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課堂上,手機突然響起初一作文
“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經(jīng)歷了數字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語(yǔ)單詞句子作斗爭了。
班主任只與來(lái)接班的英語(yǔ)老師打了個(gè)招呼便揚長(cháng)而去。英語(yǔ)課可以算是我們所有科目中的噩夢(mèng)了，但這又能如何？唯有好好聽(tīng)課才是最佳選擇。
上課之前的場(chǎng)景如同往常一樣，英語(yǔ)課代表“挺身而出”將未完成作業(yè)的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個(gè)令老師頭痛不已的“老油條”�？捎⒄Z(yǔ)老師是不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)批判他們的機會(huì )的，嚴厲地一一點(diǎn)評，“李向上，你英語(yǔ)作業(yè)再不完成，就叫你家長(cháng)來(lái)陪讀……”此話(huà)一出，坐在前排的.一個(gè)小個(gè)子身體便猛地一顫，沒(méi)錯他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿(mǎn)，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)了好一會(huì )兒，英語(yǔ)老師才慢慢停下她那魔咒似的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始正式上課，但我們仍不敢有絲毫放松，因為任何一個(gè)小的疏忽都有可能讓自己成為老師話(huà)語(yǔ)的焦點(diǎn)�！暗耘嘟馨炎熘械呐菖萏峭铝��！彼簧陨韵蚰睦锲沉艘谎郾銋柭曊f(shuō)道。等培杰吐完了糖，無(wú)精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說(shuō)：“現在我開(kāi)始抽提單詞，翟培杰你把手機給我拼一下�！薄班�，應該是PHON吧！”他吞吞吐吐猶豫不決地說(shuō)道�！安粚�，是PHONE，少加一個(gè)E，單詞罰抄五十遍，坐吧�！崩蠋燂@然更加生氣了，說(shuō)話(huà)的音量也隨之提高了許多�！澳悴皇强値е�(zhù)手機的嗎？就不能與之結合嗎？你可真夠牛的��！我們老師上課還不敢帶手機呢！”
“叮鈴鈴鈴……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，一陣手機鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語(yǔ)老師也將要說(shuō)的話(huà)生生給吞了回去。這時(shí)61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因為他的桌上端端正正地擺著(zhù)一部手機。英語(yǔ)老師真可謂是怒上加怒了，正準備爆發(fā)之時(shí)卻被李向上的回答說(shuō)的沒(méi)了脾氣：“這……這手機是數學(xué)老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿(mǎn)一座池塘。
這時(shí)，全班再一次陷入了長(cháng)久的寂靜……
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