[集合]考試作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的考試作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　考試前

　　“今天考試？”我一連問(wèn)了五位同學(xué)才確定的。我的心里就像揣了一只小兔子似地嘣嘣直跳，腦袋上都流了汗，我一臉緊張地對同桌說(shuō)“怎么樣，你復習了嗎？”只見(jiàn)那位同學(xué)信心十足地對我說(shuō)：“我復習了，我肯定能考好�！蔽衣�(tīng)了心里七上八下，飛快地從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，以百米沖刺的速度用眼睛看。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一大堆卷子進(jìn)來(lái)了，我心想，真是天亡我也。

　　考試時(shí)

　　開(kāi)始考試了，我定眼一看，還好，大部分的題都不是很難，我心想，天無(wú)絕人之路。于是我馬上揮筆速寫(xiě)起來(lái)，只剩下最后一題了，這道題好難��！我托著(zhù)腮幫子冥思苦想，可就是想不出來(lái)，于是，我就碰了同桌胳膊一下，小聲的問(wèn)他，“這道題怎么做呀？”只見(jiàn)那位同學(xué)瞥了我一眼，就又低頭做題。我見(jiàn)那位同學(xué)不理我，我就只好用我最常用的方法，蒙了。

　　考試后

　　下課鈴響了，卷子被收上去后，我就趕快跑到一位同學(xué)的座位上去，拍了拍他的`肩膀問(wèn)：“最后一道題怎么做，你做出來(lái)了嗎？“只見(jiàn)那位同學(xué)搖了搖頭。我又接連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，終于問(wèn)出了結果，我寫(xiě)對了，我通過(guò)一位同學(xué)的講解，我終于弄懂了。我太高興了。我自豪地對那些沒(méi)做出來(lái)的同學(xué)做了個(gè)有趣的鬼臉。

考試作文 篇2

　　上周就說(shuō)今天要考試唉……去年好像只考了三次吧月考，期中和期末。本以為這次還不考結果就……真的無(wú)語(yǔ)了。

　　下午來(lái)到學(xué)校，我的考位一點(diǎn)也不好！我旁邊是倒數第二，我前后兩個(gè)人差點(diǎn)讓我懷疑人生。但考試的時(shí)候他倆倒沒(méi)有太煩人。

　　考試的時(shí)候因為自己的無(wú)心之舉，沒(méi)想到讓媽媽誤會(huì )了。

　　我寫(xiě)第二張卷子的時(shí)候，將第二張卷子放到了我后面同學(xué)的抽屜里。男孩兒也講他卷子放到了和我同一個(gè)桌斗里。他拿卷子時(shí)拿了兩張。其中一張是我的，他的掉到了地上。當我找我的第一張卷子是不翼而飛了。地上一張可憐的卷子，一猜就是后桌的。我將卷子放在后桌桌上沒(méi)想到這樣的無(wú)心之舉，剛好被剛開(kāi)始看監控的.媽媽看到。

　　給媽媽解釋了好長(cháng)時(shí)間，看來(lái)以后我應該提高警惕。

　　再說(shuō)生物卷子。感覺(jué)這次生物完了，本以為會(huì )考“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育�！苯Y果考的全是我的短板——基因與遺傳。若想沖進(jìn)C列，必須要讓接下來(lái)五科去全都全力以赴。

　　生物雖差，但全分希望寄托在那五科。

　　明天加油！

考試作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲從廣播器中傳來(lái)，我迅速地開(kāi)始答卷，筆在答卷上刷刷地流動(dòng)，不一會(huì )兒，三道題便攻克下來(lái)了。

　　此刻，我內心無(wú)比歡喜，甚至有點(diǎn)飄飄然的感覺(jué)，心想：“這是奧數題嗎？怎么比往年的簡(jiǎn)單了這么多�！蔽矣稚髦氐乜戳丝丛嚲�，沒(méi)拿錯呀！顧不了這么多，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……十幾分鐘過(guò)去了，我的考卷上也布滿(mǎn)了答案。

