考試作文通用5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

　　“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！边@是廣為傳頌的話(huà)，其實(shí)這句話(huà)既道出了學(xué)生的心聲，也道出了學(xué)生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。

　　有感考試

　　說(shuō)起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學(xué)時(shí)，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長(cháng)數落，老師批評，太丟臉面�，F在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因為學(xué)生考得好壞是評價(jià)我教的好壞的唯一標準，我總害怕學(xué)生考砸，我就無(wú)法面對家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導。每到考試時(shí)，我就會(huì )感到壓力很大，總是千方百計改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成績(jì)�？捎袝r(shí)偏偏事與愿違。難道評價(jià)學(xué)生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長(cháng)和老師高興，每天不停地學(xué)，不停地寫(xiě)，雙休日、節假日還要參加補習班、特長(cháng)班，不能痛痛快快地玩，原本快樂(lè )的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學(xué)習只是為了一個(gè)“考”字。覺(jué)得學(xué)習太枯燥，太沒(méi)意思，于是厭學(xué)、逃學(xué)的孩子多了，上網(wǎng)的孩子多了，他們總是想方設法地逃避學(xué)習。這就是考試最終給孩子們帶來(lái)的后果。

　　雖然，考試是評價(jià)學(xué)生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？?jì)热菘刹豢梢愿�豐富一些？能照顧到各個(gè)層次的學(xué)生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負擔，別讓考試失去意義。

　　幫助孩子應對考試

　　既然我有過(guò)這樣的考試經(jīng)歷和感受，我絕不會(huì )讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會(huì )原諒我自己。

　　自從孩子上學(xué)之后，每次考前，我都會(huì )和孩子聊天，聊一些輕松的話(huà)題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對考試。我總會(huì )告訴孩子你的學(xué)習能力很強，不管考試好壞，爸爸媽媽都會(huì )很愛(ài)你信任你。因為父母的'信任能增加孩子的自信心。我從不刻意要求孩子考滿(mǎn)分，我會(huì )告訴孩子，只要認真做題，盡力而為即可�？荚嚽�，我總會(huì )想方設法給孩子減輕精神上的壓力，引導孩子理清思路鞏固知識，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營(yíng)養可口的飯菜即可；不讓孩子過(guò)分的強化學(xué)習，而是讓孩子適當休息，以便更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。進(jìn)考場(chǎng)前不要嚇唬孩子或反復給孩子強調考試注意事項，只需鼓勵孩子和叮囑孩子把字寫(xiě)好即可。

　　每個(gè)家長(cháng)都希望孩子考好試。有些家長(cháng)，孩子考好了就大肆地進(jìn)行獎勵，考不好就可勁地批評，這是不對的。我和孩子總是以一顆平常心對待考試結果�？己昧�，我和孩子都正常表達高興；考不好，我就會(huì )和孩子一起分析總結沒(méi)有考好的原因，以便改進(jìn)學(xué)習方法。我絕不會(huì )對孩子進(jìn)行庸俗的獎勵，因為庸俗的獎勵只能給孩子帶來(lái)庸俗的動(dòng)機，它是孩子不能夠專(zhuān)心的學(xué)習，把獎品當做目的，卻把學(xué)習當做一個(gè)手段，真正的目標丟失了。對孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì )同時(shí)有苦役感。

　　(我的孩子今年上五年級，由于我從小培養孩子良好的考試心態(tài)，他從來(lái)沒(méi)有懼怕過(guò)考試，考場(chǎng)上發(fā)揮總是很穩定，學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀。）

　　關(guān)于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應對考試的方法對你是否有所幫助，還請多提寶貴意見(jiàn)，見(jiàn)。

考試作文 篇2

　　這是一場(chǎng)數學(xué)考試。

　　這是今天的第一場(chǎng)考試，不免令人有點(diǎn)緊張�？荚嚰磳㈤_(kāi)始，考生陸陸續續地把手中的資料拿出考場(chǎng)。我靜靜地坐在座位上，等待考試開(kāi)始。

　　“本場(chǎng)考試150分鐘，滿(mǎn)分150分，試卷發(fā)下去后，考生把班級、姓名、考號填寫(xiě)完整后開(kāi)始答題�！北O考老師交代了一下就宣布考試開(kāi)始。

　　我數學(xué)成績(jì)還可以，就是有時(shí)候很粗心，要不然我也不會(huì )被甩到年級四百多名。我認真審題，就連簡(jiǎn)單的選擇題都不肯放過(guò)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當我抬頭一看，距離考試結束還有二十分鐘。怎么辦？前面在簡(jiǎn)單的選擇題和填空題上浪費了太多的時(shí)間，導致我還有兩道計算題和兩道應用題沒(méi)做呢！

