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考試作文600字（精品）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文600字 篇1
“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復習！”
華老師在午間講話(huà)時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話(huà)。此言一出，立即像當年的廣島一般，往教室扔了一顆原子彈，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“原子彈”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線(xiàn)，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——剛才還好好地做作業(yè)、問(wèn)習題，滿(mǎn)面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。
“又要考試了……”同桌王思達把頭埋了下去，聲音充滿(mǎn)無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的.聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著(zhù)袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著(zhù)嘴，頭搖得像波浪鼓。
“你怕什么呀？”王思達在一邊埋怨似的說(shuō)，“96。5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”
“唉，你以為��！我是在擔心數學(xué)！”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽(tīng)這話(huà)，王思達馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著(zhù)：“慘無(wú)人道啊……”
唉！我拿起語(yǔ)文書(shū)，轉念又開(kāi)始沉思：沒(méi)事！不就是考試么？好好準備不就行了嗎？翻開(kāi)課本，——我一定行的！我準備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！也許是因為我這個(gè)樂(lè )觀(guān)的“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復了原來(lái)的模樣。好吧！我翻開(kāi)書(shū)，復習起來(lái)：
“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”
考試作文600字 篇2
人生的考試，就如你站在十字路口，向左走，向右走，全在一念之間。
——題記
炎熱的夏季，毒辣的太陽(yáng)孜孜不倦地烘烤著(zhù)大地，不放過(guò)任何的角落，這似乎成了太陽(yáng)的工作，知了都熱得受不了，在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，小草在太陽(yáng)的'照射下也低下了頭，偶爾刮來(lái)一陣風(fēng)，也是熱的。我站在車(chē)站等車(chē)，黃色的車(chē)影，漸漸映入我的眼簾，太陽(yáng)照在它身上的光，反射到眼里，我有些難受。
走上車(chē)，迎面撲來(lái)一股刺鼻的汗臭，讓人忍不住皺起了眉頭，接著(zhù)還不時(shí)有幾聲咒罵傳入耳中，捂住耳朵，聲音還是俏皮地從指縫鉆入，腦中像一鍋粥。無(wú)奈之下將視線(xiàn)轉向窗外，窗外的一切都低著(zhù)頭。視線(xiàn)又一次轉向車(chē)廂，這時(shí)才發(fā)現自己還未投幣，我把手伸入口袋，但很快又縮了回來(lái)，轉念一想，反正有這么多人，少我一個(gè)，應該也沒(méi)啥大不了。
時(shí)間一分一秒地流逝，車(chē)上的人少了一大半，我找了個(gè)位置坐下，抬起頭，視線(xiàn)剛好與投幣箱交會(huì )，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“乘客上車(chē)后請主動(dòng)投幣2元”。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，明明是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)罷了，我卻做不到，我想要站起身來(lái)往投幣箱里投錢(qián)，可我的雙腳卻像灌了鉛似的，車(chē)廂里的人雖少，但我現在去補投，他們會(huì )怎么看，怎么想？突然車(chē)子向前傾了一下，發(fā)出巨大的聲響，我在最后關(guān)頭做出了選擇：走一條自己不會(huì )后悔的路，我把錢(qián)快速放進(jìn)投幣箱，嘴角浮現一個(gè)會(huì )心的笑容。
