實(shí)用的科技作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的科技作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技作文 篇1
還有比如電腦。我們上網(wǎng)查資料、看新聞、增長(cháng)知識、科學(xué)計算與數據處理、文字處理、娛樂(lè )、輔助教育和計算機輔助設計等這當然好�？梢灿胁缓玫�，如果是上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站那就是不好了。就是說(shuō)電腦對什么人來(lái)說(shuō)都有好處和壞處。對上網(wǎng)查資料、看新聞、增長(cháng)知識、科學(xué)計算與數據處理、文字處理、娛樂(lè )、輔助教育和計算機輔助設計的是好的；對上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的問(wèn)題。
因此，世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來(lái)決定的�？萍及l(fā)展也是如此，它的利弊也是由使用者來(lái)決定的。
科技作文 篇2
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)間的推移。我們祖國的經(jīng)濟規模逐漸的擴大，生活的水平也節節的升高，隨著(zhù)祖國的改革開(kāi)放30年，我們祖國的科技也在增強。
因此，是美好的祖國改變了我們貧窮的生活，改變了我破舊的家鄉，讓我的家鄉從一個(gè)小山村也在一步步走向科技，走向新的改革30年。
去年寒假，我和哥哥隨著(zhù)火車(chē)的汽笛聲來(lái)到了我懷念已久的家鄉，一片片森林從我眼前閃過(guò)，讓我的腦海里不知不覺(jué)地浮現出那時(shí)自己在家鄉的生活，夜晚點(diǎn)油燈，白天燒火做飯，衣服褲子臟了要拿到山溝里去洗，外面下著(zhù)傾盆大雨，而自己家簡(jiǎn)陋的房子里卻下著(zhù)小雨。如今也不知自己的家鄉如何了，“嘟、嘟”剛下火車(chē)，映入眼簾的一切令我大吃一驚，一條寬敞而平坦的水泥鋪成的車(chē)路竟在我踏的腳底下，抬頭看著(zhù)四周一座座山峰漸漸減少，而高樓卻一座座增加，車(chē)路旁的？紅燈下一輛輛飛馳而過(guò)的車(chē)。接著(zhù)，我和哥哥坐著(zhù)的士車(chē)來(lái)到了大伯家，眼前看到的是一座豪華的二層的樓房�！案绺�，這里真是大伯家嗎？”“去敲門(mén)看看不就知道了嗎？”
我冒昧地敲了一下門(mén)“咚咚”，過(guò)了一會(huì )兒有人來(lái)開(kāi)門(mén)了，真是的大伯，大伯身穿一身西裝，臉上的皺紋雖增加了許多，但是看看還是那么有精神，一點(diǎn)沒(méi)變，我和哥哥來(lái)到了大伯家的客廳，我坐在柔軟的沙發(fā)上，望著(zhù)地上明晃晃的地板磚，四周潔白的墻壁，我感到有些吃驚！大伯熱情地打開(kāi)電視給我們看，又從冰箱里拿出水果給我們吃，我看著(zhù)墻壁上掛著(zhù)一張張大伯滿(mǎn)帶笑容的照片，讓我不由自主地問(wèn)起大伯：“您為什么不下地去干活��！”大伯笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“還干什么活，剩下幾塊地，自己喜歡吃點(diǎn)什么就種點(diǎn)什么，連穿臟的衣服，直接扔進(jìn)洗衣機，用手控制洗衣機就行了，做飯時(shí)插上電源十幾分鐘后就可以吃上香噴噴的飯了，再加上政府給我們住的樓房，還給我們發(fā)貧困資金，現在我們這些老的就坐著(zhù)享清福了……”
聽(tīng)了大伯說(shuō)的一番話(huà)，讓我得知：隨著(zhù)我們祖國的敏榮昌盛，世界的每個(gè)角落也在變化，在一百一十多個(gè)單位的研制下三千多人“神舟五號”和“神舟六號”載人船天飛行安全落地，取得圓滿(mǎn)成功。神奇的“天路”，西部大開(kāi)發(fā)……，無(wú)不在產(chǎn)生變化，我怎能不感嘆回家鄉的變化？
此時(shí)我想起一句詩(shī)句：流戀此光景，渾如到夢(mèng)濱。
科技作文 篇3
今天，我沒(méi)能去成科技館，因為我生了病，請了一天的假，媽媽帶我去醫院。本來(lái)，我是要和同學(xué)們一起去科技館的，跟著(zhù)老師和講解員，我們可以了解到很多上課和課本上學(xué)不到的知識。
但是，我因為生病在醫院檢查，排隊排了很長(cháng)時(shí)間，結果就去不了了。我希望下次老師組織去科技館的'時(shí)候，我不要在生病了。生病了，就會(huì )耽誤我學(xué)習在課堂和課本上學(xué)不到的知識。
科技作文 篇4
在一個(gè)教室里，預備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來(lái)將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時(shí)，全班連成了一列火車(chē)，一排排桌子左右分開(kāi)，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_(kāi)始點(diǎn)辯手。選中的就開(kāi)心的“耶”一聲，沒(méi)選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開(kāi)始了。首先由正方一辯提出觀(guān)點(diǎn)：“我認為如果沒(méi)有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒(méi)有區別”
“停停停！”“法官”說(shuō)，“陳述觀(guān)點(diǎn)！”
一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�
現在由反方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�
現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發(fā)射使人們能夠預測未來(lái)一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�
接著(zhù)由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍q接著(zhù)黃欣然的觀(guān)點(diǎn)往下說(shuō)。
正方三辯死守觀(guān)點(diǎn)。大家望著(zhù)三辯，期待他的反駁：“世界上沒(méi)有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀(guān)點(diǎn)反著(zhù)辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語(yǔ)畫(huà)上句號。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能更好地造福人類(lèi)。
經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個(gè)問(wèn)題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
【實(shí)用的科技作文四篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的科技作文6篇02-06
實(shí)用的科技作文9篇02-01
實(shí)用的科技作文五篇12-08
實(shí)用的科技作文3篇11-21
實(shí)用的科技作文七篇11-21
【實(shí)用】科技作文五篇02-08
未來(lái)的科技作文-科技12-22
實(shí)用的科技想象作文十篇02-26