小學(xué)快樂(lè )課堂作文10篇
小學(xué)快樂(lè )課堂作文1
“哈哈哈……”聽(tīng)，這爽朗的笑聲來(lái)自何方？這愉快的笑聲的發(fā)源地，正是我們卓越外語(yǔ)學(xué)校A班大教室傳來(lái)。想知道我們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎？待我向大家細細道來(lái)！
那天上英語(yǔ)課時(shí)，老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都死氣沉沉的，一個(gè)哈欠連著(zhù)一個(gè)哈欠，便想出了一個(gè)讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時(shí)候，老師告訴我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“木頭人啞巴人”（游戲規則就不用我介紹了吧）。
游戲開(kāi)始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來(lái)，連掉一只螞蟻都可以聽(tīng)到掉落的聲音。老師看我們一動(dòng)不動(dòng)，就想使壞了。她來(lái)到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學(xué)招架不住，被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫(huà)一個(gè)豬頭，然后讓那個(gè)受懲罰的人對著(zhù)黑板上的那個(gè)豬頭說(shuō)I LOVE YOU。那個(gè)人說(shuō)了之后，全班同學(xué)都笑的肚子痛。那個(gè)人掃了我們一眼，說(shuō)：“笑什么笑，我就喜歡豬，沒(méi)有豬哪來(lái)的豬肉？”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還有豬瘟病呢！”全班同學(xué)再一次笑倒！
又玩了一會(huì )兒之后，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會(huì )兒，但是師命不可違，我們只好翻開(kāi)課本，剛讀了五六個(gè)單詞，老師突然說(shuō)“啞巴人”，我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“��？”了一聲，老師說(shuō)：“啊什么啊，上來(lái)！”我只能自認倒霉。等我上臺后，正要對著(zhù)那個(gè)丑的畸形豬頭說(shuō)I LOVE YOU，老師打住我，說(shuō)：“你的懲罰是用屁股寫(xiě)你的姓！”“��？可不可以讓我對豬頭說(shuō)……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師又說(shuō)：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認倒霉。我每寫(xiě)一筆，后面就發(fā)出一片笑聲，我想：以前一心想保護自己的形象，不過(guò)這次可糗大啦！
不知不覺(jué)，到下課時(shí)間了，我們全班同學(xué)都認為這節課的時(shí)間好短，快樂(lè )的時(shí)光總是如此的短暫！
小學(xué)快樂(lè )課堂作文2
今天上午，我們在金筆作文培訓學(xué)校學(xué)習怎樣寫(xiě)作文。在第三節課時(shí)，覃老師讓我們表演了《老師來(lái)我家》這個(gè)情景劇。
首先，覃老師把我們分成三組，每個(gè)組有4個(gè)人。我們這組，我充當老師，董潔扮演學(xué)生，田釗武和陳姣分別扮演爸爸和媽媽。其他組也分配好角色了，覃老師就宣布表演開(kāi)始。
首先上場(chǎng)的是第一組，他們表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我們這組開(kāi)始表演了�！皩W(xué)生”董潔垂頭喪氣地走回家，“媽媽”陳姣不解地問(wèn)她：“怎么了，像丟了魂似的�！倍瓭嵉拖骂^吞吞吐吐的回答：“考試沒(méi)……考好……老……老師要來(lái)家訪(fǎng)�！薄皨寢尅庇謫�(wèn)：“你考了多少分？”“剛……剛及格�！薄笆裁�？”“媽媽”剛要破口大罵。我推門(mén)進(jìn)來(lái)了�！皨寢尅绷⒖贪盐艺埖阶簧�，然后要董潔去倒茶。我一邊喝茶一邊和“爸爸”“媽媽”聊天，并詳細的反映了董潔的在校情況�！皨寢尅鄙鷼獾呢熈R道：“你這個(gè)不爭氣的東西�！痹谝贿叧闊煹摹鞍职帧苯K于開(kāi)口了：“你別罵孩子，罵也沒(méi)用，潔潔回房寫(xiě)作業(yè)去，‘老婆’你也去做飯�！蔽以谒凹摇背酝辍帮垺焙缶鸵蚴伦吡�。后面的一族也演得很精彩。
這次表演讓我明白了，考試一定要認真，不然老師來(lái)家訪(fǎng)就糟了!
