有關(guān)科技作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的科技作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　科技的發(fā)展究竟是拉進(jìn)還是疏遠了人們的關(guān)系？庫克對人類(lèi)失去本性的擔心并非空穴來(lái)風(fēng)。

　　在機器人的記憶力與計算能力遠勝常人的當今社會(huì )，人類(lèi)憑借什么穩占主位？是情感。錯綜復雜的情感絕非機器人冷硬的身軀能體會(huì )。但時(shí)代在不斷進(jìn)步，機器人已能結合300多位大家的作品自我創(chuàng )作詩(shī)，甚至讓人難以分辨，通過(guò)“圖靈測試”的已不在少數。而人類(lèi)的情感，卻是逐漸消泯了？

　　身邊逐漸沉迷網(wǎng)絡(luò )的人不在少數，有同學(xué)因被父母沒(méi)收手機而離家出走，父母滿(mǎn)懷憂(yōu)心焦急地四處尋找，幾度落淚時(shí)，他卻拿著(zhù)父母給的零花錢(qián)在網(wǎng)吧安然的打著(zhù)游戲；有家長(cháng)在孩子與之交談時(shí)，寸步不離手機，對孩子的勸誡恍若未聞，親子關(guān)系日漸疏遠……種種體現出的，似乎都是科技發(fā)展帶來(lái)的惡果，但人們怎么能忘了，主導科技的是人類(lèi)自己，科技本身并無(wú)好壞之分。

　　信息爆炸的時(shí)代，足不出戶(hù)似乎便能知曉天下事。但當代年輕人關(guān)注的多是某某明星的戀情，某某電子產(chǎn)品又出了新品，微博微信里流傳的盡是“藍瘦香菇”這樣毫無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò )用詞，中國流傳千年的名句成語(yǔ)卻是鮮少被提及。只是換了一種方式的交流，文化的傳承又何從體現？更有甚者，網(wǎng)絡(luò )成了人們發(fā)泄不滿(mǎn)，互相攻擊的“戰場(chǎng)”。稍有不慎，網(wǎng)上的流言便鋪天蓋地地壓上來(lái)，讓人難以喘息，甚至有為此斷送性命的，網(wǎng)絡(luò )何時(shí)變成了如此的兇器？對于弱者，人們首先想到的不是同情，不是幫助，而是深扒其過(guò)往，又由于網(wǎng)絡(luò )身份可以讓人無(wú)從知曉，便肆無(wú)忌憚的評論、謾罵，絲毫不考慮自身行為的對錯。

　　抗戰時(shí)期，魯迅的篇篇著(zhù)作點(diǎn)破國人劣性，洗滌國人靈魂；而如今又要依靠什么來(lái)挽救在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我的人？

　　堅守本性，蘇世獨立，橫而不流。別讓科技成為巨石壓抑住人性，別讓人性在科技發(fā)展中風(fēng)化！

科技作文 篇2

　　如果未來(lái)世界真是那樣，那我就是下一個(gè)愛(ài)迪生;如果未來(lái)世界真是那樣，人類(lèi)可能將被替代。

　　上課鈴聲響起，我看向窗外，連綿細雨把天空點(diǎn)綴得格外冷清。忽然，遠處一道耀眼的光芒一閃而過(guò)，來(lái)到我的眼前。我定睛細看，竟然是一艘堪比航母的太空飛船。只見(jiàn)飛船底部一個(gè)圓形傳遞口射出一道吸納光波，將我吸到了飛船內部。

　　飛船內，路過(guò)的每個(gè)人都身穿緊身鎧甲，鎧甲的左胸前刻著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。就在這時(shí)，一個(gè)身材高大的人向我走來(lái)，他對我敬了一個(gè)軍禮，聲音洪亮地說(shuō)：“你好！歡迎來(lái)到中華復興號宇宙航母，我是這艘航母的船長(cháng)，我們將帶你去一個(gè)全新的世界�！边@時(shí)，能清楚地感覺(jué)到飛船在加速。不一會(huì )兒，加速就停止了。這個(gè)人帶著(zhù)我依然從飛船內部的吸納環(huán)來(lái)到地面。

　　這，這，這……這還是我所知道的世界嗎？大街上，來(lái)來(lái)往往的不再是四個(gè)輪子的汽車(chē)，取而代之的是一輛輛磁懸浮超跑，而且是全自動(dòng)駕駛，連方向盤(pán)都沒(méi)有。里面的人有的在愜意地聊天，有的在睡覺(jué)，而車(chē)平穩地行駛著(zhù)。馬路兩邊的店里，沒(méi)有人類(lèi)店員，取而代之的是一個(gè)個(gè)人形機器人，他們忙碌著(zhù)自己的工作。這時(shí)候，船長(cháng)要帶我過(guò)馬路，而過(guò)馬路再也不用穿越人行橫道，而是站在指定過(guò)馬路機器上，機器也是磁懸浮的，按下按鈕，就能浮到比馬路上的汽車(chē)高出兩米的地方，然后浮過(guò)車(chē)海到達馬路對面。這時(shí)，我再也忍不住了，問(wèn)船長(cháng)：“這是哪里？為什么科技如此發(fā)達？”船長(cháng)告訴我：“這是100年后的世界，科技已經(jīng)取代了人力，而人類(lèi)現在的工作只剩下享受了�！蔽也唤�想道：“真好，我要在這樣高科技的世界生活一輩子�！�

