課堂上的小秘密作文（通用11篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的課堂上的小秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課堂上的小秘密作文 1

　　在科學(xué)課上，李老師總是能帶來(lái)驚喜。這天，他神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一個(gè)大箱子，里面裝著(zhù)各種奇怪的實(shí)驗器材�！敖裉�，我們來(lái)做一個(gè)能讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗�！� 李老師笑著(zhù)說(shuō)。同學(xué)們都好奇地瞪大了眼睛。

　　李老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋很快沉了下去。接著(zhù)，他往水里慢慢加入鹽，并用玻璃棒攪拌。神奇的事情發(fā)生了，雞蛋竟然像被施了魔法一樣，緩緩地從水底浮了起來(lái)。同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴，紛紛舉手提問(wèn)。李老師耐心地解答著(zhù)，還讓我們親自上臺操作。這堂課不僅讓我們學(xué)到了科學(xué)知識，還讓我明白了探索的樂(lè )趣。這個(gè)特別的`實(shí)驗，就是我們課堂的秘密，充滿(mǎn)了新奇與驚喜。

　　課堂上的小秘密作文 2

　　語(yǔ)文課堂上，張老師正在講古詩(shī)。講著(zhù)講著(zhù)，他突然停了下來(lái)，給我們講起了這首詩(shī)背后的故事。原來(lái)，這首詩(shī)是詩(shī)人在被貶官后，懷著(zhù)復雜的心情寫(xiě)下的。張老師繪聲繪色地描述著(zhù)詩(shī)人的.遭遇，讓我們仿佛穿越時(shí)空，看到了那個(gè)郁郁不得志的詩(shī)人。

　　在張老師的講解下，那些原本枯燥的詩(shī)句變得生動(dòng)起來(lái)。我們不再只是死記硬背，而是真正理解了詩(shī)歌的內涵。這堂課讓我明白，每一首詩(shī)都有它獨特的靈魂，而老師就是那個(gè)帶領(lǐng)我們去探索靈魂的引路人。這個(gè)關(guān)于詩(shī)歌背后故事的課堂秘密，讓我對語(yǔ)文有了更深的熱愛(ài)。

　　課堂上的小秘密作文 3

　　那天的數學(xué)課，王老師正在講一道難題。突然，窗外飛進(jìn)了一只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，打破了課堂的寧靜。同學(xué)們的注意力一下子被吸引了過(guò)去，有的同學(xué)甚至忍不住發(fā)出了笑聲。王老師沒(méi)有生氣，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，這只小鳥(niǎo)也來(lái)聽(tīng)我們上課啦，我們就把它當作今天的特別嘉賓吧。不過(guò)，我們要先把這道難題解決，可不能讓小鳥(niǎo)小瞧了我們�！�

　　在王老師的.引導下，同學(xué)們很快又回到了學(xué)習狀態(tài)。那道難題也在大家的共同努力下被攻克了。這意外的課堂插曲，不僅沒(méi)有影響我們的學(xué)習，反而讓這堂課變得更加有趣。這就是我們課堂的秘密，充滿(mǎn)了意外與歡樂(lè )。

　　課堂上的小秘密作文 4

　　英語(yǔ)課上，趙老師布置了一個(gè)小組合作的任務(wù) —— 用英語(yǔ)編排一個(gè)短劇。我們小組的成員們圍坐在一起，開(kāi)始討論劇情和角色分配。一開(kāi)始，大家的意見(jiàn)不太統一，爭論得面紅耳赤。但很快，我們就冷靜下來(lái)，開(kāi)始傾聽(tīng)彼此的'想法。

　　經(jīng)過(guò)一番討論，我們終于確定了劇本。接下來(lái)的排練過(guò)程中，大家互相幫助，互相學(xué)習。有人發(fā)音不準確，其他人就耐心地糾正；有人動(dòng)作不自然，大家就一起想辦法改進(jìn)。在課堂結束時(shí)，我們小組成功地表演了短劇，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的掌聲。這次小組合作，讓我明白了團隊的力量。這就是我們課堂的秘密，充滿(mǎn)了團結與協(xié)作。

