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學(xué)�？萍脊澱褂[作文范文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)�？萍脊澱褂[作文范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 1
本次學(xué)�？萍脊澋闹黝}是“奇思妙想，靈指飛動(dòng)”，旨在鍛煉小朋友創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力。
上午的品社課上，張老師對我們進(jìn)行了活動(dòng)前動(dòng)員：“同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的科技節即將舉行，這次我們五年級的主題活動(dòng)是“變廢為寶”。大家要用乒乓球，吸管，彩泥，牙簽，回形針等做一個(gè)小玩意兒。大家回家好好想一想做什么？我們要在你們的`作品中評出一，二，三等獎。希望大家踴躍參與�！�
回家的路上，我邊走邊琢磨張老師的話(huà)，無(wú)意間瞄到停在旁邊的自行車(chē)，看著(zhù)它那錚亮的車(chē)架，一個(gè)創(chuàng )新構思涌上我心頭。
科技節當天，同學(xué)們拿到規定材料，都熱情高漲，躍躍欲試。只見(jiàn)我旁邊的王辰琦將一根根吸管整齊地排在一起，再將它們黏起來(lái)做船身，隨后又用牙簽，吸管和鉛畫(huà)紙在上面做了一艘靈巧的小帆船。我前面的沈繼源用三個(gè)乒乓球，吸管和彩泥做了一個(gè)造型別致的東方明珠。李文嘉則用吸管做成花盆，里面插了一朵精美的小花。
與此同時(shí)，我的.奇思妙想也正在我靈巧的手中逐漸成形。我先將吸管折成三角架，用膠帶固定在一個(gè)頂點(diǎn)上，然后將一根吸管插入兩根吸管中央。這可是數學(xué)侍老師說(shuō)過(guò)的，三角形是最穩定的結構。隨后我選擇兩個(gè)乒乓球作輪子，再將彎吸管做成龍頭，彩泥做坐墊。最后將多余的橡皮泥做成展示底座，我的自行車(chē)模型勝利完工！
比賽結束時(shí)，我發(fā)現同學(xué)們做了許多作品，湯庭楷做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，仇天麟做了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，余佳寧做了一個(gè)筆筒……
最終，我的自行車(chē)和仇天麟的小雪人榮獲一等獎，我們都笑開(kāi)了花。
我非常喜本次科技節！它不僅讓我們小朋友大膽開(kāi)拓了思維，而且通過(guò)實(shí)踐鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真可謂是一舉兩得！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 2
學(xué)校要舉行科技節，項目有"可愛(ài)的冰項鏈"、"撲克牌搭建高塔"、"吹泡泡"、"噴水塑料瓶"、"環(huán)保宣傳畫(huà)"、"廢舊品利用"等。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后都興奮極了，躍躍欲試，準備在科技節大顯身手。
這個(gè)星期三下午科技節吹泡泡"大戰"如期在操場(chǎng)上舉行。我們班的同學(xué)歡蹦亂跳的來(lái)到操場(chǎng)，每個(gè)人的臉上都浮出自信的笑容。大家摩拳擦掌，拿出必備的泡泡水，時(shí)刻準備吹泡泡大賽。
開(kāi)始吹泡泡了，首先出場(chǎng)的是郭星含組合，她們一人捧著(zhù)泡泡水瓶，郭星含拿出一個(gè)大網(wǎng)，浸在泡泡水里，取出一吹，巨大的泡泡膜變成一個(gè)比籃球還大的泡泡，同學(xué)們看了，驚訝不已，都甘拜下風(fēng)，郭星含組合得意洋洋地走下了比賽臺。第二個(gè)登臺的是楊水晶，只見(jiàn)他拿一根細細的管子，輕輕浸在泡泡水里，用嘴猛吹，無(wú)數個(gè)鵪鶉蛋大小的泡泡從泡泡水里涌向天空，贏(yíng)得了同學(xué)們的`一陣喝彩。沈杰出來(lái)了，他拿著(zhù)簡(jiǎn)潔的紙杯，邊移動(dòng)邊吹，一個(gè)個(gè)均勻的泡泡灑向空中，在陽(yáng)光下發(fā)出絢麗多姿的色彩；"哎呦"，沈杰拿杯子不小心，泡泡水撒了一地，臉一陣白一陣青，兩顆豆大的淚珠滾出了眼眶.......最有趣的當然是我了，我帶了個(gè)"小號"的泡泡工具，從泡泡瓶里倒了些泡泡水在小號里，我像音樂(lè )家一樣吹奏出許多五顏六色的.泡泡"音符"，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的眼光。
小小的泡泡從出現到消失的美麗與精彩只有那么一瞬，科技的魅力真讓人意猶未盡，我多么盼望下一個(gè)科技節再次到來(lái)��！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 3
“科技節開(kāi)始啦！”“我們去看海上航�？�！”“聽(tīng)說(shuō)機器人表演很精彩哦！”同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)，這是多么愉快的一天呀！
我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)，我恨不得把脖子拉長(cháng)，把所有的項目都看個(gè)遍。我的好奇心牽引我跟著(zhù)隊伍走到了跑道上，那里正在舉行“航空模型飛機”表演。我們找了個(gè)位置坐下來(lái)，我們都盯著(zhù)足球場(chǎng)上方的天空。忽然間，一架紅色的飛機劃過(guò)天空，留下了一條若隱若現的痕跡。我驚呆了，不敢相信地望著(zhù)那條存在于云霄之上的軌跡，我多么想自己也能操縱這樣的一架飛機��！
接著(zhù)，我直奔了“牙簽、蘿卜搭塔”現場(chǎng)，哇噻！我眼前出現了一座微型的“巴黎鐵塔”，一幢幢高大的“建筑物”。讓人感到不可思議的是，這些高大的建筑都是用一根根細細的牙簽及蘿卜搭成的。那微型的“巴黎鐵塔”足有一個(gè)人那么高，而那些“建筑師們”是那么專(zhuān)注地修建這一藝術(shù)佳作，有的'干脆站到了桌子上面。再看看那一棟棟的高樓大廈，那地基可真讓人叫絕啦！它們不是鋼筋水泥，而是四根直挺挺的蘿卜，但這一點(diǎn)也沒(méi)影響它的.牢固程度，它在那驕傲地挺立著(zhù)，比同學(xué)還要高出一個(gè)頭呢！
我還想繼續呆在牙簽、蘿卜搭塔的現場(chǎng)，但我的伙伴們再也經(jīng)受不住舞蹈機器人的誘惑啦！他們把我拉去觀(guān)看了機器人舞蹈表演，這也是一場(chǎng)不容錯失的舞蹈盛會(huì )呀！伴隨著(zhù)一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)輕巧的機器人扭動(dòng)著(zhù)它們靈活的身體，博得了在場(chǎng)觀(guān)眾們一陣陣熱烈的掌聲，在我身旁的一個(gè)觀(guān)眾還情不自禁地跟著(zhù)跳起舞來(lái)呢！
這次科技活動(dòng)節真是精彩呀！我期待著(zhù)下次和你的相會(huì )。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 4
隨著(zhù)最后一次活動(dòng)——花展的結束，美好的科技節也向我們招手離別。記得在科技節中我們做了許多活動(dòng)。如：紙飛機比賽、花展……而且還讀到了一些關(guān)于怎樣安全自護和科學(xué)飲食的常識。
