琴。我不高興時(shí)，用她來(lái)發(fā)泄；我傷心時(shí)，是她來(lái)安慰我；我開(kāi)心時(shí)，我與她一同分享。她與我的喜怒哀樂(lè )同在，豐富了我的課外生活。
畫(huà)。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡把美好的事物畫(huà)出來(lái)，喜歡把新鮮的東西用我五顏六色的畫(huà)筆表現出來(lái)。我用畫(huà)筆把我所希望的畫(huà)下來(lái)。美好的設想、精彩的未來(lái)盡在我的畫(huà)筆下。
畫(huà)畫(huà)，啟迪著(zhù)我創(chuàng )造性的思維，豐富了我的想象力。
寫(xiě)作。字里行章表達了我的思想感情，流露出我對她的熱愛(ài)，永無(wú)止盡的想象力和表達能力在這里得到發(fā)揮，當我做錯了事而沒(méi)有勇氣承認時(shí)，我需要她來(lái)承認錯誤；當我遇到難題的時(shí)候，我需要她的幫助與朋友一起探討；當我苦悶的時(shí)候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的煩惱。我很喜歡寫(xiě)作，也喜歡用記日記的方法去鍛煉精彩的文筆，記載我的喜怒哀樂(lè )。寫(xiě)作，涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )造所帶來(lái)的愉悅和興奮。
讀書(shū)。雖然我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但每一次我都會(huì )認真的去讀，理解其中的含義。我讀書(shū)時(shí)我的整個(gè)思想都和書(shū)中的主人翁一起隨著(zhù)情節的起伏同主人翁一起冒險，一起歡樂(lè )，一起痛苦，一起憤怒。要是遇到特別好的書(shū)，我的求知欲會(huì )讓我一直看下去，有時(shí)一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就可以看完，真有點(diǎn)廢寢忘食的精神呢。讀書(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的智慧。
這就是我豐富多彩的第二課堂。
第二課堂作文4
自從家長(cháng)義工進(jìn)課堂，我們學(xué)校有很多特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)給我們上拓展課。這不，下午我們又迎來(lái)了精彩的第二課堂，我們攝影小組拿上了單反相機去各個(gè)教室 采風(fēng)。
香氣撲鼻的廚房
沒(méi)走進(jìn)廚房，一陣香氣就撲鼻而來(lái)，勾起我們心中的小饞蟲(chóng)。走近一看，他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團米飯，一盒黃瓜，幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長(cháng)老師先做指導，她們把海苔鋪在竹簾上，用手將米飯壓平，放上各種材料，最后把海苔卷起來(lái)，壽司就完成了。同學(xué)們一見(jiàn)，也迫不及待地動(dòng)手。做好的成品，幾個(gè)男生如餓狼沖了上去，搶過(guò)壽司塞入口中，嘴中塞滿(mǎn)了還在大叫著(zhù)：“老……老師，我……我還要!”等他們咀嚼下去了，一個(gè)個(gè)都成了小花貓，臉上滿(mǎn)是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來(lái)形容的了的。
激揚沸騰的操場(chǎng)
“進(jìn)了!進(jìn)了!”一陣喊聲將我們引到了操場(chǎng)�？�，操場(chǎng)上多熱鬧啊!籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢，一個(gè)男生搶占先機，運球向女生隊的籃框前進(jìn)，可女生們不甘示弱，采用“人海戰術(shù)”，將那個(gè)男生緊緊圍住，讓他無(wú)法突圍。男生護著(zhù)球，四周尋找突破口�？吹接衅凭`了，那男生將身一轉，突出了女生的包圍圈，將球傳給了隊友。拿到球的隊友走到三分線(xiàn)旁，可女生已經(jīng)追上來(lái)了。在緊要關(guān)頭那個(gè)人跳了起來(lái)將球向上一投，漂亮的一個(gè)三分球，幾個(gè)男生大叫一聲，抱在了一起，女生們卻發(fā)出了“切——”聲。
那邊，排球隊、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開(kāi)展活動(dòng)，操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋!