小學(xué)快樂(lè )課堂作文3
第一節課，老師讓我們準備些故事、笑話(huà)一類(lèi)的節目在班里進(jìn)行表演。
同學(xué)們興致勃勃，都打開(kāi)記憶的大門(mén)，拼命想著(zhù)自己的節目，都希望自己的節目能難住大家或者給大家帶來(lái)樂(lè )趣。過(guò)了十幾分鐘節目正式開(kāi)始了，沒(méi)想到我是第一個(gè)被選中的人，我真有些緊張，我鼓足勇氣，清了清嗓子：“同學(xué)們，聽(tīng)好了，有一個(gè)人生了四個(gè)孩子，第一個(gè)叫一明，第二個(gè)叫二明，第三個(gè)叫三明，那么，第四個(gè)叫什么？“同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，大家都說(shuō)叫四明，我哈哈大笑說(shuō)：“錯了錯了，叫小明�！贝蠹衣�(tīng)了都笑著(zhù)說(shuō)：“對對對他最小嘛�！睆埐哒f(shuō)：“我來(lái)考考大家：“什么魚(yú)不能吃？”我一聽(tīng)，迫不及待地說(shuō)：“木魚(yú)唄�！睆埐邲_著(zhù)我豎起大拇指。我的心里像吃了蜜一樣甜。接下來(lái)我的同桌站了起來(lái)：“四加四加四，打一水果�！蓖瑢W(xué)都靜靜的思考著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，突然，郭忠強從最后面發(fā)出了一聲：“我知道了，是石榴，你說(shuō)對不對？”我同桌沒(méi)精打采的坐在了座位上。接著(zhù)有講故事的，有講笑話(huà)的~~~~真是人才濟濟，個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )道，就連平時(shí)不說(shuō)話(huà)的也夸夸其談。
課堂上的笑聲此起彼伏，正當我們沉浸在無(wú)限歡樂(lè )之中時(shí)，下課鈴響了，哎，真希望時(shí)間能定格在這美好的時(shí)刻，讓這快樂(lè )永遠永遠圍繞在每個(gè)人身邊。
小學(xué)快樂(lè )課堂作文4
課堂，一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，想必大家都會(huì )覺(jué)得厭惡，因為課堂上的氣氛多么枯燥，有多么沉重。我本來(lái)也是一個(gè)不太喜歡課堂的孩子，但自從遇見(jiàn)了他——李老師。一切都變了，我開(kāi)始漸漸喜歡上了課堂，特別是李老師上的課，我最喜歡。
李老師的課總是能博得每個(gè)同學(xué)的歡笑，他的課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )和有趣。在李老師上的課上，我們可以從歡樂(lè )中學(xué)到好多好多。因為有了李老師，這位特別的老師，我才發(fā)現了原來(lái)上課也可一那么的開(kāi)心，是啊，在快樂(lè )中學(xué)習是最好的教學(xué)方法；而那一種干巴巴有又嚴肅的課堂，只會(huì )使人感到厭惡、乏味，這也是我從李老師的課堂上發(fā)現的。
同學(xué)們一定好奇，這位李老師是何方神圣啊，能讓你們都喜歡課堂？不太可能吧？現在，我就告訴你們，他上的課的魔力吧……
李老師，不說(shuō)別的，就說(shuō)他的朗讀能力真的是超棒的。每次聽(tīng)到他讀文章時(shí)，總是能讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，在老師的帶領(lǐng)下，我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課，都會(huì )插入一些有趣的故事，你可別聽(tīng)得入迷了，來(lái)勢說(shuō)的故事不但有趣，還隱藏著(zhù)許多道理……李老師處處提醒我們要自覺(jué)學(xué)習；他說(shuō)過(guò)的學(xué)習有靠自覺(jué)，深深的印在我們大家的心中……
李老師的事就算我講十天十夜也講不完，但老師做的每一件事說(shuō)的每一句話(huà)卻深深的印在我們心里，我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師�！澳欠N干巴巴，氣氛嚴肅的課堂我不喜歡，在大家的歡笑中學(xué)習才有意義�！崩罾蠋�，這是他說(shuō)過(guò)的話(huà)。是李老師讓我發(fā)現了在課堂上也是快樂(lè )的！
同學(xué)們，去尋找吧，還有許多的秘密等著(zhù)你去發(fā)現，而快樂(lè )的課堂這一發(fā)現，我們一起分享！
小學(xué)快樂(lè )課堂作文5
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點(diǎn)英語(yǔ)熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時(shí)候我想，杭州是個(gè)聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習英語(yǔ)，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開(kāi)了，如果可能的話(huà)，真想把它們買(mǎi)回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識。
