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科技節伴我成長(cháng)的作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的科技節伴我成長(cháng)的作文（通用32篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技節伴我成長(cháng)的作文 1
盼望已久的校園科技節終于到了，我和同學(xué)們都興奮極了！老師一聲令下，我們快速來(lái)到操場(chǎng)上排好隊。耐心地等待了一會(huì )兒，激動(dòng)的音樂(lè )中，科技節開(kāi)幕式開(kāi)始了。我的眼睛四處張望，最后停留在了操場(chǎng)中心的正上方：天空中沖出了四個(gè)降落傘花炮，接著(zhù)，飛出了為我們這次活動(dòng)錄像的小飛機，我真是喜出望外。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是一些專(zhuān)家和學(xué)校模型隊的展演。他們表演了各式各樣的節目，精彩極了！看得我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，掌聲不斷。
表演結束后，我們陸續回到了教室，郭老師正在下載電影。因為電影下載需要很長(cháng)的時(shí)間，同學(xué)們也沒(méi)有耐心繼續等待，也不愿意浪費這寶貴的時(shí)間，所以，大家都開(kāi)始做起了自己覺(jué)得有更有意義的事情：有的同學(xué)開(kāi)始安靜的看書(shū)；有的同學(xué)開(kāi)始了開(kāi)心的畫(huà)畫(huà)；還有的同學(xué)開(kāi)始了認真的練字……各自做著(zhù)各自想做的事情。電影終于下載好了，大家停下了手中的事，目不轉睛地看起了電影。大約11:00左右，郭老師把電影關(guān)了，要我們趕緊排隊到大禮堂觀(guān)看機器人跳舞的'表演。這些機器人可真厲害，跳舞的樣子帥極了！一點(diǎn)也不比真人跳得差。
后來(lái)，我們還玩了一些有趣的科技游戲：射擊、機器人汽車(chē)、變色水……我都十分喜歡。但當我排隊準備做試驗活動(dòng)的時(shí)候，郭老師選了我和其他同學(xué)去大操場(chǎng)上撿垃圾，我只能依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗現場(chǎng)，所以我沒(méi)能如愿以?xún)數刈鰧?shí)驗，這也是我在這個(gè)科技節活動(dòng)中，留下的唯一一個(gè)小遺憾。
我今天很開(kāi)心，但如果做到了那個(gè)有趣的實(shí)驗將會(huì )更開(kāi)心！
科技節伴我成長(cháng)的作文 2
今天，一年一度的校園科技節如約而至，這是我期望已久的節日。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)操場(chǎng)上彩旗飄揚，主席臺的藍色幕布上醒目地寫(xiě)著(zhù)“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng )新智造未來(lái)�！奔t色的拱門(mén)屹立在操場(chǎng)中央，特別的喜慶。
伴隨著(zhù)五星紅旗冉冉升空，邢校長(cháng)宣布：第四屆科技節正式開(kāi)幕。
話(huà)音剛落，只見(jiàn)一支支火箭直沖云霄，猶如一顆顆出膛的'子彈，讓人驚乎不斷，忽然，火箭變成了五顏六色的小傘兵，在空中旋轉著(zhù)、舞蹈著(zhù)，最終緩緩地飄落下來(lái)。
科技實(shí)驗開(kāi)始了。最震憾人心的要數航模表演了。瞧!一架架紅色飛機飛向天空，在天空中劃出一條條美麗的弧線(xiàn)，五彩繽紛的尾氣，把天空裝扮的如同仙境一般，同學(xué)們不禁尖叫起來(lái)。
最令我難忘的實(shí)驗莫過(guò)于旋轉的飛輪。只見(jiàn)大熊老師從臺下跑上來(lái)，把一個(gè)帶桿兒的底座放在臺上,又拿出一個(gè)轉輪，高速旋轉著(zhù),然后把它放在桿兒中間,我本以為轉輪會(huì )掉下來(lái),誰(shuí)知,轉輪竟然沒(méi)掉,還像電風(fēng)扇一樣轉了起來(lái)，簡(jiǎn)直太不可思議了。
大熊老師還給我們表演了好多好多有趣的實(shí)驗：氣球沖沖沖、變大與變小、神奇的午餐……
看完大熊老師的精彩實(shí)驗，我們還參加了一個(gè)團體比賽“氣圈轉轉轉”。
來(lái)到寬敞的舞蹈室,我們都拿好氣球，做好了準備。在李老師一聲令下，大家都鼓足勁快速地吹了起來(lái)，不一會(huì )兒我們就吹好了。同學(xué)們齊心協(xié)力把氣球粘成一個(gè)圈，我拿起鼓風(fēng)機,朝著(zhù)氣圈吹，可是好幾次都失敗了，后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)小妙招,把氣球圈堵在一個(gè)拐角里,用鼓風(fēng)機吹,果然氣球飄在了空中，我們班第一個(gè)挑戰成功，大家開(kāi)心地歡呼雀躍。
科技節在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束了，可我依然沉浸在那些有趣的實(shí)驗中。我要努力學(xué)習，將來(lái)為祖國的科技事業(yè)添磚加瓦，為人類(lèi)再創(chuàng )輝煌。
科技節伴我成長(cháng)的作文 3
科技的不斷進(jìn)步改變了我們的生活，使我們生活在一個(gè)信息世界里。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們五年級又迎來(lái)了一年一度的科技節。在我們的歡笑聲中，有趣的科技節活動(dòng)開(kāi)始了。
紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀(guān)社區科技館……活動(dòng)應有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗就是“不倒的筷子仨兄弟”了。
這個(gè)實(shí)驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)了疑惑和好奇。實(shí)驗開(kāi)始前，家長(cháng)輔導員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著(zhù)，然后等他站穩了，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)了。
我迫不及待地開(kāi)始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來(lái)了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說(shuō)曹操，曹操就到��！我剛準備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“欣瀾，要不要我幫你？” “好！”，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來(lái)了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語(yǔ)：“GOD HELP ME ！” 最終我也成功了！
活動(dòng)結束時(shí)，老師讓我們分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結構，而這種結構是最具穩定性的。生活中我們見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著(zhù)名的.埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的，保證了大體機構的穩定，都是應用了這個(gè)原理。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，今天的活動(dòng)結束了�？萍脊澆粌H組織了有趣的實(shí)驗，還讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用我們智慧的雙眼發(fā)現生活中的科學(xué)！
科技節伴我成長(cháng)的作文 4
放學(xué)路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？由材料想到制作方法，由樣子想到旋轉時(shí)間。這一路算是費勁心思。到家后我便急不可待的四處找材料，不一會(huì )就找來(lái)廢棄的光盤(pán)、跳棋、媽媽的化妝品蓋、膠水，當我把三樣材料組裝在一起時(shí)，它真的神奇的轉起來(lái)。這可是我自己制作的玩具，我好喜歡它�？上Р痪梦揖桶l(fā)現它旋轉的時(shí)間實(shí)在是太短，才30秒左右。哎！看來(lái)我還得好好考慮考慮。
第二天，我來(lái)到市場(chǎng)，開(kāi)始東奔西走的尋找制作陀螺的材料。什么地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的材料呢？最后我來(lái)到“標準件”，哇！這里都是各種金屬制品，終于找到心儀的圓形厚鐵，我不由得暗自慶幸。上面搭配什么金屬的漂亮“把手”呢？這可難倒我。接著(zhù)，我又走幾家文具店，發(fā)現這里有一款油筆筆帽即是金屬材質(zhì)又有“長(cháng)矛”模樣，就選擇它�；氐郊液笪野颜襾�(lái)的'兩樣寶貝和一個(gè)玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負有心人，這次的陀螺竟然能旋轉1分30秒。由于它長(cháng)的像木星，于是我給它起名神奇“小木星”。
我得意的將“小木星”帶到學(xué)校和其他同學(xué)炫耀起來(lái)，但是他們做的居然能轉到2分鐘�；丶液笪依^續想辦法進(jìn)行改良，看來(lái)我還得增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉的玻璃球改換成磁鐵球，這樣不光重量增加好幾倍，色澤上也比以前好看多。做好后我拿著(zhù)秒表提心吊膽的計算著(zhù)這改進(jìn)的小陀螺。1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦起來(lái)。心也終于落地，由于上面畫(huà)上螺旋紋，轉起來(lái)讓人看著(zhù)有點(diǎn)暈，就取名“小迷糊”。