　　課堂上的小秘密作文 5

　　歷史課上，劉老師講完了課本上的內容后，神秘地說(shuō)：“今天，我要給大家分享一個(gè)課本之外的歷史故事�！� 同學(xué)們都興奮起來(lái)，豎起耳朵認真聽(tīng)。劉老師講的是一個(gè)關(guān)于古代絲綢之路的故事，里面有許多課本上沒(méi)有提到的.細節和人物。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我們對絲綢之路有了更深入的了解。劉老師還鼓勵我們課后去查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步探索歷史的奧秘。這堂充滿(mǎn)神秘課外拓展的歷史課，讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是我們課堂的秘密，充滿(mǎn)了知識的拓展與延伸。

　　課堂上的小秘密作文 6

　　美術(shù)課上，陳老師沒(méi)有像往常一樣讓我們臨摹畫(huà)作，而是給我們出了一個(gè)創(chuàng )意題目 ——“未來(lái)的城市”。同學(xué)們都發(fā)揮自己的想象力，開(kāi)始創(chuàng )作。有的同學(xué)畫(huà)了會(huì )飛的汽車(chē)，有的同學(xué)畫(huà)了漂浮在空中的`房子，還有的同學(xué)畫(huà)了能和人類(lèi)交流的機器人。

　　在創(chuàng )作過(guò)程中，陳老師不斷地在教室里走動(dòng)，給我們提出建議和指導�？粗�(zhù)同學(xué)們一幅幅充滿(mǎn)創(chuàng )意的畫(huà)作，我感受到了藝術(shù)的魅力。這堂充滿(mǎn)創(chuàng )意的繪畫(huà)課，就是我們課堂的秘密，激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng )造力。

　　課堂上的小秘密作文 7

　　音樂(lè )課上，張老師播放了一首貝多芬的《命運交響曲》。激昂的旋律在教室里回蕩，同學(xué)們都被深深地吸引住了。張老師告訴我們，這首曲子表達了貝多芬對命運的抗爭和不屈的精神。

　　在張老師的引導下，我們閉上眼睛，用心去感受音樂(lè )中的情感。我仿佛看到了貝多芬在黑暗中掙扎，卻始終沒(méi)有放棄對光明的`追求。這堂課讓我明白了，音樂(lè )不僅僅是音符的組合，更是情感的表達。這個(gè)關(guān)于音樂(lè )情感世界的課堂秘密，讓我對音樂(lè )有了更深的理解。

　　課堂上的小秘密作文 8

　　體育課上，王老師組織了一場(chǎng)接力賽跑比賽。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組的成員都全力以赴，為了小組的榮譽(yù)而拼搏。

　　在比賽過(guò)程中，有的同學(xué)不小心摔倒了，但他們馬上爬起來(lái)，繼續向前跑。大家都被這種拼搏精神所感染，為每一位參賽的'同學(xué)加油助威。這場(chǎng)接力賽跑比賽，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們體會(huì )到了拼搏的意義。這就是我們體育課堂的秘密，充滿(mǎn)了激情與拼搏。

　　課堂上的小秘密作文 9

　　在思想品德課上，李老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是 “網(wǎng)絡(luò )對青少年的影響”。同學(xué)們分成正反兩方，展開(kāi)了激烈的辯論。正方認為網(wǎng)絡(luò )給青少年帶來(lái)了很多便利，如獲取知識、拓寬視野等；反方則認為網(wǎng)絡(luò )容易讓青少年沉迷，影響身心健康。

　　雙方各抒己見(jiàn)，引經(jīng)據典，互不相讓。在辯論過(guò)程中，我們不僅鍛煉了自己的口才和思維能力，還對網(wǎng)絡(luò )有了更全面的認識。這堂充滿(mǎn)辯論魅力的`思想品德課，就是我們課堂的秘密，讓我們學(xué)會(huì )了思考和表達。