就先來(lái)說(shuō)說(shuō)紙飛機比賽吧，全校學(xué)生先在班級中評選出十名代表去參加學(xué)校級別的比賽。我們班中那十個(gè)代表中我也占有幸運的一個(gè)名額。下午第三節課，隨著(zhù)校園廣播的音樂(lè )聲此起彼伏，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，我也隨著(zhù)一行隊伍來(lái)到操場(chǎng)南面。在焦急的期盼中，比賽終于開(kāi)始了。在我前面的幾個(gè)選手一個(gè)個(gè)都把紙飛機投向遠方，他們個(gè)個(gè)都不賴(lài)呀，我開(kāi)始有些緊張了。很快輪到我了，我的心里就像有一千只小兔在心中來(lái)回跳來(lái)跳去，緊張得直發(fā)抖，我告訴自己，要鎮靜。當裁判老師說(shuō)：“飛！”我立刻把手中的紙飛機用力的投向遠方，飛機在空中繞了一個(gè)圈又回落到了地上。老師快速按下了秒表，成績(jì)隨即出現了——2秒5�！斑�不錯！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。終于，我的心不那么緊張了。轉身當我回想起剛剛經(jīng)歷的這個(gè)比賽時(shí)，也就得十分有趣！想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)又哈哈大笑起來(lái)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)花展吧：大家把花都搬到了操場(chǎng)上，全校的同學(xué)們按班級形成蛇形隊伍來(lái)觀(guān)賞花�；ǹ啥嗬�，真是讓人目不暇接、眼花繚亂，有些花是我們看也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，名字也叫不出來(lái)的.；有的花則是我們平日里常見(jiàn)的�；ǖ姆N類(lèi)也有許多種，各種各樣的，也十分有趣，有寶石花、豬籠草……寶石花厚厚的十分可愛(ài)，豬籠草像一個(gè)個(gè)小瓶子也十分可愛(ài)。這一盆盆花讓人看過(guò)之后念念不忘！
多么有意義的活動(dòng)啊，我的腦海中此時(shí)也深深地刻著(zhù)難忘的科技節！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 5
今天，我們學(xué)校以“科技點(diǎn)亮生活·創(chuàng )新放飛夢(mèng)想”為主題舉辦了第八屆科技節。
今年的科技節除了向我們展示各個(gè)年級的優(yōu)秀科技作品，還給我們安排了各種各樣的科技體驗項目。聽(tīng)說(shuō)這次的科技體驗項目有將近100個(gè)呢！我迫不及待想要去體驗了！
我先去到“3D打印”區域，只見(jiàn)有一臺3D打印機在那里運行著(zhù)，旁邊還擺放著(zhù)很多3D打印機打印出來(lái)的“獲獎”作品。有幾位專(zhuān)業(yè)的老師在那里給我們介紹，他告訴我們，3D打印需要先用掃描儀掃描物品，在電腦上把掃描的`點(diǎn)換成面，然后3D打印機才能打印，打印的材料有很多種，最常用的就是PLC，現場(chǎng)的打印機只有一個(gè)噴頭，所以只能打印一種顏色。打印好后還需要噴漆，還有的打印機有2個(gè)噴頭，就可以打印2個(gè)顏色的作品了。聽(tīng)說(shuō)3D打印應用的領(lǐng)域非常廣，還可以用來(lái)建房子呢！這真是太神奇了！
接著(zhù)我去體驗了“激光切割”，它的機器非常龐大。因為激光很危險，老師告訴我們不能用手去碰。它是靠電腦設計出圖片以后再在木板上刻出來(lái)�？�！刻出來(lái)的十二生肖惟妙惟肖，可愛(ài)極了！所以這個(gè)項目吸引了很多同學(xué)在那里排隊。
接下來(lái)我去了“樂(lè )高”體驗區，還去了操場(chǎng)上的其他展位玩了很多游戲，像“鐳射光大作戰”、“伯努利浮球”、“一箭沖天”等等，這些游戲實(shí)在是太好玩了，我正玩得高興，學(xué)校的廣播卻通知活動(dòng)結束了。
科技節在大家的歡笑聲中完美落幕，這次科技節讓我們游戲中懂得科學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )知識，它就像一個(gè)印章，在我們的記憶中又印上了一個(gè)美好的烙印。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 6
杭師附小一年一度的科技節開(kāi)幕了。校園中，科技展品琳瑯滿(mǎn)目，科學(xué)競技豐富多彩。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，玩得津津有味，不亦樂(lè )乎。
在科技節中，我參觀(guān)了國防科技展、活體蝴蝶展，嘗試了浸不濕的餐巾紙、硬幣跳水等游園項目，還參加了一張紙的力量和科技繪畫(huà)等科學(xué)競技項目。其中，科學(xué)競技項目最吸引我。
一張紙的力量要求把一張紙折成紙橋，比比紙橋能承受多少砝碼的重量。由于拱形的承重能力較高，用一張紙制作一座拱橋應該能承受更多砝碼的重量。我的方法是：把一張紙裁成兩半，其中一張左右對稱(chēng)從兩端各卷一半，另一張卷四分之三，然后將兩者套在一起，用榫卯結構固定，拱橋就完成了。這個(gè)項目我在家中已練習了多次。比賽的時(shí)候，我運用平時(shí)的'經(jīng)驗，把紙卷得很緊密，再小心翼翼地套在一起。在檢驗紙橋承重能力時(shí)，我定了定神，把紙橋架在兩堆書(shū)之間，再把砝碼一個(gè)一個(gè)輕輕地放在紙橋上。我邊數邊放，一、二、三、四……十五！嘩啦，橋倒了！連我自己都感到驚訝，竟然放了那么多砝碼到紙橋上。賽后，經(jīng)過(guò)綜合評定，我的紙橋承重能力全年級第一，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。
科技繪畫(huà)要求在iPad上畫(huà)向日葵。這是我第一次嘗試，感覺(jué)十分新奇，用電子筆不但可以隨意調節粗細，而且能選擇更加絢麗的.色彩。我先選擇綠色畫(huà)出向日葵的花莖和花葉，再選擇橙色畫(huà)出花蕊，然后把花瓣涂成橘色。在電腦科技的渲染下，向日葵栩栩如生，有一點(diǎn)梵高大師的氣息。我對自己的向日葵作品十分滿(mǎn)意，希望通過(guò)不斷練習，進(jìn)一步提高科技繪畫(huà)的水平。
這次科技節中的許多活動(dòng)讓我流連忘返、樂(lè )在其中，在我心里埋下了科學(xué)的種子。我要好好學(xué)習科學(xué)知識，爭取在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 7
盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節終于來(lái)了。
上課鈴聲響了，同學(xué)們排好隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐，有序地踏步進(jìn)場(chǎng)。
第一項活動(dòng)就是紙飛機飛行。參賽選手來(lái)到二樓比賽現場(chǎng)，在林虎教師的指導下，選手們準備就緒。隨著(zhù)林虎教師一聲令下，紙飛機從選手們的手中飛了出去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無(wú)影無(wú)蹤了；有的偈小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)雙翅，自由自在地飛翔；有的像漏了油的飛機一樣，掉在了地上。最牛的`要數陳思源了。他的紙飛機一飛，就像漏了氣的.氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結果陳思源得了個(gè)“第一”，不過(guò)是倒數第一。嘻嘻！
