考試的作文精品5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
星期三的早上，教室里各小組長(cháng)正在收作業(yè)。副班長(cháng)葉沛在班長(cháng)羅麗欣的耳邊低語(yǔ)了幾句。班長(cháng)羅麗欣就往外走。她剛走出教室，一群八卦的男生立刻圍著(zhù)副班長(cháng)葉沛，原來(lái)老師叫羅麗欣去她的辦公室。
過(guò)了一會(huì )兒，羅麗欣同學(xué)滿(mǎn)面春風(fēng)地回來(lái)了。那一群八卦男生又一涌而上。不問(wèn)不知道，問(wèn)了反而倒霉了，原來(lái)又要考試。我們這些成績(jì)一般的同學(xué)，每次考試都是心驚肉跳的，當然感到倒霉了。而像羅麗欣這樣的優(yōu)秀學(xué)生自然喜歡考試啦，難怪她滿(mǎn)面春風(fēng)！
話(huà)說(shuō)要考試了，那些調皮的`同學(xué)靜靜地回到座位上，大家都拿著(zhù)語(yǔ)文課本認真地看，不時(shí)還翻翻筆記，練習冊，教室里靜極了，甚至可以聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲。唉，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”��！
上課鈴響了，同學(xué)們心跳得更快了。老師走進(jìn)教室，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一手揣著(zhù)平時(shí)愛(ài)搗蛋的何宇華同學(xué)的衣服，把他拉出了教室。同學(xué)們都感到莫明其妙，而老師轉身回來(lái)，微微一笑，說(shuō)：“今天考試的題目是——”，老師故意停頓下來(lái)，把聲音拉長(cháng)。教室一下子靜下來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：“今天考試的題目是——何宇華同學(xué)穿的是什么顏色的衣服？什么鞋子？”大家一聽(tīng)，先一楞，然后哄堂大笑，有幾個(gè)同學(xué)還抱怨道：“早知道是這樣的題目，我就不復習啦！”
老師咳嗽一聲，示意安靜，重復了考試題目。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要考試，都看書(shū)本，注視老師，誰(shuí)關(guān)注何宇華呀！見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有作答的，老師哈哈大笑，宣布地說(shuō)：“今天的考試，全班同學(xué)都得零分。以后呀，你們要學(xué)會(huì )好好觀(guān)察身邊的人和事喲！”說(shuō)完，便把何宇華同學(xué)叫回課室，開(kāi)始了新的一節語(yǔ)文課。
你說(shuō)，這是不是一次特殊的考試。
考試的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節課要發(fā)試卷，我又激動(dòng)又緊張。
老師開(kāi)始念了。我的心里就像裝著(zhù)幾十只小兔子在上蹦下挑，這不禁讓我手里捏了一把冷汗�！w······’’我的心就像突然被掏空了一樣······ ‘‘呼----’’還好有驚無(wú)險，老師念到的只是和我一樣的姓氏�！�，啪······’’可沒(méi)過(guò)多久，老師又開(kāi)始念了······我的心一會(huì )兒‘‘浮’’到嘴巴里，一會(huì )兒‘‘沉’’到腳底下。哎真希望有一條繩子把我的心栓到正確的位置，不讓我緊張�？捎钟惺裁崔k法呢？
不一會(huì )兒，老師念到我的好朋友了，他的眼里滿(mǎn)是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張！此時(shí)同學(xué)們的'目光都轉移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無(wú)聲，空氣里布滿(mǎn)了緊張的味道。
終于，老師念到我了。我考了94分。我的那幾百斤的擔子終于放下了----好松快！我的心也不‘‘亂跳’’了，要和兔子們說(shuō)再見(jiàn)了······
我領(lǐng)了試卷，改了錯題。老師啊，下次發(fā)試卷能不能不要搞那么緊張呢？
考試的作文 篇3
“收卷子！”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語(yǔ)文組長(cháng)，生怕多看那卷子一眼！
回到坐位上，我大氣都不敢出。因為緊接著(zhù)的對答案更讓人緊張。每次都是這樣！你看好多同學(xué)都和我一樣緊張兮兮的。
“第一道題第一組正確的是第三個(gè)�！薄暗诙M是第一個(gè)�！薄肮�，我對了！”我高興地說(shuō)到。一看到老師的神情，我立馬坐得端端正正的�！拔铱凑l(shuí)不出聲�！崩蠋熣f(shuō)道，“第二題不說(shuō)，第三題大寫(xiě)字母是O，音節是OU，要打聲調，部首查字法應查單人旁，再查9畫(huà)，解釋?xiě)x第二種�！�
