科技作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的科技作文5篇，歡迎大家分享。
科技作文 篇1
我們班里有一個(gè)科技大王。他是一個(gè)科技達人，一面破椅子或是一個(gè)壞了的照相機。在他的眼中，就是做無(wú)人機的理想材料。他就是我們班的科技大王章浩軒。
上午，我在上機器人課時(shí)，同學(xué)們還在專(zhuān)心致志地搭那十幾種十字架，他正在用之前的東西拼著(zhù)什么，等我們拼好時(shí)才知道，章浩軒早已用搭好的東西，拼出了一個(gè)大機器人。我們都驚呆了，異口同聲地發(fā)出了贊嘆�？伤麉s全然不知，正埋頭搭著(zhù)機器人的眼睛呢。
下午，樓下老大爺正拿著(zhù)一堆破爛：椅子，少了腿；傻瓜相機，沒(méi)了開(kāi)關(guān)，走向廢品收購站。剛了，章浩軒路過(guò)，他看見(jiàn)了老大爺手中的東西：老爺爺，這些東西交給我吧，讓我變廢為寶。老大爺想了想，點(diǎn)頭同意了。
章浩軒拿著(zhù)破椅子和破相機跑回家，乒乒乓乓一陣。幾小時(shí)后，章浩軒拿著(zhù)一個(gè)四邊無(wú)人機跑向老大爺，雙手撐著(zhù)膝蓋，氣喘吁吁地說(shuō)：老爺爺，這是我用你的材料做的，您給孫子玩吧。
這怎么行，我不要。老大爺一邊擺手一邊說(shuō)。
行的，您一定得收下老大爺最后還是拗不過(guò)章浩軒，只好收下了章浩軒付出了時(shí)間做成了無(wú)人機。
這就是章浩軒哥哥，好不容易做成的無(wú)人機嗎？老大爺的孫子感嘆道，我可要好好珍惜這個(gè)科技大王的禮物。
科技作文 篇2
五一節這一天，我和爸爸媽媽一起去上�？萍拣^玩，我十分激動(dòng)，不知道上�？萍拣^里有什么？
我們來(lái)到地鐵站，我們都是第一次乘坐地鐵。地鐵好長(cháng)好長(cháng)，比火車(chē)還長(cháng)。地鐵跑的好快好快，比獵豹跑的還要快，一眨眼的工夫就到了。地鐵好擠好擠，門(mén)一開(kāi)，嘩啦一下，一秒鐘時(shí)間所有的座位都被搶完了，整個(gè)車(chē)廂都被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)，真是人山人海呀！還好我人小，好不容易搶到座位，可爸爸媽媽只有站的份了。
來(lái)到上�？萍拣^，科技館好大，外面看像一條大船中間是一個(gè)球形的。我們參觀(guān)了動(dòng)物世界、生物萬(wàn)象、蜘蛛館、機器人世界、地球家園、信息時(shí)代、彩虹兒童樂(lè )園。
動(dòng)物世界里有很多的動(dòng)物，有高大的大象，正伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，好像在說(shuō)：“大家好，歡迎你們來(lái)動(dòng)物世界！”有兇猛的獵豹和獅子，獵豹趴在樹(shù)上，正叼著(zhù)一頭小鹿。獅子惡狠狠的盯著(zhù)我們，好像要吃了我們，我感到有點(diǎn)害怕。有長(cháng)長(cháng)的鱷魚(yú)，張著(zhù)血盆大口，露出鋒利的牙齒，好像要爬出來(lái)一樣。有可愛(ài)的熊貓，正趴在竹林里，我都沒(méi)有看見(jiàn)他，還是爸爸提醒我以后才看到的。有調皮的猴子，躲在樹(shù)葉中，好像在說(shuō)：“小朋友們，你們好，歡迎歡迎，希望你們玩得愉快！”還有一些不知名的動(dòng)物，以前都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。不過(guò)，這些動(dòng)物可不是活的，而是做成的標本。
生物萬(wàn)象館里有許多稀奇的植物，樹(shù)洞里還會(huì )吹出一股大風(fēng)，真是太神奇了！假山石有不同的形狀，有的像小雞，有的像機槍?zhuān)械腵像寶劍。在假山石中，我們發(fā)現了一條又長(cháng)又大的蟒蛇，吐著(zhù)舌頭，伸著(zhù)脖子，好嚇人！爸爸一摸他的尾巴，發(fā)現竟然是用水泥做的！里面還有各種各樣的蛇，有眼鏡蛇、響尾蛇……我都不敢看了。在石頭壁上還有一只綠色的大螳螂、一只黑乎乎的甲殼蟲(chóng)，他們都在揮舞著(zhù)自己的大鉗子，真威風(fēng)呀！