　　目光繼續往下，直到停留在一道題目上，便不由自主地咕咚一下，咽了一口唾沫。心里告誡自己，慢慢來(lái)，別急。我努力地思索著(zhù)，但找不到一點(diǎn)兒頭緒，心跳得越來(lái)越快，似乎馬上就要蹦出來(lái)了似的。我用筆不停地敲著(zhù)腦門(mén)，雙眼空洞地望著(zhù)天花板。突然，腦海中閃過(guò)一絲念頭，趕忙鋪開(kāi)草稿紙，筆不停地動(dòng)著(zhù)，三分之一的草稿紙快寫(xiě)完了……頓時(shí)，我恍然大悟，此時(shí)，剛才的困惑已在九霄云外，我信心十足，又過(guò)五關(guān)斬六將，終于全都做完了。我偷偷地伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，捏了捏肩膀，此刻有著(zhù)前所未有的舒心。

　　一會(huì )兒，時(shí)間到了，我趕忙站起身，敲了敲疼痛麻木的`腿，便像一只小鳥(niǎo)似的飛出了“牢籠”。

　　我想：不管這次的奧數比賽的成績(jì)如何，或許經(jīng)歷過(guò)就是最大的收獲吧！

考試作文 篇4

　　同學(xué)們，黃老師拍拍手示意我們安靜，今天離期末考試還有幾天，為了讓同學(xué)考出更好的成績(jì)，我們要進(jìn)行一次摸底考試!

　　不——同學(xué)們發(fā)出巨大的抗議聲，這是本周的第五次了，還有多少次啊?

　　不就是一次期末考試嗎，怎么搞得這么夸張?

　　再這么下去，我都要變成試卷了!

　　緊張準備

　　但是，我們不得不服從老師的命令。班長(cháng)命令一大組的同學(xué)把桌椅搬到走廊上，并且帶上必要的文具。教室剩下的三個(gè)小組拉開(kāi)距離，等一切就緒，我們才坐回到自己的位置上。

　　我望向同學(xué)們，發(fā)現他們都焦慮不安，有的撓頭，有的東張西望，有的趴在桌面上望向窗外，天空灰蒙蒙的'，一陣陣冷風(fēng)拍打在臉上，讓人不由得哆嗦了一下。

　　測試開(kāi)始了，試卷從前面傳過(guò)來(lái)。

　　攔路老虎

　　沙——沙沙——筆尖在卷子上有節奏地摩擦著(zhù)，聲音滔滔不絕。同學(xué)們都把頭埋得低低的，可我卻被一只攔路虎擋住了去路，我撓撓下巴，怎么也想不到解題的辦法。

　　抬起頭望向不遠的同桌，他的眉毛也擰在了一起，額頭上冒著(zhù)汗，多半也是被攔住了�？伤�還不死心，一直在本子上沙沙地寫(xiě)著(zhù)什么。管他呢，還是先把剩下的題逐個(gè)攻破。

　　僥幸過(guò)關(guān)

　　看著(zhù)整張卷子那一處空白，我細細地計算著(zhù)得分：這道題我會(huì )失去五分，再加上之前的題如果出錯，就是——八十八分。天哪，這也太可怕了!

　　突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：如果用設數法呢?頓時(shí)，我領(lǐng)悟到解題的妙招，拿起筆迅速地推算答案。答案，答案是三倍!我萬(wàn)分激動(dòng)，終于算出來(lái)了。

　　零零——考試結束了，我一臉得意地第一個(gè)交了試卷。

考試作文 篇5

　　考試即將開(kāi)始，只見(jiàn)監考老師抱著(zhù)個(gè)大文件夾，推開(kāi)門(mén)，大步流星走上講臺，順手關(guān)門(mén)，連頭都不回，一看就是位“監考好手”。教室里依然十分聒噪，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，乒乒乓乓的文具盒碰撞聲，哐哐當當的收拾書(shū)包聲……大家全然不顧老師的存在。只見(jiàn)那位老師抬頭掃視了一眼全班，真奇怪，老師的目光如一紙封條封住了同學(xué)們的嘴巴，掃過(guò)之后教室里鴉雀無(wú)聲。此時(shí)，老師的手依然麻利地拆著(zhù)文件夾，眼睛卻絲毫不看一下，全然注視著(zhù)我們，目光仿佛如X光線(xiàn)般能摸清我們的良莠。

