考試的作文5篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家分享。

考試的作文 篇1

　　“丁零零”上課鈴聲響了，只見(jiàn)一位老師走了進(jìn)來(lái)，對我們神秘地說(shuō)到：“今天，我們要考一張試卷，你是不是天才，測一測就知道了。這張試卷只有三分鐘時(shí)間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現在發(fā)試卷�！闭f(shuō)完，老師還搖了搖手里裝著(zhù)試卷的信封。我聽(tīng)完老師的話(huà)，愣了一下，心想到：三分鐘？這么少時(shí)間，怎么可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡(jiǎn)單點(diǎn)了。

　　心想著(zhù)，裝著(zhù)試卷的信封已經(jīng)發(fā)到了我面前了，“現在三分鐘倒計時(shí)開(kāi)始：五。四。三。二。一，計時(shí)開(kāi)始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開(kāi)信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請認真看完題目。咦，它怎么不寫(xiě)讓我們認真寫(xiě)題，而是寫(xiě)讓我們認真讀題呢？算了，先認真讀題吧！反正這么多題，沒(méi)人會(huì )做完的。我自暴自棄的想著(zhù)，便認真的看起了題目，當我看到最后一題的時(shí)候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的題目，請你只做第二題（忘了說(shuō)了，第二題是寫(xiě)自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最后一題，確定沒(méi)有看錯，我便如釋重負，重新拿起筆，寫(xiě)上了自己的名字。寫(xiě)完后，我抬頭看了看四周，只見(jiàn)四周的同學(xué)都低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，我看了這畫(huà)面，不禁覺(jué)得好笑�！班帧�—嗒——嘀——嗒——”計時(shí)器的聲音依然在我的耳畔徘徊著(zhù)……教室里充滿(mǎn)了緊張的.氣氛。

　　“時(shí)間到！”老師的聲音在教室里響起，所有同學(xué)都把“武器”（筆）依依不舍的放了下來(lái)，“同學(xué)們，”老師問(wèn)我們“做完這張試卷的舉手！”教室里不再像平時(shí)的課堂那樣，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起叢林般的小手了，教室里只有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手，少的可憐�。。�！“你們怎么寫(xiě)得這么快的？”許多沒(méi)寫(xiě)完試卷的同學(xué)疑惑的問(wèn)道�！按蟾纾ù蠼悖┱堈J真看題��！”我們異口同聲的說(shuō)道。聽(tīng)了我們說(shuō)的話(huà)，那些同學(xué)們都低頭看向了試卷�！芭顿I(mǎi)嘎，怎么會(huì )這樣？”“我的天��！”“你挺萌的。（粗口，我就不說(shuō)了哈�。�”同學(xué)們后悔的聲音在教室里響起�！�

　　通過(guò)這次考試，我明白了“天才不過(guò)是一種超高的觀(guān)察力而已�！边@個(gè)道理，是��！這世界上不會(huì )有天才，那只是一個(gè)稱(chēng)謂而已，只要你刻苦。努力學(xué)習，細心。用心去觀(guān)察生活里的每一件事，每一樣東西，你一定也會(huì )擁有“天才”這個(gè)頭銜的！

考試的作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)鈴聲的歡唱，緊張的考試開(kāi)始了�？荚囀菍ξ覀儗W(xué)習的一個(gè)檢測，我們就象(就像)一個(gè)個(gè)士兵一樣，試卷是我們的戰場(chǎng)，筆就是我們的武器，我們奮勇向前，向一個(gè)個(gè)關(guān)卡(發(fā)起)進(jìn)攻。

　　我仔細地讀著(zhù)題，生怕被“敵人擊中”(，)一點(diǎn)也不敢怠慢。當我順利的.(地)答完了一道又一道的題，滿(mǎn)以為這張英語(yǔ)試卷再簡(jiǎn)單不過(guò)了時(shí)，攔路虎——辨音題來(lái)了。

　　我在學(xué)英語(yǔ)是最大的困難就是辨音題，可謂是談“題(音)”色變，我慌慌張張的(地)掃了一眼上面的四個(gè)單詞，想放棄，可我連讀也沒(méi)讀，就準備放棄，不，不能不戰而退!我認真地讀著(zhù)題上的每一個(gè)單詞，反反復復讀了好幾遍，還是無(wú)法確定，便有些心浮氣躁，還萌生了隨便蒙一個(gè)答案算了(的)念頭，當我準備將蒙得答案：“B”寫(xiě)上時(shí)，內心深處的一個(gè)聲音對我說(shuō)：

　　“面對這張試卷，你應該盡可能地做對每一道題，而胡亂蒙一個(gè)答案，就不能保證它是正確的，蒙答案只能靠運氣，是沒(méi)有把握的，這樣，便有可能丟掉這一分，所以便等于放棄機會(huì )!”

　　于是，我又重新抖擻精神，一遍一遍地讀著(zhù)每個(gè)單詞，漸漸的我的額頭冒出了細細的汗珠，可我依然不放棄，因為只有努力了，才會(huì )有回報!

　　這時(shí)，鈴聲又歡快的(地)唱了起來(lái)，考試結束了。我勝利了!這鈴聲為我的勝利而歡唱!

