科技作文9篇（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的科技作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　今天，我姐姐帶我參觀(guān)了民主小學(xué)的科技展覽，里面有很多種高科技的發(fā)明，全都是好玩的，有的是做題的、有的'是做運動(dòng)的、還有變形金剛。我和我班同學(xué)楊宇一起做了選擇題，我們都答對了。

　　最后，我和姐姐排隊做活動(dòng)，好不容易才到我了，結果活動(dòng)結束了，我可真難過(guò)��！但是這次參觀(guān)讓我懂得了只有好好學(xué)習，才能掌握高科技。

科技作文 篇2

　　放暑假了，張小明到爸爸開(kāi)的飯店幫忙。為了讓飯店的生意更加興隆，張小明特意去未來(lái)科學(xué)院定做了—個(gè)機器人廚師。未來(lái)科學(xué)院按他的要求做出了—個(gè)名為“萬(wàn)能廚”的機器人。

　　萬(wàn)能廚來(lái)上班的第一天，朝大家深鞠了一躬，用電子語(yǔ)音說(shuō)道：“初來(lái)乍到，請多關(guān)照�！�

　　幾個(gè)廚師客氣地回道：“歡迎你！”有人問(wèn)萬(wàn)能廚會(huì )做多少菜，它答道：“我會(huì )做一萬(wàn)多種世界各國的名菜�！贝蠹业淖彀投紡埑闪薕形。萬(wàn)能廚見(jiàn)大家不相信，聳了一下肩膀說(shuō)：“是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛�！崩蠌N師姜師傅說(shuō)：“那就炒一個(gè)魚(yú)香肉絲吧�！�

　　只見(jiàn)萬(wàn)能廚從一排瓶瓶罐罐中飛快地選出了正確的調料，然后把各種原料整整齊齊地切好，接著(zhù)上灶，一會(huì )兒工夫，一盤(pán)香噴噴的魚(yú)香肉絲就炒好了。廚師們看得目瞪口呆，嘗了嘗，味道還真不錯。

　　張爸爸告訴大家，未來(lái)科學(xué)院研制的這種烹調機器人，能將佐料按最佳比例配置，即使是沒(méi)做過(guò)的菜，也只要看一遍就可以復制。廚師們聽(tīng)了，都佩服得五體投地，唯獨姜師傅不屑地哼了一聲：“有什么了不起的！”

　　沒(méi)過(guò)幾天，客人們紛紛點(diǎn)名要吃萬(wàn)能廚做的菜，其他廚師都被晾在了一邊。在萬(wàn)能廚沒(méi)來(lái)之前，姜師傅一直深受張老板器重。如今，堂堂的高級廚師竟不如一個(gè)機器人，姜師傅怎會(huì )服氣？在廚藝界，他也算是響當當的人物，自創(chuàng )多道招牌菜，以前很多客人就是沖著(zhù)他來(lái)的，可現在都沖萬(wàn)能廚去了。

　　姜師傅越想越不服氣，他找到張老板，提出要與機器人PK，來(lái)一場(chǎng)廚藝大比拼。消息傳開(kāi)后，電視臺記者主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，進(jìn)行現場(chǎng)直播。

　　比賽這天，觀(guān)眾人山人海，大家都想一睹萬(wàn)能廚的風(fēng)采。

　　緊張的比賽開(kāi)始了。第一個(gè)項目是知識問(wèn)答。主持人先問(wèn)了姜師傅幾個(gè)烹調方面的問(wèn)題，他對答如流。輪到萬(wàn)能廚時(shí)，萬(wàn)能廚從自己的數據庫里調出了答案，一字一句地念出來(lái)，連標點(diǎn)符號都沒(méi)錯。

　　第一回合，姜師傅勉強與萬(wàn)能廚打成平手。

　　第二個(gè)項目是現場(chǎng)烹飪比賽，規定菜品是西湖醋魚(yú)、錢(qián)江肉絲、麻婆豆腐三個(gè)菜，姜師傅的第二個(gè)菜還沒(méi)下鍋，萬(wàn)能廚的三個(gè)菜已經(jīng)熱氣騰騰地端到評委面前了。