　　“啪！”老師的課本拍在我的頭上，我一下驚醒。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！未來(lái)，我第一件要發(fā)明的東西，就是防老師敲頭器。

科技作文 篇3

　　隨著(zhù)政教處主任的一陣哨子聲，我們就踏上了參觀(guān)科技展覽的路。

　　這條路是那么的漫長(cháng)，那么的艱難，盡管這樣，同學(xué)們還是有說(shuō)有笑的。不知過(guò)了多久，我們隱隱約約的望見(jiàn)了科技展覽的大樓，這時(shí)，同學(xué)們的笑聲已經(jīng)變成了嘰嘰喳喳的猜疑聲，這個(gè)科技館里會(huì )有什么東西呢？"外星人"還是" UFO "飛船？這個(gè)誰(shuí)都不知道。

　　科技館就在眼前，大家都帶著(zhù)好奇心整齊地走了進(jìn)去。

　　首先映入眼簾的是那個(gè)看似小花，卻不是小花，像手掌，又不是手掌的東西，這是什么呢？同學(xué)們正在歡快地扭動(dòng)著(zhù)開(kāi)關(guān)，卻發(fā)出了奇怪的聲音，這個(gè)聲音比烏鴉叫還難聽(tīng)，我都想捂住自己的耳朵。再仔細一看說(shuō)明牌，哎呀！原來(lái)如此，這種聲音叫超聲波呀！難怪這么難聽(tīng)呢！

　　繼續往前走看到了像一支口琴的東西，近看，不是口琴，是一排大小不同，長(cháng)短不一的鐵管，細看，有的兩頭沒(méi)堵，有的是兩頭堵上的，兩頭堵上的下面還有激光，是一種紅色的燈，也叫紅外線(xiàn)。每根鐵管的下面還有一個(gè)凹進(jìn)去的圓點(diǎn)，一碰到這個(gè)圓點(diǎn)琴就發(fā)出美妙的聲音，一看牌叫"無(wú)弦琴".

　　下面這個(gè)就是幾個(gè)小鐵球了，仔細一數，正好四個(gè)，只見(jiàn)同學(xué)們用手把一個(gè)球一抬，一放，對面的球就彈起來(lái)，仔細一看才知道：這個(gè)叫碰撞球，也叫能量守恒，是利用碰撞學(xué)原理，讓重力和沖力通過(guò)中間兩個(gè)球的障礙把力運轉到那邊的球上，使球彈起。這個(gè)不光可以玩，我自己認為還可以計時(shí)，平均一秒就有一個(gè)球彈起。

　　走著(zhù)走著(zhù)，到了中間了，看見(jiàn)了科技館的平面圖，這里是軍事戰斗篇，各種各樣的汽車(chē)模型都有，如果你了解我就知道，我是非常喜歡車(chē)的，不管什么樣的車(chē)還是車(chē)模都喜歡。當我看見(jiàn)前面有一排車(chē)模時(shí)，我才知道，我家里的車(chē)模對我來(lái)說(shuō)，才算是個(gè)井底之蛙。有的車(chē)模很丑，但是做工非常精致；有點(diǎn)車(chē)模很大方，也有的很小卻是載導彈的，看到這些汽車(chē)模型我想到原子彈，是一種核武器，非常厲害。很久以前，中國沒(méi)有它，就用了好幾代人鉆研制造了它，這是多少中國人智慧的結晶呀！這些車(chē)模中，不僅有汽車(chē)的還有輪船坦克的，各種各樣，排在一起，給人浩浩蕩蕩的感覺(jué)。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)能夠一一認真觀(guān)看，但是通過(guò)這次參觀(guān)，開(kāi)闊了我的視野，更讓我見(jiàn)識了科學(xué)的力量。說(shuō)句心里話(huà)，那些車(chē)模中讓我從中挑一個(gè)，我似乎很難做出決定，如果讓我全拿走，我會(huì )毫不猶豫地回答："可以！"時(shí)間過(guò)的飛快，肚子都咕咕叫了，老師又整了隊伍，我們依依不舍地離開(kāi)了科技館。

科技作文 篇4

　　星期日下午，我興致勃勃地來(lái)到椒江圖書(shū)館看機器人科技展覽。

　　圖書(shū)館門(mén)口人來(lái)人往，熱鬧非凡。我迫不及待地走進(jìn)展廳，只見(jiàn)墻上掛著(zhù)一幅幅昆蟲(chóng)標本，有花花綠綠的蝴蝶，大大小小的甲蟲(chóng)，還有奇奇怪怪的竹節蟲(chóng)……看得我眼花瞭亂。