后來(lái)我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫(huà)都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺(jué)。那些精美的.畫(huà)，是需要作者多長(cháng)時(shí)間的辛苦磨練才能完美展現給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀(guān)。
小學(xué)快樂(lè )課堂作文6
今天，我們上了一節有趣的作文課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
老師教我們的第一首歌是《快樂(lè )小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學(xué)會(huì )了。老師叫我們試著(zhù)拿著(zhù)話(huà)筒簡(jiǎn)唱，兩個(gè)人一組。張山同學(xué)唱變了調，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學(xué)們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教，我們就學(xué)會(huì )唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數得非�？�，有好多同學(xué)都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強跟得上，回來(lái)時(shí)速度越來(lái)越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學(xué)，一聽(tīng)到‘坐下’就坐下了，又有些同學(xué)，聽(tīng)到‘起立’就站起來(lái)了�？烧妗皺C靈”��！結果被老師抓到了哈哈。同學(xué)們的歡笑聲更加大了。
今天上的作文課十分開(kāi)心，十分愉快，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們快樂(lè )的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。
小學(xué)快樂(lè )課堂作文7
記得我曾今上過(guò)這樣一節課。一上課，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“讓我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！游戲的規則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫(huà)方和圓。我們比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好！”老師的話(huà)音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，認為自己沒(méi)任何問(wèn)題。
老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫(huà)。這位同學(xué)不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)。她仔細地畫(huà)完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來(lái)她覺(jué)得自己畫(huà)的歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè)；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
接著(zhù)老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫(huà)的有多好似的，原來(lái)他用了歪門(mén)邪道的辦法——耍賴(lài)皮。只見(jiàn)他先畫(huà)了半個(gè)圓，就停了下來(lái)，將方塊一氣呵成的畫(huà)完，然后才把那半個(gè)圓畫(huà)完。畫(huà)完后，他耷拉著(zhù)腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。
最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰(shuí)知，老師畫(huà)的還沒(méi)我們畫(huà)的好，逗得大家哄堂大笑。
上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。
小學(xué)快樂(lè )課堂作文8
今天，育博雙語(yǔ)學(xué)堂組織我們到昆崳山游玩，集合點(diǎn)在學(xué)校對面的廣場(chǎng)。我到那里的時(shí)候已經(jīng)是人山人海，十分熱鬧。同學(xué)們有的在靜靜地等老師出現，有的在聊天，還有的在做游戲……大家干什么的都有。
老師終于過(guò)來(lái)了。一看見(jiàn)老師，大家馬上安靜了下來(lái)。然后老師把我們按順序排好隊，一個(gè)接一個(gè)有秩序地上車(chē)。到達目的地了，我們下車(chē)排好隊跟著(zhù)老師向山上走。那些臺階特別高，還很陡，我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方才停住了。我們把凳子圍成兩個(gè)圓，里面一個(gè)，外面一個(gè)。大家坐下來(lái)，便開(kāi)始上課了。