　　迅速答完比較簡(jiǎn)單的.計算題后，我的背上出了一層冷汗，兩腿不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)，手心里濕漉漉的，筆也不停地抖動(dòng)。我迅速讀題，還可以，馬上找到了第一道題目的切入點(diǎn)。我想了想，就飛速地寫(xiě)了上去�？稍交旁絹y，越亂越容易寫(xiě)錯，符號寫(xiě)得不規范，數字寫(xiě)得歪歪扭扭，估計是得不了滿(mǎn)分了。好不容易寫(xiě)完了一題，來(lái)不及看檢驗就趕緊下一題。果然，每張試卷都有一個(gè)終極難題在等你。完了！廢了！卡住了！

　　“距離本場(chǎng)考試結束還有十分鐘，請各位考生認真檢查�！北O考老師這云淡風(fēng)輕的一句話(huà)，卻像一塊石頭壓在我的心上�？粗�(zhù)周?chē)�的人都漸漸放下了筆開(kāi)始檢查，我心急如焚——只有七分鐘了，可我還沒(méi)有解出來(lái)。

　　我真想大哭一場(chǎng)，可看看時(shí)間，與其放棄，不如把剩下的幾分鐘好好利用起來(lái)。嗯！加油！我可以的！我靜下心來(lái)，認認真真把試卷上的題目重新讀了一遍。過(guò)了幾分鐘，我恍然大悟，找到了這道題的突破口。我迅速列下公式，把已知條件代入，然后計算……��！終于寫(xiě)出來(lái)了！我深吸了一口氣，感覺(jué)眼前豁然開(kāi)朗。

　　“本場(chǎng)考試還有一分鐘結束，請各位考生檢查一下姓名、班級、考號，準備收卷�！蔽绎w速地檢查了一下，發(fā)現考號填錯了。我嚇了一跳，快速改了一下。唉！差點(diǎn)這么多的努力就白費了。

　　“考試結束，請各位考生離開(kāi)考場(chǎng)�！蔽译x開(kāi)考場(chǎng)，長(cháng)舒一口氣——太驚險了！

考試作文 篇3

　　“人在江湖，身不由已”，最近這句充滿(mǎn)痞氣的話(huà)成了文質(zhì)彬彬的曉明的口頭禪。

　　自從曉明上了高三，逮哪哪都是江湖。他對高考下的定義是：一次風(fēng)險極高的武林大會(huì )，勝敗在此一舉，各人手執一管筆，為功名廝殺，武林高手漫天亂飛。我對他下的定義則是：看太多金庸小說(shuō)的可憐孩子。

　　曉明對我說(shuō)：“記得吳敬梓筆下的范進(jìn)大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進(jìn)大叔是現世寶，是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。中舉后的大叔一躍成為文曲星，胡老爹說(shuō)他才學(xué)又好，品貌又高，這就叫考試成功引起的連鎖反應�！�

　　我說(shuō)：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫‘考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根’嗎？”

　　曉明道：“枉我滿(mǎn)腹才華，卻為一張小小的.文憑所累，實(shí)在是郁悶啊�！�

　　我反駁說(shuō)：“別憤懣。想想當年劉邦三不用韓信，不就是因為韓信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信，譬如今天的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說(shuō)我等小輩了。用人單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，能一眼看出你才華滿(mǎn)腹。一紙文憑，譬如創(chuàng )網(wǎng)通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過(guò)度重視文憑都是不對的�！�

　　曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬(wàn)萬(wàn)的考生中，只有蔣多多敢于與高考抗衡，用兩種顏色的筆作答，在密封線(xiàn)外寫(xiě)＊＊＊＊書(shū)，用零分對抗高考，真是巾幗不讓須眉啊�！�

　　我說(shuō)：“此言差矣。對‘碎心飛魔’蔣多多一事我也略有所聞，誠然，高考制度有其弊端，但不應以零分作消極對抗。蔣說(shuō)她就是對高考制度不滿(mǎn)，有人反駁高考制度對她也很不滿(mǎn)，打不贏(yíng)就入伙，畢竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機制，考生最有話(huà)語(yǔ)權，可以提建議，高考制度可以完善。消極對抗高考，于已于人都沒(méi)有好處啊�！�

　　曉明問(wèn)曰：“人在考試年，發(fā)現自己成了商人眼中的小金礦，商人們紛紛加緊了‘開(kāi)采’，‘開(kāi)采’力度大，程度深。如《5分鐘突破高中英語(yǔ)》、《半個(gè)時(shí)辰擺平高中數學(xué)》等參考書(shū)，還有各類(lèi)保健品、神童精、兒童健腦樂(lè )等等。琳瑯滿(mǎn)目，魚(yú)龍混雜，為之奈何？”