　　萬(wàn)能廚做的'菜，色香味俱全，挑不出一點(diǎn)毛病，評委們都打了滿(mǎn)分。而姜師傅的三個(gè)菜，評委先后點(diǎn)出了西湖醋魚(yú)太酸，錢(qián)江肉絲太老，麻婆豆腐里的花椒有點(diǎn)搶味等毛病。

　　第三個(gè)項目是做一道自選菜。姜師傅想：說(shuō)什么也要贏(yíng)萬(wàn)能廚一回。為了這道自選菜，他已經(jīng)在家里琢磨好幾天了。

　　第三回合開(kāi)始了。姜師傅先是用冬瓜、南瓜雕出亭臺樓榭，再將削薄的蘑菇染上菠菜汁，費了九牛二虎之力，終于做出了一道“荷塘春色”，并獲得滿(mǎn)堂彩。

　　輪到萬(wàn)能廚了，主持人問(wèn)它的自選菜是什么，不料，它支支吾吾地說(shuō)：“我……我想放棄這場(chǎng)比賽�！痹趫�(chǎng)的所有人都大吃一驚，一直期待萬(wàn)能廚精彩表演的觀(guān)眾更是異口同聲地喊道：“不要放棄，不要放棄……”

　　萬(wàn)能廚對觀(guān)眾說(shuō)：“這場(chǎng)比賽本身就是不公平的，我是機器人，已經(jīng)被科學(xué)家們智能化了。就算我在比賽中勝出，也不會(huì )覺(jué)得高興。姜師傅的自選菜做得很完美，作為一名廚師，他這樣用心研究新菜式，這種精神值得我學(xué)習。(作文大全 )而且，我們是同事，應該齊心協(xié)力，而不是成為互不相讓的競爭對手……”

　　姜師傅聽(tīng)了萬(wàn)能廚的一番話(huà)，又是感動(dòng)又是慚愧，最后走上臺去，和萬(wàn)能廚握手言和。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。張小明看在眼里，喜在心上。

　　從此，在萬(wàn)能廚和姜師傅的配合下，飯店的生意更紅火了。

科技作文 篇3

　　暑假的一天，我和爸爸媽媽去科技館參觀(guān)。

　　我們先來(lái)到“動(dòng)物世界”。里面有很多很多的.動(dòng)物模型，比如：大象、老虎、老鷹、孔雀、猴子、美洲豹……

　　動(dòng)物世界的邊門(mén)有一座山，山里有植物館、蝴蝶展、細菌館、昆蟲(chóng)區、動(dòng)物區，還有可怕的蝙蝠洞……

　　二樓有一個(gè)蜘蛛展。我們一走進(jìn)去，一只大蜘蛛從天而降，嚇得我渾身發(fā)抖。

　　看完蜘蛛展后，我們還參觀(guān)了外星人展、智慧之光、信息時(shí)代、地球家園、地殼探秘、兒童科技園、視聽(tīng)樂(lè )園、設計師搖籃、生物萬(wàn)象……

　　看了一整天，直到快關(guān)門(mén)我們才依依不舍地回家。

　　科技館真好玩，里面有很多奇妙的世界。我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了當科學(xué)家，揭開(kāi)世界的奧秘。我還要研究機器人，當老師上課累的時(shí)候，讓機器人來(lái)教我們，老師可以休息一下。

科技作文 篇4

　　周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫(huà)上了濃妝，寫(xiě)著(zhù)“科技增能”四個(gè)大字，字周?chē)�有各種各樣的幻想畫(huà)，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì )問(wèn)：“這是干嗎呢？”告訴你吧，我們是迎接檢查團的到來(lái)，而舉行的“科技作品創(chuàng )新與展示”的活動(dòng)呢！

　　活動(dòng)就要開(kāi)始了，檢查團一進(jìn)門(mén)，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。

　　當主持人問(wèn)：“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢？”同學(xué)們的興趣似乎達到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒(méi)有找我，而是讓阿魯斯首先來(lái)介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說(shuō)他的想法還真是奇特，他把以前玩過(guò)的一個(gè)裝有馬達的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒(méi)有成為現實(shí)，但是構思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，