來(lái)到蜘蛛館，哇！好大的一只蜘蛛呀！只見(jiàn)一只巨無(wú)霸蜘蛛吊在半空中，還有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，他吊上吊下，八條腿在不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，人們都被它吸引過(guò)去了。這里還有許許多多的蜘蛛的標本，有一種蜘蛛叫捕鳥(niǎo)蛛，它長(cháng)得很大，住在樹(shù)上，專(zhuān)門(mén)吃蜂鳥(niǎo)，蜘蛛是通過(guò)給動(dòng)物注射毒液來(lái)殺死動(dòng)物，再慢慢吃掉的。媽媽說(shuō)，有一種叫“黑寡婦”的蜘蛛，是世界上最毒的蜘蛛，生活在熱帶雨林，只要被他咬到，必死無(wú)疑。原來(lái)蜘蛛身上有這么厲害的武器呀！
最有意思的是機器人世界，機器人可聰明啦，他們會(huì )和人下棋，會(huì )當場(chǎng)彈鋼琴，會(huì )在機場(chǎng)做行李搬運工，會(huì )給人畫(huà)像，會(huì )修車(chē)，有一種是特種機器人，在著(zhù)火的時(shí)候能來(lái)滅火，比消防員叔叔還厲害。我們還看了機器人劇場(chǎng)，他們能表演民族舞《茉莉花》，動(dòng)作非常優(yōu)美。能表演京劇《三岔口》，一些高難度的動(dòng)作都能完成�，F代舞《我們都是機器人》更是動(dòng)感十足。還有機器人樂(lè )隊，負責伴奏和指揮，真是太有趣了！
來(lái)到彩虹兒童樂(lè )園，這里是我們小孩子的樂(lè )園。我玩了打地鼠，是用腳踩的，和平時(shí)玩的不一樣。有一個(gè)鏡子迷宮，走進(jìn)去有好幾個(gè)我們，差點(diǎn)撞到鏡子，幸好我用手邊摸邊走，不然就要迷路了，差點(diǎn)就走不出來(lái)了。有一堵墻叫人體模型，上面插滿(mǎn)了小棒，我站上去一靠，出現了我的形狀，背面的小朋友把小棒推過(guò)來(lái)，小棒就彈了出來(lái)，我再把它們推回去，一來(lái)一去，真是有意思。這里就像一個(gè)彩虹王國，五顏六色，還有好多新奇的游戲，真是不想離開(kāi)。
小朋友，科技館里還有很多有趣的地方，你們也趕快去看看吧！
科技作文 篇3
今天我參加了小記者活動(dòng)：科學(xué)色拉醬免費體驗課程——-神筆馬良。上午的陽(yáng)光格外燦爛，太陽(yáng)無(wú)情的烤著(zhù)大地。
我們來(lái)到大廳的一樓，繞了好幾個(gè)圈，才找到3D體驗課程的地方。進(jìn)去聽(tīng)課的時(shí)候，有個(gè)老師還送了我們一個(gè)小禮品。老師先講了關(guān)于3D的來(lái)源，人們有時(shí)候用有些東西是做想要拿3D，比如：一張桌子有一個(gè)桌角矮了點(diǎn)，就可以先用尺子量少的距離，畫(huà)在紙上，在用3D筆涂上顏色取下來(lái)，不過(guò)顏色要涂得厚一些，不然取下來(lái)就比較難了。
開(kāi)始制作了，我插上電源，拿起3D筆調起溫度來(lái)，大概在190℃就可以使用了。我抽出一根紫色的絲，插進(jìn)一個(gè)小孔里，按著(zhù)“進(jìn)去”鍵，他就會(huì )自動(dòng)進(jìn)去。我先把一副眼鏡的外框勾好，再進(jìn)行涂色，涂色時(shí)這個(gè)顏色一定要涂厚，如果只涂了單單一層，弄下來(lái)就會(huì )比較困難。鏡架我涂成了橘色，重點(diǎn)是在換絲的時(shí)候，這根是出去進(jìn)來(lái)比較慢。有時(shí)候換絲之后會(huì )產(chǎn)生兩種不同顏色的絲混合起來(lái)的顏色。最后我把眼鏡外框上分別畫(huà)了兩朵小黃花作為裝飾品之后就要把它們撕下來(lái)，粘在一起就好了。拍了一張集體照之后這個(gè)活動(dòng)就結束了。
回到家，我就把“眼鏡”和小禮品給媽媽看，媽媽頓時(shí)笑開(kāi)了，笑的是那個(gè)胖胖的小禮品和眼鏡外框上的一朵花，因為他們已經(jīng)糊掉了，我覺(jué)得胖胖的小禮品有點(diǎn)兒像《淘氣包馬小跳》這本書(shū)里的唐飛，下半身竟然一樣胖！
3D體驗課程可真有趣，真想每一次3D體驗課程都去！
科技作文 篇4
全自動(dòng)膜法污水處理一體機，是由北京嘉和瑞迪科技發(fā)展有限公司依靠中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院先進(jìn)技術(shù)研發(fā)的一款高技術(shù)含量的全自動(dòng)膜法污水處理一體化設備。采用超濾（UF）+納濾(NF)+符合濾膜為主體的處理工藝。
我公司采用國際最前沿的納米級膜處理技術(shù)，實(shí)現生活及工業(yè)污水的深度凈化。污水處理后出水水質(zhì)達到自來(lái)水標準水平。實(shí)現污水無(wú)害化處理，并能用于清潔、灌溉、洗車(chē)以及還清河道等用途。