　　我答道：“這類(lèi)參考書(shū)無(wú)非是在告訴你，不用積厚也能薄發(fā)，一日之寒能使冰凍三尺，學(xué)習不是踏踏實(shí)實(shí)壘金字塔，而是建巴比倫的空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導消費者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補充營(yíng)養，注意飲食起居，多做運動(dòng)，對身體大有裨益，兒童健腦樂(lè )之流，大可不必�！�

　　曉明作揖說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊。今日與你的一席話(huà)，使我茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰，在考場(chǎng)上大展拳腳�！�

　　人在考試年，祝曉明能在考場(chǎng)上筆走龍蛇，也祝所有考生金榜題名。

考試作文 篇4

　　輕輕翻的日歷，才發(fā)現，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著(zhù)讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。

　　隨著(zhù)這時(shí)間的音樂(lè )，急促的節奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂(yōu)的期中測試�！�11月13日”我喃喃著(zhù)，好快，期中沖刺曲也要到開(kāi)始了。

　　“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫(huà)；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。

　　“期中沖刺曲”是一首激烈的'踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著(zhù)技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著(zhù)“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。

　　仔細想想——不是嗎？這辛苦，不就是為了那星期一的期中考嗎？這寒窗苦讀，不也是如此嗎？

　　別談了，細細品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè )，有悲傷，但的是競爭的激動(dòng)。不是嗎？當我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì )感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內涵。

　　6天——當日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿(mǎn)樂(lè )趣而擁有昂揚斗志的踢踏曲！

考試作文 篇5

　　“哎呀！這次的題目好難��！我空了好多，考試過(guò)后作文700字�！薄笆前�！難死了�！薄拔矣X(jué)得題目挺簡(jiǎn)單的�！痹谧呃然蚪淌依锒寄苈�(tīng)見(jiàn)關(guān)于考試的話(huà)題。我的成績(jì)還算可以，對我來(lái)說(shuō)分數只是一些數字，沒(méi)有什么特別的意義，我也不會(huì )在意這些。由于用腦過(guò)度，我現在只想睡覺(jué)，我趴在桌子上很快睡著(zhù)。我被驚醒，原因是做了一個(gè)惡夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我每科的成績(jì)都不及格，就算我成績(jì)不怎么好，但我不會(huì )到不及格那步田地。夢(mèng)里，我被爸爸媽媽數落著(zhù)，朋友們開(kāi)始疏遠我，沒(méi)有人愿意跟我說(shuō)話(huà)，一個(gè)人也沒(méi)有。

　　“分數真的有那么重要嗎？”我問(wèn)自已。那些大學(xué)出來(lái)的人，不也是沒(méi)有找到工作的嗎？可那些沒(méi)有文化的人會(huì )更窮吧！可有一些成績(jì)不好的人也能當上老板��！我仔細想，怎么想也想不出，到底是認真學(xué)習還是把學(xué)習當做是一個(gè)任務(wù)。老師解答了我這個(gè)問(wèn)題。課上，老師說(shuō)“雪好知識才是你們現在要做的，那些什么感情的事不要接觸，真的，做一個(gè)書(shū)呆子都比那些人要好得多�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得老師說(shuō)得對，我是喜歡一個(gè)人，每天只能這么看著(zhù)他，但我不敢接近，這就是我的煩惱，但我不如找些書(shū)來(lái)看，轉移我的注意力。老師經(jīng)常說(shuō)什么感情的事情不是我們這個(gè)年齡該接觸的。以前不懂事，隨隨便便就答應了一個(gè)人，導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。老師也經(jīng)常教導我。那時(shí)的我，相信感情都是美好的.事情，但我錯了，有酸甜苦辣。最后我還是分了手。當時(shí)是多么恨他，不過(guò)現在該放下了。應該把自己的注意力集中到學(xué)習上。我有一個(gè)朋友，她就是一個(gè)書(shū)呆子，她是一個(gè)單純的女孩，沒(méi)有接觸感情這些事。我非常后悔我接觸了感情這些事。不過(guò)現在還來(lái)的極，還有幾年的時(shí)間讀書(shū)，我就只學(xué)習，偶然玩一下，不要去觸碰感情這些事了。

　　向我這個(gè)年齡的女孩，對什么事情都要好奇心，但有時(shí)候好奇心太強，往往會(huì )不會(huì )。一句話(huà)叫做“好奇心害死貓！”

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