　　接下來(lái)劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。

　　“下一個(gè)誰(shuí)想來(lái)介紹一下？”我照例把手舉得高高的。吁……謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺，滔滔不絕的'講了起來(lái)。

　　“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車(chē)車(chē)頭都會(huì )有一個(gè)摩擦燈，我就是根據摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。

　　這次“科技作品創(chuàng )新與展示”既開(kāi)拓了我的視野，又增長(cháng)了我的知識，我也學(xué)到了很多在生活中能運用進(jìn)去的常識，我希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

科技作文 篇5

　　當今社會(huì )，家家都已經(jīng)進(jìn)入“小康時(shí)代”，現代科學(xué)已滲透到我們生活的方方面面，并改變，影響著(zhù)人們的生活。中國之所以富強起來(lái)那也離不開(kāi)科學(xué)的進(jìn)步，崇尚科學(xué)，是我們每個(gè)中學(xué)生應該做到的。

　　我們現在的生活與科技息息相關(guān)。豐衣足食，舒適的住行，千百年來(lái)一直是人類(lèi)最基本的`追求，而現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現實(shí)。當今世界，科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、克隆技術(shù)、基因技術(shù)、航天技術(shù)等高新技術(shù)如雨后春筍競相涌現，形成了一幅波瀾壯闊的科技發(fā)展畫(huà)面，科技的攀升帶動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展，我們一方面在兢兢業(yè)業(yè)地探求科學(xué)，同時(shí)也在一方面快快樂(lè )樂(lè )的享受科學(xué)。我們能迎來(lái)21世紀的今天，那要感謝科技的進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步，一個(gè)國家的科技發(fā)展水平和公民的科技素養直接關(guān)系到民族的強盛和社會(huì )的進(jìn)步。作為一名中學(xué)生，我們應該努力學(xué)習和掌握現代科學(xué)技術(shù)，養成愛(ài)科技、學(xué)科技和用科技的良好習慣，提高自己的科技素養，感恩科學(xué)給社會(huì )帶來(lái)的一點(diǎn)一滴。

　　放眼古今中外，縱觀(guān)上下五千年，人類(lèi)社會(huì )的每一進(jìn)步都伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)永無(wú)止境的發(fā)展及其無(wú)限的創(chuàng )造力，必定還會(huì )繼續為人類(lèi)文明作出更大的貢獻！

　　用一顆感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界，更要對科學(xué)技術(shù)懷有感恩之心，愛(ài)科技、學(xué)科技，為祖國綻放出更美麗的花朵！

科技作文 篇6

　　今天是“六·一”兒童節，是我最盼望的節日，我們學(xué)校要舉辦科技節活動(dòng)。

　　一大早，大家都帶著(zhù)自己制作的遮陽(yáng)帽來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上�？�，有的好同學(xué)的帽子像皇帝的.王冠、有的像博士帽、有的像巫師帽……我還看到一個(gè)高年級大哥哥的帽子就是一個(gè)用彩紙做的變形金剛，真是太有創(chuàng )意了！

　　科技節開(kāi)幕了，我們全校好同學(xué)一起做了“人浪”游戲，一個(gè)班接一個(gè)班的大喊“啊……”，聲音此起彼伏，特好玩。接下來(lái)，我還體驗了孔明鎖，可是我們小組怎么也拼不出來(lái)，好同學(xué)們都非常著(zhù)急，正在我們討論得熱火朝天的時(shí)候，廣播里傳出了請到下一個(gè)體驗區的聲音，我只好遺憾地走了。

　　科技節上還有好多有趣的活動(dòng)，可是由于時(shí)間原因我沒(méi)有一一體驗，今天的科技節讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識，真希望以后學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，豐富好同學(xué)們的科技知識。

科技作文 篇7

　　隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫(xiě)字機器人就具有兩面性。

　　人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，擁有一臺寫(xiě)字機器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂(lè )的事情。

