考試作文精選7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的考試作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
同學(xué)們，再有一周的時(shí)間就要期中考試了，你開(kāi)始準備了嗎？盡管在同學(xué)們的學(xué)習生涯中有不少這樣的考試，還是需要認真準備一下的。
首先，要重視它。
也許你非常不愿意別人拿一份成績(jì)單來(lái)衡量你一個(gè)人，老師也不會(huì )把考試成績(jì)作為衡量你的唯一標準，但無(wú)法否定的是，在客觀(guān)上，它將對同學(xué)們產(chǎn)生非常大的影響。特別是成績(jì)出來(lái)之后，這份成績(jì)單就成了家長(cháng)、老師、同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是同學(xué)們本人也會(huì )非常在乎那樣一個(gè)結果。如果在一個(gè)學(xué)期的中間，你取得了非常好的成績(jì)，感受到進(jìn)步的愉悅，往后的動(dòng)力不是更大嗎？
第二，注意收心。
前幾周真的非常熱鬧，學(xué)校接連舉行了文化藝術(shù)節、跳蚤市場(chǎng)、運動(dòng)會(huì )、遠足等活動(dòng)，加上這些活動(dòng)前更長(cháng)時(shí)間的準備過(guò)程，同學(xué)們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強的同學(xué)也一定感覺(jué)到自己浮躁的心了，為什么不在這個(gè)時(shí)候收回來(lái)呢？誰(shuí)回來(lái)得最快，誰(shuí)將成為這個(gè)階段的優(yōu)勝者。所以期中復習最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來(lái)，用最清醒的狀態(tài)去學(xué)習，找到開(kāi)學(xué)初你在學(xué)習方面灑下的豪情壯志吧！該是見(jiàn)成果的時(shí)候了。
第三，找到適合自己的方法。
1、復習時(shí)動(dòng)筆的效果優(yōu)于動(dòng)嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過(guò)一次總結，我和小學(xué)的同桌是班里的一、二名，交替領(lǐng)先，每次考試前一個(gè)在動(dòng)筆記憶，一個(gè)只是用眼記憶，結果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規律方面的事情，更是考前心態(tài)的反映�？吹贸鰜�(lái)，能穩住用筆學(xué)習的同學(xué)心態(tài)更好一些。
2、用足夠的時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識串聯(lián)起來(lái)，找到他們之間的聯(lián)系，并想明白這些知識在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的作用，明確學(xué)習的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當你站得比知識還高時(shí)，心中有更加豁亮了。所以請同學(xué)們一定要把各科的知識點(diǎn)列到本上，做到眼前直觀(guān)，心中有數，那些知識點(diǎn)就像棋盤(pán)上的棋子任你擺布了。
3、如果有些知識還沒(méi)有學(xué)會(huì )或者掌握得不夠熟練，怎么辦呢？那就用排除法，在那些學(xué)得非常好的知識上面踏過(guò)去，剩下的就是需要加強的知識點(diǎn)了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進(jìn)攻的對象，這樣，完成一點(diǎn)就去掉一點(diǎn)，慢慢縮小包圍圈，學(xué)習也會(huì )越來(lái)越輕松，何樂(lè )而不為呢？