下了車(chē)，環(huán)顧四周，整個(gè)人無(wú)比輕松，因為在這場(chǎng)道德的考試中，我勝利了。
人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷著(zhù)“考試”，或大或小，我永遠都不會(huì )忘記這場(chǎng)特殊的考試。
考試作文600字 篇3
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們已經(jīng)學(xué)完了半個(gè)學(xué)期，每一門(mén)學(xué)科都考完了試。我的心里像一只小兔子一樣在蹦蹦亂跳，緊張的不得了。
很快的成績(jì)出來(lái)了，我出師不利，語(yǔ)文只考了95.5。爸爸評價(jià)說(shuō)我這次語(yǔ)文考試字寫(xiě)得不錯，可是我的書(shū)信格式不不對，如：你的朋友應該和姓名寫(xiě)在同一行，我卻把它們分兩行寫(xiě)了。這讓我心里涼颼颼的，覺(jué)得很失望。數學(xué)可能是上次沒(méi)考好的緣故，這次也大意失了荊州，僅考了98.5，這讓我心里依然陰沉沉的仍然很失望。英語(yǔ)成績(jì)至今毫無(wú)音訊，我真不希望考得太差，因為考得太差的話(huà)，電腦游戲就將棄我而去。終于英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，我只考了89分，但爸爸欺騙我，說(shuō)我考了85分。當他的“罪行”被我揭露后，我已怒發(fā)沖冠，火冒三丈，心里恨不得把爸爸“碎尸萬(wàn)段”。我的結局很悲慘，因為沒(méi)有當上“學(xué)習之星”，我跟電腦游戲告別了。
雖然這一次成績(jì)不太好，但是我避免了以前的常犯錯誤，比如說(shuō)：數學(xué)分布列式的單位、單位的括號、答、語(yǔ)文的病句、錯別字、的地得的用法、標點(diǎn)符號……，但是這些進(jìn)步依舊沒(méi)能改變我的敗局，這是因為我平時(shí)存在這樣的問(wèn)題：
1.英語(yǔ)每天聽(tīng)磁帶及跟讀的'習慣不能堅持。
2.平時(shí)學(xué)習的時(shí)候不踏實(shí)，如我數學(xué)列式驗算的格式都錯了，書(shū)信的格式也錯了。
3.解題的壞習慣沒(méi)能糾正過(guò)來(lái)，檢查不仔細特別明顯，如數學(xué)漏寫(xiě)、數學(xué)選擇題答案抄錯了。
4時(shí)學(xué)習不夠勤奮，學(xué)習的要求比較低，如英語(yǔ)的閱讀練習很少，平時(shí)上課不認真。題目稍難一點(diǎn)，我就潰不成軍了。
我打算，以后每天晚上都要聽(tīng)磁帶、讀英語(yǔ)，練習英語(yǔ)的聽(tīng)力，上課認真聽(tīng)講，認真檢查作業(yè)，認真寫(xiě)作業(yè)，記好課堂筆記，爭取下一次取得好成績(jì)。
考試作文600字 篇4
喧鬧的馬路上，一條車(chē)龍往左走，一條車(chē)龍往右走，而我，背著(zhù)沉重的書(shū)包呆望著(zhù)那條往左走的車(chē)龍。眼前的車(chē)交錯著(zhù)，我卻一直想著(zhù)那兩個(gè)矛盾的數字—一個(gè)閃亮的是99，另一個(gè)暗淡的是81。
媽媽很重視我的成績(jì)，每次考完試后的幾天，一見(jiàn)面就追問(wèn)成績(jì)。上一次的數學(xué)測驗，我拿了85分，媽媽就毫不嫌費力地嘮叨了幾天，搞得我連飯都吃不下，覺(jué)也睡不著(zhù)。
唉!我重重地嘆了嘆氣。待會(huì )兒肯定又該被訓了。那也該受，誰(shuí)讓自己那么粗心呢，怎么這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì )錯呀!真窩囊!忽然感覺(jué)身后一陣刺骨的怪風(fēng)吹過(guò)了。隨即，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音:“女兒!女兒!”我的心好像被一塊巖石壓得凹了下去，周?chē)侨毖趿藛?我邊應著(zhù)邊縮著(zhù)過(guò)去了。坐到車(chē)上后，媽媽第一句就問(wèn):“有期末成績(jì)了嗎?”我膽怯地答道:“嗯�！薄笆悄男┛�?都幾分?”“歷史和數學(xué)�！蔽已柿搜士谒�，“歷史是99分�！蔽也话驳卮鸬��！疤袅�!我的女兒真聰明……”這番似贊又似貶的話(huà)像千萬(wàn)支箭射向我那可憐的心，總覺(jué)得暗地里在諷刺著(zhù)什么。我的雙手被刺骨的`寒風(fēng)吹得冷冰冰的，·我的眼珠無(wú)意中從后視鏡里看到媽媽嘴邊掛著(zhù)自豪的微笑，心里就更難受T。
“那數學(xué)幾分呀?”我打了個(gè)寒戰，吞吞吐吐地擠出幾只字:“數……數學(xué)……”媽媽甜滋滋地說(shuō):“我女兒的歷史這么好，那數學(xué)肯定也不錯!”這句話(huà)實(shí)在讓人難堪，那個(gè)可恨的數字怎么說(shuō)得出口呢?“是……是81分�！蔽业穆曇魸u漸低下去了。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，我也跟著(zhù)沉默。