精彩還在繼續，高空墜蛋開(kāi)始啦！只見(jiàn)千挑萬(wàn)選的選手帶著(zhù)他們的精美裝備，信心十足地來(lái)到四樓比賽現場(chǎng)。選手們按班級順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋包裹地嚴嚴實(shí)實(shí)的，有的用報紙把雞蛋一層一層地包起來(lái)，上面用塑料袋當降落傘用，落下來(lái)時(shí)慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒(méi)碎。最引人注目的要數我們三年五班的蘭弘羿了。他的創(chuàng )意真是獨具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個(gè)正方體的泡沫里面挖兩個(gè)洞，雞蛋剛好裝進(jìn)去。再用兩個(gè)長(cháng)方形的泡沫，拿來(lái)作機翼。上面用八角形的紅綢布當降落傘，用八條繩子把八個(gè)角系住。中間一個(gè)半圓形，母親影尋頌跎子固定好，下面用黃色和粉色的彩帶掛在蓋子上。落下來(lái)的時(shí)候綢布張開(kāi)，慢悠悠地飄？下來(lái)，落到地上，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。其他班的教師看見(jiàn)了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。
精彩的表演結束了，雖然紙飛機飛行和高空墜蛋我們都沒(méi)有得第一，但是重在參與��！真希望下一屆的校園科技節快快到來(lái)。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 8
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們迎來(lái)了一年一度的一一科技節。同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大顯身手
這次科技節和以往有所不同，加了一點(diǎn)兒“小菜”——生活技能比賽。這對我們來(lái)說(shuō)可是“大姑娘上轎——頭一遭”呢，因為我們從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽。
可就在今天比賽的時(shí)候，我很不幸很不幸地踩到了“狗屎運”，竟然被抽到要去比賽。比賽開(kāi)始了，我飛快地拿起校褲穿上，把校服套好，再把書(shū)包整好，最后系好紅領(lǐng)巾，穿好鞋子……終于，功夫不負有心人，我在規定的時(shí)間里完成了任務(wù)。
雖然這些事我們在生活中經(jīng)常會(huì )做，但是效果絕對沒(méi)有今天比賽來(lái)得好。在家中我們過(guò)著(zhù)“小皇帝，小公主”的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但經(jīng)過(guò)這次比賽，相信有很多同學(xué)改變了自己的想法，看似簡(jiǎn)單的生活技能，想要把它做好，其實(shí)很難。
還有一些人會(huì )覺(jué)得學(xué)校舉行這個(gè)比賽很無(wú)聊，幼稚。但是我覺(jué)得這個(gè)比賽不僅僅是一場(chǎng)比賽，而是對我們生活的考驗。這不經(jīng)使我想起了五年級的時(shí)候，我們去鎮海實(shí)驗基地的`事。那時(shí)，我們自己動(dòng)手學(xué)著(zhù)做桃酥餅，盡管做出來(lái)的不是很好，但是我們得到了豐收的喜悅，也經(jīng)受住了學(xué)校對我們生活的考驗。
我認為如果我們想做好一件事，我們不能操之過(guò)急，也不能淺嘗輒止，要明白“過(guò)猶不及”的道理。只看到表面而不去用心觀(guān)察全過(guò)程，必然會(huì )導致失敗。因此，我們應該是時(shí)刻刻的提醒自己：別做《猴子種葡萄》里的那一只自作聰明的猴子。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 9
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，期盼已久的科技節來(lái)了。
操場(chǎng)上，章全老師正在給我們表演手上噴火的實(shí)驗，頓時(shí)全場(chǎng)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)章老師抓了一把加工過(guò)的泡沫并放在他手上，再用打火機在手上點(diǎn)了火，突然間他手上就出現了一團火紅的烈焰，熊熊燃燒，同學(xué)們都驚訝極了，我們還是第一次看這么神奇的表演呢！接著(zhù)，又有兩位同學(xué)走上了臺，他們很嫻熟地表演起了水火箭,輕輕地按了下火箭上的按鈕，火箭瞬間就飛了出去，有趣極了！
下午，我們舉行了游園活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，有生熟雞蛋的.`辨別，魔術(shù)水，推汽車(chē)，吹蠟燭……其中印象最深刻是生熟雞蛋的區分和魔術(shù)水。我來(lái)到其中一間教室，這里正在進(jìn)行辨別生熟雞蛋的游戲，阿姨讓我分辨哪個(gè)是生蛋哪個(gè)是熟蛋。我一下子就愣住了，仔細地觀(guān)察著(zhù)這兩枚雞蛋，過(guò)了好一會(huì )兒才想起爸爸蒸的雞蛋，想到蒸過(guò)的是白的，沒(méi)蒸過(guò)的是棕色的，于是連忙拿起白色的雞蛋說(shuō)：“這只是熟的”。嘿，還真的被我猜對了呢！之后，我又去玩了魔術(shù)水，就是把針輕輕地放入水中，讓針浮在水面上。我小心翼翼地把針?lè )湃胨�，第一次嘗試就成功了，我開(kāi)心極了！
這次的科技節活動(dòng)讓我們大開(kāi)眼界，既有趣又豐富了我們的科學(xué)知識，希望學(xué)校能多多舉辦這樣的活動(dòng)！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 10
今天真是一個(gè)令人興奮的日子，因為我們中華小學(xué)全體師生期盼已久的第九屆科技節就在今天開(kāi)幕了！
我們排著(zhù)整齊的隊伍，按順序地參觀(guān)同學(xué)們展出的科技作品、科幻繪畫(huà)。輪到我們班去觀(guān)看船模比賽了。同學(xué)們潮水般的涌到了船模比賽場(chǎng)。由于人太多，老師讓第一排的同學(xué)蹲下觀(guān)看，第二排的同學(xué)站著(zhù)觀(guān)看。
開(kāi)始是三四年級的同學(xué)比賽，一只船不前進(jìn)只后退，讓大家笑個(gè)不停。高年級的'同學(xué)們的表演比較精彩了，他們的水平不相上下，一只只船平穩地在水中開(kāi)動(dòng)，有的船開(kāi)的速度很快，一瞬間就沖到了終點(diǎn)，而有的開(kāi)得很慢，但穩穩當當的。結果，六名特等獎中我們班就獲得了兩名，真讓人羨慕。
觀(guān)看船模后，我們又在老師的帶領(lǐng)下繼續參觀(guān)各班的科技作品和科幻繪畫(huà)。讓我感到最有趣的是四年級(2)班展臺上兩個(gè)杯子，里面放著(zhù)兩根蠟燭正不停的燃燒。我心里想：如果把杯子燒了怎么辦？我在哪里看了很久，喲，這個(gè)蠟燭不會(huì )燒到杯子的，他們是怎么做到的。通過(guò)這次觀(guān)看，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺，感受到科技的魅力。這次活動(dòng)也讓我們從小樹(shù)立了低碳生活、保護環(huán)境的意識。
激動(dòng)人心的頒獎儀式上，船模比賽一共有6個(gè)作品得到特等獎，36個(gè)科技作品獲得一等獎，我的作品也榮獲一等獎，我真為獲得獎項的同學(xué)高興，也為自己的成功而感到驕傲。
這次科技節真讓我終生難忘！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 11
今天，我們學(xué)校操場(chǎng)的鐵欄上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球，在跑道上，一個(gè)個(gè)放滿(mǎn)科技物品的展位，圍了很多的觀(guān)眾。我們學(xué)校一年一度的科技節到了！
我懷著(zhù)好奇而期待的心情，隨著(zhù)人流來(lái)到操場(chǎng)。這里有許多展位，各種科技物品映入眼簾，令人應接不暇。我來(lái)到一個(gè)放有盆子、開(kāi)水壺、癟氣球等東西的展位，一位穿白色實(shí)驗服的講解人員拿著(zhù)圓筒型勺子，從一個(gè)不銹鋼罐子撈起冒著(zhù)白煙的東西倒進(jìn)盆子，頓時(shí)臉盆成了“仙�！�。他介紹說(shuō)，這冒白煙的“仙�！笔且旱�，溫度竟然有零下二十多度，如果將手伸進(jìn)去，會(huì )被凍傷的。