考試的作文 篇3

　　在我童年的時(shí)候，考過(guò)許多次試，雖然許多都忘記了，但是有一次考試，卻讓我記憶猶新。

　　上課鈴響了，全班同學(xué)都準備迎接數學(xué)考試。老師一發(fā)考卷，同學(xué)們就開(kāi)始埋頭寫(xiě)卷子。我也是急速答題，但時(shí)間好像飛箭一樣快，一節課很快就過(guò)去了�！皶r(shí)間到了！收卷！”老師宣布道。班級里響起了各種響聲，同學(xué)的表現也千奇百怪。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)試卷；有的急三火四地加緊運作，抓緊最后一秒再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題還沒(méi)有完成，再有半分鐘才可大功告成。

　　“抓緊時(shí)間，爭分奪秒，我一定要攻下這個(gè)城堡！”我心理默默對自己說(shuō)。但越急越添亂，本來(lái)是很有把握的，這時(shí)卻沒(méi)了一點(diǎn)頭緒，真是分寸大亂。我那被同學(xué)們羨慕的“英雄”筆在卷子上空猶豫不定，寫(xiě)不出只字片言�！袄蠋�，再給我半分鐘，就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗，但是試卷還是被抽走了……

　　下午放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的趴在辦公室的窗臺上，爭先恐后地向老師打聽(tīng)自己的`分數。我也急切地跟上去，85分！怎么這樣低？我滿(mǎn)懷疑惑地打量著(zhù)試卷。最后一題扣了分，還有一題因為粗心把結果算錯了，扣了十幾分呢！我氣得直跺腳，以后再也不能犯這樣的錯誤了，“失之毫厘，差之千里”，粗心誤大事��！我一定要牢牢記住這個(gè)教訓。

考試的作文 篇4

　　考試過(guò)后，有人歡喜有人憂(yōu)。有人說(shuō)像我目前的成績(jì)應該會(huì )很歡喜吧（目前7門(mén)成績(jì)暫排第一）。

　　可是，誰(shuí)又知道我的憂(yōu)愁呢？我得到成績(jì)后去與八班第一跟五班第一相比，差了好多。而他倆，卻是小學(xué)時(shí)期的同班同學(xué)，心中自然不是滋味。后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)十二班的'第一，甚至期某些班第二成績(jì)也比我好很多，心也有一絲酸楚。

　　當我把這些告訴其他人時(shí)，得到的卻也只有一句句冷嘲熱諷，說(shuō)什么：“你考了班里第一就去和其他人比裝什么裝��！”

　　我真不明白，是不是一旦考的好一點(diǎn)，就會(huì )變成班里的公敵，說(shuō)任何話(huà)都是在表現自己，哪怕扁低自己的話(huà)。

　　每一個(gè)人都有目標，當自己處在班級底層時(shí)，目標就是班級前列，班級前列的目標自然是班內第一，而第一自然就要將自己放在整個(gè)年級中比，這是理所當然的。要知道中考時(shí)，自己的競爭對手不僅僅是一個(gè)班，也不是一個(gè)年級，而是整個(gè)市里同學(xué)的競爭。高考，那更是全國的競爭，只有將自己放在大環(huán)境中，才能更加清楚自己的位置，有得于對自己的分析，更適合確定自己新的目標，要我來(lái)說(shuō)，中考既然是全市招生，那么把自己在全市的排名弄出來(lái)，這才好呢。這不是裝，而是，想更全面的了解自己。

　　考試是在了解自己，并不是在攀比，如果大家都了解這一點(diǎn)，那么也就不會(huì )出現惡性競爭的事件了。

考試的作文 篇5

　　上學(xué)期，教了我們三年自然課的陳老師被換掉了，換成了一名男老師張老師。

　　平常我們都在教室里上的，新老師來(lái)了后，是在自然實(shí)驗室里上的課。第一天上課，自然實(shí)驗室的黑板的右上角，就掛著(zhù)一張人體解剖圖。過(guò)了半個(gè)月了，老師還是沒(méi)有講解那張圖。

　　又過(guò)了一天，我們到了自然實(shí)驗室，那張人體解剖圖卻不見(jiàn)了。只見(jiàn)張老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室。什么？今天為什么會(huì )測試？是啊，是啊唉，看來(lái)又要涼涼了。就是因為這一沓試卷，讓聲音一波未平一波又起，就像見(jiàn)到了巨星一般。好了，安靜！你們說(shuō)的沒(méi)錯，今天是要考試！一道聲音從講臺上發(fā)出。接下來(lái)，我來(lái)發(fā)試卷。

　　見(jiàn)到了試卷，我的內心幾乎是崩潰的，這是什么題目？根本看不懂。當然，不只是我一人，別人也是這樣的'，唉！沒(méi)辦法，只好死馬當活馬醫了。我隨便寫(xiě)了幾個(gè)字，便不寫(xiě)了，根本不會(huì )。而別人不是左顧右盼，就是抓耳撓腮的，誰(shuí)也答不出來(lái)。

　　下課后，我們聚在一起談?wù)摚耗阕龅暮脝幔?/p>

　　肯定不好。

　　我呢，根本不會(huì )。

　　我也是。

　　第二天，大家都愁眉苦臉的，看看自然試卷，竟然人人都是0分，這可是個(gè)什么概念！老師大聲道：你們真的是難道我上課沒(méi)講的知識就不是知識了嗎？這張人體解剖圖都掛了半個(gè)月了，你們都不看嗎？這時(shí)，我們都鴉雀無(wú)聲。

　　這次不同尋常的考試，告訴我們：生活處處都要留心，學(xué)知識也不能只學(xué)書(shū)本上的。

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