考試的作文(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
一上課 ，趙老師就在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字：考試 ，趙老師就告訴我們：“考試時(shí)間只有五分鐘�！蔽倚南� ：題量一定很少 ！我旁邊的同學(xué)嘆了口氣。
考試開(kāi)始了！我們把卷子傳下去，我隨手把卷子一翻，看見(jiàn)是兩面的題，我立刻開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我忐忑不安，生怕自己寫(xiě)不完。同學(xué)們也手忙腳亂地開(kāi)始答題。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆聲 “沙沙”的聲音 ，和老師走動(dòng)的腳步聲，教室里空氣都快凝固了 。只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)抓耳撓腮，從沒(méi)見(jiàn)她這么認真過(guò)。不知不覺(jué)，五分鐘過(guò)去了，可是我才寫(xiě)在第六題 。我覺(jué)得我沒(méi)希望了，就停下了筆，往上傳的時(shí)候，我看見(jiàn)后面的.郭同學(xué)只寫(xiě)了第一題 ，我很疑惑 ，但也沒(méi)有管那么多。
老師看了看卷子，說(shuō)：“只有郭同學(xué)考了一百！”有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“它背面也寫(xiě)完了？”還有位同學(xué)爭著(zhù)說(shuō)：“只用寫(xiě)第一題？”老師把卷子發(fā)下之后，我們家二和尚摸不著(zhù)頭腦 ，只見(jiàn)二十題后寫(xiě)著(zhù)“如果你已經(jīng)讀完所有題目，請你只做第一題�！� 同學(xué)們看了之后，直拍大腿叫后悔 ，大家都唉聲嘆氣的。我也明白郭同學(xué)為什么只寫(xiě)第一題了。
考完這場(chǎng)試后，我明白了，智者千慮 ，必有一失 。愚者千慮，必有一得 。我以后做事一定不能蠻干 ，要三思而后行 。
考試的作文 篇2
今天是期末考試，一到學(xué)校，就吃飯，吃完飯后，王老師給我們復習了一下重點(diǎn)題，緊接著(zhù)，就考試了，在考試的途中，我們班來(lái)了倆個(gè)老師監考，我很快的.答完了卷，又檢查了一遍，發(fā)現了一道錯誤，趕緊改正了。然后我又檢查了一遍，已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就到了。老師讓我們從后往前收。
這一節考語(yǔ)文，葛老師也給我們講了一些重點(diǎn)題，講完題老師還說(shuō)：“現在你們上廁所，待會(huì )考試就不能上了”老師讓我們每一個(gè)人都必須上一次廁所。
我們上完了廁所，就考試了，我做好了一切的考試準備，我在做提的時(shí)候，有一道題不會(huì )，想了很久，不知道怎么做，我就在蓂思苦想終于想出來(lái)了。
做完題之后，我向數學(xué)考試那樣，檢查了兩遍，發(fā)現了三道錯題，就收卷了。
但愿我這次能考好，我還要繼續努力，迎接下一次的區考。
考試的作文 篇3
今天早上，我經(jīng)歷了一場(chǎng)從未經(jīng)歷過(guò)的考試。我拎著(zhù)媽媽的小布包，帶著(zhù)準考證，來(lái)到我家門(mén)口的`超博學(xué)�？荚�，可粗心的我卻遲到了一刻鐘。
這是一場(chǎng)奧數班的選拔考試，媽媽說(shuō)這次是讓我感受一下自己在同年級水平。
進(jìn)入了第十三教室，老師卻讓我把自己準備好的草稿紙交給她，又重新給了我一張草稿紙，生怕我會(huì )作弊，很?chē)栏瘛?/p>
考試開(kāi)始了，我一看題目，哇塞，竟然是三年級書(shū)本上學(xué)的內容，都上四年級了，嘿嘿！我心里暗自得意。我剛寫(xiě)了幾個(gè)字，老師就一把叫住我，讓我用圓珠筆寫(xiě)。我從來(lái)也沒(méi)有用過(guò)圓珠筆考過(guò)數學(xué)，看來(lái)要求有點(diǎn)高。我取出黑色的圓珠筆等到思考好了，再寫(xiě)，正面一帆風(fēng)順。
可是，到了反面，有一題竟然是三位數乘兩位數，我都沒(méi)學(xué)過(guò)，急得我抓耳撓腮。我沒(méi)學(xué)過(guò)，教室里的同學(xué)們也都沒(méi)學(xué)過(guò)�！皼](méi)學(xué)過(guò)就不寫(xiě)吧！”老師說(shuō)。其中還有一題，是要求驗算的。計算豎式和驗算豎式，我怎么算，答案總也不一致。怎么辦呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)我的潛心一次次的“臨摹”，終于算對啦！