　　廣播響了，考試開(kāi)始。老師憑著(zhù)手感分出四摞卷子，散發(fā)給各組，竟不多不少，十分均勻。此時(shí)他的目光依然盯著(zhù)我們，似乎害怕有人在傳卷子時(shí)交流。那嚴厲的目光讓班里不少“抄襲老手”緊張地咽了咽口水。但班上的“抄襲雙冠”卻神態(tài)自若，似久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，早已想好如何對付老師。過(guò)了不久，班上左右兩邊同時(shí)傳來(lái)一聲“老師，我要上廁所”，兩人心有靈犀，裝作是巧合，卻沒(méi)有騙過(guò)經(jīng)驗豐富的老師：“只許一個(gè)一個(gè)去�！眱扇艘�(jiàn)狀都沖向門(mén)口，看似在爭奪上廁所的名額，但一個(gè)人率先沖出教室后，另一個(gè)人卻不減速，似乎也要沖出教室。我們正關(guān)注著(zhù)這兩個(gè)想去廁所對答案的`同學(xué)是否能得逞，忽然只聽(tīng)“嗖”的一聲，一道黑影閃過(guò)，順勢關(guān)上門(mén)，轉過(guò)身，居高臨下望著(zhù)那位才跑到門(mén)口的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)只好悻悻然回到座位。那道黑影重新返回講桌前，繼續一絲不茍地盯著(zhù)大家。過(guò)了一會(huì )兒，那位“上廁所”的同學(xué)一臉疑惑地返回教室，看到老師嚴肅的面容和另外一個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的樣子，只好甘拜下風(fēng)。

考試作文 篇6

　　記得那是五年級下學(xué)期的期中考試，學(xué)校首次決定采用考生年級交錯坐的方式——即五年級A班與六年級A班各分一半人到對方教室參加考試，考生各自做本年級的試卷。

　　我按考號進(jìn)了六年級的一個(gè)教室，坐我旁邊的自然是六年級的學(xué)長(cháng)。離開(kāi)考還有一段時(shí)間，我們坐在一起并不拘束，于是相互自報家門(mén)聊起來(lái)。我驚喜地發(fā)現，坐我旁邊的'學(xué)長(cháng)就是上次數學(xué)競賽一等獎的得主——學(xué)校光榮榜上有他的名字�！澳俏铱紨祵W(xué)時(shí)你多多關(guān)照哦�！蔽野腴_(kāi)玩笑半認真地跟他說(shuō)。他笑著(zhù)答應了。

　　數學(xué)是我的弱項，尤其是應用題，看到它我就發(fā)怵。

　　拿到數學(xué)試卷，我開(kāi)始啃題，最后一題依舊是應用題，平常我對它不抱希望的，但今天，身邊坐著(zhù)“高手”。我看看張學(xué)長(cháng)，他已經(jīng)做完自己的卷子了，正在百無(wú)聊賴(lài)地轉筆。我有些猶豫要不要向他求援，畢竟，這不是件光彩的事。我扭頭看了看我們班的數學(xué)尖子，他還在埋頭苦干，表情也不輕松。那么，我若能將最后一題“做”出來(lái)，沒(méi)準能弄個(gè)總分第一揚眉吐氣一番呢！這一念頭迅速竄進(jìn)了我的大腦，我看看掛鐘，還有十來(lái)分鐘了，時(shí)間緊迫，機不可失時(shí)不再來(lái)，我果斷地將試卷挪向張學(xué)長(cháng)指了指那道題。他很守信用地看題、思考，然后將解題過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上給了我。容不得再有任何思索了，我?jiàn)^筆疾書(shū)將它們抄在了試卷上。剛落筆喘口氣，考試結束的鈴聲響起。

　　很快，班上同學(xué)知道了我的作弊行為�！昂�，她這次算是撿著(zhù)大便宜了�！薄耙院蟮目荚�，比如中考高考她能有這樣的運氣？”“如果她這次得了第一名，好意思嗎？”……各種冷嘲熱諷時(shí)時(shí)鉆進(jìn)我的耳朵。我開(kāi)始后悔了：當時(shí)為什么腦袋進(jìn)水呀，這事若是讓老師知道了，我這班長(cháng)可……