嘉和瑞迪采用EPC、BOT的服務(wù)模式，提供工程技術(shù)解決方案。業(yè)務(wù)項目包括咨詢(xún)、工程設計、工程總承包、設備集成、技術(shù)服務(wù)以及運營(yíng)管理等各個(gè)環(huán)節。主要服務(wù)對象有：酒店生活用水回用、洗浴的中心、大中學(xué)食堂、餐余垃圾生活廢水、汽車(chē)4s店、企業(yè)工業(yè)廢水回用、污水處理廠(chǎng)提標改造等單位。
科技作文 篇5
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫(xiě)字機器人就具有兩面性。
人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，擁有一臺寫(xiě)字機器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂(lè )的事情。
但是作業(yè)全部由機器人來(lái)代筆，學(xué)習會(huì )進(jìn)步嗎?成績(jì)會(huì )提升嗎?好習慣能養成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng )作，整理文稿的人來(lái)說(shuō)，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時(shí)、省力，提高了工作質(zhì)量和效率�？捎靡痪湓�(huà)來(lái)描述：寫(xiě)字機器人好，寫(xiě)字機器人妙，寫(xiě)字機器人是個(gè)寶。寫(xiě)字機器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。
隨著(zhù)寫(xiě)字機器人被家長(cháng)摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買(mǎi)這個(gè)機器人,舍不得花一分錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)了自己心愛(ài)的寫(xiě)字機器人,就在家長(cháng)摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著(zhù)碎了,心里充滿(mǎn)了對家長(cháng)的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺(jué)涌上心頭。
作為家長(cháng)，不問(wèn)孩子的想法，不懂得利用寫(xiě)字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通，進(jìn)行正確引導，而是用粗暴的行為去摔碎。
“寫(xiě)字機器人”并沒(méi)錯，錯的是沒(méi)有利用好“寫(xiě)字機器人”。只要利用好它，也會(huì )讓機器人變成孩子學(xué)習的幫手和動(dòng)力。
科學(xué)本身沒(méi)有錯，科技同是，沒(méi)有科技的進(jìn)步就不會(huì )有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長(cháng)應當有一個(gè)先見(jiàn)和認知。因為我們就生長(cháng)在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代。
我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，就會(huì )和社會(huì )脫軌，與時(shí)代脫節。這樣社會(huì )還能進(jìn)步嗎?人類(lèi)還能前進(jìn)嗎?
作為家長(cháng)，不應去摔碎寫(xiě)字機器人，而是應當以理服人，正確的了解機器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認識到自己的錯誤并正確的運用“寫(xiě)字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?
家長(cháng)不應用以前的教育方式來(lái)教育現在的我們，應緊跟時(shí)代，多方面看待問(wèn)題，正確運用新科技產(chǎn)品，就會(huì )是我們的生活更加豐富多彩。
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