琴聲悠揚的音樂(lè )教室
“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂(lè )回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風(fēng)琴聲。我們來(lái)到音樂(lè )教室，只看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端正，手里提著(zhù)琴身，嘴里含著(zhù)吹管，手在不停地跳動(dòng)。一首《天空之城》仿佛帶我前進(jìn)入了雨霧之中，蕩漾在自由的海洋中。
第二課堂————一個(gè)精彩的世界，我們愛(ài)我們的第二課堂!
第二課堂作文5
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書(shū)館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個(gè)讓孩子們即快樂(lè )又學(xué)習的地方。
我選擇和八個(gè)小朋友一起來(lái)做冰激凌，我們排著(zhù)整齊的隊伍，進(jìn)到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發(fā)了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發(fā)給我們做冰激凌的材料，并教我們怎么做出美味的冰激凌，當我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺(jué)得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報名參加消防滅火，我和十個(gè)小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的.排隊坐在大廳里聽(tīng)叔叔給我們講消防知識，教我們怎么樣使用滅火器，怎么樣去救火，叔叔中間問(wèn)我們的消防知識，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學(xué)學(xué)到的消防知識，叔叔夸我懂的很多，并任命我當消防隊長(cháng)。當我們正在訓練的時(shí)候，突然聽(tīng)到火警電話(huà)響起，發(fā)生火災了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的柱子上滑下來(lái)，坐上消防車(chē)，開(kāi)往火災現場(chǎng)，開(kāi)始緊張的火災滅火行動(dòng)。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當熊熊大火一點(diǎn)一點(diǎn)快要被我們撲滅的時(shí)候，突然一聲爆炸火燒的更兇了，我們的滅火任務(wù)更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著(zhù)生命危險去滅火，不管在任何時(shí)候他們都要到達火災第一現場(chǎng)，搶救人民的生命和財產(chǎn)，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識。拓展了我的視野增長(cháng)了我的見(jiàn)識，我喜歡第二課堂。
第二課堂作文6
這學(xué)期我們全校五年級去了紅山農場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。
到了紅山農場(chǎng)，我們第一個(gè)活動(dòng)是手工制作，老師教我們制作康乃馨。我們挑選好自己喜歡的正方形紙張，老師也發(fā)給每人一根很長(cháng)的綠色的“枝”，四根鐵絲，一張面巾紙，一條綠色的長(cháng)方形有粘性的紙，一張綠色的紙……。先把兩張正方形紙對折后再對折，在折好的紙上畫(huà)一個(gè)圓，用剪刀順著(zhù)畫(huà)線(xiàn)的地方剪下來(lái)，現在有了8張圓紙，把剪下的圓對折再對折，把折好的紙，再折成三份，在上面剪出一個(gè)個(gè)的小尖角，這就是康乃馨的刺，把紙打開(kāi)，按折紋剪進(jìn)去，但不能剪到中心，不然就破了�？墒俏液懿恍⌒�，把它給剪破了，這可怎么辦，我正著(zhù)急著(zhù)，老師讓我們把剪好的“花瓣”插進(jìn)“枝”里，一聽(tīng)到這兒，我想這樣插進(jìn)去也不會(huì )很明顯，于是我小心地插好，盡量讓人看不出來(lái)。接著(zhù)在綠色的紙上剪下一條，再剪成像小草一樣做成花的萼，把剩下的對折三次，在上面剪下“樹(shù)葉”，每?jì)善吃谝桓F絲上面，把鐵絲彎一下，然后將面巾紙卷在花的下面，用萼片包住，用一條綠色的紙把整根枝都包裹起來(lái)，最后把葉片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了�；氐郊�，我把康乃馨送給了媽媽?zhuān)瑡寢屵�以為是真的呢！