4、有了自己的復習計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因為老師的好多教學(xué)要求和計劃是面向大部分同學(xué)的'，在針對個(gè)體方面不一定那么吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤為重要的，同時(shí)你主動(dòng)找到老師討教的態(tài)度也一定會(huì )贏(yíng)得老師的更多關(guān)注。５、復習的過(guò)程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數，明確學(xué)習的方向和重點(diǎn)，既節省了時(shí)間，又使知識得到了應用。同時(shí)，做題也相當于演習，找一找考試的感覺(jué)，相信你的狀態(tài)會(huì )更好。
5、如果同學(xué)們已經(jīng)想到了這些，就馬上開(kāi)始并付諸實(shí)施吧，不要臨近考試時(shí)才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不屬于自己了，天下是沒(méi)有后悔藥的。不能讓時(shí)間慢下來(lái)，就讓我們的腳步快起來(lái)，緊張一點(diǎn)的節奏在考試前是要有一點(diǎn)的。
第四，說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文復習方面的要求（我是語(yǔ)文老師）。
盡管語(yǔ)文學(xué)習比較復雜，知識大多數來(lái)源于平時(shí)的積累，復習階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一周里，同學(xué)們可以重點(diǎn)做以下幾點(diǎn)：
1、要求背誦的篇目做到會(huì )背會(huì )寫(xiě)，萬(wàn)無(wú)一失。往往背寫(xiě)題都是送分的，稍稍勤奮一點(diǎn)就不會(huì )失分。當然還要用腦，對背誦的內容進(jìn)行理解，整理老師講課時(shí)有關(guān)這些知識的筆記。
2、課文里面的字詞要會(huì )寫(xiě)會(huì )用，手上勤快點(diǎn)，記的就會(huì )多一點(diǎn)。
3、研究閱讀題。做閱讀題要認真對待，答案要完整，用對待考試的態(tài)度對待所做的題目，達到考前演練的作用。做完后與所給答案進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，得出來(lái)答這道題的正確思路，爭取用最簡(jiǎn)單的句子答出最完整的意思。所以做題簡(jiǎn)單，研究做題思路是難點(diǎn)。同學(xué)們突破了這一難點(diǎn)，每天只做一篇就足夠了。
以上談到的這些是針對大部分同學(xué)的，具體到個(gè)人還應有更加細致的要求。不過(guò)我相信，只要認真對待了，一定有好的結果。期待同學(xué)們在期中考試中獲得好的成績(jì)！
考試作文 篇2
在時(shí)光的罅隙中，我們總會(huì )遺落一些曾經(jīng)珍惜的片段。那些被記憶所賦予的美好，那些被微笑所詮釋的幸福，都如此清晰得定格在腦海中，被時(shí)間的長(cháng)河反復沖刷，落為流沙，悄悄地在我們指尖流過(guò)。我們變遷著(zhù)，卻依舊執著(zhù)地拾撿那些閃著(zhù)耀眼光華的沙金。
九月的城市，到處都充斥著(zhù)秋天的風(fēng)音，低沉而喧囂。我穿梭于隱形的風(fēng)中，尋找過(guò)往。分別的六年被時(shí)光拉成一條波瀾不息的河，悄無(wú)聲息地流淌著(zhù)，很遠卻也很近。
當曾經(jīng)的故事在河面翻臉，被歲月塵封在心中的印痕，在時(shí)間的長(cháng)河中愈加明晰。
定格·春天·秋千
春天，秋千，屬于你我的記憶。
陽(yáng)光總是柔暖而又明媚，亦如于你秋千上飛揚著(zhù)的純凈笑容，仿佛一片輕柔的羽毛悄悄劃過(guò)我的心中。
你我總愛(ài)在寂靜的午后享受著(zhù)難得的安靜，爬滿(mǎn)木藤的秋千來(lái)回擺蕩，清澈的陽(yáng)光中，白色的裙袂飛舞，那個(gè)系滿(mǎn)鈴鐺的秋千便爬滿(mǎn)了我們童年所有幸福。
你，一會(huì )兒離我很遠，一會(huì )兒又離我很近，如此往復卻不覺(jué)疲憊，淡淡的青草香飄散，一切便定格在了這如溫薰往事般的明媚午后。
畫(huà)面中，有你，有我，亦有那爬滿(mǎn)木藤的秋千余溫。
定格·夏天·香樟
夏天，香樟，屬于你我的記憶。
風(fēng)干燥而又黏稠，古老的香樟靜靜佇立于光與影的交界處，久遠得宛如一幅遺世獨立的風(fēng)景，孤獨、憂(yōu)傷。陽(yáng)光慵懶地從枝椏間散落下來(lái)，在我們年輕的臉龐上投射下斑駁的光影。