自我感覺(jué)還是考得蠻好的，希望結果會(huì )令我滿(mǎn)意。
考試的作文 篇4
考試一直是我們最痛苦的事情，可這次的課堂里卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)一陣美妙的音樂(lè )響起，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們！這堂課我們來(lái)場(chǎng)考試�！痹�(huà)音剛落，一陣陣哀聲嘆氣便傳來(lái)。老師見(jiàn)了，又說(shuō)：“這次我們不用試卷，只要每個(gè)人做一種動(dòng)物的動(dòng)作就可以了�！蓖瑢W(xué)們的心情轉眼從烏云密布變成了晴空萬(wàn)里，興致勃勃。有的正在苦思冥想，遲遲做不出決定，有的正急忙模仿著(zhù)動(dòng)物的動(dòng)作。
第一個(gè)幸運兒是小張，只見(jiàn)他猶豫了一會(huì )兒，然后頭翹得高高的，學(xué)著(zhù)狼嚎叫了一聲，眼睛里充滿(mǎn)了邪惡的光芒，露出了尖銳的牙齒，做出一副撲咬的動(dòng)作來(lái)，背弓得彎彎的，我們也被他的動(dòng)作嚇到了，全班都愣在那。直到老師鼓掌，我們才反應過(guò)來(lái)，真是太棒了！
第二個(gè)是小陳，她頓時(shí)變得頓時(shí)乖巧極了，像小貓一樣臥在那，不停地舔著(zhù)自己的爪子，然后優(yōu)雅地跳到臺階上，靠在講臺邊睡起覺(jué)來(lái)，我們見(jiàn)了不禁贊嘆不已。老師的'嘴角也微微上揚，露出了滿(mǎn)意的笑容。
到我了！我激動(dòng)萬(wàn)分地走上去，如同小狗一樣露出舌頭，做出機靈的樣子，“汪汪”叫了一聲，眼睛也瞪得圓圓的，活潑地奔跑起來(lái)。同學(xué)們也向我豎起來(lái)大拇指。
接著(zhù)，有像兇猛的老虎張開(kāi)血盆大口的，有像猴子四處亂竄的，還有像小豬悠然自得睡覺(jué)的……同學(xué)們個(gè)個(gè)演得栩栩如生，惟妙惟肖，逗得我們大家捧腹大笑，臉上都洋溢著(zhù)高興的笑容。整個(gè)教室頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。
不知不覺(jué)，一場(chǎng)與眾不同的考試就在我們的歡笑聲中悄無(wú)聲息地過(guò)去了，而我們還意猶未盡，沉浸在歡樂(lè )里。
考試的作文 篇5
沒(méi)有人身來(lái)就可以活成一道光，站在黑暗里的人就應該大聲喊。
總是有那么多不如意，考試便是如此，明明站在同一起跑線(xiàn)上，卻總是相差太大，對于某些科，有時(shí)竟不知怎么辦，心里像墜落了黑暗。
不過(guò)，不如意又不有不僅于此，這僅僅是一個(gè)開(kāi)端。放眼望去，好像只是我一個(gè)人在迷茫，但又不只我一個(gè)人在迷茫，我也悄悄觀(guān)察，我看到了許多人像我一樣，像我一樣地，彷徨。
失望，如洪水巨獸，洶涌而來(lái)。
歲月不饒人，徒增傷悲。如今，年少時(shí)代似乎早以過(guò)去，看著(zhù)那些小孩玩耍的樣子，竟會(huì )向往，突然難過(guò)便會(huì )涌上心頭。但是，和我一樣的，不也像蝸牛一樣負重前行嗎？但卻從不放棄。
我又談何難呢？學(xué)習是人生的'一部分，要先征服了它，才會(huì )邁向更廣闊的天地。自由永遠在高處。詩(shī)和遠方，在遙遠的地方，我才不相信什么智力平庸。我相信的只有：努力。
那些隱藏在縫隙里的，是不小心掉落的自信心，想要撿起，就要有鐵杵磨成針的耐心。
總是說(shuō)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。心心念念的雞湯總在你失利時(shí)擁抱你，告訴你，加油啊，別放棄。那些聽(tīng)了千百遍的父母安慰或責怪的話(huà)語(yǔ)，都變得令人亢奮。
所以，才會(huì )相信未來(lái)，才會(huì )說(shuō)生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期。
所以，請相信，所有人都在為你加油，為你吶喊，你不是一個(gè)人。
所以，才會(huì )有，怎么能讓生活蹉跎了夢(mèng)想，開(kāi)始的路便不是遠方。
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