科技的作文(經(jīng)典4篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的科技的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　“科技節開(kāi)幕啦！”最近，我們學(xué)校要舉行了一次科技小制作比賽，我自告奮勇地推薦自己為參賽選手。

　　星期六晚上，我思來(lái)想去，不久，一條妙計就“誕生”了。我把我的設想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)：“不錯，我贊成�！蔽衣�(tīng)后信心倍增，委婉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�萬(wàn)一我搞不好，到時(shí)候，你可得幫我一把喲！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“乖女兒，沒(méi)問(wèn)題，我們一起搞定！”

　　星期天，我東奔西走把小制作必需的材料準備就緒了。晚上，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要�?dòng)手做了，你等待出現奇跡的時(shí)刻吧！”媽媽神采飛揚地說(shuō)：“好呀！”

　　小制作開(kāi)始了。我將彩色布料、剪刀和膠水等物品一一放在桌上，琢磨著(zhù)從哪個(gè)步驟入手。片刻過(guò)后，我的一雙小眼睛仍在不停地轉悠著(zhù)……媽媽見(jiàn)我似乎無(wú)從下手的樣子，便走過(guò)來(lái)為我出謀劃策，還當起了我的助手。首先，我把彩布條從里面向外面一圈一圈地纏繞起來(lái)，接著(zhù)，用剪刀剪成一朵小花的形狀，再將絲線(xiàn)捻細了穿在針孔里，把小花瓣重疊在一起，然后，我將小花瓣一針一線(xiàn)地穿上穿下縫合起來(lái)。盡管我的小手時(shí)不時(shí)要不聽(tīng)我的使喚，小針會(huì )東一歪、西一斜地跑到別的.地方，但我忍受著(zhù)不吭一聲。大約半小時(shí)后，一朵有立體感的“鮮花”呈現在我的面前，我又倒了少量膠水把“鮮花”固定在用綠色花布剪成的花托上，我做得很細心、很專(zhuān)注。媽媽在一旁耐心地看著(zhù)，指點(diǎn)著(zhù)，還拿出黃色的布料卷成錐形的花蕊，沾上膠水安放到“鮮花”的中間。她見(jiàn)我很愛(ài)動(dòng)腦筋，手腳挺靈巧的，便笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)，你這雙小手真不賴(lài)��！”我聽(tīng)了媽媽的夸贊，心里甜甜的。

　　當我把最后一個(gè)環(huán)節做成后，就將整株“鮮花”放到陽(yáng)臺上涼起來(lái)。又過(guò)了片刻，“鮮花”晾干了。我舉著(zhù)“鮮花”走到媽媽面前，說(shuō)：“媽?zhuān)�您看，多美的花呀！”媽媽接過(guò)“鮮花”，左看看，右看看，眼睛里流露出滿(mǎn)意的神采。接著(zhù)，我按照剛才所做的一個(gè)個(gè)步驟，開(kāi)始做起了第二朵、第三朵……

　　真是“功夫不負有心人”哪！燈光下，我看著(zhù)這束漂亮的“鮮花”，心想：我愛(ài)做科技小制作，那就讓我插上科技的翅膀吧！

科技的作文 篇2

　　在我們的悄聲歡樂(lè )里，在我們的身體力行里，在我們的美好夢(mèng)幻里，終于迎來(lái)了多彩的科技節。這是一個(gè)令人激動(dòng)人心的時(shí)刻，也是一個(gè)使我們難忘的一刻。

　　那一根根鐵絲，扯成一個(gè)方圓，后面是一塊幕布，掛起一幅幅科幻畫(huà)，真是琳瑯滿(mǎn)目呀！像一條長(cháng)龍圍著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，又像一圍堵墻。這些科幻畫(huà)可真壯觀(guān)，畫(huà)出了未來(lái)的城市，未來(lái)的.幸福生活，未來(lái)的生活可真發(fā)達呀！有的飛的飛，有的遨游太空地遨游，還有的想搬去星空就搬去星空……這些太多的遐想，就讓它構成一個(gè)美麗的懸念吧！

　　看，這里還有小制作。從這里巡視一下就知道了我們學(xué)校的小制作是那么的有創(chuàng )新，這些小制作多么稀罕啊，我也要回家試著(zhù)做一做；這時(shí)，一位位妙語(yǔ)如珠的講解員也講解的頭頭是道。學(xué)校外來(lái)的叔叔阿姨們對我們的評價(jià)是贊不絕口，喃喃道：“你們這一代的科技真是勝過(guò)我們那一代呀！”

　　那邊，黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)碩大的粉筆字“科幻作文”那一篇篇作文寫(xiě)得惟妙惟俏，生動(dòng)有趣，渴望了未來(lái)的美好形象。