終于等到班級里的陀螺大比拼，大家都使出全身解數旋轉自己心愛(ài)的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是丑小鴨遇見(jiàn)美麗的孔雀。雖然轉的很起勁但它真的不華麗，盡管沒(méi)有成功，但我也很珍惜它，因為它是自己用心設計并制作的。
科技節伴我成長(cháng)的作文 5
“安靜，大家安靜。我宣布一件事�！标懤蠋煷蠛暗溃骸笆闹�，也就是下周，學(xué)校有個(gè)科技體育節。希望同學(xué)們好好準備……”陸老師的聲音還沒(méi)有落下，剛剛安靜下來(lái)的教室又爆炸了�！翱萍俭w育節，一定很好玩�！薄澳菧蕚渥鍪裁�？是運動(dòng)還是科技？”“無(wú)論什么活動(dòng)，我都要參加”.陸老師敲著(zhù)講臺喊道：“這個(gè)比賽有一個(gè)科技組和一個(gè)航模組�？萍冀M的活動(dòng)是蛋打地球；航模組的活動(dòng)是：彈射飛翼，直線(xiàn)射擊目標，時(shí)間留白。想參加的可以現在報名�！蓖蝗�，學(xué)生們集合了。我也擠了上來(lái)，報了一個(gè)空白時(shí)間和彩蛋砸地球。
我既緊張又開(kāi)心。開(kāi)心的是我們學(xué)校也有科技節，不用去寧波參加紙飛機比賽了。緊張的是我們學(xué)校的航模組有很多有能力的人。我能超越他們嗎？回家看到父母，第一句話(huà)是：“我們學(xué)校要辦一個(gè)科技體育節！”
盡快做完作業(yè)后，我坐飛機開(kāi)始折紙。參與空的時(shí)間要折疊成一個(gè)燕子飛機。以我以往的經(jīng)驗，快速折疊了一架燕子飛機。自信地舉起燕子，用力扔。飛機沖了出來(lái)，但馬上就直直地掉了下來(lái)，在空中飛行的時(shí)間不能超過(guò)3秒。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是晴天霹靂！這樣的成績(jì)如果出現在比賽現場(chǎng)，會(huì )被罵死，這是航模興趣小組的成員。不，我不能以這樣的成績(jì)參加比賽。那怎么才能提高飛機的'空時(shí)呢？我苦苦思索，最后在紙飛機比賽中，有個(gè)阿姨說(shuō)可以在飛機尾部折疊一個(gè)小三角形，這樣飛機在飛行過(guò)程中如果碰到墻壁，就可以轉彎，但是飛機的機翼不能太卷。是的，為什么我沒(méi)有采納她的建議？也許，我可以提高空白時(shí)間！開(kāi)始，趕緊開(kāi)始折疊，試飛，耶！結果真的好多了。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，現在真想大喊一聲：“我成功了，我可以增加飛機的空時(shí)�！�
欣喜過(guò)后，我折了一架又一架飛機，飛了一架又一架。雪白的紙飛機在空中滑行，留下一道美麗的弧線(xiàn)。
科技節伴我成長(cháng)的作文 6
同學(xué)們，想成為科學(xué)家嗎？想獲得“諾貝爾”獎嗎？想有愛(ài)因斯坦那樣的智力嗎？如果，你想要的話(huà)，那就快來(lái)參加咱們的科技節活動(dòng)吧！科技節的活動(dòng)各有各的用途，下面，就由我來(lái)給大家一一介紹吧！
第一項是七巧板大賽，七巧板它能讓你的大腦在一個(gè)小時(shí)內迅速轉。使你大腦的智力大大提高。讓你發(fā)揮自己的想象力，發(fā)揮的越奇越好。
第二項是直升飛機大賽，每個(gè)同學(xué)拿著(zhù)自己的飛機來(lái)比賽。飛機在操場(chǎng)的上空時(shí)而飛高、時(shí)而飛低，仿佛就是一只大蜻蜒靈敏地在藍天上暢飛，飛機一會(huì )兒在空中轉圈，一會(huì )兒又直沖云霄，一會(huì )兒從我們頭頂飛過(guò)，就仿佛就是一只小鳥(niǎo)自由自在地在空中飛翔。我可以預測某一位同學(xué)拿的飛機可能是22世紀能飛上火星的飛機。啊，21世紀人民能飛上一陣的喝彩聲。
直升飛機大賽雖然精彩，但也比不過(guò)四驅車(chē)比賽那樣激烈，準備，開(kāi)始！”隨著(zhù)這響亮的聲音一出口，他們的車(chē)開(kāi)始飛奔起來(lái)。開(kāi)始，有一個(gè)女孩的車(chē)在前面，到了轉彎處，有一個(gè)大哥哥的車(chē)來(lái)了一個(gè)漂移趕上了那個(gè)女孩�！埃印毙螐澋郎�，那個(gè)女孩奮勇直追，用直線(xiàn)穿過(guò)了它，女孩又領(lǐng)先了。到跳臺了，的車(chē)子重，那個(gè)大哥哥落了下去。女孩的車(chē)子輕，飛了起來(lái)，一上一下，好仿佛就是一只老鷹在追逐一只兔子。女孩的車(chē)在一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)后，輕輕落了下來(lái)，前面的“龍頭”把大哥哥的車(chē)“扣”住了。這樣，女孩成了主動(dòng)，大哥哥變得被動(dòng)了。到了前面的急轉彎處，女孩的車(chē)一個(gè)“前甩頭”，猛一加速，把“扣”解開(kāi)了，由于慣性的作用，大哥哥的車(chē)被一下子甩出了跑道。我心想：那個(gè)小女孩可真了不起，雖說(shuō)年級小，但玩起四驅車(chē)來(lái)那是有模有樣，肯定在家里下了不少功夫的'！
科技節教會(huì )我們理性的思維方法，培養了我們的動(dòng)手能力，也培養了我們的科學(xué)素養、與人合作的能力，真是受益匪淺！感激老師對我們的悉心指導和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學(xué)習了，成長(cháng)了。
科技節伴我成長(cháng)的作文 7
隨著(zhù)慢慢的運動(dòng)臺風(fēng)越吹越濃，越跑越近，科技颶風(fēng)卻越吹越淡，越跑越遠，就連讓中國紅起三年的運動(dòng)幸福物——七彩福娃也漸漸退出人們的視線(xiàn)，取而代之的是2013年北京科技節的形象吉祥物——海寶。就在此刻，科技節在我的家鄉舉辦，我們一家人當然要去一睹風(fēng)采了!
于是，9月1號，爸爸媽媽帶著(zhù)我和我的表哥向北京進(jìn)發(fā)!這次去科技節展館，我是用我的心去游玩的。
各式各樣的展館，看得我們目不暇接。首先看到的是我們祖國的大展館--中國歷史館。中國歷史館象征著(zhù)中國偉大精神的造型主體，以黃色為次要元素，不能體現出喜慶的.氣氛，讓游客嘆為觀(guān)止;接著(zhù)呢我們去了亞洲館，館的外觀(guān)設計是用環(huán)保塑料固定著(zhù)的，像雞皮一樣排列，十分美觀(guān);接著(zhù)我們去了美國大陸館，這所館彩旗飄飄，給人一種神奇的感覺(jué)。走出展館，是滿(mǎn)天紫白色星光，還富有民族氣息。平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的表哥都嘖嘖贊嘆;好看的館還有一些:比如英國館是一個(gè)宮殿，泰國館是兩個(gè)藍色的飛碟形狀，法國館的外面布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)埃菲爾鐵塔的裝飾。
科技節一游，不僅讓我們的眼睛看到了許多神秘的東西，就連耳朵也聽(tīng)到了許多新奇的玩意。走進(jìn)一個(gè)展館，我們就能聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)機器人在介紹這個(gè)國家的風(fēng)俗、來(lái)歷，而且用著(zhù)不同國家的語(yǔ)言來(lái)介紹展館的內容。同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，我們也學(xué)到了不少的知識。
科技節展館餐廳里的景象就更是不可勝數了，有什么“得意的笑”“大月樓”、“三杯奶茶”、“小江南”、“咳死梨釘”……這些略微有些怪異的名字，讓人看了就想吐!我最不屑的，是“小日本一條街”，在這幾條街上轉三圈，頭都要暈了。
這次去參觀(guān)科技節展館，我不僅收獲了不少知識，看到了許多未曾見(jiàn)過(guò)的玩意兒。真想下次還要再來(lái)玩玩啊!
科技節伴我成長(cháng)的作文 8
“看，看，那個(gè)帶氣球的裝置飛得特別慢，里面的蛋都不會(huì )碎！”“哈！那個(gè)三角裝置居然在空中晃！”.杭州趙輝實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣歡呼聲。
原來(lái)今天是“2014趙輝實(shí)驗小學(xué)科技節”的展覽活動(dòng)，剛才的場(chǎng)景是五年級組“彩蛋撞擊地球”項目展示時(shí)的“壯觀(guān)”場(chǎng)景。
被譽(yù)為“神曲”的“拉查拉里……”《甩蔥歌》，想起整個(gè)展覽活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，只有一群穿著(zhù)五顏六色衣服的孩子在臺上載歌載舞，這是一場(chǎng)由一、二年級學(xué)生帶來(lái)的“環(huán)保時(shí)裝秀”。你可能會(huì )問(wèn)，如果不是幾件衣服那么為什么叫“環(huán)�！�？呵呵，秘訣就是：這些衣服都是一、二年級的學(xué)生和父母一起用可回收材料做的，所以不浪費�？�，這個(gè)“士兵”，穿著(zhù)硬紙板“盔甲”，手持“筷子劍”，正在用頭上的“能冠”為“王”辯護�？�，穿著(zhù)“報紙裙”的美麗“公主”和穿著(zhù)塑料瓶外套的丈夫一起悠閑地品茶.初二學(xué)生帶來(lái)的“環(huán)境時(shí)裝秀”，似乎把我們全校師生帶入了一個(gè)處處體現環(huán)保的世界。
如果說(shuō)“環(huán)保時(shí)裝秀”體現了環(huán)保和自然科學(xué)的最高境界——循環(huán)利用和人與自然的和平共處。然后是初三到六年級學(xué)生帶來(lái)的`“項目?jì)?yōu)秀作品展”，體現了科學(xué)的樂(lè )趣和神奇。初三學(xué)生的“自制降落傘”和初四學(xué)生的“自制橡皮筋飛機”讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，走出了“科學(xué)就是普通人永遠玩不到高處”的誤區；五年級學(xué)生的“雞蛋撞擊地球”展覽讓我們遨游在空氣動(dòng)力學(xué)的世界里，六年級學(xué)生的“有趣實(shí)驗”讓我們看到了人造雪、可樂(lè )噴泉等新奇的東西，真的很好玩！
科學(xué)的世界有無(wú)限的魅力。探索科學(xué)的奧秘就是探索整個(gè)宇宙！如果你有持續的好奇心，你想知道“月亮從哪里來(lái)？”"為什么大象有一個(gè)長(cháng)鼻子？"“什么樹(shù)最高？”。等這么奇怪的問(wèn)題，我們一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得幸福和成功，探索科學(xué)！相信你一定會(huì )達到目的，收獲豐碩的果實(shí)！
