實(shí)用的考試的作文6篇(必備)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的考試的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
昨天考完試，今天同學(xué)們都在翹首以盼呢。
“不好！老師帶著(zhù)試卷來(lái)了！”聽(tīng)到這話(huà)，0。01秒前還嬉皮打鬧的我們以迅雷不及掩耳之勢安坐了下來(lái)。
老師一聲聲沉悶的腳步聲敲擊著(zhù)我們的心臟。他面部表情變得扭曲，八成是被我們的成績(jì)給氣的。我們如同要被殺頸的鵝一樣，靜靜地等待自己的`悲劇。
“這次考試的成績(jì)很不理想，主要因為某些同學(xué)應該考到的分數卻沒(méi)有考到，影響了我們班的平均分！”老師喝了一口水，又接著(zhù)說(shuō)：“現在我來(lái)報一下分數，請聽(tīng)到分數的同學(xué)主動(dòng)上講臺領(lǐng)取試卷�！闭f(shuō)完還用憤怒的眼神掃視了一下全班。雖說(shuō)是全班，但我感覺(jué)老師還特地瞪了我一眼。
“某某某，92分；某某某，86分；孫周一……”當老師讀到我名字的時(shí)候，有意地停頓了一下，我感到后背一陣發(fā)涼�！�73分！”這個(gè)分數如同晴天霹靂一般劈在我頭上，全班幾十雙眼睛刷刷地盯著(zhù)我看，天哪！這個(gè)分數與滿(mǎn)分的距離居然比我的年齡還要大。
血紅的“73”刺激著(zhù)我的雙眼，我拿著(zhù)試卷幾乎想哭出來(lái)。小數點(diǎn)沒(méi)加，扣一分；忘了加括號，扣一分；把“9”寫(xiě)成了“0”，扣兩分……原來(lái)都是因為我的馬虎行事才釀成了大錯，想想當時(shí)，我連檢查一遍都沒(méi)有就交了試卷。
“早知現在，可必當初？”好吧，加油！一次考試一定要考好。
考試的作文 篇2
我們記憶中會(huì )有許多難忘的時(shí)刻，于我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過(guò)去很久，仍然記憶猶新。
那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試，每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張，我也并不例外，剛寫(xiě)了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了，但我并不敢把手張開(kāi)，因為我的手上全是小抄，我很害怕會(huì )被老師發(fā)現，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。于是，我越老師走過(guò)去就看一眼，這樣一次一次的都沒(méi)有被老師發(fā)現，我的心也就放松了，膽子也變大了，我干脆把手拿了上來(lái)，斜著(zhù)眼睛一邊瞅著(zhù)老師一邊寫(xiě)，就當我快要抄完的`時(shí)候，突然聽(tīng)到“咳”的一聲，我猛地一下抬起頭，看見(jiàn)老師正坐在講臺上，正對著(zhù)我，目光注視著(zhù)我，我也注視著(zhù)他，瞬間耳朵根發(fā)熱，整個(gè)臉快要燒起來(lái)，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鉆到桌洞里，一會(huì )兒老師站了起來(lái)，有圍著(zhù)教室走了起來(lái)。
“怎么辦，怎么辦，我是不是被老師發(fā)現了老師，會(huì )批評我嗎？會(huì )通報我嗎？”我的心跳加速，心情很復雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會(huì )兒下課鈴響了，該收卷了，我雖然勉強做完了試卷，但都沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，我第一個(gè)走出了教室，趕緊把手上的小抄洗干凈，一個(gè)人靜靜地回到了教室，我的心情該是多么的害怕。
回到教室，同學(xué)們都在討論這問(wèn)題，討論著(zhù)剛才的試卷，而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上，回想剛才的一幕，我和老師竟然把眼神對上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發(fā)現我了沒(méi)有。
不一會(huì )兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，說(shuō)老師找我去辦公室，聽(tīng)到這句話(huà)我的全身都震悚了。
我正懷著(zhù)忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會(huì )如何批評我，我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了，唉，該來(lái)的還是要來(lái)的，認命吧，作弊的滋味實(shí)在太難受了，以后再也不作弊了。
考試的作文 篇3
昨天是佳音英語(yǔ)的升級考試，同時(shí)也是二升三的考試。這次是馬克老師主考。馬老師是美國人，不知道跟我們中國人說(shuō)英語(yǔ)有沒(méi)有區別。
開(kāi)始考試了，我來(lái)到考場(chǎng)，獨自面對馬克老師。老師開(kāi)始提問(wèn)了，第一題、第二題、第三題……題目問(wèn)完了，我回到教室，看著(zhù)同學(xué)們一張張緊張的臉，我的'心也跟著(zhù)緊張起來(lái)。
考試結束了，馬克老師拿著(zhù)紙進(jìn)來(lái)了，這張紙上寫(xiě)著(zhù)我們的分數。老師說(shuō)：“我們班有一名同學(xué)考了一百分”。
是天使？
不對。
是糖果？
不對。
我覺(jué)得我是一粒沙子，沒(méi)有人猜我。
就在這時(shí)，我正覺(jué)得是我時(shí)，老師公布了答案，正是我！耶！太棒了！