��！天��！前面都做對了，就是第四題解釋我選成第三個(gè)了，我真的是個(gè)“馬虎大王”，本來(lái)心情里想的是第二個(gè)的，可卻寫(xiě)成了第三個(gè)，真氣人�！伴喿x題選詞語(yǔ)，選第一個(gè)的`舉手�！薄斑x第二個(gè)舉手�！薄斑x第三個(gè)的舉手”“選第四的舉手�！薄皩Φ诙䝼�(gè)應該是優(yōu)秀�！边@道題我全對，不免有些沾沾自喜。作文
老師一講反義詞這道題，第一個(gè)就錯了，我不覺(jué)又傻眼了。
答案對完了，我共錯了4道題，又上不了95分了。唉，好沒(méi)勁！
考試的作文 篇4
影像的閥門(mén)徐徐松動(dòng)，不覺(jué)掉落一些零碎的的碎片和那抹熟悉的影——風(fēng)。
立于窗前，感受這破曉時(shí)分的寧靜。風(fēng)悄然而至，吹落樹(shù)枝上的幾抹枯黃，墜于清池秋水之上。
暗自沉思，風(fēng)何以立足于世呢？
春風(fēng)柔和。和煦的春風(fēng)，飄然而至，拂過(guò)臉頰，留下無(wú)限柔情。清眸投向遠方，只見(jiàn)風(fēng)吹炊煙，飄渺遠逝之詩(shī)情，清風(fēng)拂葉，流水潺潺之畫(huà)意。乃人間仙境矣！輕揚嘴角，風(fēng)帶來(lái)春之絕美。
夏風(fēng)微涼。乃救星般莞爾一笑，留下片刻的微涼。雖是杯水車(chē)薪，卻也捎去了憂(yōu)煩。晚風(fēng)為夜拉開(kāi)偌大的帷幕，閃爍的滿(mǎn)天繁星或許便是夜贈風(fēng)之禮，為風(fēng)照明歸路。為之動(dòng)容，風(fēng)帶來(lái)夏之片涼。
秋風(fēng)悲涼。如古書(shū)中的`失意女子，踽踽獨行。落葉墜，風(fēng)又拂，已是深秋。清池皺，景朦朧，雨打桂花。秋風(fēng)含淚見(jiàn)證了萬(wàn)物凋零，心中埋藏了無(wú)盡的惆悵……風(fēng)吹殘葉，盡是悲涼，卻又詩(shī)韻濃濃。垂眸，風(fēng)帶來(lái)秋之詩(shī)韻。
冬風(fēng)颯爽。幾分英姿颯爽，盡全力以寒風(fēng)逼人！也正是那寒風(fēng)，才使眾冬日君子以?shī)^發(fā)回之。冬日寒風(fēng)默默接受著(zhù)人們的厭惡。冬風(fēng)乃良師，只言片語(yǔ)，流露語(yǔ)重心長(cháng)。煉志矣！望雪景凄涼，風(fēng)帶來(lái)冬之奮發(fā)。
若你在感謝雨水的滋潤，又是否想起風(fēng)的默默支持呢？
風(fēng)從窗外悄然拂過(guò)，留下一陣微涼。絲絲涼意混雜著(zhù)那抹淡淡的油墨味傳遍全身。凋零的細胞一下子被喚醒了，游蕩于遍身滿(mǎn)地。
冥冥之中，凡事皆有天意，美好的事物又何時(shí)不在呢？
晨然若“悟”，亦是那抹熟悉的影——風(fēng)。
初二：程辰
考試的作文 篇5
我成長(cháng)中發(fā)生過(guò)許多讓我難忘的事，但那次考試最讓我受益匪淺。
我以前非常愛(ài)面子，就是做錯了道題，別人嘲笑，都會(huì )臉紅。
我的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。我讀二年級的時(shí)候，一次單元測驗之后，語(yǔ) 文 老師找到我，對我嚴肅地說(shuō)：“你這次考試，成績(jì)不理想��！”這句話(huà)猶如晴天霹靂，我的鼻子突然一陣酸，淚水在眼眶里打轉。一下午，我一直忐忑不安。
終于，挨到了放學(xué)。我在回家路上一直在想：我平時(shí)考試都得一百分，這次怎么向父母交代呢？跟他們說(shuō)，一定會(huì )挨罵，不說(shuō)，就不是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
我回到家，結結巴巴地對爸爸說(shuō)：“陳老…。。師，跟我說(shuō)：‘……這次考試我考得……不好’�！卑致�(tīng)到后沉默了。我的心怦怦直跳，頭上滾落下一顆顆漢珠。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和顏悅色地尋我說(shuō)：“考試不重要，關(guān)鍵在于學(xué)到知識沒(méi)有，分數的多與少是次要的。不要因為一次失誤而灰心喪氣，總結失誤的原因，下次努力的.�！蔽业哪橆D時(shí)火辣辣的，不是因為爸爸教育我、批評我，而是為自己的愛(ài)面子而自責。
第二天，卷子發(fā)下來(lái)，我發(fā)現自己太粗心，居然因為寫(xiě)出錯別字扣掉了不少分。
通過(guò)這次考試讓我知道了考試分數不重要，關(guān)鍵在于學(xué)到知識沒(méi)有，偶爾失誤了沒(méi)關(guān)系，總結出失誤的原因。下次努力。從那以后，我再沒(méi)為考試分數而煩惱了。
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