科技節伴我成長(cháng)的作文 9
盼星星，盼月亮，終于盼到了這個(gè)激動(dòng)人心的節日，這個(gè)考驗腦力和動(dòng)手能力的節日，這個(gè)久違了的節日——科技節。
今年五年級的活動(dòng)有：雷鳥(niǎo)號飛機比賽、親親家園建筑模型拼裝賽、創(chuàng )意小發(fā)明比賽、……我的目光一下子集中在"團體合作紙杯疊高比賽"。
比賽當天，我們圍成了一個(gè)圈，臉面向著(zhù)圈里。緊張嚴肅的氣氛圍繞在我們身邊，個(gè)個(gè)臉上都是嚴肅認真的表情。一個(gè)跑到中間放好紙杯，后腳剛離開(kāi)，另一個(gè)人前腳緊跟著(zhù)把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費。我心里緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手里的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過(guò)是輕輕搖晃了一下。
紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地搖晃了幾下，一個(gè)女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學(xué)都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項怡還在鎮定自若地放紙杯，一旁的王一翔也在幫忙，不過(guò)他太緊張了，衣服上的拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學(xué)都在責怪王一翔，突然有人說(shuō)：“大家不要責怪別人了�！蔽覀冋{整了情緒，繼續不慌不忙，但非常節約時(shí)間的疊紙杯。
我們克服了重重困難，終于要搭第17層了，樊項怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現在心里比我們還緊張，望著(zhù)微微搖晃的.紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒后，我們班一片歡騰，笑了的笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經(jīng)過(guò)8分鐘的努力，我們終于疊出了一個(gè)讓我們十分滿(mǎn)意的層數：17層。也是全校最好的成績(jì)。
這次總算懂得了團結合作的力量是多么強大。
科技節伴我成長(cháng)的作文 10
金秋九月，丹桂飄香。在這美好的季節，我們迎來(lái)了又一個(gè)科技節。對我來(lái)說(shuō)，今年的科技節不同尋常，不但是因為今年的項目煥然一新，更是為學(xué)校安排我們高年級的同學(xué)帶一年級的小弟弟、小妹妹一起參加科技節的方法感到新奇。這樣，既可讓小朋友們安全地參與科技節，又可以鍛煉我們的管理能力。我和同學(xué)們都覺(jué)得這樣安排非常不錯，早就躍躍欲試了。
下午，我到一（6）班帶了二個(gè)小朋友，他們一男一女，長(cháng)得都挺可愛(ài)的。小弟弟、小妹妹很聽(tīng)話(huà)，很天真，卻也有一絲的頑皮。他們居然會(huì )用那稚嫩的語(yǔ)言給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑。和他們在一起，雖然多了一份責任，但更多的是開(kāi)心。因此，今年的科技游園，我的心情格外的愉快。
若說(shuō)帶小朋友一起游園是件新奇的事，那么，科技節的項目更是新奇。今年很多項目我以前根本聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，這對我這個(gè)愛(ài)科技知識的'人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。什么“吹不滅的蠟燭”、什么“浮沉子”、“水上漂”……又好玩，又增長(cháng)我的科學(xué)知識。其中我比較喜歡的一個(gè)項目是“斜立罐頭”。剛看到這個(gè)名字時(shí)，我腦子里冒出了一連串的問(wèn)號：“罐頭怎么能斜著(zhù)立起來(lái)呢？”“怎樣才能立起來(lái)？”……不過(guò)這些疑問(wèn)，在操作時(shí)便全知道了。按照提示，我小心翼翼地把桌子上的可樂(lè )罐的身子傾斜了一點(diǎn)……唉呀，倒了！我只好又試一次。我握緊瓶身，傾斜45度角，接著(zhù)輕輕放手……成功了！我心里一陣狂喜！原來(lái)可樂(lè )罐里裝著(zhù)少量的水，傾斜到一定的角度，罐中的水恰恰可以平衡罐頭的重心，使其能斜著(zhù)立起來(lái)。
我帶著(zhù)弟弟、妹妹，從一樓到四樓，幾乎“玩”遍了每個(gè)項目。他倆雖然還不是很懂得一些科學(xué)道理，但他們“玩”得很嗨！我由衷地感嘆：這樣的科技節真好！從娛樂(lè )中都能學(xué)到知識。
當我把小弟弟、小妹妹帶回他們班級時(shí)，我如釋重負。對我來(lái)說(shuō)，今年的科技節意義非凡，我感覺(jué)自己長(cháng)大了不少。
科技節伴我成長(cháng)的作文 11
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們五年級又迎來(lái)啦一年一度的科技節。在我們的歡笑聲中，有趣的科技節活動(dòng)開(kāi)始啦。
紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀(guān)社區科技館……活動(dòng)應有盡有，豐富極啦。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗就是“不倒的筷子仨兄弟”啦。
這個(gè)實(shí)驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)啦疑惑和好奇。實(shí)驗開(kāi)始前，家長(cháng)輔導員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著(zhù)，然后等他站穩啦，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)啦。
我急不可耐地開(kāi)始操作啦，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來(lái)啦，可還不到一秒鐘，就倒下去啦。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說(shuō)曹操，曹操到��！我剛準備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“欣瀾，要不要我幫你？” “好！”，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施啦魔法一樣站起來(lái)啦。讓我好生羨慕！我模仿他的`樣子，在心里默默地念啦一句咒語(yǔ)：“GOD HELP ME ！” 果然我也成功啦！
活動(dòng)最后，老師讓我們分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結構，而這種結構是最具穩定性的。生活中我們見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著(zhù)名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的，保證啦大體機構的穩定，都是應用啦這個(gè)原理。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，今天的活動(dòng)結束啦�？萍脊澆粌H有有趣的實(shí)驗，還讓我們對科學(xué)產(chǎn)生啦濃厚的興趣，并用我們智慧的雙眼發(fā)現生活中的科學(xué)！
科技節伴我成長(cháng)的作文 12
前段日子，科學(xué)老師倪老師告訴了我們一個(gè)震奮人心的消息，五年級要展開(kāi)一個(gè)科技活動(dòng)了，有四個(gè)項目，分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室里立即炸開(kāi)了鍋，大家都議論紛紛，有人說(shuō)要參加“隔空取物”，還揚言說(shuō)開(kāi)一架有掛鉤的玩具直升機，把它鉤起來(lái)，也有人說(shuō)“吹熄蠟燭”可以直接潑水……
但周五中午，湯老師來(lái)告訴我們科技節開(kāi)始了，我們大吃一驚，沒(méi)有任何準備的我們怎么可能會(huì )得到名次呢？我暗在心里想：哼！可惡的倪老師，居然沒(méi)提起這事，害得我們好苦！
到了體育館，見(jiàn)五班六班的人都準備了不少工具，有長(cháng)扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時(shí)，倪老師走來(lái)，什么？他居然說(shuō)：“去找兩根粗繩子，兩端各五人拉緊，然后找一個(gè)靈活的人爬過(guò)去！”“爬？”我加重了語(yǔ)氣“爬過(guò)去？”。沒(méi)辦法，我只好去找魏老師嘍。拿來(lái)了繩子，我找了十名身強力壯的同學(xué)拉住繩子，然后目光急切地尋找“爬”這個(gè)合適的人選，突然，我的.目光定格在趙欣身上，他看見(jiàn)我盯著(zhù)他，似乎明白了我在想什么，拼命往趙辰雨身后躲，我一把拉住他，輕聲說(shuō)道：“就你了，快試試！”他試了試還不錯�！昂�！趙欣杰！”我叫住了練習的他，“有把握嗎？”他一下?lián)u頭，一下點(diǎn)頭，表示很猶豫，朱老師也走過(guò)來(lái)鼓勵他：“加油！沒(méi)關(guān)系，努力就好！”輪到我們上場(chǎng)了，這個(gè)方法讓其他班師生看的目瞪口呆，還有不少老師拍下了這個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，哇！成功了！他成功了，我們成功了！同學(xué)們的心情一下子放松了許多。
接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)方法都一致，王夢(mèng)莎組織參加的人，我帶幾個(gè)同學(xué)去做第四環(huán)節的工具，我們拿出旗桿，在上面邦了一個(gè)杯蓋，一 就可以了，然后林洳伊又拿了幾塊濕毛巾和臉盆，準備砸毛巾和潑水。準備完畢，比賽也快開(kāi)始了，這次我們表現很好，得了全優(yōu)。