　　等待分數的這兩天對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是種煎熬，我甚至祈禱上蒼，讓我的數學(xué)試卷不翼而飛。但我終究沒(méi)等到任何有關(guān)試卷失蹤的奇跡，數學(xué)老師還是抱著(zhù)我們的試卷站在了講臺上。老師說(shuō)：“這次卷子的最后一題確實(shí)有難度，但我們班仍有四個(gè)同學(xué)做出來(lái)了，他們是……”老師開(kāi)始點(diǎn)名表?yè)P。我把頭埋得很低，絕望得連眼皮也不敢抬一下，我真怕當老師念出我的名字時(shí)，班里會(huì )有人大聲揭發(fā)說(shuō)：她是抄的！那題她根本不會(huì )做！

　　可是，老師并沒(méi)有念到我的名字。莫非老師已經(jīng)知道了？我難過(guò)得差點(diǎn)兒掉眼淚。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，當她走到我課桌旁邊時(shí)停住了，我的心跳得厲害�！澳憧�，”老師指著(zhù)我的最后一題說(shuō)，“這題多可惜，解題思路完全正確，怎么就忘了要換算單位呢？”看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的叉，我的心居然平靜了，甚至有種獲赦般的喜悅。

　　從那時(shí)起我明白了，唯有誠實(shí)才能讓自己過(guò)得坦然。

考試作文 篇7

　　上幾年得學(xué),經(jīng)歷過(guò)許多考試,但我印象最深的是每次的`期末。

　　期末前一天晚上，老師會(huì )讓我們自己復習，當然，有的同學(xué)就會(huì )悄悄地玩“一天”�？荚嚽�，老師為了讓我們考好就說(shuō)：“如果你們考得好，我就給你們少留假期作業(yè)�！痹�(huà)音剛落，我們就異口同聲地大嚷：“太好啦！”

　　考試開(kāi)始，我們低著(zhù)頭，認真的審題，細心的答題。我們不敢有一絲的疏忽大意，生怕作業(yè)留得太多。每張篇子都用我們那濕淋淋的小手寫(xiě)完了，班里靜得都讓監考老師驚訝，我想她在想：“以前一班上課總是亂哄哄的，今天怎么怎么安靜？”……

　　憑著(zhù)我們每個(gè)人的努力，這個(gè)假期留得作業(yè)特別少，老師說(shuō)讓我們痛痛快快的玩兒。我們齊聲喊道：“老師萬(wàn)歲！耶！”

考試作文 篇8

　　一、邏輯問(wèn)題

　　大體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的邏輯問(wèn)題是最多的。邏輯問(wèn)題有三種，通篇邏輯，段落之間，段落之中。

　　其實(shí)這可能和我們高中初中的英語(yǔ)教育有關(guān)系，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly， secondly...然后后面至于這個(gè)ly后面是什么就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的.銜接是否自然，反正都有什么ly給打頭陣。

　　事實(shí)上，中西方的思維總是存在差異，很多時(shí)候看管老師們都不懂考生在說(shuō)什么�？脊俸芾Щ�，這個(gè)例子和這個(gè)有關(guān)系嗎?為什么前面在說(shuō)A，后面突然B了?

　　二、整體觀(guān)念

　　和結論什么關(guān)系?要記住一點(diǎn)，新GRE作文文章是一個(gè)整體，你的開(kāi)篇結尾和中部?jì)热荻际菓�該有關(guān)聯(lián)的。也就是說(shuō)，在開(kāi)頭提到的.，文中應該有展開(kāi)，同時(shí)在結尾有總結。中文里不也要求行文流暢么，這至少得要求邏輯是通順的。

　　三、能力要求

　　很多同學(xué)都很喜歡寫(xiě)中立觀(guān)點(diǎn)“A不錯，但不夠好”，這雖然看起來(lái)很客觀(guān)，但實(shí)際上這種新GRE寫(xiě)作對邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語(yǔ)言，組織相應的論據論點(diǎn)，非�？简炄�。

　　有同學(xué)想說(shuō)A事件要瑕疵互見(jiàn)，但是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點(diǎn)什么了。更有厲害的索性冗長(cháng)的20xx來(lái)詞，講了個(gè)空話(huà)。所以建議剛上手的`同學(xué)，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放松。即便是真的要寫(xiě)中立觀(guān)點(diǎn)，實(shí)際上也都在A(yíng)和B之間有所偏好。

　　四、內容空洞

　　此外，現在很多人會(huì )要求練writing的時(shí)候先寫(xiě)提綱。于是同學(xué)們就只寫(xiě)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后后面的例子亂用，或者根本沒(méi)有弄清楚什么是例子。事實(shí)上，這種展開(kāi)，可以是實(shí)例，也可以是虛擬的假設。實(shí)例中往往分自己的`經(jīng)驗和他人的經(jīng)驗。那么怎樣的例子有說(shuō)服力呢?