　　伴著(zhù)夕陽(yáng)西下，讓我們又一直期待著(zhù)下一年的科技節，盼望著(zhù)那熱鬧的場(chǎng)面！

科技的作文 篇3

　　無(wú)論你走到哪里，只要有一丁點(diǎn)光，就會(huì )有一個(gè)或長(cháng)或短，或濃或淡的黑東西跟著(zhù)你，這就是影子。而促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的科技也有陰影。那就是—戰爭。

　　自從人類(lèi)文明誕生以來(lái)，戰爭就成了科技揮之不去的陰影。一次偶然的機會(huì )，兩個(gè)不同部落的人相見(jiàn)了，在他們的中間擺放著(zhù)一只野兔。其中一個(gè)人揮起石斧，斧頭重重地砸在了另一個(gè)人頭上，勝利者得意洋洋地拎著(zhù)野兔走了，而那個(gè)倒霉蛋則倒在了血泊之中。

　　戰爭從這個(gè)時(shí)候起，已經(jīng)演變成了人類(lèi)自相殘殺的工具。隨著(zhù)科技的不斷前進(jìn)，它的陰影越來(lái)越濃。

　　這一切，在17世紀初有了轉機，大食人把火藥傳入了歐洲，精明的歐洲人迅速從火藥中挖掘出不可預測的巨大威力，鑿山開(kāi)河，采礦冶金，無(wú)不見(jiàn)火藥的.身影。如此強大的工具，戰爭這個(gè)無(wú)底黑洞也絕對不會(huì )放過(guò)。熱兵器迅速取代了冷兵器，昔日戰場(chǎng)上的刀光劍影失去了光彩，迎來(lái)的則是槍林彈雨和炮火連天，雖然比無(wú)緣無(wú)故的砍砍殺殺文明了些，紳士了些，可死于戰爭的人數卻多了好幾倍。

　　1933年，希特勒出任德國總理，為了讓日耳曼民族強大起來(lái)，他背著(zhù)英法兩國，以拖拉機廠(chǎng)和飛行俱樂(lè )部的名義，偷偷研制出當時(shí)世界上最強大的兩種武器—戰斗機和坦克。1939年9月1日，德國入侵波蘭，在隨后的兩年里，除了英國和蘇聯(lián)之外，幾乎所有的歐洲國家都籠罩在德國法西斯的黑暗統治下。而意大利的戰爭更是讓這場(chǎng)歐洲戰爭演變成世界大戰。六年后，戰爭結束，同盟國戰勝了軸心國。但是，德意志第三帝國的末日并不是一個(gè)可以狂歡的時(shí)刻。在這場(chǎng)戰爭中，7000多萬(wàn)人命喪黃泉，歐洲和亞洲的大部分地區都受到了全面的破壞。

　　然而，一個(gè)不需要論證的事實(shí)說(shuō)明戰爭的作俑者，正是人類(lèi)自己，戰爭的產(chǎn)生，歸根結底，就是為了奪取利益。但愿人類(lèi)在回顧戰爭時(shí)，更加珍惜今日的和平與安寧。

科技的作文 篇4

　　盼望著(zhù)！盼望著(zhù)！今天我們迎來(lái)了盼望已久的科技節！

　　科技節活動(dòng)中讓我最難忘地是做氣球車(chē)。開(kāi)始制作了，同學(xué)們都有條不紊地進(jìn)行操作：先剪下一塊長(cháng)20厘米、寬15厘米的長(cháng)方形做車(chē)身，再在另一張硬紙板上剪下4個(gè)圓，然后在剪下的4個(gè)圓的正中央扎一個(gè)孔。這下可把大家難住了！教室里頓時(shí)響起了七嘴八舌地議論聲：“有的說(shuō)畫(huà)一個(gè)十字架，十字架的中心就是扎進(jìn)去的地方；有的`說(shuō)看這個(gè)圓的直徑……”當大家為自己的想法爭論不休的時(shí)候，陳老師想出了一個(gè)絕妙的辦法：用尺子橫著(zhù)找到圓最長(cháng)的直徑，并沿著(zhù)直徑畫(huà)一條直線(xiàn)，然后豎著(zhù)用同樣的方法畫(huà)一條直線(xiàn)，兩條直徑交叉的地方就是扎孔的地方。我用這個(gè)方法很快就大功告成了，漂亮的氣球車(chē)做好了。忽然蔣佩林喊：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”同學(xué)們的目光全都聚焦到他身上。只見(jiàn)他把氣球車(chē)拋到空中，幻想氣球車(chē)能象鳥(niǎo)兒一樣展翅高飛�？珊镁安婚L(cháng)，只聽(tīng)到“啪”的一聲夢(mèng)想破滅，氣球車(chē)掉在地上“車(chē)毀人亡”。雖然這次沒(méi)有成功，可他并不氣餒，拾起氣球車(chē)繼續埋頭改進(jìn)“氣球飛機”。

　　這次科技節我不僅學(xué)會(huì )了做氣球車(chē)、橡皮古箏、小孔成像，還知道了科學(xué)是無(wú)處不在的。只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　這次科技節真讓我難忘��！

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