科技節結束了，結果還沒(méi)出來(lái)，我還是那么緊張……
科技節伴我成長(cháng)的作文 13
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度，有趣的科技節。今年的科技節活動(dòng)與往年不同，今年的科技節可以由各個(gè)班級自行安排科技實(shí)踐的活動(dòng)內容。
我們班的活動(dòng)有：扔紙環(huán)、小船負重跟紙飛行的項目。這些活動(dòng)都由我們學(xué)生自己組織，自己裁判。
我先來(lái)到小船負重的區域，拿出一張自然老師發(fā)給我們的賽題卡給了裁判同學(xué)，裁判給了我一張蠟紙，讓我們折成小船，放在水面上，比賽誰(shuí)的小船裝的小棋子最多，直到小船沉沒(méi)。我靈機一動(dòng)，有辦法了，幼兒園老師不是教我折過(guò)小盒子嘛，小盒子的空間最大，裝的小棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。我仔細地折好小盒子，便交給了裁判，以負重41顆小棋子的好成績(jì)完成了比賽，大家鼓起了掌。這個(gè)男同學(xué)小王可不服氣了，他也信心十足地折好了小船，結果只裝了五顆小棋子就沉沒(méi)了，惹得大家哈哈大笑。我后面的`小秦也用我的折船方法，負了45顆小棋子，獲得了冠軍。我想為什么我們折的圖形是一樣的，可負的重量卻是不一樣的呢？原來(lái)只要折得有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差，就是方法一樣，結果也都是不一樣的�？梢�(jiàn)科學(xué)家是多么的偉大，他們工作起來(lái)一絲不茍，精益求精，才創(chuàng )造發(fā)明了如此多的科學(xué)技術(shù)。
我又去了紙飛行的區域，我看了比賽規則后覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這不就是折紙飛機嘛。我又給了這邊裁判同學(xué)一張賽題卡，拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機，使勁往前方一扔，唉，扔出去的飛機像沒(méi)頭的蒼蠅，砸在了地上，大家哄堂大笑�？磥�(lái)我得使出撒手锏了，我認真地用了六步又折好了一架紙飛機。開(kāi)始比賽了，我有使勁地往外一扔，紙飛機像鉚足了勁風(fēng)箏遠遠地飛了出去，功夫不負有心人，我終于獲得了冠軍，裁判同學(xué)還獎給了我一張小貼紙，我高興極了。
這次的科技節真有趣��！讓我們在玩的過(guò)程當中領(lǐng)悟到了，做任何事情認不認真，都會(huì )得到不一樣的結果。
科技節伴我成長(cháng)的作文 14
科技的腳步悄悄地踏進(jìn)我們的校園，今天我們代表萬(wàn)年一小去梓埠參加科技節大賽，我們要去那里教他們折“殲15飛鯊艦載戰斗機”的折法。
我們乘坐的6號校車(chē)，去梓埠的路程大約要用了一個(gè)小時(shí)，因為我會(huì )暈車(chē)，路程太長(cháng)我差點(diǎn)要吐了，那種感覺(jué)是不暈車(chē)的人無(wú)法想象的。隨著(zhù)音樂(lè )老師一聲“大家準備一下，馬上到了”我那惡心想吐的感覺(jué)頓時(shí)消失了！
我們興奮地朝梓埠中心小學(xué)跑去，映入眼簾的是老師和同學(xué)們在操場(chǎng)上站成兩排，我們在熱烈的掌聲穿過(guò)，來(lái)到操場(chǎng)中央，我們像等待審閱的小戰士一樣筆直地站成一條線(xiàn)。梓埠的老師讓我們班的施秋陽(yáng)去拿了“穿越飛機”，還給我們講了許多關(guān)于它的故事！老師告訴我們這架飛機上有攝像頭，可以對著(zhù)它說(shuō)“你好”或“Hello”，并為我們作了示范。
飛機展示過(guò)后，老師給我們每個(gè)兩張“很漂亮”的紙，我看這紙立馬就想到這個(gè)紙是用來(lái)折戰斗機的！果然不出所料，老師讓來(lái)折“殲15飛鯊艦載戰斗機”比賽，在規定的時(shí)間內，有的人超前的完成任務(wù)，有的人才進(jìn)行一半，而我剛好折完，好險呀！差點(diǎn)沒(méi)有完成任務(wù)。
折“殲15飛鯊艦載戰斗機”比賽之后，老師要檢查成果，讓我們拿著(zhù)自己的飛機進(jìn)行試飛，看誰(shuí)的飛的遠，雖然我的紙飛機飛的三次都飛不遠，但是我不難過(guò)，因為我試過(guò)了，努力了，所以我不會(huì )感到遺憾！
最后我們還進(jìn)行了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，我和梓埠的同學(xué)共用一個(gè)風(fēng)箏，我們拉著(zhù)風(fēng)箏用力向前奔跑，一不小心就和別人的風(fēng)箏纏繞在一起了，這兩個(gè)風(fēng)箏就像兩個(gè)淘氣的小孩子一樣，在空中打打鬧鬧的舍不得分開(kāi)。我站在地上不知所措地急得快哭了，它們像是感覺(jué)到了我的心情，慢慢的.分開(kāi)了，我帶著(zhù)這個(gè)暖心的小淘氣繼續比賽！
快樂(lè )的時(shí)間總是很快的過(guò)去了，午餐時(shí)間到，郭老師帶著(zhù)我們去吃了梓埠小學(xué)食堂精心準備的飯菜，飯后我們還看了一會(huì )電視呢！下午大約一點(diǎn)多我們乘坐校車(chē)依依不舍的回到學(xué)校。今天這個(gè)科技節，我們過(guò)的充實(shí)而快樂(lè )，會(huì )讓我終生難忘！
科技節伴我成長(cháng)的作文 15
今天早上，我們學(xué)校舉行了首屆科技節。同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著(zhù)整齊的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)上。你瞧，那一行行、一列列的人，多壯觀(guān)��！整個(gè)會(huì )場(chǎng)除了老師和同學(xué)們，學(xué)校還邀請了許多領(lǐng)導和一些家委代表來(lái)參加我們的科技節。會(huì )場(chǎng)上，曾校長(cháng)也給同學(xué)們送來(lái)了祝福與期望。
創(chuàng )新鑄就夢(mèng)想，同學(xué)們開(kāi)始了夢(mèng)想號火箭，獲得航天科技小制作的獲獎?wù)呓o我們講解了一些科技小制作的'相關(guān)知識。其中令我記憶深刻的是“玉兔號”，它有兩個(gè)翅膀，六個(gè)輪子，一個(gè)大大的身軀，還有三個(gè)燈，它是世界上第一輛登上月球并且存活最久的月球車(chē)……聽(tīng)完同學(xué)們的講解后，我們和五只吉祥物上場(chǎng)了，我和小伙伴們化身成一個(gè)個(gè)偉大的宇航員，與小歌唱家們一起表演節目。臺上我們盡情地唱啊跳呀，臺下同學(xué)們也個(gè)個(gè)看得入神，時(shí)不時(shí)地還給我們送來(lái)了掌聲，我們便個(gè)個(gè)像采了花蜜的小蜜蜂，更自信地把最美的舞姿展現給大家。
開(kāi)幕式結束后，同學(xué)們就各自回各個(gè)比賽區。當然，這種比賽怎么能少得了我呢？聽(tīng)說(shuō)總的有19個(gè)活動(dòng)項目呢，只是我參加了紙牌疊高和奇思妙想，所以少了很多機會(huì )去觀(guān)看別人精彩的比賽，只能專(zhuān)心忙于自己的賽事。此次的奇思妙想演講，我的心就像“十五個(gè)吊桶七上八下”，但還是堅持把它講完�？墒浅煽�(jì)出來(lái)時(shí)卻讓我很失望，簡(jiǎn)直就是“竹籃打水一場(chǎng)空，”我都快崩潰了，眼淚就像織布機上的線(xiàn)，流個(gè)不停。后來(lái)我平靜了。也接受了現實(shí)，只要下次再努力，一定會(huì )更好的，加油！
此次科技節圓滿(mǎn)結束了，它是歡樂(lè )的，刺激的，緊張的，令人念念不忘的，它讓我看到了許多，也學(xué)到了許多。雖然我這次沒(méi)獲獎，但至少我努力了，如果我不努力，就會(huì )連機會(huì )都沒(méi)有，更不用想收獲了……
同學(xué)們和我們一起加油吧，爭取下次的科技節，我們有更大的收獲，加油！
科技節伴我成長(cháng)的作文 16
習習的秋風(fēng)給我們帶來(lái)陣陣清涼；一片片的金色稻穗帶來(lái)收獲的喜悅；一片片金色樹(shù)葉落下裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)美麗的季節。就在這樣一個(gè)季節，我們舉行了新一屆的科技節。
這次的科技節與往屆的不同。在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的一番演講之后，多出了幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗表演。
第一個(gè)科學(xué)表演項目是火焰掌。老師把手放到一個(gè)不知道盛著(zhù)什么液體水盆里，拿出來(lái)之后噴了噴什么。接下來(lái)老師在同學(xué)們的驚呼聲中，從褲兜里拿出打火機，點(diǎn)燃了自己的手掌。一團火焰就從他的手掌上冒出。只不過(guò)這個(gè)火焰來(lái)得快去得也快，不一會(huì )兒就消失了。我為老師的手掌擔心著(zhù)，但老師的手掌卻安然無(wú)恙。老師又進(jìn)行了幾次示范。這下，反而是我看蒙了。老師耐心地給我們講解道：“水盆中的液體其實(shí)是水和洗衣液的混合體。我在手上噴的東西，其實(shí)是打火機的氣兒，又稱(chēng)丁烷。打火機點(diǎn)燃的其實(shí)是丁烷。丁烷燃燒殆盡之后，火焰也就隨之熄滅了。而火焰燃燒會(huì )產(chǎn)生大量的熱量，這些熱量都被手上的水和洗衣液的混合體吸收了，所以手就不會(huì )被燒傷�！�
老師還演示了神奇的“仙氣飄飄”：將干冰撒到外面，外頭的空氣溫度降低，空氣中的'水蒸氣便會(huì )凝結成小水珠，形成霧；“風(fēng)火輪”：把吹風(fēng)機對著(zhù)圍成一個(gè)圓的幾個(gè)氣球，那幾個(gè)氣球便會(huì )轉動(dòng)起來(lái)；還有“打不開(kāi)的書(shū)”：把兩本書(shū)交叉在一起，壓實(shí)。產(chǎn)生的摩擦力讓學(xué)校力氣很大的體育老師都拉不開(kāi)……
