歡樂(lè )的課堂作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的歡樂(lè )的課堂作文，歡迎大家分享。

歡樂(lè )的課堂作文1

　　進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓可漂亮了，白色的磚、灰色的'墻，眾人看了都豎起大拇指！

　　讓我們走進(jìn)教室，來(lái)看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽(tīng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥(niǎo)似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來(lái)了？原來(lái)老師正在和同學(xué)們互動(dòng)呢！上英語(yǔ)、語(yǔ)文，甚至是枯燥乏味的數學(xué)課，都會(huì )以上課互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習。聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲讓我沉浸在那動(dòng)聽(tīng)的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫(huà)畫(huà)……操場(chǎng)上蕩漾著(zhù)同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。

歡樂(lè )的課堂作文2

　　一天上語(yǔ)文課，老師讓我們玩成語(yǔ)生肖大游戲，游戲規則是同學(xué)們在黑板上劃三條線(xiàn)，然后變成四個(gè)長(cháng)方形，之后每組同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去在方格里填上動(dòng)物生肖成語(yǔ)，寫(xiě)好之后看看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)對，全對是120分，錯一個(gè)扣15分。

　　游戲開(kāi)始后教室立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)紛紛走上臺去，待大家完成后進(jìn)行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護，最后老師公平公正的宣布了結果：我組獲得最高分：110分。

　　這節課既提高了大家對語(yǔ)文課的興趣調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這么有趣的語(yǔ)文課！