你我總喜歡慢慢踱著(zhù)，細數著(zhù)落下的沙啞的呼吸，仿佛穿越了一段又一段久遠的年華，沉浸于樹(shù)輪所刻出的古老的記憶中，微笑著(zhù)幸福。輕微的風(fēng)劃過(guò)，蒲公英到處紛飛，一切便瞬間定格……
畫(huà)面中，有你，有我，亦有那些香樟在守望流年。
定格·秋天·落葉
秋天，落葉，屬于你我的記憶。
空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)郁的芬芳，陽(yáng)光的影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)得可以遮蓋住這個(gè)世界所有的迷茫。 你我亦喜歡深秋的夕陽(yáng)，坐在高大的大樹(shù)底下，背靠背觀(guān)望那金色的晚霞。躁動(dòng)不安的落葉飄散，漏出些紛紜而又纖塵不染的鳴動(dòng)。一片片的樹(shù)葉輾轉翻騰，掉落一年一年循環(huán)往復的芬芳。夕陽(yáng)的余暉落滿(mǎn)我們的四周，十指間暖暖的力量傳遞，仿佛能夠承載住陽(yáng)光落地的重量。
定格，這瞬間被涂滿(mǎn)金色的世界。
畫(huà)面中，有你，有我，亦有你明艷如煙花般的笑靨。
定格·冬天·離別
冬天，離別，只有我的`記憶。
天空飄灑著(zhù)冰冷的味道，密密的雪花，混合著(zhù)嚴冬的氣息彌漫于我們四周。
你站在對面，我亦站在對面。望著(zhù)你嘴邊咧開(kāi)的細紋，漾開(kāi)的笑意剛混合上了眼底閃轉的晶瑩，便在你一聲“珍重”中畫(huà)上了休止符，仿佛帶走了一個(gè)城市充沛的雨水和淚水。望著(zhù)你慢慢淡出我的視線(xiàn)，眼角仿佛掙脫了所有的束縛，洶涌如決堤的長(cháng)流，暈染出無(wú)盡的悲傷，仿佛破碎的羽翎，卻盛不住那些過(guò)往的年華�；秀遍g，腦海中響徹的巨大的轟鳴聲，呼嘯著(zhù)北去，如大提琴的沉重，不絕于耳……
畫(huà)面中，有我，沒(méi)了你。
如花兒般綻放的青春與微笑，都在那個(gè)名為“記憶”的地方駐足停留。六年的時(shí)間，總夠一個(gè)人去沉淀有關(guān)另一個(gè)人的所有記憶，卻無(wú)法抹去那曾經(jīng)鮮明的存在。你，永遠都是我心底的一根弦。
那些猶于時(shí)間而定格的畫(huà)面，將永遠在那漫天飛絮的往昔中，在這風(fēng)雨飄搖的歲月里，被永遠珍藏。
時(shí)光荏苒，我們終將變得沉默，卻依然選擇在別樣的季節去撿拾那些定格的畫(huà)面，然后選擇遺忘無(wú)處不在的歌吟背后，繼續前行。
考試作文 篇3
明天就要考試了，心里感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的緊張，慘哪！考完了語(yǔ)文、數學(xué)，還要到英語(yǔ)老師那兒補課，一步就是幾個(gè)小時(shí)��！補完了第二天還要考試，真是郁悶��！不過(guò)唯一的精神支柱，還是具有誘惑力的，值得讓我拼搏。那就是——令人向往的暑假。
馬上考試了，還得做堆積如山的'復習資料，大人們總說(shuō)，這對考試有益，“多多益善”。我真是受不了，跟令我“聞風(fēng)喪膽”的是后面的一句話(huà)：“做了這么多練習，要是考不好，有你好看的！”我聽(tīng)了膽戰心驚：萬(wàn)一考不好怎么辦？雖說(shuō)前幾次都進(jìn)了班級前三名，可是這次失誤了怎么辦？我們班雖調皮，但語(yǔ)文可是年級第一，上個(gè)學(xué)期四年級上海市的語(yǔ)文第一名還出在我們班級呢！我雖然不是，但也和他相差只有兩分。這次的期中考試班級只有我基礎閱讀全對，老師和家長(cháng)對我有很大的期望，如果我令他們失望了那后果豈不是不堪設想？作文還要扣好多那！ 我的數學(xué)粗心的一塌糊涂，全都扣在計算上，讓我怎么辦？英語(yǔ)根式別說(shuō)了，明明背好的東西一緊張，就全忘了！本來(lái)已經(jīng)有好幾本暑假作業(yè)了，難道還有加作業(yè)？那豈不是沒(méi)玩的時(shí)間了？
在考試之前，我都一個(gè)多月沒(méi)玩了，這次還沒(méi)考好怎么辦？算了，別說(shuō)喪氣話(huà)了，我一定要考出好成績(jì)來(lái)，那么多的努力不能白費！我暗暗對自己說(shuō)：“加油，你不會(huì )失敗的！”
不多說(shuō)了，爸爸又要來(lái)檢查了，被他發(fā)現我沒(méi)在復習就糟了！