開(kāi)幕儀式結束，老師帶領(lǐng)我們走到階梯教室，去觀(guān)看了一個(gè)無(wú)人機飛行表演。幾架無(wú)人機整齊地擺在那里。突然，無(wú)人機上方的燈亮了，幾個(gè)無(wú)人機按順序起飛。他們按照音樂(lè )的節奏，有規律地擺動(dòng)著(zhù)，很是精彩。尤其是到最后無(wú)人機表演結束，無(wú)人機落下的地方還是原來(lái)的位置。要知道，可是有好幾架無(wú)人機同時(shí)在飛。
這是一個(gè)與眾不同的科技節，我從里學(xué)到了許多東西，這也是我最快樂(lè )的一天，期待下一次的科技節！
科技節伴我成長(cháng)的作文 17
窗外小雨淅淅瀝瀝，而我們的心情卻十分的激動(dòng)，因為一年一度的科技節馬上就要開(kāi)始。
剛進(jìn)入體育館，我就發(fā)現展示桌上有一個(gè)稀奇的東西，一個(gè)水杯上懸浮著(zhù)一個(gè)既沒(méi)有支架也沒(méi)有連接水管的水龍頭，而水卻從水龍頭里不斷地流向杯中，杯中的水好像永遠灌不滿(mǎn)，水龍頭里的水也好像流不盡，這一現象在我心里打上一個(gè)大大的'問(wèn)號。
活動(dòng)隨著(zhù)主持人展開(kāi)的第一個(gè)游戲“握手亮燈”拉開(kāi)帷幕。臺下的同學(xué)們高高舉起手，可惜主持人并沒(méi)有選我，我仔細看著(zhù)臺上和主持人握手的那位同學(xué)，只見(jiàn)那位主持人右手拿著(zhù)一個(gè)電燈泡，左手和那位同學(xué)一握手，手中的燈泡就亮，一松開(kāi)燈泡就滅，我們看的目瞪口呆。很多同學(xué)都以為是靜電，主持人告訴我們燈亮的原理：同學(xué)們，你們看見(jiàn)我手上戴的戒指嗎？但這個(gè)戒指非同一般，它是用磁鐵做的，磁鐵是導體，只要將戒指放在燈泡最下面的小點(diǎn)上，燈泡自然就會(huì )亮。我們這才恍然大悟。
有趣的游戲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，這時(shí)主持人拿一個(gè)又大又長(cháng)的塑料袋子，問(wèn)同學(xué)們要將這個(gè)袋子吹滿(mǎn)氣，估計要用幾口氣？很多同學(xué)都自告奮勇地去挑戰，主持人挑一位健壯的男同學(xué)，這位男同學(xué)吹的臉紅脖子粗，用16口氣終于把塑料袋吹滿(mǎn)，我們都為他鼓掌。而這個(gè)時(shí)候主持人卻說(shuō)他只要一口氣就能把這個(gè)塑料袋吹滿(mǎn)，大家都認為主持人在吹牛。只見(jiàn)主持人把袋口張開(kāi)，輕松地吹一口氣，果然袋子里面裝滿(mǎn)氣，我們的嘴巴都變成“0”型，主持人告訴我們原理：只要嘴巴離袋子遠一點(diǎn)，然后再吹氣，這樣就會(huì )使周?chē)臍怏w都流進(jìn)袋子里去，所以力氣就會(huì )用的比較少，那位男同學(xué)又試一次，果然很容易。
主持人還和我們做很多游戲，最后主持人將水龍頭沒(méi)有支架的秘密告訴我們，原來(lái)，杯子與水龍頭之間有一根透明的小管子連著(zhù)，水從底部傳送到水龍頭，然后再流下來(lái)，原來(lái)是這樣的啊，心中的問(wèn)號變成感嘆號！
這次活動(dòng)不僅非常有趣，還讓我們學(xué)習很多科學(xué)知識，是一個(gè)歡樂(lè )而又難忘的科技節。
科技節伴我成長(cháng)的作文 18
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的科技節，為此，我們班的集體同學(xué)都踴躍參加。雖然我們沒(méi)有得第一，但得了第二名。這都歸功于同學(xué)們的努力付出。
吸管橋比賽馬上開(kāi)始了，我們站在桌子邊十分緊張，連大氣也不敢喘一下。胡詩(shī)夢(mèng)擔心的問(wèn)我:“那橋的做法還記得嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“放心，我記得�！�
比賽開(kāi)始了，我們和以往的做法一樣，只是速度快了不少，所以很粗心。直到做了一大半時(shí)，才發(fā)現底下支架不堅固，橋面不平整……大家只好亂纏一通。而胡詩(shī)夢(mèng)說(shuō)一點(diǎn)我做一點(diǎn)，當時(shí)，我真想放棄。我一會(huì )兒改這一會(huì )兒改那，手忙腳亂，再加上耳邊有催促的聲音，我的腦子快炸了。我一個(gè)大老粗，手本來(lái)就不靈活，還讓我連吸管，粘膠帶。結果越忙越亂。我們好不容易才做完。
比賽完了，本來(lái)是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，準備交上去�？捎幸痪湓�(huà)讓我十分來(lái)氣，那是呂昕哲在讓我們放棄：“顧晨杰，不如你們放棄吧，反正橋沒(méi)我們堅固�！痹谖铱磥�(lái)，這句話(huà)是不團結的，因為我們在為班級在比賽，而不是個(gè)人，這種話(huà)讓我覺(jué)得很可悲。
當時(shí)有同學(xué)聽(tīng)了馬上說(shuō)“你們要扔就扔你們自己的，顧晨杰一組做得比你們堅固�！眳侮空軈s理直氣壯地說(shuō):“那又不一定�！蔽覀冋f(shuō)不過(guò)他，心里有些不服氣，他這種話(huà)說(shuō)明了他是一意孤行沒(méi)有團結意識的人，他一個(gè)人的.力量再強大，也強不過(guò)一群人。
科技節的這件事我永遠也忘不了。比賽結果出來(lái)了，我們班得了第二名。
這次比賽，我知道了做事要仔細，不能放過(guò)一點(diǎn)誤差。有人認為我們做小事可以不仔細，做大事也不用太認真，那是不對的，因為蓋房子誤差只要有一毫米，就可以讓一座房子倒塌。
我們還要團結，不能自私自利，因為他這樣做不但沒(méi)有集體性，更沒(méi)有團結性，也會(huì )讓人與人之間失掉友誼。作為六（2）班的一員，我認為學(xué)習差一點(diǎn)沒(méi)事，可品德不高尚才是大事。
科技節伴我成長(cháng)的作文 19
金秋十月，秋風(fēng)習習，我們迎來(lái)了城東路小學(xué)第四屆科技節。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上早已人山人海，彩旗飄飄，紅紅的大拱門(mén)屹立在操場(chǎng)中央，主席臺的電子屏幕上播放著(zhù)“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng )新智造未來(lái)”。
伴隨著(zhù)國歌聲，科技節拉開(kāi)了帷幕。校領(lǐng)導依次講話(huà)，并為獲獎同學(xué)頒發(fā)了獎狀，很開(kāi)心我也在其中，并且代表獲獎同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，雙手緊張得發(fā)抖，全身的肌肉繃得緊緊的，壯著(zhù)膽子大聲發(fā)言，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
科技小實(shí)驗開(kāi)始了，一群戴爆炸頭假發(fā)，穿著(zhù)白大褂的叔叔阿姨們走上主席臺。哇！這真像電視上的瘋狂博士呀！只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō)送給大家一個(gè)見(jiàn)面禮。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一支支小火箭便直沖云霄，我生怕它們落下時(shí)扎到我，沒(méi)想到它下落時(shí)竟然變成了一個(gè)個(gè)降落傘，大家驚訝得尖叫不斷。
最激動(dòng)人心的是航模表演。一架架紅色飛機飛向空中，噴出五顏六色的彩煙，一會(huì )兒360度旋轉，一會(huì )兒急速俯沖，又飛向天空，把天空裝扮的如同朦朧的仙境，美呆了！
最令人難忘的是那場(chǎng)“拔河比賽”。大熊老師在一個(gè)鐵盆中放了許多紙，點(diǎn)燃后倒了一些酒精，火一下子大了許多，他又蓋上一個(gè)鐵盆，不一會(huì )兒，兩個(gè)鐵盆緊緊地吸在了一起，十幾個(gè)人舉行了一場(chǎng)特別的拔河比賽，最終也沒(méi)拔開(kāi)，聽(tīng)老師講，這和拔火罐一樣，是利用大氣壓的原理吸住的.，火越大，吸得越緊。
大熊老師還給我們表演了氣球沖沖沖、變大與變小、地球大爆炸等一系列精彩的小實(shí)驗，大家看得除了驚訝，還是驚訝。
觀(guān)看完科技老師帶來(lái)的實(shí)驗后，我們參加了氣球大轉環(huán)比賽，只聽(tīng)老師一聲哨響，我們快速地吹起氣球來(lái)，吹好后，齊心協(xié)力用雙面膠把氣球粘成了一個(gè)圈，然后，哥哥打開(kāi)鼓風(fēng)機，經(jīng)過(guò)多次挑戰，最終把氣球送到了空中，大家歡呼雀躍。
這個(gè)科技節太精彩了，讓我不僅學(xué)到了知識，更意識到科技力量的強大。我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)去創(chuàng )造更多的新科技。
科技節伴我成長(cháng)的作文 20
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了學(xué)校舉行的第一屆科技活動(dòng)節。我已經(jīng)迫不及待地想看看同學(xué)們制作的玩意兒，到底蘊藏著(zhù)什么科技奧秘。
老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到了科技體驗館，一走進(jìn)去，天花板就像一片星空，五彩斑斕的燈閃爍著(zhù)。琳瑯滿(mǎn)目的科技產(chǎn)品吸引了同學(xué)們的眼球，大家紛紛找自己感興趣的科技品。我看到了“傳聲筒”，便飛奔到它的身邊，它分為兩個(gè)話(huà)筒似的東西，有一根彎彎曲曲的長(cháng)管把它們連在一起，同學(xué)對一個(gè)話(huà)筒輕輕地說(shuō)一句話(huà)，我就可以從另一個(gè)話(huà)筒里面聽(tīng)到他的聲音，多么奇妙��！
在科技節里，我們校園里到處都是展區，到處都是有趣的東西。走進(jìn)一樓大廳，我們看到了同學(xué)們做的各種各樣的科技作品。我被一只紙做的鞋子吸引了：一只普通的鞋子怎么可以稱(chēng)為科技作品呢？我拿起來(lái)，原來(lái)那只鞋子底下還有兩個(gè)小輪子，穿起來(lái)就可以增加速度，使人們走路更加方便了。這位發(fā)明創(chuàng )造新式鞋子的小朋友的小腦袋瓜可真是聰明��！