我們又來(lái)到了科技館，第一個(gè)活動(dòng)是模擬地震，走在上面地面是一塊塊分開(kāi)的，而且會(huì )上下擺動(dòng)，把我們震得搖搖晃晃的，連模擬地震都這么難行走，看來(lái)真正地地震來(lái)臨時(shí)，逃生是非常困難的。走出了山洞，只見(jiàn)那景象仿佛來(lái)到了野外一樣，那里有“獵豹”、“獅子”、“斑馬”……我來(lái)到了一棵樹(shù)下，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲往上看，我們都往樹(shù)上看去，只見(jiàn)樹(shù)上纏著(zhù)一條一條“蟒蛇”，我不覺(jué)的打了一個(gè)寒戰，這些動(dòng)物真是栩栩如生，讓人身臨其境的感覺(jué)。我們還參觀(guān)了各式各樣的標本，蝴蝶標本品種繁多，顏色鮮艷，十分好看。還有毒蝎子標本、毒蜘蛛標本、海里的各種動(dòng)物標本，應有盡有，讓我大開(kāi)眼界。
在紅山農場(chǎng)我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，讓我受益匪淺。
第二課堂作文7
一天，我起了床，讓人看了我這惺忪眼睛的臉，普通人就會(huì )認為我是在夢(mèng)游，其實(shí)，我才睜開(kāi)了幾毫米的眼睛，因為太困了，我的眼睛能睜得到多小就多小，吃早餐時(shí)，只要我看見(jiàn)食物的重影，就能把食物送到我的嘴巴。
當我到教室時(shí)我就精神起來(lái)了，好不容易等到最后一節課，老師說(shuō)：“學(xué)校舉辦了“第二課堂”你們就等待老師吧，沒(méi)叫到的留在課室�！碑斃蠋焸儼堰@個(gè)班級叫去一半時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)紅色的衣服，約莫是三十歲~四十五歲、好像很?chē)烂C的老師，把我的名字給念了一遍，我只好跟著(zhù)老師走了，真想留在課室，因為老師說(shuō)：“留在課室可以寫(xiě)作業(yè)，看期待已久的電影，看電影是不說(shuō)話(huà)，聽(tīng)話(huà)的，還有棒棒糖呢�！痹僮叩倪^(guò)程，我希望我可以去到學(xué)電腦科技的地方，我從小就愛(ài)玩電腦，經(jīng)常幫爸爸修一些小問(wèn)題，有一次，電腦不知怎么回事，好像是對比度太高了，那些字只要細一點(diǎn)我們就會(huì )看不見(jiàn)，好想他會(huì )隱形似得，怎么看都看不見(jiàn)，因為是電腦問(wèn)題，我就打開(kāi)了控制面板，就看見(jiàn)了很多關(guān)于電腦的東東，我有帶開(kāi)了“ＮＶＩＤＩＡ控制面板”然后再打開(kāi)了“桌面顏色．．．．．．”然后把灰度調低了，再把對比度也調低了，沒(méi)想到的是桌面的字體清晰了，顏色也濃了很多。當走到半路時(shí)，哎呀，一個(gè)高大挺拔的女生竟然拿著(zhù)一支筆，和一個(gè)田字本，心情也不是很好，不會(huì )是她也不想去哪個(gè)班嗎？我自己安慰自己，一定不是書(shū)法班，一定不是！當走到“多媒體室（２）”是，我放下心來(lái)，不是書(shū)法班呀，嚇死我了，當進(jìn)去時(shí)看見(jiàn)一臺電腦也沒(méi)有；當老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們來(lái)到了硬筆書(shū)法班，下次來(lái)的時(shí)候，我不去了，你們自己來(lái)，我們是在５號樓３樓的多媒體室（二）�！蔽业男南竦督g一般，一直不能平靜下來(lái)，直到放學(xué)。
但是當我學(xué)到一半時(shí)；當我和別人說(shuō)第一句話(huà)時(shí)；當我第一次做那個(gè)作業(yè)時(shí)；我明白了，去到什么班都好，只要你慢慢地熟悉這個(gè)興趣班，就不會(huì )討厭它了。
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