考試作文 篇4
今年，原本我們可以開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)這一年，可是被不速之客——新冠病毒來(lái)了，大家都怕它，不敢出門(mén)。最可恨的是，我們只能在家用電腦上網(wǎng)課。
我們上了六個(gè)星期的網(wǎng)課，也迎來(lái)了第一次考試，考完試，我看了一下分數，大驚失色，天啊，這是什么分數？竟然是53.6分！數學(xué)考試從未有這么差的分數！這不是真的吧？老師是不是改錯了？我檢查了一遍又一遍，天啊，地啊，的.確是我做錯了這么多題，我考試的時(shí)候心跑去哪里了？神飛去哪里了？是不是被狗吃了？
我忐忑不安，看來(lái)我要嘗爸爸的降龍十八掌、媽媽的竹筍炒肉了。
我要消滅證據，把手機摔了，這樣老媽老爸就不會(huì )發(fā)現了！不行啊，把手機摔了，我媽還不把我打成渣？
左思右想，最后只得向老媽坦白了。
媽媽耐心地聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)，待我說(shuō)完，她一手伸過(guò)來(lái)，我害怕得閉上眼睛，縮了縮身子。咦？怎么不疼？我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)媽媽沒(méi)有打我，而是撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，下次繼續努力�！�
啊，這么快過(guò)關(guān)了？我心中有點(diǎn)興奮。不過(guò)，總得找失敗的原因啊，是不是我寫(xiě)完之后有沒(méi)有檢查，有沒(méi)有多寫(xiě)幾個(gè)字？終于，我找到原因了，是因為我考試完之后沒(méi)有檢查，馬馬虎虎把答案寫(xiě)上去，也不管對與錯。我把錯題抄下來(lái)，并認真地演算一次，講方法給媽媽聽(tīng)，做到真正掌握知識。
又一次考試了，我獲得了88分。進(jìn)步不小，這個(gè)消息使我欣喜若狂，興奮了一天。
考試作文 篇5
今天，我們上午考完了語(yǔ)文，沒(méi)想到劉老師下午就改好了。劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“呵呵！”劉老師一邊搖頭一邊叫道，“你們猜猜，這次的作文有多少個(gè)人走題？”“5個(gè)！”“10個(gè)”“12個(gè)！”同學(xué)們喊道�！岸疾粚�！”我們不好意思再往下猜了�！�16個(gè)！”“哇！”我們大吃一驚�！跋旅鎴笠幌伦魑淖哳}的人，“你們聽(tīng)著(zhù)。楊揚、劉子妍、成彥輝……”還好，其中沒(méi)有我，如果有我的話(huà)，那我就得吃皮帶炒肉絲了�！跋旅嬖侔衙咳说钠谥锌荚嚦煽�(jì)報一下�！薄瓣惡�(jiǎn)：93分，陳琳：85分……湯天佑：95分……”最后結果，我名列全班第二。
在回家的.路上，好多人都是垂頭喪氣的。而我卻眉開(kāi)眼笑的。我想：我一定還要在期末考試時(shí)拿到一個(gè)好成績(jì)。
考試作文 篇6
嚴肅的期中考在我們緊鑼密鼓的復習中落下了帷幕。
結束奮戰的班級，真如同一只高壓強的氣球突然得到了釋放，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)終于放松了下來(lái)。幾家歡喜幾家愁，不論成功也好，失敗也罷，這次的期中考又將化作一股力量，促使我們變得更好，一步步到達我們的夢(mèng)想。
期中考后的第一節班會(huì )課自然是決定性的重要時(shí)刻。成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)反而一臉鎮定，無(wú)不平常，卻是那些平日不肯下苦功夫的'同學(xué)這時(shí)坐立不安�！耙环指�，一份收獲”，但愿這回的期中考能給他們鳴起警鐘。學(xué)海無(wú)涯，回頭便是光明。
當老師宣讀完班級中每位同學(xué)的排名及進(jìn)退情況，我心中的隱形的一塊大石頭才從真正意義上落地了，值得慶幸，我在年段取得了一個(gè)令自己十分滿(mǎn)意的成績(jì)，這個(gè)結果一掃單科的失誤為我帶來(lái)的陰霾。在欣喜之余，同桌的低聲抽泣把我的思緒拉回了班級。對此，我不禁心生疑惑，我身旁這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女生，平日可素得“女漢子”的稱(chēng)號啊，還有什么能使自詡“刀槍不入”的她黯然垂淚，無(wú)非就是給她備受打擊的成績(jì)了。