走到清源樓操場(chǎng)里，我們看見(jiàn)無(wú)數撲克牌分成十堆擺放在操場(chǎng)上。走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)游戲。游戲規則是：用撲克牌折疊起來(lái)，疊得越高，贏(yíng)的`機會(huì )越大。我們商量之后，決定用正方體作底，再用一張撲克牌平放在正方體上面，再用三角形立方體一直疊上去，因為三角形最穩定，搭建的塔更牢固。在大家的努力下，我們搭的塔越來(lái)越高，越來(lái)越高�？墒�，正當老師用尺子來(lái)量高度的時(shí)候，那倒霉的風(fēng)一吹，我們的塔全倒了，真是太可惜了！
鈴聲響起，我們結束了活動(dòng)，大家進(jìn)教室的時(shí)候都是戀戀不舍，一步三回頭，真想把每項活動(dòng)都親自體驗一番��！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了那些科學(xué)家的發(fā)明都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗之后才成功的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”，這話(huà)說(shuō)的真好。這次科技節，向我們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)世界的探索之門(mén)！
科技節伴我成長(cháng)的作文 21
二月二十二日下午，我們學(xué)校舉行了第四屆科技節開(kāi)幕式。在這次開(kāi)幕式中，既有令我們驚訝的吹泡泡表演，又有激動(dòng)人心的科技知識競賽節目。
第一個(gè)節目是燈籠秀。只見(jiàn)幾個(gè)女同學(xué)帶著(zhù)一些燈籠獲獎的同學(xué)提著(zhù)燈籠給大家展示。接著(zhù)是吹泡泡表演。只見(jiàn)幾位同學(xué)拿著(zhù)一些奇形怪狀的泡泡道具，有經(jīng)蒼蠅拍改造而成的，有用鐵絲做成的大鐵環(huán)，還有一個(gè)方形的鐵圈。我們都驚奇地想：這些東西真的能吹出泡泡嗎？只見(jiàn)他們在一種不知名的液體中一沾，然后往上一提，就吹出了五彩繽紛、形狀各異、大小不一的泡泡。有的像小冬瓜，有的像籃球，還有的像一串串珍珠。頓時(shí)，臺下都響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。要不是老師勸阻，體育館早就亂套了。聽(tīng)說(shuō)，這種不知名的液體還是他們自己調制的.呢。我想：他們可真厲害，我以后也要像他們一樣自己制作、發(fā)明一樣東西。
接下來(lái)，就是科學(xué)闖關(guān)游戲了。只見(jiàn)五年級五個(gè)班每?jì)晌煌瑢W(xué)組成一組，參加者個(gè)游戲。首先是吹氣球比賽。裁判老師的一聲令下，十位同學(xué)都使勁吹了起來(lái)，甚至有幾位同學(xué)把氣球都吹爆了。緊接著(zhù)是疊杯子比賽。只見(jiàn)工作人員拿來(lái)一些杯子，分給參賽的同學(xué)，每隊12個(gè)，比誰(shuí)疊得高。比賽緊張地進(jìn)行著(zhù)。結果，由于有一個(gè)班有一位高個(gè)子，所以他們疊得最高。而有一個(gè)班的同學(xué)由于夠不著(zhù)了而沒(méi)有得第一。最后比賽的是分辨熟雞蛋項目。工作人員拿出四個(gè)雞蛋，要他們分辨出哪一個(gè)是熟的。結果，有同學(xué)用聽(tīng)的方法，有同學(xué)用轉的方法。但是有兩個(gè)班的同學(xué)沒(méi)分辨出來(lái)，甚至還敲碎了一個(gè)生雞蛋。還有的同學(xué)拿著(zhù)熟雞蛋津津有味地吃了起來(lái)，引得我們哈哈大笑。
快樂(lè )的科技節開(kāi)幕式很快就結束了。我真希望在科技節中同學(xué)們都能踴躍參加各個(gè)項目，都能愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，使科學(xué)成為我們的愛(ài)好。
科技節伴我成長(cháng)的作文 22
一路上芬芳的花香撲鼻而來(lái)，四周都是一朵朵白色的云，如棉花糖一樣。我正乘著(zhù)電梯，去空中花園游一游。
一上到空中花園，我的眼前便一亮。天空中飄著(zhù)各種各樣的冰淇淋。有草莓味的，有巧克力味的，有牛奶味的……看到這，我立即跳起來(lái)，伸手摘一個(gè)。哇！真涼爽！真好吃！整個(gè)人精神起來(lái)。
空中花園的地上種滿(mǎn)了五彩繽紛的花。有郁金香，有玫瑰，有百合花……赤橙黃綠青藍紫，讓我應接不暇。還有一些小蜜蜂在花叢里玩耍，多么和諧的畫(huà)面��！沿著(zhù)一條鋪著(zhù)鵝卵石的`小道，走到一處觀(guān)景臺。觀(guān)景臺上有一個(gè)大屏幕，我按了一下護欄上的一個(gè)紅色按鍵，屏幕出現了“歡迎點(diǎn)歌”這四個(gè)字。原來(lái)這是點(diǎn)歌的機器。我在屏幕上用手指寫(xiě)了《最初的夢(mèng)想》，再按護欄上黑色的按鍵。這時(shí)音樂(lè )出來(lái)了，護欄上的棒棒糖音響，花園里的幾個(gè)懸空音響同時(shí)發(fā)聲，這效果太震撼人心了。聲音回響在花園里，我的心跟著(zhù)音樂(lè )的節拍在跳動(dòng)。咦！放眼一看，那兒有一道彩虹。我迫不及待地往彩虹的方向跑去。跑啊跑啊跑啊，終于到了。抬頭一看，咦，這個(gè)彩虹怎么有水龍頭？我很不解。低頭一看，有個(gè)杯子，我連忙拿起杯子，打開(kāi)其中的一個(gè)水龍頭，有紅色的水出來(lái)了，水中還夾雜著(zhù)一些果粒。哦，原來(lái)這是飲料，彩虹上不同的顏色也就代表著(zhù)不同的口味。我喝了一口，真美味，剛剛的疲憊立即消失。我一下子喝了好幾杯。
享受了這可口的飲料后，我沿著(zhù)一條幽靜的小路來(lái)到了一間歐式的小房子。小房子前種滿(mǎn)了各種各樣的花花草草。小房子雖有點(diǎn)破舊但是我還是感受到它散發(fā)出的光芒。推開(kāi)那扇小門(mén)，進(jìn)到屋子里。屋子里的陳設很簡(jiǎn)單，一沙發(fā)、一空調、一圓桌、一床、一書(shū)架。這是我很向往的，沒(méi)有太多的裝飾但卻令人感到十分地溫馨。陽(yáng)光一縷縷地透過(guò)窗戶(hù)射到地板上，我拿起一本書(shū)靜靜的看著(zhù)，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
空中花園多么愜意��！沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè )，我靜靜地享受著(zhù)這美好的一切�；钤谥粚儆谧约旱氖澜缰小�
科技節伴我成長(cháng)的作文 23
夢(mèng)想的路程總是充滿(mǎn)艱辛，只有堅信自己，勇敢無(wú)畏，夢(mèng)想才不會(huì )變成幻想。2016年12月2日下午的電影更是奠定了我這份信念。
電影開(kāi)始了，一個(gè)稚嫩的男聲作為電影的開(kāi)場(chǎng)白，仿佛在對我們傾訴生活的尷尬和平淡。
那個(gè)男孩就是主角李小天，他的夢(mèng)想是在賽道上自由奔跑，但他的身高不達標，他的父親總是望子成龍，只讓他好好讀書(shū)，這讓李小天的夢(mèng)想不得以實(shí)現，所幸他有一個(gè)雖然比他年齡大很多，但很懂他的鐵哥們兒，叫“大眼仔”，他們總在一起，用快速的雙腿幫鄰居做一些力所能及的事情。
可李小天的父親卻不喜歡“大眼仔”，因為他不想兒子整天“不務(wù)正業(yè)”，就斷絕了他們的來(lái)往。有一次，李小天的學(xué)校舉行了家庭運動(dòng)會(huì )，李小天也參加了，但他的媽媽已經(jīng)離他而去，于是，“大眼仔”就男扮女裝，當他的媽媽?zhuān)烧l(shuí)知道，當天，發(fā)生了意外，使李小天成為當眾的笑柄。
但李小天并沒(méi)有從此一蹶不振，而是更加努力的去練習跑步。一天，他和父親鬧翻了，他終于向父親說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，而他的夢(mèng)想也被父親慢慢認可了。
在他的努力下，他站上了賽道，與他最渴望的對手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑，帶著(zhù)對夢(mèng)想的'追求，超越一個(gè)又一個(gè)選手。最后，在父親的信任和藝丹阿姨的鼓勵下，他取得了第一名的好成績(jì)。
看完李小天，讓我想起了貝多芬，他們都是夢(mèng)想的追求者，特別使我佩服的是他們那種頑強地與命運抗爭的精神。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光；從李小天的身上人們又可以看到他對夢(mèng)想的執著(zhù)。在遭受人們的偏見(jiàn)和唾棄之時(shí)，他們選擇了繼續走下去，不輕易放棄。
電影看完了，我明白了很多：“既然輸在了起點(diǎn)，那就要贏(yíng)在終點(diǎn)！夢(mèng)想的成功是自己對行為的肯定，是堅持自我的勇氣，是奮發(fā)向上的動(dòng)力！”
科技節伴我成長(cháng)的作文 24
我們學(xué)校的科技節真的是豐富多彩，有令人驚嘆的紙船承重，有讓人喜悅的土電話(huà)，有富含智慧的點(diǎn)亮小燈泡……而我最喜歡的是會(huì )跳遠的`乒乓球。
別看它的名字那么復雜，其實(shí)過(guò)程很簡(jiǎn)單，在兩個(gè)同樣大小的杯子里放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個(gè)水杯里，然后把球吹到另一個(gè)水杯里，這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢？
我試了試，哦，挺簡(jiǎn)單的。我吹得很順利，連過(guò)了三關(guān)。還有最后一關(guān)就能進(jìn)入全班PK了，這時(shí)，有同學(xué)告訴我，你的杯子是直筒的沒(méi)有障礙吹起來(lái)要簡(jiǎn)單，全班PK的話(huà)是用一個(gè)高腳杯，你一定要加油呢！
我頓時(shí)感覺(jué)到了壓力，剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮定的噓了口氣，成功突破第四關(guān)后。我向同學(xué)借了兩只與眾不同的高腳杯，嘗試了幾次便狀況百出。我頓時(shí)泄了氣，心想這下肯定是沒(méi)希望了，上去一定要被同學(xué)笑話(huà)了，我懷著(zhù)沮喪的心情對準乒乓球用力一吹，��！竟然成功跳到另一個(gè)杯中。同學(xué)們也給了我鼓勵的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。