接著(zhù)，講解人員開(kāi)始做實(shí)驗了——他把好幾個(gè)液蛋放入開(kāi)水壺中，然后把癟氣球吹滿(mǎn)氣，放進(jìn)一個(gè)個(gè)盆子中，最后將開(kāi)水壺中的液蛋倒進(jìn)盆里，并提醒觀(guān)眾說(shuō)：“大家趕緊捂住耳朵，退后十米！”我屏息凝視，一邊捂耳朵一邊向后退，等著(zhù)觀(guān)看氣球爆炸�？墒�，大半天過(guò)去，卻什么也沒(méi)發(fā)生。大家正納悶，講解人員把氣球拿了出來(lái)，只見(jiàn)氣球外表結了層霜，還變小了一點(diǎn)。原來(lái)，他是在逗我們，他運用“熱脹冷縮”原理，用零下十多度的.液蛋使氣球中的空氣體積變小。
我又費九牛二虎之力，擠進(jìn)另一個(gè)人頭攢動(dòng)的地方。這里的設備用紅色小篷罩住了，許多設備都使用到了電。我把手伸進(jìn)一個(gè)閃著(zhù)電流的透明圓球，發(fā)現電流集中在我的手上。這是因為人體內70%是水分，水是很好的導電體，所以那些電流才會(huì )集中到我手中，不會(huì )“亂跑”。
通過(guò)參加這次科技節活動(dòng)，我獲得了不少知識。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 12
科技展覽這個(gè)詞，對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但是你兇過(guò)高科技展覽嗎？今天，我就看到了許多不可思議的東西。
下午，我和同學(xué)們及老師來(lái)到展覽室，到了展覽室，我不由的被眼前的`景象驚呆了，這些東西太新奇了，窺視無(wú)窮、無(wú)弦琴、會(huì )飛的碗，看得見(jiàn)摸不著(zhù)……，這可是平時(shí)看不到的東西，我便和同學(xué)一起參觀(guān)起來(lái)。會(huì )飛的碗可真有趣，一個(gè)假碗在一個(gè)圓盤(pán)上飛舞著(zhù)，太神奇了，看得見(jiàn)摸不產(chǎn)豐也很有趣，在近處看，什么也沒(méi)有，從遠處看，卻看見(jiàn)一只熊在洞口處搖晃著(zhù)，可一伸手去里面摸，什么也沒(méi)有了。
看完了這些器材，我們又去拿三維立體眼鏡，一看說(shuō)明，眼前不禁一亮：
在看圖片及電影時(shí)，佩戴三維立體眼睛是為了給不同的`眼睛送去不同的圖像，這和View－Master視鏡是一樣的。銀幕實(shí)際上顯示著(zhù)兩幅圖像，而立體眼鏡會(huì )讓其中一幅進(jìn)入一只眼睛，而另一幅進(jìn)入另一只。
看完說(shuō)明，我把三維立體眼鏡戴上，后來(lái)發(fā)生的事情，讓我無(wú)法想象，我看了一幅大象圖，觀(guān)看時(shí)，象鼻子向我伸來(lái)，我越往后，象鼻子越長(cháng)，等我反眼鏡摘下來(lái)，什么也沒(méi)有了，太有趣了。
后來(lái)，我又看了蝴蝶魚(yú)、海牛、黑頸鶴、烏賊、水母、梭子魚(yú)、金絲猴、海星、水蛇、飛魚(yú)、遺歐、云豹、鯊魚(yú)、海豚、虎鯨、大熊貓等動(dòng)物。由于戴著(zhù)三維立體眼鏡，所以動(dòng)物就像真的一樣，真是太有趣了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間回班的時(shí)間到了，我和同學(xué)們都很戀戀不舍。但這次展覽將永遠銘記在我心中。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 13
在一個(gè)萬(wàn)物復蘇，春光明媚的早晨。我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕松的腳步向學(xué)校走去。太陽(yáng)高高地掛在天空，那陽(yáng)光既溫暖又令人精神愉悅，我興奮極了，那是因為——學(xué)校一年一度的科技節今天就要開(kāi)幕了。
在周班課上，就聽(tīng)到廣播里傳出今年科技節的內容是各個(gè)班級栽種花草植物，還動(dòng)員同學(xué)們從家里拿廢報紙到班級，集中起來(lái)賣(mài)掉的錢(qián)去買(mǎi)各色各樣的花草，利用關(guān)于花草的豐富知識陶冶同學(xué)們的情操。我一走進(jìn)教室，堆積如山的報紙就展現在眼前，原本下周一才交的報紙，想不到同學(xué)們參加科技節的熱情那么高漲，沒(méi)過(guò)幾天，我們班級的報紙就賣(mài)出了整整40元，買(mǎi)了7盆花，但我們的花畢竟太少了，我和同學(xué)們還帶來(lái)了自己家的小花，還有人帶小辣椒、草莓、紅杉樹(shù)、玫瑰……
教室里姹紫嫣紅，到處都彌漫著(zhù)一股清香，還有的'同學(xué)做了幻燈片，而且這么多的花幾乎沒(méi)有一盆是相同的。本次科技節中，自然學(xué)科也有種植任務(wù)，杜老師讓我們分小組種洋蔥，同學(xué)們欣喜若狂。沒(méi)過(guò)多久，我們的洋蔥就長(cháng)出了嫩根，還有的小組的洋蔥已經(jīng)長(cháng)出了那猶如碧玉般的，綠油油的葉子，我和其他小組可都是羨慕不已。
通過(guò)科技節活動(dòng)，同學(xué)們都增長(cháng)了許多關(guān)于花草的知識。今年的科技節即將落幕了，大家都期待著(zhù)下一屆科技節的到來(lái)��！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 14
星期五早上，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午，我們四年級要舉行一場(chǎng)‘汽車(chē)比賽’！如果表現好，全班都可以看�！薄巴�！實(shí)際上太好了�！比囝D時(shí)歡呼起來(lái)。直到下午，大家都很安靜，很聽(tīng)話(huà)。
下午，四年級四個(gè)班都趕到體育館看《賽車(chē)大戰》。競爭對手高昂著(zhù)頭，生怕別人不知道自己是“老司機”。
游戲開(kāi)始了。第一位選手驕傲地把自己的超小型賽車(chē)放在起步區，甩了甩手，拿起遙控器，雙手緊緊相扣，盯著(zhù)小型賽車(chē)�！鞍�！通過(guò)！”有一聲歡呼。此刻，小賽車(chē)已經(jīng)走到了第二個(gè)障礙。隨著(zhù)一次又一次的撞墻，選手的額頭上出現了汗水。隨著(zhù)“于——”的.鳴笛聲，參賽選手們只能遺憾地抱起小賽車(chē)離開(kāi)賽場(chǎng)。
印象最深的是第三個(gè)同學(xué)。一開(kāi)始他的車(chē)開(kāi)的很平穩，但是到了“木橋”的時(shí)候，他的車(chē)突然卡在了那里，但是他并沒(méi)有放棄，繼續努力的開(kāi)過(guò)去。最后，他的車(chē)被“木橋”絆倒了�！巴ㄟ^(guò)了，通過(guò)了，又通過(guò)了！”看到這位同學(xué)的賽車(chē)繞過(guò)障礙到達終點(diǎn)，全場(chǎng)沸騰了一下！在有限的.時(shí)間內，他成功了，贏(yíng)了！我們跳啊跳，為同學(xué)加油。
快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得很快，“賽車(chē)大戰”就結束了。大家依依不舍地回到教室，腦海里回蕩著(zhù)剛才激烈競爭的畫(huà)面。我深深體會(huì )到，無(wú)論做什么，都要堅持下去，不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō)，“失敗是成功之母”。所以，每一個(gè)參加比賽的車(chē)手都是我心中的第一！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 15
盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了科技節，我們全學(xué)校的學(xué)生來(lái)到了大操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試、氣勢高昂，準備在活動(dòng)中大顯身手。