　　課堂上的小秘密作文 10

　　勞技課上，劉老師教我們制作紙燈籠。她先給我們展示了制作步驟，然后讓我們自己動(dòng)手。一開(kāi)始，我總是折不好紙，心里有些著(zhù)急。但在劉老師的耐心指導下，我逐漸掌握了技巧。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，我終于制作出了一個(gè)漂亮的紙燈籠�？粗�(zhù)自己的作品，我心里充滿(mǎn)了成就感。同學(xué)們也都展示著(zhù)自己的'作品，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這堂充滿(mǎn)手工制作樂(lè )趣的勞技課，就是我們課堂的秘密，讓我們體驗到了動(dòng)手的快樂(lè )。

　　課堂上的小秘密作文 11

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看了一下課表，糟糕！這節課上體育，我又要倒霉了！自從兩大派成立以后，我的課就一直上不安寧。兩大派的頭號人物分別是“紙條李天王”和“睡覺(jué)黃天王”，這兩大天王各有一種絕招，“李天王”的絕招是“紙團炮彈”，“黃天王”的絕招是“呼嚕魔音”。每次上課無(wú)論我再怎么掙扎，也逃不出他們的五指山！

　　最厲害的'就要數“紙條派”了。因為前幾天下雨導致操場(chǎng)上有積水，所以體育課改在班里上了。于是乎，他們“紙條派”開(kāi)始躁動(dòng)了。課堂上，我正在認真聽(tīng)老師講課，突然，一個(gè)如流星般的物體擊中了我的身體，不用猜就知道，一定是他們“紙條派”的人干的，因為這已經(jīng)不是我第一次被“襲擊”了�；剡^(guò)頭一看，果然不出我所料，一個(gè)同學(xué)正沖著(zhù)我齜牙咧嘴、手舞足蹈，指一下地上的紙團，接著(zhù)又指了指我前面的同學(xué)，雖然他并沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我明白他是在對我說(shuō)：“快點(diǎn)把那個(gè)紙團撿起來(lái)遞給他，快一點(diǎn)！”每當這時(shí)候，我都會(huì )感到深深的無(wú)奈，既不想傷了同學(xué)間的感情，也不想影響課堂秩序，只好以最快的速度默默撿起紙團遞給了前面的同學(xué)。簡(jiǎn)直就是敢怒不敢言、有苦說(shuō)不出��！

　　這時(shí)候，教室的另一個(gè)角落傳來(lái)一陣微乎其微的呼嚕聲。順著(zhù)聲音的方向看過(guò)去，只看見(jiàn)一位同學(xué)趴在課桌上，前面立著(zhù)一本書(shū)，好像正在埋頭苦讀一樣，實(shí)則早已酣睡如泥。沒(méi)錯，這一位就是傳說(shuō)中的“黃天王”了。我在心里為他捏了一把汗，要不是老師還沒(méi)發(fā)現他，他現在大概已經(jīng)站在教室對面的那一間辦公室里了吧！這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)完了一道很長(cháng)的題目，緩緩轉過(guò)身來(lái)�！包S天王”的同桌故意使壞，拍了拍他，對他說(shuō)：“快醒醒，老師叫你擦黑板呢！”“黃天王”急忙站起身來(lái)，跑到講臺上拿起板擦就把黑板擦了個(gè)干干凈凈。全班同學(xué)集體傻眼十秒鐘，然后哄堂大笑，老師暴跳如雷……

　　其實(shí)，課堂上的這些小秘密，表面上欺騙的是老師，實(shí)則受害的是他們自己。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲，我們一定要珍惜時(shí)間，不能虛度光陰。學(xué)海無(wú)涯，只要現在好好學(xué)習，長(cháng)大后一定能成為祖國的棟梁！

【課堂上的小秘密作文】相關(guān)文章：

在課堂上作文02-25

課堂上的笑聲作文400|課堂上的笑聲07-07

課堂上的笑聲作文400_課堂上的笑聲07-10

課堂上的笑聲作文02-22

課堂上的“大火”作文03-19

在課堂上歡笑作文04-18

課堂上的戰斗02-20

課堂上的蜜蜂05-15

課堂上的“尷尬”02-19

課堂上作文（精選22篇）01-08