一路上，我不斷地暗自笑自己的笨，同時(shí)，害怕著(zhù)這種不尋常的靜。突然，車(chē)子剎了一下，我的身子向前傾了傾，抬頭一看，差點(diǎn)撞上前面的車(chē)子。我的心跳聽(tīng)起來(lái)很清晰，頭腦中一片空白。媽媽好像想了什么一會(huì )兒，然后說(shuō):“下次要努力，爭取好成績(jì)，千萬(wàn)不要灰心，這次考不好沒(méi)關(guān)系……”我簡(jiǎn)單地回答一句:“哦�！边@番話(huà)卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什么似的，再也沒(méi)多說(shuō)什么了。
考試作文600字 篇5
我的媽媽?zhuān)献幽�，彎彎的劉海下閃爍著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，很美麗。但最讓我感到美麗的，還是媽媽那深深的母愛(ài)。
據媽媽講，我小時(shí)候，活潑好動(dòng)，很討人“煩”。盡管如此，媽媽從沒(méi)有批評過(guò)我一次。帶著(zhù)不解，有一次我終于提及此事：“媽?zhuān)倚r(shí)候那么淘氣，您為何不罵我呢？”媽媽滿(mǎn)臉笑意：“罵有什么用？還不如因勢利導，就像大禹治水一樣，疏而不堵……”接著(zhù)，媽媽給我講了一個(gè)讓我感動(dòng)了好幾天的故事。
在我還不到三周歲的時(shí)候，家里剛剛為我買(mǎi)了一大瓶牛奶。我非要站在小凳子上拿下來(lái)喝，其實(shí)那時(shí)剛吃過(guò)飯。還沒(méi)等爸爸轉過(guò)身，我已把整瓶牛奶摔碎在地上。當時(shí)我就嚇傻了，害怕地哭起來(lái)。當爸爸過(guò)來(lái)就要打我時(shí)，媽媽立刻拉住了爸爸，她拉著(zhù)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一瓶就行了！”媽媽就是這樣讓我“逢兇化吉”。
新的`初中生活讓我欣喜萬(wàn)分，但有一段時(shí)間，我的成績(jì)有點(diǎn)下降，這讓我十分苦惱，有一段時(shí)間，我甚至有點(diǎn)懷疑自己的能力。在此情況下，媽媽雖然也很著(zhù)急，但她并沒(méi)有對我暴風(fēng)驟雨般地訓斥，而是在找著(zhù)最佳的教育時(shí)機。
學(xué)校組織開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì )，媽媽非要讓我帶著(zhù)她去。媽媽說(shuō)她要帶著(zhù)我一起觀(guān)看1500米長(cháng)跑的比賽。比賽現場(chǎng)，媽媽多次囑咐我要注意比賽的每一個(gè)細節，尤其是起跑和終點(diǎn)沖刺�？赐瓯荣惡�，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地啟發(fā)我，學(xué)習和人生就如這長(cháng)跑，不是看你開(kāi)頭和中間跑得有多快或多慢，而是看誰(shuí)最先沖到終點(diǎn)。所以，一時(shí)的失敗和低谷，并不能說(shuō)明什么，只要擁有信念、永不放棄、不斷超越，就一定能夠最先沖到終點(diǎn)。
終于，我在媽媽的幫助下，期末考試勇奪輝煌。笑容，在媽媽美麗的臉上綻放開(kāi)來(lái)。
今年，我已經(jīng)十四歲了，伴隨而來(lái)的，媽媽已不再像以前那樣年輕了，甚至臉上有些皺紋，頭上已有許青絲，但是，媽媽美麗的模樣伴隨著(zhù)她那深刻的話(huà)語(yǔ)在我的心中永遠不會(huì )忘記，因為在我心中，媽媽?zhuān)蠲溃?/p>
考試作文600字 篇6
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書(shū)的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習效果的主要形式之一。學(xué)習半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗�！皬土暋辈皇强捎锌蔁o(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復習法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個(gè)階段：
(1)基礎復習;
(2)強化能力;
(3)查漏補缺;
(4)模擬練習。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學(xué)校訂購的'單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個(gè)階段，逐項進(jìn)行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
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