比賽的時(shí)間開(kāi)始了，我們都帶著(zhù)一些廢物，打算把它轉化為寶，我的任務(wù)是幫助王絲鷺她們做些可以裝飾四合院的東西，做裝飾的同學(xué)很多，但剪刀卻只有兩把，于是我開(kāi)始給她們分配任務(wù)，有的同學(xué)裁剪；有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)；有的'同學(xué)折紙，這樣速度快了許多，大家都忙得不亦樂(lè )乎。
我負責的是裁剪，我把同學(xué)畫(huà)的圖案剪下來(lái)或者把月餅盒上美麗的圖片剪下來(lái)。我一手拿著(zhù)圖案，另一只手拿起剪刀延著(zhù)邊緣小心翼翼地剪著(zhù)。剛開(kāi)始我不是很習慣用花邊剪刀，后來(lái)我慢慢地適應了，剪起來(lái)也就快了很多�！巴�，一個(gè)鋤人！”我激動(dòng)地叫了起來(lái)。這一個(gè)鋤人立體感很強，做的栩栩如生�！拔易龅牟诲e吧�！秉S炎炎自豪地說(shuō)�！班培�，繼續努力�！蔽屹潎@不已。一個(gè)大博友向我們這邊走來(lái)，問(wèn)道：“你們在做什么呢？”“我們在做一些可以裝飾房子的東西�！蔽腋嬖V大博友�！胺孔釉谀睦�？”我指向蔡菁那邊�！芭�，謝謝�！贝蟛┯颜f(shuō)。我把我們做的東西給了蔡菁，我們做的有鋤人、蝴蝶、小船……最后我們把它們都貼了上去，大家都十分開(kāi)心地看著(zhù)那個(gè)四合院。
這次活動(dòng)很有趣，它增加了我們的動(dòng)手能力，也讓它變廢為寶了。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 16
一年一度的科技節又到了！科技節是我最喜歡的'節日了。這一屆科技節里，學(xué)校為我們準備了好多好玩的游戲：吹泡泡，課本劇、讓燈泡亮起來(lái)等。其中，我最喜歡的就是會(huì )跳的.乒乓球和紙船載重了。
會(huì )跳的乒乓球操作很簡(jiǎn)單，只要兩個(gè)高腳杯，一只乒乓球和一杯水就可以了。首先，把兩個(gè)高腳杯各裝半杯水；接著(zhù)，把乒乓球吹到另一個(gè)高腳杯里。這個(gè)挑戰看似簡(jiǎn)單其實(shí)十分困難。我第一次吹，吹得很狼狽。我用力過(guò)猛，吹得水花四濺，滿(mǎn)臉是水，衣服頭發(fā)也濕了一片，可乒乓球還是紋絲不動(dòng)。我不甘心，又吹了一次，把力氣用小點(diǎn)，這次還是沒(méi)成功，球被吹出杯外了。我沒(méi)有灰心，又練習了一遍又一遍。就在我要放棄時(shí)，終于成功了。
紙船載重，聽(tīng)著(zhù)就明白，要折一只紙船來(lái)裝東西放在水里，不能沉。我剛看見(jiàn)這個(gè)題目，知道往里裝的是棋子時(shí)，十分驚詫。我想：紙船那么輕，如此薄，棋子又那么重，可以嗎？估計放不了多少就沉下去了吧。不過(guò)，不久，我就大開(kāi)眼界了。原來(lái)紙船也可以放那么多棋子，一盒都不夠 呢！ 我親眼看著(zhù)一名同學(xué)的紙船放下了94顆棋子。接著(zhù)，我們又眼睜睜地看著(zhù)一名同學(xué)的紙船放下了348粒棋子！真是令人震驚��！
這次的科技節，我學(xué)到了許多東西，知道了要對自己有信心，要待事堅持不懈。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 17
一年一度的科技節終于來(lái)了，我興奮地來(lái)到學(xué)校。我想：“這個(gè)科技節一定很精彩！”我心中充滿(mǎn)喜悅。
科技節開(kāi)始了。我興奮地抬頭看著(zhù)科技節的會(huì )場(chǎng)，說(shuō)：“這次科技節會(huì )有什么有趣的事？”我看到主持人拿起一個(gè)有點(diǎn)像鳥(niǎo)又有點(diǎn)像飛機的東西。我抬頭，還是看不清楚。突然，奇怪的東西飛了起來(lái)，它好像在嘴里說(shuō)著(zhù)什么，好像在說(shuō)：“來(lái)看看！來(lái)看看！接下來(lái)的節目更精彩！”我回頭說(shuō)：“��！為什么這里有三個(gè)機器人？不。突然，機器人動(dòng)了。有時(shí)他們跳舞，有時(shí)他們倒立，有時(shí)他們翻轉。他們真的很有趣！”咦？奇怪！為什么中間的.機器人有兩個(gè)頭？你為什么有四只腳？耶！居然換了四個(gè)機器人！“原來(lái)后面藏著(zhù)一個(gè)機器人。最有趣的是飛機。剛看了飛機，不知道從哪來(lái)的。鬼沒(méi)想到它出現了，尾巴上還噴著(zhù)“彩虹”，能飛六層樓高！
下午，比較熱鬧。全校參加科技園活動(dòng)和現場(chǎng)比賽，整個(gè)校園充滿(mǎn)了活躍的氣氛�？萍脊澯泻芏囗椖浚荷駱屖�、乒乓球發(fā)射器、機械接球、自平衡車(chē)體驗、樂(lè )派特機器人性能等等。展出的還有創(chuàng )意作品：小滿(mǎn)機器人、樂(lè )高滑球機。當然，比賽也是必不可少的：一年級學(xué)生是拼圖游戲，二年級學(xué)生是遙控車(chē)比賽，三年級學(xué)生是紙飛機比賽，四年級學(xué)生是口框身高比賽，也是最有意思的比賽，但是從高處摔下來(lái)就可惜了。
今年的科技節真的很有意思！也是最難忘的科技節，希望下一屆科技節更精彩。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 18
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的科技節。
下午，我們班井然有序的來(lái)到了一樓，帶領(lǐng)著(zhù)一（1）班的同學(xué)一起去參加科技節。
我帶著(zhù)三個(gè)一（1）班的`同學(xué)，在老師那里領(lǐng)了一張科技節每個(gè)班的試驗單子。學(xué)校規定要去每個(gè)班級進(jìn)行試驗后，可蓋一個(gè)章，一共集齊十八個(gè)章就可以去領(lǐng)一份禮物。
科技節開(kāi)始后，我在大禮堂禮堂東張西望，發(fā)現每個(gè)實(shí)驗的班級都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。大禮堂人山人海，大廳座無(wú)虛席，我只好在一個(gè)比較少的班級前排隊。
隊伍慢悠悠的向前挪動(dòng)了一點(diǎn)，不知不覺(jué)的，就輪到了我們，我們開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗。首先，我左手拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶，把玻璃瓶放在水桶里灌滿(mǎn)水，然后，我從一個(gè)塑料袋里拿出了一塊干的紙板，用紙板將瓶子的口子蓋住。就一切都完成，我就將這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，但是一切出乎意料，水從瓶子里“嘩啦啦”的流了出來(lái)。其他班的同學(xué)也和我一樣，在瓶子里灌滿(mǎn)了水，在上面蓋上了一塊紙板，他用手碰了碰，見(jiàn)還不夠緊，又用手壓了壓，接著(zhù)也像我一樣，倒過(guò)來(lái)，他卻沒(méi)倒出來(lái)一點(diǎn)水。我感到很奇怪，這是為什么呢？難道是值班沒(méi)弄緊？原來(lái)是水用摩擦力把紙板神奇的“吸”住了。
我和一（1）班的同學(xué)又去了十八個(gè)地方蓋章，蓋完后，我們用自己的汗水換來(lái)了禮物——棒棒糖。雖然在實(shí)驗過(guò)程中不是全部都成功了，但是也讓我受益匪淺。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 19
通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校推出了一個(gè)科技節，期待并渴望嘗試。這是一個(gè)四年一度的科技節。所有的學(xué)生都興高采烈，摩拳擦掌，準備展示自己的才華。
