科技館一日游_小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的科技館一日游_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走……”咦，這是誰(shuí)在唱歌��？噢，原來(lái)是我們班同學(xué)正在去秋游路上時(shí)唱的歌��！

　　到了科技館里，我的眼睛迅速的掃了一遍整個(gè)科技館。哇，整個(gè)科技館真大呀，大得像一個(gè)巨人，大得像一個(gè)恐龍，大得簡(jiǎn)直像一個(gè)擎天柱��！接著(zhù)，我們跟隨著(zhù)領(lǐng)操員與導游往前走。走著(zhù)走著(zhù)，我們看到了一個(gè)電與磁的知識講座，導游微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“很想上去是吧？上去吧！”電與磁，這是什么��？管他呢，心癢癢的，看看再說(shuō)�！皻v史上，電與磁是分別發(fā)現和研究的。后來(lái)，電與磁之間的聯(lián)系發(fā)現了，如奧斯特發(fā)現的電流磁效應和安培發(fā)現的'電流與電流之間相互作用的規律。再后來(lái)，法拉第提出了電磁感應定律，這樣電與磁就連成一體了�！迸�，原來(lái)電流磁效應是奧斯特發(fā)明的呀！

　　我們隨著(zhù)導游繼續向前走。嗯，對了，電視上不是說(shuō)有恐龍展嗎？我拍了拍何繼楠的肩膀，說(shuō)：“繼楠，不是說(shuō)有恐龍展嗎？在哪？”繼楠也恍然大悟，趕緊對導游說(shuō)：“叔叔，不是有恐龍展嗎？在哪兒呢？”導游笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，我們想在就是要去恐龍展那邊呀！別急�！备�著(zhù)，我們到了恐龍展里邊，這時(shí)，全班同一時(shí)刻發(fā)出驚嘆聲：“哇！”天哪，這里竟然有有這么多恐龍！我們大家迅速跑到“天府峨嵋龍”前面，據介紹，天府峨眉龍則是巨大型的蜥腳類(lèi)，估計長(cháng)度超過(guò)20公尺。它碩長(cháng)的脖子具有17塊頸椎。最長(cháng)的頸椎骨較背脊椎長(cháng)3．5倍。天，那么大��！

　　接著(zhù)，我們繼續往前走，發(fā)現前面有另一只也很大的恐龍：和平永川龍！我看了以下介紹：恐龍體長(cháng)是9米，重量?jì)蓢崳ê弥匕。�，屬于食肉型恐龍，生存年代是晚侏羅世，約1．4億年前。是長(cháng)有匕首狀的鋒利的牙齒；前肢短小，后肢長(cháng)；靠?jì)赡_行走，爪大而尖銳的一種恐龍。

　　終于等到了午飯，我肉麻一陣之后，便開(kāi)始開(kāi)吃。

　　雖然回家了，但是我忘不了科技館那寓教于樂(lè )的東西，因為，它不僅讓我領(lǐng)教到了現在的高科技，也讓我開(kāi)闊了知識面。所以，我永遠忘不了這個(gè)地方——廈門(mén)科技館！

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