考試的作文 篇4
本周星期五是第一次月考不考小四門(mén)，只考語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)和物理。
對于我來(lái)說(shuō)數學(xué)和物理是我的強項，可是這個(gè)學(xué)期物理課，好像每一回都是一知半解的，我自己會(huì )把可是有些不太會(huì )的地方，說(shuō)自己不會(huì )吧，有會(huì )的地方好像是每節課多少聽(tīng)了的，但我不知道少聽(tīng)了什么。數學(xué)這一次考試前邊的不難，后邊的大題難。也不知道我這一回能考多少，但是我覺(jué)得這一次可能考不了太好了，因為后面的大題錯了。
語(yǔ)文就更不要說(shuō)，老師說(shuō)現代文不考第一個(gè)就是第二個(gè)，我感覺(jué)第二課沒(méi)什么好考的，所以就把文言文復習的重點(diǎn)放到了第一課，而第二課只是草草的看了一下而已。文言文老師說(shuō)，不是第24課的.就是26課，給我復習到29課而看了說(shuō)是26課，我猜的那個(gè)出題老師一定不考那個(gè)，他是不是有病啊。我原文就是語(yǔ)文不好，現在就……
英語(yǔ)本來(lái)就是我的弱項，都說(shuō)什么英語(yǔ)好學(xué)好，學(xué)個(gè)什么。我一點(diǎn)都不認為，我感覺(jué)英語(yǔ)真的是太難了�？赡苁且驗槲业幕A太差了吧，回去都感覺(jué)英語(yǔ)什么的難并，不容易脫口而出好像我全部科目都考砸了，這當然很大原因在于我在于我個(gè)人沒(méi)有太過(guò)于中共對這次考試才會(huì )考得這么不好不過(guò)我只要下次努力我一定還是可以搞好的。
考試的作文 篇5
考試，考試是什么呢？
考試，考試是孩子們心中的魔鬼；考試，考試是家長(cháng)們心中的希望；考試，考試是老師心中的期盼。
考試，考試這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常出現在孩子們的身上。那么，孩子們又是怎樣來(lái)評判與思考它呢？“我討厭考試這個(gè)詞語(yǔ)�！薄拔蚁矚g考試，但我不喜歡考試后的成績(jì)�！薄叭绻@個(gè)世界上沒(méi)有考試的話(huà)，那該有多好呀！”這是幾位學(xué)生對于“考試”的想法。
其實(shí)考試并沒(méi)有這么糟糕，只是他(她)們的這種想法，來(lái)源于家長(cháng)給予的壓力：
有些家長(cháng)喜歡拿自己的孩子與他人的孩子相比，說(shuō)自己的孩子這不如他(她)們好，那不如他(她)們好。其實(shí)家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，是否想過(guò)孩子們的感受，這些話(huà)可能在家長(cháng)眼里算不了什么，但是它有多么傷害孩子們的自尊心呀，家長(cháng)們！
有些家長(cháng)喜歡給自己的孩子制定目標，制定目標了也還好說(shuō)，但是有的家長(cháng)制定的目標太高了，比如說(shuō)全班第一，全校前五等等。這給予孩子們的是一種多大的壓力呀！孩子考好了也還好說(shuō)，如果沒(méi)有達到家長(cháng)的要求，那么，在假期的時(shí)候，家長(cháng)又要給自己的'孩子，上“思想”與“政治”課了。
有些家長(cháng)了，在考試之前，什么也不說(shuō)。但是，在考試之后，如果沒(méi)有考好的話(huà)，那么后果，將和第二種家長(cháng)一樣了，上“思想”與“政治”課了。
你們看，家長(cháng)們這樣做，怎能不使孩子們產(chǎn)生厭倦考試的這種思想意識呢？
所以說(shuō)，其實(shí)不管是學(xué)生，還是家長(cháng)，都應該正確的對待每一次的考試。每一次考試，學(xué)生們都應該認真對待，當是對自己的一次檢驗。每一次考試過(guò)后，家長(cháng)們都應該正確對待成績(jì)�？己昧�，家長(cháng)可以適當獎勵；如果考差了，家長(cháng)也不能說(shuō)孩子，或者抱怨，應該鼓勵孩子，和孩子一起總結原因，使孩子增加信心。
希望每一位家長(cháng)和孩子都正確對待考試，使孩子的成績(jì)不斷提高。
考試的作文 篇6
20xx年6月30日，是我最緊張的一天，因為明天就是我五年級的期末考試了。要知道，辛辛苦苦上一年的學(xué)為了什么？還不是為了最后這幾張卷子的成績(jì)嗎？所以我要抓緊時(shí)間復習，迎接考試，爭取考一個(gè)好成績(jì)。
早上，我早早就起了床，這也是我長(cháng)年堅持的習慣，晨讀是必不可少的.，正所謂一日之計在于晨。趁著(zhù)早上的記性好，趕緊讀作文，讀得能背下來(lái)為止。
吃過(guò)早飯，就開(kāi)始了我的復習之路。首先，是聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文詞語(yǔ)，一共有一百多個(gè)詞組呢，我寫(xiě)得可累了，手寫(xiě)得酸疼呢！還有語(yǔ)文天地后面的名人名句和課文的自然段落。然后聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，背誦英語(yǔ)課文，英語(yǔ)小黑板的各種句子和時(shí)態(tài)真讓我頭疼。
時(shí)間過(guò)得好快呀！轉眼就到中午了，爸爸媽媽為了鼓勵我，特意為我做了好多好吃的，也算是一種安慰吧，我好開(kāi)心呀！
下午，我又開(kāi)始復習數學(xué)了，我背了一會(huì )兒數學(xué)概念，又把這一學(xué)期數學(xué)卷子的錯題全部整理出來(lái)，一個(gè)一個(gè)分析錯因并糾正了一遍。
天漸漸黑了下來(lái)，我要為明天的考試做準備：鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，樣樣俱全。這就是我期末考試的前一天，為了好成績(jì)，加油！
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