特別是在旅游方面，我們從科技館學(xué)到了很多。比如廣州大學(xué)城科技館，占地45萬(wàn)平方米，位于廣東省最大的科技場(chǎng)所——廣州大學(xué)城小谷圍島。誕生于1979年的“德悅海洋拖船”，是中國最大的打撈船，最大航速21。47節，續航達到14600海里！同樣，我們的時(shí)代是這樣演變的：從石器時(shí)代——，然后是青銅時(shí)代——，然后是鐵器時(shí)代——，然后是鋼鐵時(shí)代——，然后是半導體時(shí)代——，然后是復合材料時(shí)代——，最后是新材料時(shí)代
還有我們學(xué)校的.展品。有：蠟筆，手寫(xiě)報紙，電子小報，刮蠟畫(huà)。我和同桌畫(huà)了一幅蠟畫(huà)，得了一等獎，我的個(gè)人手抄報得了三等獎。
還有小規模的科技生產(chǎn)，可以和父母一起做，個(gè)人的思想生產(chǎn)，一個(gè)階層的小規模生產(chǎn)。我們班雖然沒(méi)得獎，但是我們出錢(qián)了，不管得了多少獎，我們都很開(kāi)心。
這一次，讓我大吃一驚。本來(lái)我們班手藝也不錯！他們也在自己的.創(chuàng )作中運用自己的知識！
從我個(gè)人的角度來(lái)看，學(xué)校舉辦的科技節培養了我們的科技知識。我們要感謝老師們的指導和幫助，感謝學(xué)校讓我們重新引領(lǐng)我們走上科學(xué)的道路，讓我們明白知識是大陸的源泉，只要你去玩，就會(huì )有相應的回報。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 20
暑假期間，接到一個(gè)任務(wù)——設計科技節節徽，需體現“宜川中學(xué)第六屆科技節”及“環(huán)境保護”這一永恒的主題。
以上這些內容是不能像標語(yǔ)般直接寫(xiě)在圖中的，還需形象化、藝術(shù)化。
如“宜川”，可用它的拼音代替；“科技”。則用“ST’，這是根據英文而得的（ScienceTechnology）；至于“環(huán)境保護”這一主題，我選用了地球圖案來(lái)表現，因為環(huán)境保護是件事關(guān)全球的.大事，用地球這一圖案并不夸張。
在一個(gè)周六和一個(gè)周日，我創(chuàng )作了五種節徽圖案，現都已展出。我想具體談?wù)劚贿x為正式節徽的那種。首先，發(fā)現“6”與“S”的邊緣是基本吻合的，兩者通過(guò)稍稍變形渾然一體，又與“S”區別較明顯，在圖中組合為S。那“T，’放在哪兒呢？爸爸給我出了主意：讓“S”上緣延長(cháng)，再垂下一條直線(xiàn)，就成了T。右邊空白處，正好豎放下“宜川”拼音“YICHUAN，’。
體現主題的地球呢？別急，早安排好了。這個(gè)節徽設計就算完成了。接下來(lái)，就是讓它展現在紙上面。不過(guò)，畫(huà)圖也需精心，畫(huà)錯就得重畫(huà)了。
聽(tīng)上去，這一切似乎挺簡(jiǎn)單，一氣呵成。其實(shí)不然，這是通過(guò)許多次嘗試，要將字母變形，巧妙結合起來(lái)。
這就需要創(chuàng )造力。所以，一個(gè)好的`節徽是富有創(chuàng )造性的。
最后，希望和同學(xué)們一起學(xué)習，創(chuàng )造設計出更新穎的圖案。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 21
“加油！加油！”遠處傳來(lái)陣陣呼喊聲，原來(lái)是我們班在舉行科技節選拔賽———“雞蛋砸地球”活動(dòng)。
比賽前，班主任鄭老師告訴我們，待會(huì )將在三樓舉行“雞蛋砸地球”選拔，讓大家再檢查下自己的裝備。同學(xué)們一聽(tīng)，興奮極了，都迫不及待地想比一場(chǎng)了。
緊接著(zhù)，我們跟鄭老師來(lái)到比賽場(chǎng)地。根據比賽規則，每個(gè)同學(xué)只有一次投擲機會(huì )，要求從三樓投入靶心，并且雞蛋不能碎。同學(xué)們排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)輪流投擲。很快就輪到我了，此刻我的心因為緊張而跳得飛快。我慢慢地靠近圍欄，往下一看，心想：怎么這么高呀，不知道我的雞蛋能不能承受得住，會(huì )不會(huì )碎？此時(shí)，同學(xué)們也屏住了呼吸，目光紛紛投向我，等待著(zhù)我出手。我深深地吸了一口氣，身體微微探出，對準下面的圓圈，使出全身的.力氣，把裝備扔了下去，只聽(tīng)“砰”的一聲，雞蛋落地了。我迫不及待地沖下樓去，一看，雞蛋沒(méi)碎，外面包著(zhù)的塑料裝備很管用，這時(shí)，我才松了一口氣。
可惜，我沒(méi)有投進(jìn)指定的.圈里。這時(shí)，我又聽(tīng)到“趴”的一聲，只聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“雞蛋碎了！雞蛋碎了！”原來(lái)是王同學(xué)的雞蛋被摔成了“粉身碎骨”。
這次科技節的比賽，鍛煉了我的動(dòng)手能力，它讓我明白了“失敗是成功之母”這句話(huà)的意思。雖然我在比賽中失敗了，但我成功地參與了活動(dòng)。我會(huì )繼續努力，爭取在明年的科技節上更加出色。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 22
盼著(zhù)，盼著(zhù)……一年一度的科技節終于到了！每位同學(xué)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
活動(dòng)分上午場(chǎng)與下午場(chǎng)。上午，章老師給我們表演了非常有科技含量的實(shí)驗。只見(jiàn)他先在手上放一點(diǎn)洗手液，然后再在手上點(diǎn)燃了火，隨著(zhù)“轟”的一聲響，手瞬間燃起了紅焰焰的大火。頓時(shí)，人聲鼎沸，都開(kāi)始議論紛紛。大家都很奇怪：“咦？為什么老師的手沒(méi)有被燒到呢？”就在這時(shí)，章老師要解開(kāi)我們的疑惑啦！頓時(shí)主席臺下鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，生怕錯過(guò)了什么�！捌鋵�(shí)，這個(gè)實(shí)驗的原理很簡(jiǎn)單，因為洗手液可以阻擋火焰，所以我的手才不會(huì )被燒到�！甭�(tīng)了這一番講解，我們才解開(kāi)了心中的謎團。
雖然上午的表演非常精彩，可是，下午的科技節游園活動(dòng)就更是有趣了。其中，讓我記憶最深刻的，就屬我們自己班“找生雞蛋與熟雞蛋”活動(dòng)了。
我一進(jìn)教室，就走向了班上最后的`一張桌子，那里的小老師告訴我：“如果是生雞蛋，就是轉不動(dòng)的，如果是熟雞蛋，就可以旋轉起來(lái)�！庇谑�，我自己試了試，就找到了兩個(gè)熟雞蛋。小老師對我說(shuō)道：“恭喜你！你找到的都是正確的，過(guò)關(guān)了�！蔽衣�(tīng)了非常高興。
就這樣，我一共玩了十八個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，可惜還剩下六個(gè)班的項目沒(méi)有玩。我暗下決心：下次科技節，我一定要把所有的科技小游戲都玩個(gè)遍！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 23
一年一度的科技節就要到了，激動(dòng)人心的“挑戰不可能的任務(wù)”3月23日就要到了。對于我們六年級來(lái)說(shuō)，這是最后一次科技節，也是我們最后一次“挑戰不可能完成的任務(wù)”。
這次任務(wù)有點(diǎn)特別，改成了日本最著(zhù)名的“超級改變”！以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種情況。面對最后的挑戰，每一個(gè)班，每一個(gè)團隊，每一個(gè)同學(xué)都做了最精心的準備。