　　但是作業(yè)全部由機器人來(lái)代筆，學(xué)習會(huì )進(jìn)步嗎?成績(jì)會(huì )提升嗎?好習慣能養成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng )作，整理文稿的人來(lái)說(shuō)，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時(shí)、省力，提高了工作質(zhì)量和效率�？捎靡痪湓�(huà)來(lái)描述：寫(xiě)字機器人好，寫(xiě)字機器人妙，寫(xiě)字機器人是個(gè)寶。寫(xiě)字機器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。

　　隨著(zhù)寫(xiě)字機器人被家長(cháng)摔碎,摔碎的`不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買(mǎi)這個(gè)機器人,舍不得花一分錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)了自己心愛(ài)的寫(xiě)字機器人,就在家長(cháng)摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著(zhù)碎了,心里充滿(mǎn)了對家長(cháng)的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺(jué)涌上心頭。

　　作為家長(cháng)，不問(wèn)孩子的想法，不懂得利用寫(xiě)字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通，進(jìn)行正確引導，而是用粗暴的行為去摔碎。

　　“寫(xiě)字機器人”并沒(méi)錯，錯的是沒(méi)有利用好“寫(xiě)字機器人”。只要利用好它，也會(huì )讓機器人變成孩子學(xué)習的幫手和動(dòng)力。

　　科學(xué)本身沒(méi)有錯，科技同是，沒(méi)有科技的進(jìn)步就不會(huì )有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。

　　在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長(cháng)應當有一個(gè)先見(jiàn)和認知。因為我們就生長(cháng)在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代。

　　我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，就會(huì )和社會(huì )脫軌，與時(shí)代脫節。這樣社會(huì )還能進(jìn)步嗎?人類(lèi)還能前進(jìn)嗎?

　　作為家長(cháng)，不應去摔碎寫(xiě)字機器人，而是應當以理服人，正確的了解機器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認識到自己的錯誤并正確的運用“寫(xiě)字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

　　家長(cháng)不應用以前的教育方式來(lái)教育現在的我們，應緊跟時(shí)代，多方面看待問(wèn)題，正確運用新科技產(chǎn)品，就會(huì )是我們的生活更加豐富多彩。

科技作文 篇8

　　星期天下午，我和媽媽去參觀(guān)了科技館，到了科技館我和媽媽先去了“動(dòng)物世界”，一走進(jìn)動(dòng)物世界，就象走進(jìn)了一個(gè)大森林，我們在這里看到了老虎、獅子、豹子、鳥(niǎo)和羊等等，這些動(dòng)物非常逼真，我們好象身臨其境。走出動(dòng)物世界，我們又去了兒童館，看到了長(cháng)在地里的植物，有土豆、有花生還有大樹(shù)的根。

　　這個(gè)下午過(guò)得真有意義，我長(cháng)了不少見(jiàn)識。

科技作文 篇9

　　生活每時(shí)每刻都在變化著(zhù)，城市也在變化著(zhù)，當然，我們現在的科技，與以前對比，也相對來(lái)說(shuō)發(fā)達了許多。誰(shuí)可曾知道，是科技讓我們變得更加美好！也是科學(xué)家們，為我們改造了新的生活！

　　回想過(guò)去，再想一想現在，以前沒(méi)有的現在都有了，以前人類(lèi)沒(méi)有想到過(guò)的，現在發(fā)明家都想到了，那就讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧！

　　以前的電視機是黑白的，哪里有彩色液晶電視機��！可是現在呢？科學(xué)家們發(fā)明了彩色電視機，想見(jiàn)黑白電視機都快見(jiàn)不到了！

　　以前的科技并不發(fā)達，可不知道是誰(shuí)發(fā)明了空調，在炎熱的夏天里，會(huì )放出冷氣，在寒冷的`冬天里，還會(huì )放出熱氣。

　　虛擬的書(shū)與排球，都只要靠著(zhù)我們身體的動(dòng)作就會(huì )發(fā)生奇特的變化；會(huì )工作的機器人……這些都是科學(xué)家們智慧的結晶。

　　我們身邊，科學(xué)無(wú)處不在。

　　如今，我們的生活是芝麻開(kāi)花——節節高。在祖國陽(yáng)光雨露的哺育下，讓我們高舉科學(xué)的大旗，去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的祖國！

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