課堂三步曲作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的課堂三步曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班上每一節課同學(xué)們都是千姿百態(tài)。

　　就拿這周五的作文課來(lái)說(shuō)吧。同學(xué)們有聚精會(huì )神聽(tīng)老師點(diǎn)評的，有偶爾竊竊私語(yǔ)的，有爬在桌子上偷著(zhù)找樂(lè )的，還有背靠椅子挺直身子出神的。

　　你看，在籃球場(chǎng)上神氣活現的羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開(kāi)，眼睛盯著(zhù)地面，偶爾見(jiàn)他的.手在桌子下不停地舞動(dòng)，他在干什么呢？原來(lái)是在搞小動(dòng)作！

　　還有那只“頑皮猴子”李海�？礃幼�，他已聽(tīng)得不耐煩了。一開(kāi)始，他目不轉睛地盯著(zhù)他的鋼筆，后來(lái)索性和唐子焱講起話(huà)來(lái)。唐子焱本來(lái)聽(tīng)得很專(zhuān)心，可經(jīng)不住李海的誘惑，也講起話(huà)來(lái)。我猜，李海作文不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，大概就是因為老師講評時(shí)一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去吧！

　　而羅瑾怡對其他同學(xué)的作文不太感興趣。她專(zhuān)心致志地欣賞著(zhù)自己的作文，是那么專(zhuān)心，好像世界上再也沒(méi)有什么事能使她分心了。

　　王博海本來(lái)聽(tīng)得很認真，可不知怎么的，他和張宇豪開(kāi)始交頭接耳。但過(guò)了一會(huì )兒，他變得旁若無(wú)人了。

　　還有不時(shí)轉過(guò)身與后面的同學(xué)嘀嘀咕咕，或許正說(shuō)一些有趣的語(yǔ)句，有時(shí)還會(huì )小聲地笑起來(lái)；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個(gè)同學(xué)都各具情態(tài)。

　　“叮鈴鈴”，一堂課結束了。盡管老師在課堂上費盡心血講課，可是有幾個(gè)人在認真接受呢？

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