看，6 (3)班有13個(gè)女孩在表演。他們的表演叫《鑰匙》！好奇怪的名字，不是嗎？十二個(gè)女孩，六個(gè)黑，六個(gè)白，交錯成一個(gè)巨大的“調”。這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子女孩從后臺走了出來(lái)。哦，她是一名鋼琴演奏者！我看到她的`手舉了起來(lái)，又放下了一會(huì )兒。隨著(zhù)她的節奏，慢慢有了優(yōu)美的'旋律。這時(shí)候你仔細聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)旋律是由舞臺上的13個(gè)“鍵”唱出的！是不是很神奇？
放了一小段歌，當我們以為表演要結束，正要鼓掌的時(shí)候，12個(gè)女生立刻戴上了戴著(zhù)可愛(ài)地鼠的頭盔，迅速?lài)梢粋�(gè)圈，而表演者在我們不知不覺(jué)中拿出了一把大錘子！哦，我明白了。他們打算玩一場(chǎng)地鼠游戲。哈哈，你看：打地鼠的人沒(méi)有打地鼠，而是被地鼠轉過(guò)來(lái)了�？此沽鳑驯车臉幼�，真好笑！
這場(chǎng)演出非常成功，給我們所有的同學(xué)留下了深刻的記憶。六年級的同學(xué)表現的很開(kāi)心，變得精彩，變得歡樂(lè )，變得最后一個(gè)科技節，最后一個(gè)不可能完成的任務(wù)，最后一段小學(xué)生涯的快樂(lè )回憶.
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 24
今天下午，隨著(zhù)第一個(gè)節目“紙板吸杯”的開(kāi)始，我們學(xué)校的“科技閉幕式”拉開(kāi)了帷幕。用一塊紙板將一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子口蓋嚴，然后用手把紙板頂住，把杯子倒來(lái)，最后輕輕把手松開(kāi)，紙板不會(huì )掉下來(lái)，水也不會(huì )漏下來(lái)，真是太神奇了!你可不要小看這小小的節目，它不僅有著(zhù)豐富的科學(xué)原理，更有著(zhù)我們老師同學(xué)們的智慧與汗水。
其中，我最喜歡的節目是“水火箭”。這個(gè)奇怪的'名字就讓我很好奇：水火不是不相容的嗎?看了這個(gè)節目之后，你一定會(huì )恍然大悟的：用一個(gè)空汽水瓶套在裝滿(mǎn)水的充氣桶上，然后往“火箭”里打滿(mǎn)水，最后一松，只聽(tīng)“呼”的一聲，“火箭”沖上了天，帶著(zhù)同學(xué)們的驚呼與歡笑。哈，它該叫“水箭”才對!
最熱鬧的莫過(guò)于同學(xué)們用自己組裝的汽車(chē)進(jìn)行的比賽了。只見(jiàn)參賽選手們手拿汽車(chē)遙控器，神情既緊張又專(zhuān)注地站在中央的桌子上，指揮著(zhù)自己的賽車(chē)。他們眼睛瞪得大大的，嘴巴咬得緊緊的，手上片刻也不放松。有的車(chē)沖勁很大，只聽(tīng)“咚”的一聲撞倒了賽道上的標志桶;有的車(chē)會(huì )激動(dòng)過(guò)分，一頭扎進(jìn)人群之中。這下子可熱鬧了，同學(xué)們爭先恐后地想沖上去“捉住”賽車(chē)，把它看個(gè)究竟。
最后一個(gè)節目是“放飛熱氣球”，熱氣球帶著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)和我們對科學(xué)的熱愛(ài)，冉冉地飛向天空，我們的科技節也漸漸地落下了帷幕。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 25
我們學(xué)校的科技項目非常多，有不可能完成的任務(wù)，地球一小時(shí)，開(kāi)幕式等，而且都非常有趣，問(wèn)我哪一項最喜歡，這一定就是不可能完成的任務(wù)了。
在不可能完成的任務(wù)開(kāi)始前一周，我就把我的降落傘做好了，而且在家試驗了十多次，直到覺(jué)得挑戰一定成功為止。
終于到了這一天就要進(jìn)行我們挑戰不可能完成的'任務(wù)了，我既興奮又緊張。這天的中午，我早就迫不及待了，一到教室就把我的降落傘打開(kāi)，并放在桌上，用心的梳理著(zhù)降落傘的這8條線(xiàn)，直到線(xiàn)不打結為止。于是，我想該怎么才可以將降落傘一放下去傘面就可以直接展開(kāi)呢？是拉著(zhù)中心，還是怎樣，我一直在想。
過(guò)了一會(huì )兒，黃老師來(lái)了，叫我們去。我們先在音樂(lè )廳下面看怎樣放傘最好，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現一雙手捧著(zhù)降落傘的兩端放下去最好。七班結束了，輪到我們了，這時(shí)，我的心似兔子一樣久久不能安定下來(lái)。馬上輪我挑戰了，聽(tīng)見(jiàn)后面同學(xué)在為我加油，于是，我信心倍增，漸漸地不緊張了。等我聽(tīng)到哨聲，我就把我的降落傘放下去，也看見(jiàn)了同學(xué)們的降落傘，有的降落傘似石頭一樣落下去，我的傘卻好似一片葉子，在空中慢慢地向下飄，又好似一只水母，慢慢的向下游動(dòng)。啊，我不禁叫了出來(lái)，我成功了，成功了，我非常興奮，也很開(kāi)心，就這樣，這次不可能完成的任務(wù)結束了，這讓我知道，世上沒(méi)有不可能。
一件事，只要你一直用心去做，一定會(huì )成功，就似我做降落傘，這讓我想到了主席說(shuō)的一句話(huà)，世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 26
科技節轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節日，又仿佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習課程。
科技節中各項比賽的設計，我們的同學(xué)構思大膽、創(chuàng )新，而且還能兼顧設計的美觀(guān)性！這是在院前小學(xué)敢為人先，勇?tīng)幍谝画h(huán)境的孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的`風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)項目中，同學(xué)們的設計新穎奇特，而且能巧妙的運用輕質(zhì)的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設計中，同學(xué)們既擔當設計師又擔當模特兒，而且制作這些精美時(shí)裝的材料都是運用一些平日里不起眼，被我們認為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位設計師們的匠心獨具！同學(xué)們都把自己的知識運用于自己的創(chuàng )作中！在科技節中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現出來(lái)，就像是火光一般耀眼！
我親身參與的是“中國排球永不落”，在比賽中我明白到團隊的合作是非常重要的，要完成一個(gè)工作，往往需要非常多人一同去努力，每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰往往不能取得非常好的'成績(jì)�？萍脊澖虝�(huì )我們理性的思維方法，培養了我們的環(huán)保能力，也培養了我們的科學(xué)素養、與人合作的能力，真是受益匪淺！
感激老師對我們的悉心指導和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學(xué)習了，成長(cháng)了。謝謝！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 27
“看，這是我的作文�！薄扒�，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫(huà)�！笨戳诉@些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節。