開(kāi)始全班比賽了，第一個(gè)上去的就是我�！伴_(kāi)始！”老師說(shuō)著(zhù)，我一聽(tīng)，立馬小心又用勁地吹了起來(lái)，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個(gè)水杯里旋轉，跳不起來(lái)，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下，換了個(gè)姿勢，蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹，乒乓球終于如我所愿跳進(jìn)另一個(gè)杯子里。
回家后，我認真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水與空氣的浮力，并用風(fēng)力載它“跳遠”的。了解了這些，我本來(lái)頭上的烏云解開(kāi)了，放出了小太陽(yáng)，因為我學(xué)到了知識了呀。
科技，是我們現在方便生活的重要基石，而只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，愿意發(fā)明，長(cháng)大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學(xué)家！
科技節伴我成長(cháng)的作文 25
科技的不斷進(jìn)步改變了我們的生活，使我們生活在一個(gè)信息世界里。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們五年級又迎來(lái)了一年一度的科技節。在我們的歡笑聲中，有趣的'科技節活動(dòng)開(kāi)始了。
紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀(guān)社區科技館活動(dòng)應有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗就是不倒的筷子仨兄弟了。
這個(gè)實(shí)驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)了疑惑和好奇。實(shí)驗開(kāi)始前，家長(cháng)輔導員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著(zhù)，然后等他站穩了，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)了。
我急不可耐地開(kāi)始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來(lái)了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去取經(jīng)。
真是說(shuō)曹操，曹操到��！我剛準備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：欣瀾，要不要我幫你？ 好！，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來(lái)了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語(yǔ)：GOD HELP ME ！ 果然我也成功了！
活動(dòng)最后，老師讓我們分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結構，而這種結構是最具穩定性的。生活中我們見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著(zhù)名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的，保證了大體機構的穩定，都是應用了這個(gè)原理。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，今天的活動(dòng)結束了�？萍脊澆粌H有有趣的實(shí)驗，還讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用我們智慧的雙眼發(fā)現生活中的科學(xué)！
科技節伴我成長(cháng)的作文 26
上周，我們紫微小學(xué)的第22屆科技節順利地舉行了，活動(dòng)真是豐富多彩，有好玩的吹泡泡，有可愛(ài)的冰項鏈，有美麗的環(huán)保畫(huà)，有有趣的廢舊物品利用，有神奇的噴水塑料瓶，有令人驚訝的撲克牌搭高塔，同學(xué)們都盡情地享受著(zhù)科技為我們帶來(lái)的快樂(lè )。其中，最令我難忘的活動(dòng)是"噴水塑料瓶"。
下午第二節課，活動(dòng)開(kāi)始了，我們都爭先恐后地拿著(zhù)空塑料瓶到洗手間，往瓶里灌三分之二的水，接著(zhù)用橡皮泥捏住兩根吸管，再把捏住吸管的橡皮泥粘在瓶口上捏緊。并且讓一根吸管碰到水，一根吸管不碰到水，瓶口不留一丁點(diǎn)的空隙，因為，有了空隙，一漏氣，實(shí)驗就要失敗了。朱老師把我們分成了幾個(gè)小組，在和煦的暖陽(yáng)中，在輕柔的微風(fēng)中，我們班的"小組賽"拉開(kāi)了序幕。
首先是我們組的同學(xué)，我們站在一條線(xiàn)后面，朱老師喊一聲"開(kāi)始"，我們都使勁吹了起來(lái)。我把沒(méi)有碰到水的吸管放進(jìn)嘴里猛地一吹，一條高高的水柱就出現在我的眼前，但沒(méi)想到，石振煜竟然吹出了一條比我高好多好多的水柱，我可不甘心，決心吹出一條比他更高的水柱來(lái)。于是，我再把那根沒(méi)碰到水的吸管放進(jìn)嘴里，使出吃奶的勁吹了一口氣，果然如我所料，一條比石振煜吹出來(lái)的'更高的水柱出現在了我的眼前，我高興地跳了起來(lái)。就在這里，朱老師大聲宣布道："王滋和石振煜都進(jìn)“決賽”！"
過(guò)了一會(huì )兒，"決賽"開(kāi)始了，參加比賽的都站在了線(xiàn)的后面。只聽(tīng)朱老師喊了一聲"開(kāi)始"，大家都用盡了全力使勁地吹，一條條高高的水柱簡(jiǎn)直都飛上天了，一條條水龍競相噴向前方，可美麗了！
"噴水塑料瓶"這個(gè)游戲那么有趣！瞧，同學(xué)們玩得多開(kāi)心呀！
科技節伴我成長(cháng)的作文 27
這一天，秋高氣爽。我們楊守敬小學(xué)披上了節日的盛裝。一進(jìn)校門(mén)，撲面而來(lái)的是熱烈的“科技之風(fēng)”。你看，大廳里豎著(zhù)幾十塊五顏六色的科普知識展牌，玻璃櫥窗上張貼著(zhù)同學(xué)們的科技論文，操場(chǎng)上拉著(zhù)巨大的橫幅：熱烈祝賀……啊，我們期盼已久的科技節終于開(kāi)幕了！
先看航模比賽吧。碧綠的草坪上，選手們在飛奔，蔚藍的天空下，航模在翱翔。每一次成功起飛，每一次順利著(zhù)陸，都會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們熱情的歡呼。小小的飛機模型，承載著(zhù)我們飛翔的夢(mèng)想。多年以后，我們一定會(huì )把這飛翔的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
那么再看那邊的賽車(chē)足球比賽吧。那些小賽車(chē)雖然小得像一只只甲殼蟲(chóng)，但他們在賽手的操縱下卻成了一個(gè)個(gè)足球高手。它們能把小小的球兒踢到準確的'位置。我們班的劉文博實(shí)力最強，他獲得全校一等獎。
我參加的是四驅車(chē)組裝比賽。在一個(gè)星期以來(lái)，我已經(jīng)練習了許多次的組裝了。比賽開(kāi)始了，我以為自己穩操勝券，得意地看了對手一眼。不看不知道，一看嚇一跳！��！他比我更快！我還在裝車(chē)身的，他已經(jīng)在裝車(chē)輪了……這一次，我輸定了，我的手在微微顫抖，腦門(mén)上也開(kāi)始冒汗。但我很快調整自己的心情的，不能慌，要沉著(zhù)！我不再用余光看對手了，我也不想管最后的輸贏(yíng)了，我只要自己沉著(zhù)、迅速。組裝結束，我的對手用了28分鐘，而我用了29分鐘。雖然比對手慢了1分鐘，這一次我輸了，但我輸得口服心服。
后來(lái)，我和對手拿著(zhù)自己組裝的賽車(chē)到跑道上試車(chē)，出人意料的事情發(fā)生了。對手組裝的車(chē)試車(chē)失敗，而我獲得了成功。眼看賽車(chē)平穩地在跑道上飛駛，我慶幸自己當時(shí)沒(méi)有放棄，差點(diǎn)與我擦肩而過(guò)的成功終于又回到了我的手中。
這次科技節，讓我們的眼睛、耳朵和心靈都感受到了科學(xué)的神奇，讓我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉。而我，最大的收獲是，終于能在眾目睽睽之下，在緊張的氣氛中完成精細復雜的工作了�？萍脊澮呀�(jīng)結束了，但我在心中已經(jīng)開(kāi)始期待下一屆科技節的到來(lái)。
科技節伴我成長(cháng)的作文 28
在上周的科技繪畫(huà)比賽中，我嘗試著(zhù)用彩色畫(huà)筆描繪了我對未來(lái)科技世界的一番構想。如果說(shuō)科技是一棟大樓，那么幻想就是大樓的根基，沒(méi)有幻想，科技就無(wú)法；如果說(shuō)科技是一直蒼鷹，那么幻想就是豐厚的羽翼，沒(méi)有幻想，科技的翅膀就無(wú)法越飛越遠；如果說(shuō)科技是一葉小舟，那么如果沒(méi)有幻想，科技就無(wú)法乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
于是，我大膽地幻想未來(lái)的人類(lèi)無(wú)一人仍居住在陸地上。隨著(zhù)臭氧層空洞的逐漸擴大，人類(lèi)居住的`陸地生態(tài)環(huán)境日益惡化，就連海洋資源也深受白色污染的威脅。為此，人類(lèi)已經(jīng)想出了一系列的解決方案，其中已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施的是移動(dòng)空間。移動(dòng)空間，顧名思義，空間可移動(dòng)。即將每一個(gè)區域劃分為一個(gè)空間，用太空罩與外部隔離，重心被地球的引力控制，但被磁場(chǎng)的斥力排斥，浮游在規定的磁浮道上。
推動(dòng)空間移動(dòng)的是磁浮力，我們不會(huì )再因為石油，天然氣等資源而戰爭。這里每個(gè)人都是平等的，不會(huì )存在任何歧視。我們每個(gè)人都可以各自規定工作，可任意向上級（空間新邦政府）申請工作，為調動(dòng)人們積極性，雖每個(gè)人都有工作，可不一定都有工資。人們還可以申請移民，不需要任何申請，可以通過(guò)太空船出入移動(dòng)空間。