　　一般來(lái)說(shuō)是：名人名事(知名度大)> 眾人眾事(樣本大)>自己經(jīng)歷(體會(huì )深)>他人經(jīng)歷。假設往往不夠有說(shuō)服力，因為很難涉及到每一個(gè)變量。但是假設在有的時(shí)候可以行得通，就是在很難說(shuō)清楚步驟和因果關(guān)系的時(shí)候，用一個(gè)假設場(chǎng)景來(lái)推導會(huì )讓文章變得淺顯易懂。所以建議，在剛開(kāi)始上手寫(xiě)GRE作文的時(shí)候，先不要給自己30分鐘的壓力，先列出提綱(10分鐘)，再用30分鐘去寫(xiě)，看能寫(xiě)多少。

　　五、選材準確

　　記住你的舉例一定要死死扣住你的'新GRE作文觀(guān)點(diǎn)，不要是和觀(guān)點(diǎn)打擦邊球的。GRE考試中例子一定要從論點(diǎn)出發(fā)，再回到論點(diǎn)。不要將你的論點(diǎn)發(fā)散，后果很可能就是越寫(xiě)越跑題。所以每次寫(xiě)好一篇文章，都看看，論據里的key words是不是和論點(diǎn)里的key words一樣，論點(diǎn)里的key words又是不是和題目里的key words一樣。你的key words 可以比大題里的key words更加narrow，但是千萬(wàn)不要更加廣泛。

考試作文 篇9

　　那日，下課鈴響后，老師慢悠悠地走出教室，丟下一句：“明日單元考�！北泐^也不回地離開(kāi)了�！翱荚�？”同學(xué)們大驚失色，都硬著(zhù)頭皮，開(kāi)始埋頭復習了。

　　次日，白花花的試卷落到桌上。我匆匆掃了一眼，心想：這有何難？便輕輕松松地下筆了。然而，學(xué)渣同桌王七因三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，成績(jì)一塌糊涂，只得求助于我。我雖是久負盛名的學(xué)霸，但道高一尺，魔高一丈，老師輕咳一聲，我就乖乖地把答案遮得密不透風(fēng)了。他急得大汗淋漓，連連嘆氣。

　　沒(méi)過(guò)多久，我便完成了試卷。這時(shí)，老師用棍子重重地敲了一下黑板，大喝一聲：“油菜花，你拿的白紙是干什么用的？”霎時(shí)，大家都抬起頭，目不轉睛地盯著(zhù)油菜花。油菜花渾身一哆嗦，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么��！”“就你這雕蟲(chóng)小技還想逃過(guò)我的火眼金睛？還不快從實(shí)招來(lái)！”“老師，那是小抄！他作弊！”油菜花的同桌油條揭發(fā)了他�！笆裁�？”老師怒目圓睜，一把奪過(guò)紙條看了看，“100+7=107，x=8……你給我出去站著(zhù)！竟敢在我的'眼皮子底下作弊，真是無(wú)法無(wú)天！”油菜花哇哇大哭，拼命求饒：“老師，我錯了，您就饒了我這回吧！”可老師鐵面無(wú)私，一把將他拖出了教室。

　　這下，教室里鴉雀無(wú)聲，大家繼續考試�！敖o你�！薄昂玫摹�…”后方突然傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)�！澳銈冊诟墒裁�？”老師指著(zhù)最后一排的兩個(gè)男生，怒吼道，“你們抽屜里藏著(zhù)什么寶貝？拿出來(lái)給我看看！”說(shuō)完，老師猛地把兩人抽屜里的紙團掏出來(lái)。二人頓時(shí)傻眼了，坐在位子上不知所措�！皒=13，小花是冠軍，10X2=20千克，2+10=12……明天把家長(cháng)給我叫過(guò)來(lái)！”老師怒氣沖沖地把二人轟出去了……

　　考試時(shí)要誠實(shí)守信，千萬(wàn)不能作弊，否則就算是大羅神仙來(lái)了，也救不了你這條小命！

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