老師先拿出幾張英語(yǔ)單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過(guò)來(lái)是：春天、花、草……老師又教我們一些描寫(xiě)春天的句型，還罰不好好聽(tīng)講的同學(xué)表演節目。結果有個(gè)同學(xué)被罰表演小豬，可是他卻怎么也不好意思表演，最后還是另一個(gè)同學(xué)替他演的，惹得我們哈哈大笑。
吃完中午飯，我們玩了一會(huì )兒，又開(kāi)始了下午的活動(dòng)。下午的主要任務(wù)是練習情景劇。我們要表演的這個(gè)情景劇的主要內容是：鳥(niǎo)媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個(gè)人要來(lái)這里砍樹(shù)，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶怎么求也沒(méi)有用。多虧春姑娘來(lái)幫忙除掉了這兩個(gè)壞蛋。我們一遍遍的練習，生怕表演的時(shí)候會(huì )演砸了。
全校表演開(kāi)始了。先是別的班上場(chǎng)。幾個(gè)班表演了以后，終于輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場(chǎng)，緊張而又認真地表演著(zhù)，因為旁邊還有攝像機在錄像呢！但演完以后老師說(shuō)我們走得有點(diǎn)偏了。我想：唉！為什么每件事情做完后都會(huì )發(fā)現有點(diǎn)缺憾呢？也許是我們準備得不夠充分吧。
節目都演完了，一天的課程也結束了，我們也該回家了。我們排著(zhù)隊上了回家的車(chē)，高興地走在回家的路上。
我們的校外課堂活動(dòng)結束了。這是我第一次在教室外面上課，讓我感到很新奇。我覺(jué)得這種在大自然中上課的感覺(jué)真好！
小學(xué)快樂(lè )課堂作文9
今天，我們班里上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫“蒙眼睛畫(huà)畫(huà)”�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我和同學(xué)們就一蹦三尺高�！拔疫�沒(méi)說(shuō)完呢!”老師邊說(shuō)邊用手演示，“游戲的規則就是用布把眼睛蒙起來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)，明白了嗎？”
“明白了�！蓖瑢W(xué)們用響亮的聲音回答。
“下面，游戲開(kāi)始!”老師說(shuō)。
第一輪是夏子旗、我和李俞瑩畫(huà)。我被蒙上了眼睛，眼前頓時(shí)一片黑暗，我摸索著(zhù)努力地找畫(huà)畫(huà)的位置，覺(jué)得差不多了，就畫(huà)起太陽(yáng)來(lái)。太陽(yáng)畫(huà)好了，我又畫(huà)水里的魚(yú)，魚(yú)畫(huà)好了，又接著(zhù)畫(huà)房子。我畫(huà)完后，教室里想起了熱烈的掌聲。老師幫我把蒙眼布去掉，我一看，畫(huà)得還行，我興高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞瑩的畫(huà)，情不自禁地笑了�？�!夏子旗把魚(yú)畫(huà)在了天上，李俞瑩把太陽(yáng)畫(huà)到了水里，還把房子畫(huà)在半空中，同學(xué)們笑得前仰后合，我的眼淚都流出來(lái)了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
多么有趣、多么快樂(lè )的一堂課!
小學(xué)快樂(lè )課堂作文10
今天，我去天天藝術(shù)中心學(xué)唱歌。我在那里練了一會(huì )兒的聲音，我就和胡慧怡、陳幸等等一些人玩編花籃，小貓、小狗、小刺猬，等等一些游戲。當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，上課了�！笨晌覀儾焕砝蠋�，我們還會(huì )在開(kāi)心的玩耍。后來(lái)，我覺(jué)得這樣做不對。我對大家說(shuō)：“我們還是回去上課吧�！贝蠹铱次易吡�，大家也都回去了上課了。老師說(shuō)，今天學(xué)新歌。我高興得左蹦亂跳，其他人卻愁眉苦臉。老師說(shuō)：“你們誰(shuí)學(xué)會(huì )了這首歌的呀？”沒(méi)有人舉手，因為剛剛老師說(shuō)我上課很認真，讓我先唱。等我唱完后，發(fā)現白板上寫(xiě)了：“謝師琪是個(gè)鬼�！边@句話(huà)讓我很傷心。
這節課只有我學(xué)會(huì )了新歌，其他人都還沒(méi)學(xué)會(huì )這首歌。我很高興。這節課說(shuō)：“不管上什么課，都要認真聽(tīng)講。老師讓你來(lái)上課，是為我們好，讓我們學(xué)到更多的知識來(lái)建設中國�！鄙狭诉@節課我很開(kāi)心，因為我學(xué)到了道理。我快樂(lè )的課堂呀!
【小學(xué)快樂(lè )課堂作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )的課堂小學(xué)作文06-12
快樂(lè )課堂小學(xué)作文06-10
課堂作文：快樂(lè )的課堂08-13
快樂(lè )課堂小學(xué)作文8篇03-09