見(jiàn)她這副情緒低落的模樣，我不知該如何安慰她才能不會(huì )在這個(gè)時(shí)候刺傷脆弱的心，我似乎很難理解她的心情又仿佛為她這種尚存的上進(jìn)心而感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)那些目前成績(jì)徘徊在中下游的同學(xué)們的內心早已麻木，只要他們愿意為自己的未來(lái)流一丁點(diǎn)的汗，誰(shuí)又能說(shuō)他們不如那些尖子生呢？一切皆有可能，如果你不能飛行，那就奔跑；如果你不能奔跑，那就行走；如果你不能行走，那就爬行�？傊疅o(wú)論如何都要保持前行的方向。
我沒(méi)有給她過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只是拍了拍她的肩，我從她清澈的淚水中讀出了她的不服輸與破繭成蝶前的掙扎。我相信這回的期中考，已化成一股雄雄之火，燃燒了她的斗志。而我，也該不驕不躁地踏上新征途了……讓我們在這微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好的日子里，帶著(zhù)這股期中考的力量，堅定地走向我們的夢(mèng)想。
考試作文 篇7
期中考試過(guò)后，各科成績(jì)陸續出來(lái)了，前七門(mén)都考得不盡人意，但道聽(tīng)途說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jì)是92分。我不由自主得意了起來(lái)。
到了第二天，語(yǔ)文科任老師公布了成績(jì)，看著(zhù)周?chē)淮蛄税耸畮追值耐瑢W(xué)中我的心幾乎提到了嗓子眼，最后終于點(diǎn)到了我的名字，“范凱”語(yǔ)文科任老師卻沒(méi)有想象中的笑容，卻只是緊皺雙眉的嚴厲神情，我一驚，我居然只考了72分，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，卻又是一聲怒斥：“這次怎么搞的，考了這么點(diǎn)分！”我的眼圈頓時(shí)紅了起來(lái)，心像無(wú)數把針刺穿了似的，回到了座位上，作為上等生的尊嚴已被傷害，淚水便像決堤的河水似的，豆大的淚水不停地滾出來(lái)。
正當我痛哭時(shí)，我想起了考前我趾高氣揚的樣子，在寫(xiě)完之后不檢查的樣子，又想起了我在拼命玩樂(lè )時(shí)別人在努力鏡頭，而我笑他們的樣子，最后還想起了我在呼呼大睡時(shí)，別人拼命復習時(shí)的樣子，一切的`一切都要歸咎于我。
下課了。我仍在痛哭，而周?chē)陟乓娜�，卻又是在不斷刺激我，這時(shí)我也聽(tīng)到語(yǔ)文科任老師一改生氣和藹的聲音對我說(shuō)：“這次你考得是挺糟糕，但是一味傷心沒(méi)有用，你要振作起來(lái)，反思這次失敗是什么導致的，今后該怎么做？”說(shuō)完便拍了拍我的肩膀，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起頭，目光正對科任老師魚(yú)尾紋附著(zhù)那雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛也正視著(zhù)我，似乎傳遞著(zhù)力量。
這時(shí)我的同桌邵建雄也對我說(shuō)：“對呀，你找出失敗的原因，再刻苦學(xué)習，就一定會(huì )考好的，讓他們瞧一瞧你的實(shí)力�！薄班�，我會(huì )的�！蔽覐娦Φ�。其他的同學(xué)也紛紛鼓勵了我，終于我那顆心又開(kāi)始沸騰了，一抹臉上的淚水，望望四周，同學(xué)們的炫耀不再刺耳，而像我戰前的奏樂(lè )曲。
我匆忙拿起了筆，打開(kāi)試卷，查找丟分的原因，標志著(zhù)新一次的復蘇；科任老師看了我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)意的走了。
現在，我仍然奔跑，每當我碰困難時(shí)，準備說(shuō)放棄時(shí)，這時(shí)總是有那次考試像魔鬼在追趕我似的，我堅定對自己說(shuō)：“快跑，快跑，你還要甩掉失敗呢！”
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