說(shuō)到科普展，當然要有數不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)一位女同學(xué)一手拿針線(xiàn)，一手拿著(zhù)小玩偶，一針一線(xiàn)認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專(zhuān)心致志地縫著(zhù)。當然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)吳榕陽(yáng)一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾下，一個(gè)用光碟做的可愛(ài)的小章魚(yú)誕生了。
再來(lái)看看六年級的.吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀(guān)止的字眼，誰(shuí)這么牛啊，竟會(huì )造紙？我就像二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著(zhù)精美的圖畫(huà)。他們還演示了制作過(guò)程，讓我知道了制作過(guò)程。
今年的科技節我真快樂(lè )啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂(lè )，希望明年的科技節早日到來(lái)！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 28
科技節到了，我們有五個(gè)項目，其中我最喜愛(ài)的是吹泡泡。
媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學(xué)，我們才開(kāi)始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說(shuō)"開(kāi)始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門(mén)，"哎呀！"我竟然在老師按下快門(mén)時(shí)閉上了眼，老師說(shuō)"沒(méi)關(guān)系。"我在盡情的玩耍時(shí)，突然，有三個(gè)泡泡飛到了我面前，一陣風(fēng)吹來(lái)，三個(gè)泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"仿佛曇花一現。
好多泡泡呀！泡泡在陽(yáng)光的照射下五顏六色：有的像遲到的小學(xué)生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著(zhù)太陽(yáng)；還有一個(gè)泡泡落在操場(chǎng)的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閑地曬太陽(yáng)。有的同學(xué)頭仰著(zhù)吹；有的站著(zhù)吹；有的坐著(zhù)吹；還有的蹲著(zhù)吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見(jiàn)她們把一張網(wǎng)沾了點(diǎn)泡泡水，然后慢慢地拿起，之后快速拿著(zhù)網(wǎng)跑起來(lái)，風(fēng)調皮地鉆進(jìn)網(wǎng)里，一下子變成了大泡泡，泡泡托著(zhù)自己的'大肚子，優(yōu)哉游哉地飄到空中，都大得容得下一個(gè)人！我真想到泡泡里面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡里面的，現在我真想從泡泡里邊看看外面的精彩世界，看看有什么區別呀！
不過(guò)，遺憾的是，這次科技節我只獲得了一張獎狀，而且是個(gè)三等獎，我想"生活中的事情大多數是媽媽幫我完成的，以后我一定要自己多動(dòng)手呀！"
下個(gè)科技節，我們走著(zhù)瞧！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 29
學(xué)校一年一度的科技節即將到來(lái)，為在科技節上取得更好的成績(jì)，全校所有同學(xué)都在積極準備著(zhù)。吸乒乓球是團體項目，為班級爭光是我們每一個(gè)人的使命。所以，練習吸球成了我最近一周的'習慣動(dòng)作。
我幾乎是見(jiàn)縫插針，抓住周末、課余，反復嘗試、比較、摸索，力求找到最佳方法。這天是周末，天氣陰沉沉的，我的.興致卻仍然很高昂。拼裝了一會(huì )兒飛機模型，準備好個(gè)人比賽項目之后，開(kāi)始全力以赴練習吸乒乓球。一個(gè)小小的銀球，分量不重，但要靠一根吸管吸起來(lái)，還要移動(dòng)50厘米，還是有點(diǎn)難度的。用一根喝牛奶的吸管，拼盡全力吸一口氣，勉強吸住了乒乓球，可還沒(méi)移動(dòng)球已經(jīng)掙脫吸管，溜之大吉了。換上喝奶茶的吸管，感覺(jué)管子與球體的接觸面增大了，吸力也大了，帶著(zhù)球也能移動(dòng)二三十厘米了�？上氲诫x目標還遠，我皺起了眉頭，一手托住下巴，一副沉思狀。媽媽見(jiàn)了，笑得捂住了嘴。
眼珠一轉，我想到了一個(gè)好辦法，剪開(kāi)吸管根部，管子接觸球體的面積不是更大了嗎？說(shuō)干就干，三下五除二，剪上三刀，管子頂端變成了三爪章魚(yú)，往小球上一按一吸，球就被牢牢吸住了。
我笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，靈機一動(dòng)，被剪開(kāi)的管口多少會(huì )有點(diǎn)縫隙，在外面貼上一層膠布，效果會(huì )不會(huì )更好呢？我果斷找來(lái)了一卷透明膠，輕輕地粘上，再次嘗試，哇，這吸力超乎想象，只要我不松口，球就仿佛長(cháng)在吸管上一樣。
我興奮得手舞足蹈，相信在科技節上一定能大放異彩！
學(xué)�？萍脊澱褂[作文 30
盼望著(zhù)！盼望著(zhù)！今天我們迎來(lái)了盼望已久的科技節！
科技節活動(dòng)中讓我最難忘地是做氣球車(chē)。開(kāi)始制作了，同學(xué)們都有條不紊地進(jìn)行操作：先剪下一塊長(cháng)20厘米、寬15厘米的長(cháng)方形做車(chē)身，再在另一張硬紙板上剪下4個(gè)圓，然后在剪下的4個(gè)圓的正中央扎一個(gè)孔。這下可把大家難住了！教室里頓時(shí)響起了七嘴八舌地議論聲：“有的說(shuō)畫(huà)一個(gè)十字架，十字架的中心就是扎進(jìn)去的地方；有的說(shuō)看這個(gè)圓的直徑……”當大家為自己的想法爭論不休的`.時(shí)候，陳老師想出了一個(gè)絕妙的辦法：用尺子橫著(zhù)找到圓最長(cháng)的直徑，并沿著(zhù)直徑畫(huà)一條直線(xiàn)，然后豎著(zhù)用同樣的方法畫(huà)一條直線(xiàn)，兩條直徑交叉的地方就是扎孔的地方。我用這個(gè)方法很快就大功告成了，漂亮的氣球車(chē)做好了。忽然蔣佩林喊：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”同學(xué)們的目光全都聚焦到他身上。只見(jiàn)他把氣球車(chē)拋到空中，幻想氣球車(chē)能象鳥(niǎo)兒一樣展翅高飛�？珊镁安婚L(cháng)，只聽(tīng)到“啪”的一聲夢(mèng)想破滅，氣球車(chē)掉在地上“車(chē)毀人亡”。雖然這次沒(méi)有成功，可他并不氣餒，拾起氣球車(chē)繼續埋頭改進(jìn)“氣球飛機”。
這次科技節我不僅學(xué)會(huì )了做氣球車(chē)、橡皮古箏、小孔成像，還知道了科學(xué)是無(wú)處不在的。只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次科技節真讓我難忘��！
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