未來(lái)的每個(gè)人都將辛勤勞作，因為他們的努力是跟他們的壽命成正比的，并與幸福指數掛上鉤，我仿佛看見(jiàn)每一個(gè)移動(dòng)空間向我駛來(lái)……
我們不要認為只有科學(xué)家的幻想才具有改變現實(shí)的意義，其實(shí)生活中因勇于幻想而成功的普通人數不勝數。哪怕我們自己制造的機器動(dòng)不起來(lái)，可是我們對科技的幻想不僅從物質(zhì)上改善了人的生活，也從精神上感染和影響著(zhù)人的一生。
有了幻想，才有幻想成真的時(shí)候。只有我們勇敢地揚起幻想之帆，科技的航船才能勇往直前，披風(fēng)斬浪！
我的科技未來(lái)是移動(dòng)空間，它不僅僅是一個(gè)大膽的幻想，更是象征和平與發(fā)展的新時(shí)代！
科技節伴我成長(cháng)的作文 29
在六月十九日，我期盼已久的科技節開(kāi)幕了！
那天早上，我興高采烈的走向學(xué)校，正是因為科技節的到來(lái)，可以不上課，看小制作……真是太好了！
到了教室，我拿了早餐，坐下來(lái)悠閑地吃著(zhù)，慢慢品味著(zhù)美食�！罢埐势礻牭耐瑢W(xué)趕快到某某地方（我忘了在哪）拿旗！”廣播里傳出楊老師的聲音。我趕緊沖出教室，跑下樓，（當時(shí)特別激動(dòng)，又有點(diǎn)生氣：不能穿長(cháng)褲。我本來(lái)就不喜歡嘛！原來(lái)的衣服小，買(mǎi)了一套一米六五的，大得嚇人，不知道別人的看法），看見(jiàn)好多人在那（大多都是五年級的），老師開(kāi)了門(mén)，我進(jìn)去拿了紅色的旗。
我和其他隊員聽(tīng)著(zhù)鈴聲，舉著(zhù)旗子�？蓯旱奶�(yáng)曬著(zhù)我們，我頭上的汗大滴大滴地往下落，停都停不住。而我的手直直地握著(zhù)旗，可是我好想放下去，都快拿不穩了！這時(shí)有幾位老師走到主席臺下面，手里拿著(zhù)火箭（模型），在那放十個(gè)，我身后的小同學(xué)也在議論，有一位還拿帽子給我扇了一下，真好！
過(guò)了一會(huì )，我看著(zhù)楊老師吹了一下哨子，便跑起來(lái)，我的點(diǎn)有點(diǎn)看不見(jiàn)了（被同學(xué)擋住了），我東張西望，才看到了！
接下來(lái)就是徐老師主持的科技節開(kāi)幕，校長(cháng)發(fā)完話(huà)，我們又看了一個(gè)很刺激的節目，人操作模型，那個(gè)模型好厲害，能飛那么高！
科技節開(kāi)幕了，接下來(lái)有好多比賽和展覽，真好！到四、五、六年級去看展覽，我們排著(zhù)隊走下操場(chǎng)。在風(fēng)雨操場(chǎng)，有三、四、五、六年級的作品：小制作和小發(fā)明。各式各樣的東西吸引著(zhù)我們，給我印象最深刻的是六年級一個(gè)班（好像是二班還是三班的.），一座藍色的城堡，下面還有小河、橋…很引人注目，我做夢(mèng)都想要一座！還有一個(gè)毛質(zhì)的柜子，也是很好看的！我們班的東西也是很獨特的，反鏡、鯨魚(yú)形的“潛水艇”…引來(lái)了不少的“顧客”！
接下來(lái)回了班，我一直在看書(shū)，可舒服了！科技節真好，我多想天天都是科技節！
科技節伴我成長(cháng)的作文 30
期待已久的科技節植物展示活動(dòng)終于輪到我們班級了，全班同學(xué)都興奮地看著(zhù)自己的植物，想把自己精心培育的植物展示出去，讓全校同學(xué)都看看自己養殖的植物有多棒！
植物展示的前一天，老師讓幾位同學(xué)去布置教室，大家精神振奮，一放學(xué)就往展示教室跑去。眾人細心地把一盆盆花朵擺在教室中央，形成了一個(gè)愛(ài)心環(huán)；教室里還擺放了十個(gè)椅子，可供專(zhuān)門(mén)觀(guān)看PPT演示的人坐，在PPT演示屏幕前放了兩個(gè)椅子，這是為講解員準備的`；如果講解員離開(kāi)，這兩個(gè)椅子也可給需要休息的人使用。大家把這個(gè)展示教室設計成三個(gè)活動(dòng)區域：第一個(gè)是植物知識競賽區，第二個(gè)是花名競猜區，第三個(gè)則是留言抽獎區。而三個(gè)區域都有精美獎品贈送，這些獎品包括大家折的幸運星、各種花種和同學(xué)們自己帶來(lái)的小文具等等。別人四點(diǎn)鐘都放學(xué)回家了，而他們一直忙到將近六點(diǎn)才回去，離開(kāi)時(shí)個(gè)個(gè)額頭上都充滿(mǎn)了汗珠。
五月十日，星期五，展示的日子終于來(lái)到了！大家的心情由原先的激動(dòng)變成了緊張，害怕“顧客們”看得不滿(mǎn)意。下課了，我們大家戴上了老師發(fā)給我們的金色大禮帽，迫不及待地上去招待同學(xué)。還沒(méi)到展示教室，就看見(jiàn)門(mén)口已經(jīng)排了一條長(cháng)龍，足有三米遠。我們趕緊打開(kāi)了展示教室的門(mén)，招呼同學(xué)們進(jìn)去。前來(lái)觀(guān)看的同學(xué)之多，負責管秩序的同學(xué)都快要堅持不住了，大家看到這“爆棚”的情況，心里不由得升起一股甜蜜感；看著(zhù)禮物一點(diǎn)一點(diǎn)地被拿完了，我們趕緊打招呼說(shuō)：“現在暫停發(fā)放禮物啦，十二點(diǎn)半再發(fā)”！雖然禮物很快就沒(méi)有了，但是大家在展示室里還是非常開(kāi)心！
最后一節課后，當我們準備去整理植物時(shí)，卻意外地發(fā)現展示室的門(mén)被反鎖，植物無(wú)法拿出來(lái)了�？墒嵌鄶等瞬](méi)有因為這個(gè)插曲而不開(kāi)心。這只是一個(gè)小意外，大家雖然很累，但是在回家的途中都面帶笑容，紛紛沉浸在當天美好時(shí)光的回憶中。
科技節伴我成長(cháng)的作文 31
同學(xué)們，你們想當科學(xué)家嗎？想拿諾貝爾獎？想擁有愛(ài)因斯坦的智力？如果你想要，來(lái)參加我們的科技節�？萍脊澋幕顒�(dòng)各有各的目的。讓我把他們一個(gè)個(gè)介紹給你。
第一個(gè)是拼圖大賽，可以讓你的大腦在一個(gè)小時(shí)內快速轉動(dòng)。大大提高你大腦的智力。讓你發(fā)揮想象力，越奇怪越好。
第二項是直升機比賽，每個(gè)學(xué)生都帶著(zhù)自己的飛機來(lái)參加比賽。飛機有時(shí)在操場(chǎng)上空忽高忽低地飛行，像一只大蜻蜓敏感地在藍天上飛翔。飛機在空中轉了一會(huì )兒，然后徑直飛向天空，然后從我們頭頂飛過(guò)，就像鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔一樣。我可以預測，某同學(xué)乘坐的飛機可能是22世紀能飛火星的`飛機。啊，在21世紀，人們可以歡呼雀躍。
直升機比賽雖然精彩，但和四驅比賽一樣激烈。準備出發(fā)！”隨著(zhù)響亮的聲音傳來(lái)，他們的車(chē)開(kāi)始疾馳。一開(kāi)始前面是一個(gè)女生的車(chē)，到了拐角處，一個(gè)大哥的車(chē)過(guò)來(lái)了，飄然追上了那個(gè)女生。在“s”型曲線(xiàn)上，女生勇敢追趕，直線(xiàn)通過(guò)，女生再次領(lǐng)先。到了站臺，車(chē)很重，大哥摔倒了。女孩的車(chē)很輕，她飛來(lái)飛去，就像一只老鷹在追一只兔子。一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)過(guò)后，女孩的車(chē)輕輕的倒了下去，前面的“水龍頭”把大哥的車(chē)“扣”上了。就這樣，女孩變得主動(dòng)，大哥變得被動(dòng)。前面急轉彎的時(shí)候，女孩的車(chē)把頭往前一甩，急速加速，解開(kāi)了卡扣。由于慣性，老大哥的車(chē)一下子被甩出了跑道。我心想：那個(gè)小姑娘真了不起。雖然她是個(gè)小女孩，但她很擅長(cháng)玩四驅。她在家一定很努力！
科技節教會(huì )了我們理性的思維方法，培養了我們的實(shí)踐能力，也培養了我們的科學(xué)素養和與人合作的能力，這真的讓我們受益匪淺！感謝老師們的悉心指導和幫助，感謝學(xué)校給我們提供了這個(gè)大舞臺，讓我們自由地發(fā)揮想象力，自由地施展才華，自由地學(xué)習成長(cháng)。
科技節伴我成長(cháng)的作文 32
昨天，是我們學(xué)校的科技節。上午九點(diǎn)鐘，我們到操場(chǎng)上參加了開(kāi)幕式，觀(guān)看了開(kāi)幕式上各種各樣新奇的表演項目。這些項目都展示了科技的神奇力量，讓我們大開(kāi)眼界。首先進(jìn)行的表演是操控直升機。這架直升機和其它的直升機不一樣，它飛起來(lái)的時(shí)候還噴著(zhù)一種氣體，好似在給森林撲滅火災。操縱師向我們展示了飛機飛行的過(guò)程：依次是起飛、飛行、降落。直升機先飛到三樓那么高，然后像無(wú)人駕駛一樣的落下來(lái)，但在快摔在地上的時(shí)候，又像被什么突然拉了起來(lái)，直飛上天，就這樣重復了好幾次。在表演接近尾聲的時(shí)候，操縱師讓飛機來(lái)了幾個(gè)擺尾的動(dòng)作，飛機的動(dòng)作十分靈巧敏捷，這使我突然想到了動(dòng)畫(huà)片雷速登閃電沖線(xiàn)里的神龍擺尾。隨著(zhù)飛機表現著(zhù)漂亮的'連環(huán)動(dòng)作，人群中爆發(fā)出一片叫好的掌聲。
接下來(lái)的是滑翔機飛行表演。我敢說(shuō)看了這個(gè)表演，才知道我們前面看到的都不算什么了！起初施先益說(shuō)他小時(shí)候玩過(guò)這種飛機，飛機能飛很高。我還不信。但親眼看到后，滑翔機飛上藍天的時(shí)候確實(shí)讓我大飽眼福了。不光是我一個(gè)人，其它同學(xué)都和我一樣感到不可思議。沒(méi)想到滑翔機速度那么快，飛得那么高，就像是一只雄鷹在搏擊萬(wàn)里長(cháng)空！
隨后就是雞蛋撞地球的項目。由于我去晚了，只看到了六年級的比賽。不管用的什么方法和材料，那些同學(xué)都能保證不讓雞蛋破。相反每個(gè)雞蛋落地時(shí)還都非常有彈性。我不禁感慨，真是聰明啊，人的智慧能讓我們做到一些看起來(lái)不可能做成的事。
科技節上的節目很多，雖然不能在這里一一介紹，但是我想說(shuō)，科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時(shí)表現出的驚奇，更重要的是它帶給我們的思考問(wèn)題的方法和創(chuàng )造新事物的能力�？萍嫉臒o(wú)窮力量，正在也將繼續為我們的學(xué)習生活等各方面帶來(lái)極大的益處。
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