　　最吸引我的就是那位端坐在墻角，悠閑地彈著(zhù)琴的機器人。我走近細看，機器人的樣子很古怪，圓柱體的頭在不停的搖晃，又大又圓的黃眼睛滴溜溜地轉來(lái)轉去，一雙長(cháng)長(cháng)的手放在一架電子琴上，手指一上一下的按著(zhù)琴鍵，一曲美妙的音樂(lè )從它的手指間傳出來(lái)，動(dòng)聽(tīng)、悅耳的琴聲吸引了許多同學(xué)。

　　機器人怎么會(huì )動(dòng)呢？它又是怎么彈出音樂(lè )呢？我好奇的把機器人看了又看，發(fā)現有位阿姨坐在機器人旁邊，不停地按動(dòng)著(zhù)電鈕。噢！原來(lái)是有人在操縱著(zhù)它，我恍然大悟。我想：等我長(cháng)大以后，我要發(fā)明一個(gè)更棒的機器人，它不需要人來(lái)操縱，就會(huì )自己看譜彈奏任何名曲。

科技作文 篇5

　　在如今科技愈加發(fā)達的時(shí)代，人們的生活處處充斥著(zhù)科技的.影子，人民也每時(shí)每刻都在享受著(zhù)它帶來(lái)的便捷，古有制陶、冶鐵技術(shù)，今有電力、信息技術(shù)，科技的步伐令人們追趕不暇。

　　藝術(shù)，更多的是人們精神上的寶貴財富。人們嘗試用各種手法去美化周邊的事物，并記錄下來(lái)，由此便產(chǎn)生了許多美麗的藝術(shù)品。

　　當理性的科技遇上感性的藝術(shù)，這兩者會(huì )擦出怎樣的火花呢？荷蘭一工作室，利用太陽(yáng)能創(chuàng )建了一條在黑暗中發(fā)光的自行車(chē)道，靈感來(lái)自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽(yáng)能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮。由此可見(jiàn)，科技與藝術(shù)完美地融合在了一起，既給人們以藝術(shù)的美好感受，又加入了科技元素，為人們帶來(lái)了便利，同時(shí)也保護了環(huán)境。

　　其實(shí)，科技與藝術(shù)并非完全不相通的兩個(gè)個(gè)體，科技中蘊含著(zhù)藝術(shù)，而藝術(shù)中也運用到了科技。公元前六世紀，畢達歌拉斯學(xué)派將最新的科技運用到音樂(lè )中，將琴弦的長(cháng)短粗細與音律的關(guān)系運用到樂(lè )器制造中。古時(shí)的埃及金字塔也是在當世數學(xué)、天文、物理的前提下建造的�？萍加袝r(shí)是藝術(shù)的一種載體，而藝術(shù)有時(shí)也會(huì )成為科技的助手或是裝飾物。

　　當科技與藝術(shù)完美結合后，兩者同時(shí)也存在相互促進(jìn)的關(guān)系，達芬奇作畫(huà)時(shí)運用到的黃金分割比在科技留下了濃墨重彩的一筆，他根據黃金分割比所作的人體解剖圖對醫學(xué)發(fā)展意義重大，此外這也促進(jìn)了建筑學(xué)的快速發(fā)展。藝術(shù)提供想象與創(chuàng )造的空間，科技為藝術(shù)提供了實(shí)現人們夢(mèng)想的方法，兩者缺一不可。

　　若生活只有科技，沒(méi)有藝術(shù)的渲染，那么這個(gè)世界將只剩下冰冷的機械運作聲，人們將會(huì )失去發(fā)現美的眼睛，精神世界的鮮花面對無(wú)限膨脹的欲望的澆灌，便日益枯萎直至消失，從而造成精神上的匱乏。

　　“藝術(shù)與科學(xué)既不同而又互相關(guān)聯(lián)，它們在審美的方面交會(huì )”，如今的人們對美的追求越來(lái)越高，我們何不將科技作為橋梁，讓藝術(shù)之美直通每個(gè)人的心靈。思南博物館的“思南讀書(shū)會(huì )”、“朗讀亭”等項目，借助微信公眾將藝術(shù)嵌入人們的生活，促成了人們與藝術(shù)的接觸與對話(huà)，讓藝術(shù)以另類(lèi)方式延續，伸展到人們的日常生活中。

　　“科學(xué)與藝術(shù)，在山腳下分手，在山頂上會(huì )合”，不斷地創(chuàng )造與創(chuàng )新使他們殊途同歸，最終走在了一起。倘若我們能夠將科學(xué)、藝術(shù)與哲學(xué)這三大精神支柱融為一體，想必在我們的小小王國里，我們都能成為自己的愛(ài)因斯坦。

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