參觀(guān)科技展作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的參觀(guān)科技展作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀(guān)科技展作文1
今天，我們班的同學(xué)都神采飛揚，為什么呢？因為今天上午學(xué)校要組織我們四五年級的同學(xué)去宜陽(yáng)小學(xué)參觀(guān)科技展，我們非常開(kāi)心、激動(dòng)！
我們穿著(zhù)鮮亮的黃校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，在學(xué)校的操場(chǎng)排好隊伍，只聽(tīng)校長(cháng)的一聲令下，各班隊伍在班主任的帶領(lǐng)下有序地出發(fā)了。一路上，我們兩條隊伍像兩條長(cháng)長(cháng)的黃龍，引得路人駐足觀(guān)看。
不到十五分鐘，我們來(lái)到了宜陽(yáng)小學(xué)。各班先在操場(chǎng)排好隊伍，然后按班次有序地進(jìn)入展廳參觀(guān)。聽(tīng)老師說(shuō)這次科技展有五個(gè)展廳。第一個(gè)展廳在一樓，其他四個(gè)展廳在二樓。
終于輪到我們班觀(guān)看了，我們迫不及待的來(lái)到第一個(gè)展廳——科學(xué)表演廳。在這里，我們看到的是“小球旅行記”。一個(gè)小鐵球在我們的操控下，從起點(diǎn)運送到了終點(diǎn)，我們初步了解到各種傳動(dòng)機構的工作原理。
接著(zhù)我們來(lái)到第二個(gè)展廳——電磁探秘運動(dòng)旋律廳。這里有從下往上滾的錐體，有鏗鏘鑼鼓，轉動(dòng)展臺上的手輪，小錘就能敲響鑼鼓，還有雅格布天梯，按下“啟動(dòng)”按鈕，兩根下窄上寬的天柱會(huì )發(fā)生電力，還有……
然后，同學(xué)們陸續進(jìn)入第三個(gè)展廳——數學(xué)魅力健康生活廳。這里有聽(tīng)話(huà)的小球，小球能“聽(tīng)話(huà)”地從下水平管口進(jìn)入U型管上水平管口，有雙曲線(xiàn)槽，勾股定理知識介紹，還有……
還沒(méi)有來(lái)得及仔細體會(huì )第三個(gè)展廳的奧秘，我們又被講解老師帶到到第四個(gè)展廳——安全生活展廳。我一眼就喜歡上這里的智能家居，老師介紹，利用“手機”就能控制“家用電器”，就是外出時(shí)也能控制家中電器的運轉。我將信將疑地按著(zhù)展臺上的操作鍵，按下“電視”鍵，電視真的`打開(kāi)了，按下“洗衣機”鍵，洗衣機真的運轉了，哇，同學(xué)們一陣歡呼，都嚷嚷著(zhù)要體驗一番�；ヂ�(lián)網(wǎng)真了不起，真是科技改變生活呀！
最后，我們來(lái)到第五個(gè)展廳——聲光體驗廳。這里有激光豎琴，在豎琴上方有多個(gè)激光器，下方對應處裝有光電接受器，當手指撥動(dòng)激光“琴弦”時(shí)，就能聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )；老師說(shuō)激光光束發(fā)散度極小，亮度極高，在工業(yè)、醫療、通訊、軍事上有廣泛的運用。這里還有全息照片，全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現物體真實(shí)的三維圖像，它能在醫藥、藝術(shù)、防偽上大顯身手……我最喜歡這里的聲駐波展臺，按下展臺上的“頻率+”或“頻率-”按鈕，管中的小顆粒就會(huì )像排著(zhù)隊伍一樣整齊地振動(dòng)，真有趣！
看完五個(gè)展廳后，我不由地驚嘆，天哪！原來(lái)我們中國的科技這么發(fā)達了！以后，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了去探索更多的科學(xué)奧秘，為國家的發(fā)展做力所能及的貢獻！
參觀(guān)科技展作文2
今天天氣晴朗，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。因為今天我們三、四年段的全體同學(xué)都要去體育館參觀(guān)科技展覽，一想到這里我的心情就無(wú)比興奮。8點(diǎn)整我們準時(shí)出發(fā)了，老師讓三年級的小弟弟、小妹妹先走，然后才是我們四年級的學(xué)生走。我們一個(gè)班接著(zhù)一個(gè)班，大家井然有續的走著(zhù)。一路上只要經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，過(guò)往的車(chē)輛都會(huì )停下來(lái)給我們讓道，好像我們是國家主席一樣。到達目的地，老師先點(diǎn)了一下人數，然后就把我們帶進(jìn)了體育館。進(jìn)了體育館，“哇”，全班同學(xué)不約而同的叫起來(lái)，好多希奇古怪的東西，一眼望去，琳瑯滿(mǎn)目，讓我們應接不暇。
一開(kāi)始，我好奇的在場(chǎng)館里竄來(lái)竄去，看看有哪些好玩的。突然我發(fā)現一堆人聚集在‘怒發(fā)沖冠’的展區外，我也跟著(zhù)擠進(jìn)去看。只見(jiàn)侯?lèi)偼驹谀景迳厦�，然后手一直放在上面一個(gè)會(huì )發(fā)光的球體上，過(guò)了一會(huì )兒，就看見(jiàn)她的頭發(fā)已經(jīng)有好幾根飄起來(lái)了。接著(zhù)越來(lái)越多、越來(lái)越多，簡(jiǎn)直成了一個(gè)刺猬頭，而當她一把手從球體上移開(kāi)頭發(fā)就恢復了原形。后面先后還有好幾個(gè)同學(xué)上去試試，其中就有一個(gè)是男同學(xué)，我湊上那個(gè)儀表盤(pán)一看，電量顯示表上都到了250萬(wàn)伏的電流了。當時(shí)我在想那么高的電壓他們居然沒(méi)有電死，真是個(gè)奇跡。后來(lái)聶老師告訴我們其中的原理我才知道，原來(lái)那里面放出來(lái)的是靜電，電不死人的。
我跟著(zhù)來(lái)到了‘海市蜃樓’這個(gè)展區，我站在遠處一看，許多畫(huà)面好像就在我們面前一樣，但是我手一直摸都摸不到什么。我看了一下展區邊的說(shuō)明，跟我們詳細解釋了這個(gè)科學(xué)原理：本展品展示凹面鏡成像的幾何光學(xué)特征。光線(xiàn)由隱藏在窺視孔下方的真正的.彈簧發(fā)出，此彈簧圖像（光線(xiàn)）通過(guò)其正對面的凹面鏡反射回來(lái)，鏡子的曲面使反射光線(xiàn)匯聚，故圖像每一點(diǎn)發(fā)出的光都被匯聚在凹面鏡前方空間相應的點(diǎn)上，彈簧圖像每一點(diǎn)被這樣匯聚時(shí)，就在凹棉鏡前方空間相應位置形成彈簧的映像，當你誤把經(jīng)凹面鏡反射的映像當作真實(shí)彈簧而用手去觸摸時(shí)，當然什么也摸不著(zhù)了。
我還玩了‘記憶測試’，后面還有那些考眼力的：‘虛擬打乒乓球’、‘無(wú)皮鼓天源之水’、‘看誰(shuí)跑得快’、‘聲波看得見(jiàn)’、‘動(dòng)畫(huà)原理’、‘激光無(wú)弦琴’。一眨眼，時(shí)間到了，老師讓我們走了，我依依不舍的立刻離開(kāi)了展館。在回學(xué)校的路上，我不禁在想我們的祖國科技真發(fā)達啊，我一定要好好學(xué)習文化知識，做一個(gè)祖國的棟梁之才！
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